Организация исследовательской деятельности в процессе обучения естественнонаучным дисциплинам в школе и вузе
Организация исследовательской деятельности в процессе обучения естественнонаучным дисциплинам в школе и вузе
Издательство:
ИНФРА-М
Вид издания: Монография
Уровень образования: Дополнительное профессиональное образование
Авторы:
, , , ,
Год издания
2017
|
Кол-во страниц
260
|
ISBN
978-5-16-012852-8
|
ISBN-онлайн
978-5-16-105530-4
|
Артикул
657350.01.01
|
Аннотация
В монографии выделены, сформулированы и обоснованы теоретические положения (методологические подходы, принципы) и педагогические условия эффективной организации исследовательской деятельности обучающихся. На основе выделенных теоретических положений разработана структурно-содержательная модель формирования исследовательских умений (как доминанта исследовательской деятельности) обучающихся в системе непрерывного образования. Дается характеристика и признаки творческих задач, позволяющих сформировать исследовательские умения обучающихся, приводится структура решения названных задач. Обосновано положение об ориентировочной основе действий по решению задач как средстве управления формированием исследовательских умений.
Теоретические положения реализуются в учебно-методическом обеспечении формирования исследовательских умений обучающихся в процессе обучения различным разделам школьного и вузовского курсов математики и информатики.
Для преподавателей вузов, научных работников, магистрантов, аспирантов, учителей математики.
Библиографическая запись
Скопировать запись
Организация исследовательской деятельности в процессе обучения естественнонаучным дисциплинам в школе и вузе : монография / П.Ю. Романов, Т.П. Злыднева, Т.Е. Романова [и др.]. — Москва : ИНФРА-М, 2017. — 260 с. — (Научная мысль). — www.dx.doi.org/10.12737/25280. - ISBN 978-5-16-105530-4. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/882076 (дата обращения: 26.02.2021). – Режим доступа: по подписке.
Классификаторы
Аффилиация авторов
Выпуски издания
Коллекции