Игровые техники для развития карьеры. Приглашение к самодиагностике

ВЕСТНИК УДМУРТСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

2012. Вып. 4
ФИЛОСОФИЯ. СОЦИОЛОГИЯ. ПСИХОЛОГИЯ. ПЕДАГОГИКА

Практикум

УДК 378:159

Н.С. Ладыжец 

ИГРОВЫЕ ТЕХНИКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ КАРЬЕРЫ. ПРИГЛАШЕНИЕ 
К САМОДИАГНОСТИКЕ

Рассматриваются игровые техники и тренажеры, полезные для развития карьеры.

Ключевые слова: игра, игровые техники, карьера, руководитель, должностное продвижение, целедостижение, 
профессиональные игры, досуговые игры, коммуникативные игры, матрица игры.

.

Универсальность игровых техник

Игра – очень важная составляющая межличностного и социального взаимодействия. Она под
держивает и усиливает внимание к человеку, делает рутинные контакты более яркими и, вообще,
способствует более эффективному достижению поставленных целей. Практически весь профессиональный менеджмент – это целенаправленные игры по правилам, а результативное управление и деятельность – всегда с собственными режиссерскими находками. 

Между прочим, по латыни ludens означает «играющий». Улавливаете сходство? Совершенно 

верно. Все люди в течение жизни играют, часто этого совершенно не осознавая. Интересно задать 
вопрос: в какие периоды жизни мы играем особенно интенсивно и во что? 

Наверное, этот процесс универсален. В том смысле, что мы им занимаемся на протяжении жиз
ни, выполняя самые разнообразные роли, примеривая различные маски. Даже в том случае, когда совершенно не подозреваем об этом. Практически весь процесс социализации, то есть развития человека и его адаптации к обществу – это игры по получению информации и ее применению. Мы играем 
все детство, в буквальном смысле слова проигрывая различные роли взрослых. Мы играем в юности, 
осваивая техники лидерства, предъявления индивидуальности и нахождения в группе. Мы продолжаем играть в профессиональные и приватные игры во взрослом состоянии и не можем остановиться 
даже в пенсионном возрасте, так как и в этот период есть новые цели и новые роли. Но чем же тогда 
игра отличается от рутинного целедостижения?

Целедостижение – это мотивированная деятельность по мобилизации энергии и различных ре
сурсов для достижения необходимых результатов. В оптимальном варианте мы понимаем, каковы
цель и средства ее достижения. Здесь установка на производительную, то есть результативную в реальной жизни деятельность. Содержание «игры» в различных сферах социальной жизни может быть 
определено с учетом этой специфики.

Досуговые игры. Как правило, это непроизводительная деятельность, где основной интерес – в 

достижении азарта и получении удовольствия. Он может быть связан и с результатом, и с самим процессом деятельности. Сюда относятся все разновидности досуговых игр, включая и спортивные. В 
большинстве случаев они строятся по определенным правилам. Участие в них осознанно и добровольно. Результат, как правило, чисто игровой, лишь косвенно связанный с реальной жизнью, например вы выиграли или проиграли в казино.

Профессиональные ролевые игры. Различные игротехники и деловые игры – это также услов
ная, непродуктивная деятельность, имитирующая варианты достижения поставленных целей и разрешения проблем. В этом случае условные результаты должны способствовать достижению большей 
результативности в реальной деятельности. Здесь уже в большей степени присутствует двойственная 
ориентация: с одной стороны, на действия по правилам, с другой – на нестандартную комбинацию 
этих правил и установление своих собственных для достижения большей конкурентоспособности. 
Участие в них в основном также осознанно и добровольно. Но иногда возникают элементы манипуляции и принуждения, например в процессе предпринимательской деятельности.

Межличностные, внутригрупповые и межгрупповые коммуникативные игры. Суть их – в 

использовании различных средств манипулятивного воздействия. Здесь активна сторона-инициатор. 
Другой участник коммуникации может и не знать, в какие игры, по правилам или без, с ним играют.