МикроэконоМика

УчебнИК

Москва 
ИНФРА-М 
2015

Рекомендовано 
Учебно-методическим объединением вузов РФ
по образованию в области экономики и экономической теории 
в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, 
обучающихся по направлению подготовки 38.03.01 (080100.62)
«Экономика» (квалификация (степень) бакалавр»

Под редакцией  
Г.П. Журавлевой и Л.Г. Чередниченко

Микроэкономика: Учебник / Под ред. Г.П. Журавлевой и Л.Г. Черед-
ниченко. — М.: ИНФРА-М, 2015. — 415 с. + Доп. материалы [Элек-
тронный ресурс; Режим доступа http://www.znanium.com]. (Высшее 
образование: Бакалавриат). — www.dx.doi.org/10.12737/3421.

ISBN 978-5-16-006111-5 (print)
ISBN 978-5-16-101334-2 (online)

Учебник знакомит читателя с основными положениями мик-
роэкономики в соответствии с последними требованиями Государ-
ственного образовательного стандарта 3-го поколения по дисципли-
не «Микроэкономика». В нем рассмотрены наиболее общие подходы, 
принципы и методы исследования экономических процессов на 
микроуровне. Изучение микроэкономики в рамках данного учебника 
позволит сформировать базовый уровень экономической грамот-
ности, составить целостное представление о сути экономических 
явлений и поведения хозяйственных субъектов в микроэкономике.
Для бакалавров и специалистов, аспирантов, преподавателей и 
всех, кого интересуют проблемы экономической науки.

ББК 65.01я73

Материалы, отмеченные знаком 
, доступны 
в электронно-библиотечной системе znanium  
(www.znanium.com)

М59

Р е ц е н з е н т ы:
А.З. Селезнев, доктор экономических наук, 
профессор МГИМО(У) МИД России

В.В. Гребеник, доктор экономических наук,  
профессор Красногорского филиала ФГБОУ  
Российской академии народного хозяйства и государственной службы  
при Президенте РФ

УДК 33
ББК 65.01я73
 
М59

ISBN 978-5-16-006111-5 (print)
ISBN 978-5-16-101334-2 (online) 
© Коллектив авторов, 2015

ФЗ 
№ 436-ФЗ
Издание не подлежит маркировке 
в соответствии с п. 1 ч. 4 ст. 11

Предисловие

Более двадцати лет прошло с начала радикальных экономических 

реформ в России.

Процессы и явления, связанные с трансформацией экономиче-

ской системы в нашей стране, с формированием рыночных отноше-
ний, обусловили возрастание значения преподавания экономической 
теории. Преобразования в области экономики настоятельно требуют 
элементарных знаний от каждого основных принципов функциони-
рования рыночного хозяйства, предпринимательской деятельности, 
конкуренции, роли государства в экономической жизни общества и 
многих других положений. Выпускники учебных заведений, специа-
листы разных областей народного хозяйства должны обладать новым 
экономическим мышлением, разбираться в широком круге вопросов 
своей работы, чтобы самостоятельно определять складывающиеся 
экономические ситуации на практике и квалифицированно прини-
мать решения по различным проблемам хозяйственной деятельности.

Актуальность в изучении экономической теории объясняется и 

рядом других обстоятельств, которые складываются в жизни нашего 
общества. Изменяются общечеловеческие ценности людей, их цен-
ностные ориентиры, относящиеся к перспективам развития обще-
ства, переосмысливаются прежние идеи, знания об обществе. Уси-
ливается глобализация всей жизни, углубляются процессы инте-
грации национальной экономики в мировое хозяйство. В этих 
условиях особая задача возлагается на курсы, которые призваны вы-
работать определенное миропонимание у студентов. К их числу, бес-
спорно, относится курс экономической теории.

Экономическую теорию, созданную в XVII–XIX вв., называют 

классической, она отвечала потребностям развития индустриального 
общества, основанного на частной собственности и свободе эконо-
мического выбора. Творчество гениального Адама Смита для эконо-
мики сопоставимо с изобретением колеса.

Экономическая наука призвана определять, как максимально эф-

фективно использовать ограниченные ресурсы — природные запасы, 
капиталы, трудовые резервы. Подобно всем другим отраслям знаний, 
экономика включает набор аксиом и доказательств, пригодных для 
анализа в любых конкретных условиях.

Наука формируется примерно так же, как растет дерево или стро-

ится здание. Великие экономисты прошлого заложили фундамент, 
создали теорию, называемую микроэкономикой. В качестве исход-
ного пункта для анализа здесь берется хозяйство предпринимателя 
и фермера. Микроэкономика изучает отношения между предприни-

мателями (конкуренция), предпринимателями и наемными работ-
никами, продавцами и покупателями. Она формулирует законы: 
спроса и предложения, редкости, убывающей доходности, предель-
ной производительности труда или капитала. Микроэкономика не-
посредственно связана с предпринимательской деятельностью, яв-
ляется своеобразным справочником, руководством для бизнеса.

Предлагаемая вниманию читателей книга представляет собой спе-

циализированный учебник по микроэкономической теории, соот-
ветствующий Государственному стандарту третьего поколения для 
бакалавров и специалистов, обучающихся по экономическим спе-
циальностям.

Микроэкономика — это часть экономической теории, изучающая 

поведение отдельных субъектов экономики.

Макроэкономика тесно связана с микроэкономикой, ибо на мак-

роуровне изучаются те народнохозяйственные последствия, к кото-
рым приводят решения, принимаемые на микроуровне хозяйствен-
ными субъектами (фирмами, домохозяйствами и др.). Здесь же ана-
лизируется реакция этих субъектов на решения, принимаемые 
органами государственного регулирования. Тесная взаимосвязь 
функционирования макро- и микроэкономики позволяет говорить 
об условности разделения экономической теории на два самостоя-
тельных раздела. Микро- и макроэкономика представляют собой 
лишь уровни исследования единой экономической системы, изуча-
емой экономической теорией в целом.

В конечном итоге это предопределило логику и структуру данного 

учебника. Сначала рассматриваются общие экономические основы, 
характеризующие предмет, функции и методы экономической теории 
как науки, закономерности и этапы развития (модуль 1), затем дается 
конкретный анализ основ рыночного хозяйства и предприниматель-
ской деятельности в условиях конкуренции, ценообразования на 
факторы производства и воспроизводства индивидуального капитала 
(модуль 2).

В условиях рыночных отношений центр экономической деятель-

ности перемещается в основное звено всей экономики — на пред-
приятие. Именно на этом уровне создается вся необходимая обществу 
продукция, оказываются различные услуги. На предприятии сосре-
доточены наиболее квалифицированные кадры. Здесь решаются во-
просы экономного расходования ресурсов, применения высокопро-
изводительной техники, технологии. На предприятии добиваются 
снижения до минимума издержек производства и реализации про-
дукции, разрабатываются бизнес-планы, применяется маркетинг, 
осуществляется эффективное управление — менеджмент.

Все это требует глубоких экономических знаний. Ведь в условиях 

рыночной экономики выживет лишь тот, кто наиболее грамотно и 

компетентно определит требования рынка, создаст и организует про-
изводство продукции, пользующейся спросом, обеспечит высоким 
доходом квалифицированных работников.

Изучение спроса на рынке сейчас становится первоочередной 

задачей при функционировании предприятия. Постоянное отслежи-
вание спроса и способность моментально реагировать на малейшие 
его изменения (т.е. гибкость производства) — все это предопределяет 
выживание и успешную работу предприятия. Сейчас для любой 
фирмы важнее даже не произвести какую-либо продукцию, а сбыть 
ее, найти конкретную нишу на рынке для своего товара.

Первой отличительной особенностью данного учебника является 

использование авторами достижений экономической теории и прак-
тики мировой цивилизации, в нем осуществлена попытка приблизить 
преподавание экономической теории к мировым стандартам.

Второй отличительной особенностью учебника является то, какое 

важное значение в нем придается изучению категорий, законов, форм 
и методов, представляющих общечеловеческие ценности, среди ко-
торых проблемы рынка и рыночного механизма стоят на первом 
месте.

Третьей отличительной чертой учебника является ориентация на 

российские реалии и менталитет. Российская специфика в совре-
менной литературе учитывается явно недостаточно.

Четвертой отличительной чертой учебника является модульное 

изложение курса данной учебной дисциплины. В модуле 1 освеща-
ются общетеоретические проблемы микроэкономики в модуле 2 — 
теории поведения основных хозяйственных субъектов на микро-
уровне.

В работе уделяется внимание истории экономической мысли; 

в поле зрения попадают не только классические положения о пред-
мете истории экономических учений и периодизации последних, но 
и этапы развития российской экономической мысли.

Рыночной экономике авторы отводят особое место, по логике 

изложения тем постоянно обращаясь к рассмотрению этой пробле-
матики по восходящей: от общей характеристики рыночной эконо-
мики, ее содержания, функций и типологии до рыночного механизма 
и его элементов и роли государства в рыночной экономике. Особое 
внимание уделяется рассмотрению необходимости государственного 
вмешательства в экономику и его основных функций; важнейшим 
направлениям государственного регулирования экономики; государ-
ственному сектору в экономике; государственному регулированию 
экономики в свете кейнсианства и неоконсервативных концепций, 
государству в современной российской экономике.

Целью преподавания этого курса становится не просто знание 

студентами научно-категориального аппарата и системы субордини-

рованных категорий и законов, а понимание природы экономических 
явлений. Сегодня особенно актуальны слова Джона Мейнарда 
Кейнса о том, что экономическая теория не есть набор уже готовых 
рекомендаций, применяемых непосредственно в хозяйственной по-
литике, и что она является скорее методом, чем учением, интеллек-
туальным инструментом, техникой мышления, помогает тому, кто 
владеет ею, приходить к правильным заключениям.

Учебник «Микроэкономика» написан авторским коллективом 

кафедры экономической теории Российского экономического уни-
верситета им. Г.В. Плеханова под общей редакцией руководителя 
научной школы экономической теории РЭУ им. Г.В. Плеханова 
д-ра экон. наук, заслуженного деятеля науки РФ Г.П. Журавлевой и 
д-ра экон. наук, профессора Л.Г. Чередниченко.

Состав авторского коллектива:
канд. экон. наук, доц. Н.Е. Бондаренко (гл. 3);
д-р экон. наук, проф. В. В. Громыко (гл. 8, 12);
канд. экон. наук, доц. С.А. Ермолаев (гл. 16);
д-р экон. наук, проф. Г.П. Журавлева (Предисловие, гл. 1, 2, 5, 6, 

15, Приложения);

канд. экон. наук, доц. Е.Б. Казаринова (гл. 9, 14);
канд. экон. наук, проф. А.М. Карраск (гл. 7);
д-р экон. наук, проф. В.А. Павлов (гл. 13);
канд. экон. наук, ст. преподаватель. А.В. Плеханов (гл. 10);
канд. экон. наук, проф. М.В. Савинова (гл. 11);
канд. экон. наук, доц. Н.П. Суркова (гл. 17);
канд. экон. наук, доц. Д.Р. Тутаева (гл. 3);
д-р. экон. наук, проф. Л.Г. Чередниченко (Предисловие, гл. 1, 

Приложения);

канд. экон. наук, проф. Т.М. Чередниченко (гл. 7);
канд. экон. наук, доц. А.И. Шкалаберда (гл. 4).
Авторы настоящего учебника по микроэкономике будут призна-

тельны всем читателям, которые пожелают высказать свои замечания 
и комментарии по существу публикуемой работы.

Модуль 1 

Общетеоретические проблемы  

в микроэкономике

Глава 1 

введение в микроэкономику

Ключевые понятия
Экономика ♦ Методология ♦ Хрематистика ♦ Методы экономики как науки ♦ Эко-
номикс ♦ Модель ♦ Экономическая теория ♦ Анализ и синтез ♦ Микроэконо-
мика ♦ Научная абстракция ♦ Мезоэкономика ♦ Дедукция и индукция ♦ Макро-
экономика ♦ Экономический эксперимент ♦ Мировая и глобальная эконо-
мика ♦ Меркантилисты ♦ Позитивная экономика ♦ Физиократы ♦ Нормативная 
экономика ♦ Классическая политэкономия ♦ Фундаментальная эконо-
мика ♦ Марксизм ♦ Прикладная экономика ♦ Маржинализм ♦ Экономическая 
политика ♦ Кейнсианство ♦ Методологическая функция ♦ Институциализм ♦ Поз-
навательная функция ♦ Неоклассика ♦ Предмет экономической теории ♦ Неоэко-
номика ♦ Предмет микроэкономики ♦ Категории и законы

1.1. 
Простейшее Понимание экономики. экономия. 
Хрематистика. структура экономики как науки. 
макроэкономика

Экономика — это часть повседневной жизни людей; люди прини-

мают ежедневное участие в экономической деятельности, живут в 
экономической среде, постоянно используют термины, употребля-
емые экономистами (деньги, цены, заработная плата, доходы, рас-
ходы и др.). Быть вне экономики невозможно.

Каждому из нас знакомо слово «экономика», хотя различные люди 

вкладывают в него разное содержание. И многих сегодня вопрос «что 
такое экономика?» может поставить в тупик. Не следует удивляться 
тому, что, живя в окружении экономики, мы затрудняемся сказать, 
что это такое. Данное обстоятельство объясняется тем, что эконо-
мика — настолько общее, емкое, многозначное понятие, что ее опре-
делить одной фразой не представляется возможным.

Считается, что термин «экономика» изобрел греческий поэт Гесиод 

(VIII–VII вв. до н.э.), соединив два слова: «ойкос» (дом, хозяйство) 
и «номос» (знаю, закон), что дословно означает искусство, знание, 
свод правил ведения домашнего хозяйства. В научный оборот этот 
термин был введен представителями древнегреческой экономической 
мысли Ксенофонтом (ок. 430–355 или 354 г. до н.э.), написавшим труд 

под названием «Экономика», и Аристотелем (ок. 384–322 гг. до н.э.). 
Последний науку о богатстве делил на «экономику» (производство по-
требительных благ) и «хрематистику» (искусство делать деньги).

Но времена меняются, а вместе с ними меняется и смысл старых 

слов. В настоящее время термин «экономия» получил широкое рас-
пространение, но уже в несколько измененном виде. Сегодня под 
ним обычно понимают сокращение затрат, бережливость при расхо-
довании каких-либо ресурсов. Для общества в целом экономия озна-
чает такое использование экономических ресурсов, которое ведет к 
максимальному повышению уровня жизни в данном обществе.

Термин «экономика» в современных условиях используется в раз-

личных значениях:

1) народное хозяйство данной страны или его часть, включающая 

отдельные отрасли (экономика промышленности, сельского хозяй-
ства и т.д.); хозяйство района, региона, страны, группы стран или 
всего мира (региональная экономика, мировая экономика, эконо-
мика России и т.д.);

2) исторически определенная совокупность экономических отно-

шений между людьми, складывающихся в процессе хозяйственной 
деятельности, соответствующих данной ступени развития произво-
дительных сил и образующих определенную экономическую систему 
(рабовладельческая, капиталистическая и другие экономики);

3) научная дисциплина, занимающаяся изучением деятельности 

людей, ее законов и закономерностей (экономическая теория, поли-
тическая экономия), некоторых условий и элементов производства 
(экономика народонаселения, труда, управления и т.д.), отдельных 
отраслей и видов хозяйственной деятельности (экономика животно-
водства, образования и т.п.).

Если же попытаться дать современное определение экономики 

одной фразой, то экономика — это хозяйственная система, обеспе-
чивающая удовлетворение потребностей людей и общества путем 
создания и использования необходимых жизненных благ.

Экономика как наука всегда привлекала внимание ученых и всех 

образованных людей. Объясняется это тем, что изучение эконо-
мики — это реализация объективной необходимости познания мо-
тивов, действий людей в хозяйственной деятельности, законов хо-
зяйствования во все времена — от древности до сегодняшних дней. 
Интересно вспомнить, что в XIX в. А.С. Пушкин (которому царь Ни-
колай I поручил продумать принципы воспитания молодежи) прежде 
всего высказался против домашнего образования, а в числе обяза-
тельных к изучению наук назвал политическую экономию. В конце 
XIX в. Н. Бунге в книге «Основания политической экономии» отме-
чал, что политическая экономия не существует у тех народов, которые 
стоят на низкой ступени общечеловеческого развития.

Сегодня интерес к экономической теории (политической эконо-

мии) не только не иссяк, но даже возрастает. И объясняется это теми 
глобальными переменами, которые происходят во всем мире вообще 
и в России в частности. Видный американский ученый П. Самуэль-
сон назвал экономическую теорию королевой наук. Лауреат Нобе-
левской премии М. Фридмен писал, что экономика — очаровываю-
щая наука, она удивительна тем, что ее фундаментальные принципы 
очень просты и могут быть записаны на одном листе бумаги; тем не 
менее их понимают немногие. Данная наука, отражающая сложный 
мир хозяйствования, требует от читателя, по словам Хайлброннера, 
«выносливости верблюда и терпения святого».

Выпускники высших учебных заведений в современных условиях 

должны уметь разбираться в широком круге экономических во-
просов, оценить тенденции общественного развития, самостоятельно 
определить свою позицию в преобразованиях, быть готовым к прак-
тической деятельности и иметь определенное миропонимание.

структура экономики как науки

Уровни исследования экономики могут быть самые различные. 

В зависимости от масштабов экономика подразделяется на микро-
экономику и макроэкономику.

Микроэкономика — это часть современной экономической теории, 

связaнная с хозяйственной деятельностью отдельных экономических 
субъектов (предприятий, фирм, потребителей, домохозяйств, наем-
ных рабочих, предпринимателей, торговцев и т.д.). Она помогает 
понять, почему на низшем уровне экономики принимаются такие, 
а не иные решения.

Макроэкономика — это другая часть современной экономической 

теории, связанная с функционированием национальной экономики 
в целом. Она изучает общие экономические процессы на уровне 
общества (производство национального дохода, безработицу, ин-
фляцию и др.) и показывает, что надо делать государству, чтобы об-
щество прoцветало.

Можно также выделить мезоэкономику, изучающую поведение 

промежуточных систем или отраслей народного хозяйства (агропро-
мышленный, военно-промышленный комплексы и т.д.) и суперэко-
номику, объясняющую поведение мирового хозяйства, мировой и 
глобальной экономики в целом.

Чтобы получить наглядное представление о многоярусной струк-

туре построения экономики, выделим наиболее характерные ее 
уровни, которые можно представить на рис. 1.1.

Национальная экономика имеет отраслевую структуру. Из всех 

видов отраслей экономики можно выделить три большие группы: 
первичную экономику (сюда относятся сельское и лесное хозяйство, 

рыболовство, добывающая промышленность); экономику переработки 
продукции отраслей первой группы (нефтепереработка, металлургия, 
пищевая промышленность и т.д.); экономику обслуживания, представ-
ляющая различного рода услуги производству (транспорт, хранение, 
торговля, реклама, информация и др.), населению (бытовые, жи-
лищно-коммунальные услуги, торговля, ремонт одежды, обуви, ме-
бели, парикмахерские и др.), государству.

Экономика есть совокупность отраслей.
У каждого человека, каждой семьи есть своя индивидуальная ма-

ленькая экономика, где нужно принимать экономические решения в 
соответствии с доходами и расходами. Сюда включаются: жилье, до-
машнее хозяйство, личное имущество, деньги и др. Основные эконо-
мические процессы здесь: домашний труд, отдых, питание, воспитание 
детей.

Основу производственной экономики образуют предприятия 

(фирмы), которые производят товары и услуги.

наноэкономика. Человек и личность в экономической теории

Наша цивилизация стоит сегодня на пороге новой, так называ-

емой нанореволюции, основу которой составляют нанотехнологии. 
Что это такое?

Слово «нано» происходит от греческого nanos, что переводся как 

«карлик» и означает одну миллиардную часть чего-либо. Родоначаль-

Рис. 1.1. Схема различных уровней экономики
и соответственно разделов экономики как науки