Пульс, 2016, №3

Учредитель и издатель:  
Прудников В. М.
Свидетельство о регистрации  
ПИ № ФС 77 - 61845 от 18.05.2015
ISSN 0236 0268
Главный редактор
Игорь Шестопалов
Главный художник
Владимир Перов 
Дизайн и верстка 
Мария Логинова
Бухгалтерское обслуживание
фирма «Сигма-аудит»
Полиграфическое исполнение
ООО «ПолиВента»
© Редакция журнала «Пульс»

Подписной индекс
по каталогу «Роспечать» 36378,
по Объединенному каталогу
«Пресса России» 20992.
Тираж для подписчиков 6000 экз.
Отдел распространения
телефон: (495) 280-15-96 доб. 249 
e-mail: podpiska@infra-m.ru
Территория распространения: 
Российская Федерация,  
зарубежные страны.
Цена в розницу договорная.
Адрес редакции:
127282, г. Москва,  
ул. Полярная, д. 31 В, стр. 1
e-mail: igorjewich@yandex.ru

Перепечатка материалов разрешается
только по согласованию с редакцией,
ссылка на «Пульс» обязательна.
Мнение редакции может не совпадать 
с позицией авторов некоторых 
материалов.
Рукописи, фотографии, рисунки 
не рецензируются и не возвращаются.

НОВЫЕ 
КНИГИ 
ДЛЯ 
БИБЛИОТЕК

№ 3.2016

СОДЕРЖАНИЕ

Непрерывное образование

О. Муратов
Знакомьтесь: корпоративный университет ЦАГИ  .  .  .  .  .  .  . 4
Университетская библиотека

Проводники новых технологий:  
из практики работы библиотеки УГАТУ  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 14
О. Ануфриева
Этапы внедрения АБИС «РУСЛАН»:  
проблемы, опыт, перспективы .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 14
О. Ануфриева
Сервис-ориентированная библиотека .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 17
Т. Дмитриева
Картотека книгообеспеченности  
как инструмент управления фондами 
вузовской библиотеки .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 21
Н. Козловская
Нормативно-техническая документация 
в помощь учебному процессу и научно- 
исследовательской работе .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 25
Н. Козловская
Электронная доставка документов как 
часть информационного обслуживания 
пользователей библиотеки  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 26
Государствоведение

Э. Поздняков
Философия государства и права  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 32
История
«Прекрасная эпоха»  
в истории Старого и Нового Света  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 38
Г. Вуд
Идея Америки . Размышления о рождении США .  .  .  .  .  .  .  . 46
На библиотечную полку

Направления «КУРСа»  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 10
Новые книги ИЦ РИОР .  
Экономика и управление отраслью  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 28
Новинки ИД «Форум»  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 36
Издательство «Вузовский учебник» представляет .  .  .  .  .  . 44
НИЦ «ИНФРА-М» представляет .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 54

ЦЕЛЬ КОНКУРСА

АКАДЕМУС
I Международный Конкурс 
НА ЛУЧШУЮ НАУЧНУЮ И УЧЕБНУЮ ПУБЛИКАЦИЮ

Уважаемые коллеги!
Международный фонд развития науки и образования (International  Foundation of  Development of Science and 
Education, IFDSE) совместно с группой компаний ИНФРА-М 
объявляет  I Международный конкурс на лучшую научную 
и учебную публикацию «Академус»

Продемонстрировать достижения в области науки, 
техники и образования, представленные в монографиях, 
учебниках и учебных пособиях, привлечь читателей к содержащимся в них результатам, открыть для широкой общественности новых талантливых авторов и стимулировать их к дальнейшей научно-исследовательской работе .

Условия конкурса

1. На конкурс могут быть представлены оригинальные 
научные или учебные произведения, созданные на русском 
или английском языках, а также авторские переводы произведений, первоначально написанных на других языках. 
Рассматриваются работы как ранее  публиковавшиеся, так 
и еще неопубликованные. Объем работы может быть не 
менее 5 и не более 40 авторских листов.  Участие в конкурсе 
бесплатное.

2. Право выдвижения произведения на конкурс может 
принадлежать исключительно авторам этого произведения, 
то есть:

– права на произведение не уступались другому издательству либо срок действия договора с другим издательством 
истек;

–  издание создано не в рамках служебного задания (трудового договора).

3. Произведения, участвующие в конкурсе, не могут быть 
опубликованы в других издательствах до момента подведения итогов конкурса и объявления победителей. Оргкомитет 
оставляет за собой право исключать из участия в конкурсе 
произведения, по которым ведутся переговоры или заключены контракты с другими издательствами.

4. Каждый автор может представить на конкурс любое 
количество произведений.

УСЛОВИЯ 
КОНКУРСА

ЗАЯВКИ ПРИНИМАЮТСЯ

Заявки принимаются с 1 апреля по 1 августа 2016 года. 
Торжественная церемония награждения победителей конкурса состоится в сентябре 2016 года.

НОМИНАЦИИ

• Архитектура и строительство
• Гуманитарные науки
• Естественные науки
• Инженерно-технические науки
• Компьютерные и информационные науки

• Культура и искусство
• Социальные науки, образование и педагогика

• Сельское, лесное и рыбное хозяйство

• Сфера обслуживания и прикладные  
рабочие специальности

• Физико-математические науки
• Экономика и управление
• Языкознание и литературоведение
• В рамках конкурса также учрежден 
специальный приз для работников книжной отрасли, способствующих популяризации и распространению научной и учебной литературы .  

Издательство берет на себя все расходы по выпуску  
и продвижению издания, гарантирует постоянное наличие издания в продаже как для образовательных учреждений, так и для частных покупателей.
По итогам конкурса планируется определить лучших 
среди лучших  в сфере книгоиздания, книгораспространения, библиотечного дела.

Порядок проведения конкурса

1. Авторы предоставляют работу полностью, в электронном либо печатном виде. При победе в конкурсе издательство вправе запросить печатную копию в производственных 
целях.

2.  Рукописи направляются в файлах формата *.doc, 
*.docx, *.rtf,  размер файла – не более 10 Мб. В сопроводительном письме требуется указать номинацию и выходные 
данные предыдущего издания, если книга ранее издавалась.

3. Авторы предоставляют информацию о каждом члене 
авторского коллектива:

а) фамилия, имя, отчество (полностью);

б) место работы, должность;

в) контактный адрес электронной почты;

г) контактный номер телефона.Материалы направляются 
по электронному адресу:

 derikova_ta@infra-m.ru с пометкой «Конкурс «Академус». 

Если планируется представить печатную работу, то нужно 
предварительно прислать сопроводительное письмо с 
информацией об авторах на указанную электронную почту.

4. Оценку рукописей осуществляет экспертное жюри,  
в которые входят ведущие ученые, известные специалисты 
в области науки и искусства,  профессионалы книжного  
и издательского рынка. 

5. Лауреаты награждаются дипломами и специальными призами. Победителям во всех номинациях конкурса 
издательство «ИНФРА-М» предлагает заключить контракт  
на публикацию их произведений. При этом  призер получает:

а) Возможность бесплатной публикации своей работы 
на базе любого из 11 издательств  группы компаний, в том 
числе на английском языке в Соединенных Штатах Америки 
в научном издательстве Academus Publishing (США);

б) роялти с продаж печатных и электронных копий издания;

в) возможность поднять индекс ХИРША,  приняв участие  
в программе ИНФРА-М Citation;

г) работе присваивается идентификатор DOI, автор 
получает ORCID, метаданные произведения размещаются  
в CrossRef и РИНЦ.

ПОРЯДОК 
ПРОВЕДЕНИЯ
КОНКУРСА

Конкурс проводится в следующих номинациях 
(отдельно для учебной и монографической литературы):

Сегодня в стране происходит трудный 
процесс обновления всей системы обучения, осуществляются организационные 
перестройки, меняются образовательные 
и профессиональные стандарты, появляется новая парадигма обучения . Новый 
импульс подопечным учебным заведениям 
придало Министерство образования и науки Российской Федерации . Все делается  
с целью повысить качество подготовляемых 
специалистов и всей системы образования .
Параллельно развивается и другое направление —  ведущие корпорации и пред
приятия создают свои учебные центры  
и корпоративные университеты . Как правило, они занимаются дополнительным 
профессиональным образованием и стараются достичь той же цели —  подготовить 
специалистов, которые могут работать  
в инновационной экономике .
Корпоративный университет ЦАГИ 
является одним из таких учебных центров 
инноваций .
А начиналось наше дело так . В соответствии со стратегией создания в оборонно-промышленном комплексе системы мно
ЗНАКОМЬТЕСЬ: 
КОРПОРАТИВНЫЙ 
УНИВЕРСИТЕТ ЦАГИ

Наш девиз – образование не на всю жизнь, а через всю жизнь.

Непрерывное образование

4

гоуровневого непрерывного образования 
на период до 2015 года, утвержденной приказом Минпромторга от 13 .04 .2009, и приказом Минпромторга от 15 .03 .2010 № 194 
«Об утверждении Плана мероприятий по 
реализации Стратегии создания в оборонно-промышленном комплексе системы многоуровневого непрерывного образования на 
период до 2015 года» в ФГУП «ЦАГИ» был 
проведен эксперимент по созданию Центра 
дополнительного профессионального образования (ДПО) на производственно-технологической, экспериментальной базе научно-исследовательской организации ОПК 
с использованием инновационной инфраструктуры производственно-технологического кластера .
И 30 ноября 2009 года Центр был образован, получил лицензию на право осуществления образовательной деятельности 
и начал осуществлять профессиональную 
подготовку, переподготовку и повышение 
квалификации специалистов ФГУП ЦАГИ 
и других предприятий высокотехнологических отраслей промышленности .
1 марта 2010 года учебный центр был 
преобразован в НОК «Корпоративный университет», а с 15 ноября 2011 года —  организовано подразделение Корпоративный 
университет в составе управления персоналом ФГУП «ЦАГИ» .
Всего в Корпоративном университете 
26 штатных сотрудников . Преподаватели 
же работают по совместительству, основное место работы которых ФГУП «ЦАГИ», 
ФАЛТ МФТИ, МАИ .
Уникальными особенностями Корпоративного университета являются:

• возможность использования производственно-технологической и экспериментальной базы ФГУП «ЦАГИ»;

• наличие высококвалифицированного 
профессорско-преподавательского состава;

• учебные программы, позволяющие 
проводить обучение по 187 курсам;

• учебный фонд, состоящий из 800 тысяч единиц учебных пособий;

• помещения для теоретических занятий до 3000 кв .м . и для практических занятий до 480 тыс .кв .м .;

• практический опыт работы предприятия с зарубежными аэрокосмическим ком
паниями, развитые связи с предприятиями 
ОПК .
Основной функцией нашего университета является организация и осуществление профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации, 
стажировки рабочих, специалистов, руководителей и работников ФГУП «ЦАГИ» 
и авиационной отрасли, дополнительной 
профессиональной подготовки учащихся 
и студентов, выпускников, преподавателей 
образовательных учреждений по техническим, технологическим и иным направлениям подготовки на своей базе и в сторонних организациях .
Университет также организует производственную практику и дополнительное 
обучение студентов вузов, техникумов 
и учащихся системы профессионально-технического обучения; проводит ускоренную 
подготовку и переподготовку (профессиональную переориентацию) граждан, состоящих на учете в органах Федеральной 
службы по труду и занятости; осуществляет 
создание учебно-методической базы и совершенствование имеющейся .
В настоящий момент Корпоративный 
университет обучает по следующим направлениям и специальностям:

• Аэродинамика летательных аппаратов .

• Динамика полетов и системы управления .

5

• Прочность летательных аппаратов, 
промышленных объектов и строительных 
сооружений .

• Гидродинамика и аэроакустика .
• Механика жидкости и газа .
• Испытания летательных аппаратов .
• Получение и обработка результатов 
эксперимента .

• Проектирование, конструкция и производство летательных аппаратов .

• Информационные технологии в авиастроении .

• Инфокоммуникационные системы 
обучения .

• Безопасная эксплуатация объектов, 
промышленного оборудования .

• Охрана и безопасная организация 
труда .

• Металлообработка, в том числе на 
оборудовании с ЧПУ .

• Обучение иностранным языкам .
• Защита интеллектуальной собственности и инновационная деятельность .

• Системы менеджмента качества .
• Сертификация летательных аппаратов .

• Программирование .
• Ремонт летательных аппаратов, оборудования для них, экспериментальной 
базы .  

Реализуются проекты:
• адаптация молодых специалистов;
• повышение квалификации по научным и инженерным дисциплинам;

• развитие управленческих навыков 
(ЭМПРЕТЕК);

• подготовка рабочих кадров;
• обучение и аттестация по специальностям Ростехнадзора;

• обучение английскому языку;
• стажировки студентов, преподавателей, работников других предприятий;

• молодежный инновационный технический центр;

• дистанционное обучение .
В течение 2010–2015 годах проведены 
десятки теоретических и практических 
семинаров и курсов по основным научным 
направлениям института .
Организована аттестация специалистов 
авиарегистра МАК .
Проведено обучение для финансово-экономических и других служб института 
по темам: АСУ IFS Applications, Международные стандарты финансовой отчетности, 
учет драгметаллов, управление закупками 
товаров и услуг, управление проектами .
С целью развития лидерских управленческих и инновационных навыков организованы семинары IMPRETEK, где со
6

трудники института прошли обучение по 
программам Гарвардского университета 
под руководством тренеров ЮНКТАДА 
при ООН . Проведены курсы по обучению 
работы со SCOPUS, Mendeleу, по целеполаганию и командообразованию с участием 
российских и зарубежных тренеров .
Проведены ряд курсов по овладению 
новой техникой и оборудованием, компьютерными программами (LABview, 
AUTOCAD и др .)
Рабочие постоянно повышают свою квалификацию по всем требуемым профессиям: от высокотехнологических —  операторы 
по станкам с ЧПУ и до рабочих строительного профиля .
Постоянно проводится обучение и проходят переаттестацию сотрудники предприятия по специальностям Ростехнадзора, 
охране труда . Это позволяет вот уже много лет работать институту без несчастных 
случаев и нареканий со стороны проверяющих органов .
Организовано многоступенчатое обучение английскому языку . Молодежь активно 
изучает иностранный язык, это позволяет 
свободно общаться со своими коллегами за 
рубежом, читать иностранную литературу, 
принимать участие в выполнении зарубежных контрактов .

Большинство сотрудников предприятия охвачено тем или иным видом обучения . Количество подготовленных по всем 
направлениям сотрудников доходит до 3500 
ежегодно . Система повышения квалификации и развития специалистов построена на 
производственной базе предприятия . Работа ведется с тесном контакте с производственными подразделениями института .
С самого своего создания Корпоративный университет старается выдержать 
высокую планку в подготовке персонала 
в первую очередь для ФГУП ЦАГИ . Однако фактически он является учебным 

7

центром дополнительного образования 
не только для ФГУП «ЦАГИ», но и для 
предприятий отрасли . У нас прошли повышение квалификации сотрудники ряда 
предприятий: ЗАО «Гражданские самолеты 
Сухого», ОАО «Ил», Казанского вертолетного завода, НИИП, ОАО «МНИИ «АГАТ», 
ВУНЦ ВВС «ВВА» (Воронеж), Аэрокомпозит . Кроме того постоянно проходят стажировки преподаватели и студенты высших 
учебных заведений: МФТИ, МАИ, Cамарского аэрокосмического университета, 
Санкт-Петербургского государственного 
университета .
Проводится повышение квалификации работников малых инновационных 
предприятий: ЗАО ЦНТУ «Динамика», 
ООО «Монитор Софт», ООО «ЭНГО Инжиниринг» .
Выполняя социальную функцию, Корпоративный университет реализовал ряд 
обучающих программ с центрами занятости .
ФГУП ЦАГИ выполнил и ведет десятки контактов с ведущими отечественными 

и зарубежными предприятиями аэрокосмического профиля, наши ученые участвуют 
в исследовательских программах Евросоюза, что позволяет поддерживать научный 
уровень на должной высоте . Это в свою 
очередь дает возможность повышать качество преподавания в Корпоративном университете путем использования в процессе обучения свежих результатов научных 
исследований .
Ведется работа по созданию видеолекций для использования их в дистанционном обучении . Видеолекции позволяют 
многократно прослушивать учебный материал в удобное время и в удобном месте . 
Интернет дает возможность проводить даже 
лабораторные работы на расстоянии . Это 
очень важно для технических дисциплин . 
Для хорошего усвоения теоретического 
материала нужно уметь применять его на 
практике . Развитие видеоприложений позволит развиваться университету в сторону 
повышения открытости и ответственности .
В 2010 и 2012 годах выполнены государственные контракты, связанные с реализа
8

цией стратегии создания в ОПК системы 
многоуровнего непрерывного образования . 
Деятельность университета заслушана на 
общественном Совете при Минпромторге 
и получила положительную оценку . Результаты работы Корпоративного университета 
в 2016 году докладывались на совещании по 
вопросам подготовки кадров для ОПК под 
председательством Заместителя председателя Правительства России О . Ю . Голодец .
Поскольку Корпоративный университет является структурным подразделением 
ФГУП ЦАГИ, его работа осуществляется 
в соответствии с планами подготовки и переподготовки персонала базового предприятия, приказами и распоряжениями руководства, СМК института .
Для выполнения миссии в подготовке высококвалифицированного инженера-исследователя, способного работать 
в инновационной среде, в составе университета создан Молодежный инновационный технический Центр (МИТЦ) . В этом 
центре сотрудники института могут материализовать свои задумки, опробовать 
их в действии, начать реализовывать свои 
стартапы . Школьники же могут лучше уз
нать преимущества работы в авиационной 
отрасли и определиться со своей будущей 
профессией .
Cоздан и действует сайт Корпоративного университета www .univertsagi .ru .
Сегодня вся система образования следует общим трендам . Это —  рост онлайн-приложений в обучении, развитие смешанной 
педагогики, усиление глобальных требований к преподавателям вместе с приходом международных провайдеров на наш 
рынок, увеличение игровой компоненты 
в учебных программах, рост персонализации образовательных траекторий и т . д .
Вместе с ней старается идти в ногу  
со временем и Корпоративный университет ЦАГИ .
Олег Валентинович МУРАТОВ,  
руководитель  Корпоративного 
университета, 
кандидат технических наук

9

На библиотечную полку
НАПРАВЛЕНИЯ «КУРСа»

 ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ 
 
АРХИТЕКТУРА 
 
 СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО

Нефедов Е. И., Субботина Т. И., Яшин А. А.
Взаимодействие физических полей 
с биологическими объектами  
(с основами проектирования высокочастотной 
медико-биологической аппаратуры)  
/ Под ред. Е. И. Нефедова и А. А. Хадарцева: 
учебное пособие. —  
М.: КУРС, ИНФРА-М, 2016. — 344 с.
ISBN 978–5–906818–19–5 (КУРС)
ISBN 978–5–906818–19–5 (ИНФРА-М, print)
ISBN 978–5–906818–19–5 (ИНФРА-М, online)
В учебном пособии дано систематическое 
изложение биофизических эффектов, характеризующих взаимодействие физических полей, 
преимущественно низкоинтенсивных электромагнитных, с биологическими объектами и используемых в биомедицине для оценки сано- и патогенного воздействия данных полей 
на процессы жизнедеятельности организма, 
в том числе человека, и для создания широкого 
класса исследовательской и лечебной физиотерапевтической аппаратуры, использующей эндогенное воздействие физических полей. Изложены —  в авторской трактовке —  принципы и технические решения современной электродинамики: 
основы проектирования высокочастотной медико-биологической аппаратуры указанного выше 
назначения.
Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 12.03.04 и 12.04.02 «Биотехнические системы и технологии» (квалификации 
«Бакалавр» и «Магистр»). Учебное пособие может быть использовано для курсового и дипломного проектирования по указанным направлениям подготовки, а также для студентов и аспирантов выше названных направлений, а также 
направлений 11.03.01 «Радиотехника» и 03.03.03 
«Радиофизика и электроника» (квалификации 
«Бакалавр»).

10

Калёнова В. И., Морозов В. М.
Линейные нестационарные системы  
и их приложения к задачам механики:  
учебное пособие. —   
М.: КУРС: ИНФРА-М, 2016. — 208 с.
ISBN 978–5–906818–23–2 (КУРС)
ISBN 978–5–16–011690–7 (ИНФРА-М, print)
ISBN 978–5–16–104062–1 (ИНФРА-М, online)
Книга посвящена исследованию различных 
вопросов анализа и синтеза линейных нестационарных систем. Изложены основы оригинальной теории проводимости линейных нестационарных систем, содержащих управления и наблюдения. На различных механических задачах 
(из гироскопии, инерциальной навигации, космической динамики и др.) демонстрируется 
эффективность применения изложенных теоретических результатов.
Книга будет полезной научным работникам, преподавателям, аспирантам, магистрам 
и студентам вузов, занимающимся вопросами 
динамики, устойчивости и управления.

Черепахин А. А., Клепиков В. В.
Процессы и операции формообразования: учебник. —  
М.: КУРС: ИНФРА-М, 2016. — 256 с.
ISBN 978–5–906818–28–7 (КУРС)
ISBN 978–5–16–011919–9 (ИНФРА-М, print)
ISBN 978–5–16–104454–4 (ИНФРА-М, online)
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
А. С. Калашников —  д-р техн. наук, профессор кафедры «Технология машиностроения» университета Машиностроения 
«МАМИ»;
В. П. Вороненко —  д-р техн. наук, профессор МГТУ «Станкин»
Учебник написан в соответствии с требованием государственного образовательного стандарта преподавания 
дисциплины «Процессы и операции формообразования» 
по направлению подготовки 15.03.05. (151900) —  Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных 
производств (квалификация «бакалавр»).
В учебнике рассмотрены основные принципы формообразования поверхностей на стадиях получения заготовки 
и механической обработки. Рассмотрены вопросы геометрии 
поверхностей деталей и инструментов, кинематики их относительного движения в процессе формообразования.
Процессы формообразования поверхностей изложены 
с позиции решения задачи синтеза оптимального способа обработки по триаде критериев «себестоимость —  качество —  производительность».
Для студентов машиностроительных вузов технологических специальностей.

11