Менеджмент

Министерство культуры Российской Федерации 
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры» 
Факультет социально-культурных технологий 
Кафедра управления и экономики социально-культурной сферы 
 
 
 
О. В. Устимова 
 
МЕНЕДЖМЕНТ 
Конспект лекций 

 
Направление подготовки: 
53.03.06 «Музыкознание и  
музыкально-прикладное искусство» 

 
Профиль подготовки: 
«Менеджмент музыкального искусства» 

 
Квалификация (степень) выпускника: 
«бакалавр» 

 
Форма обучения: 
очная, заочная 
 
 
 
 
Кемерово 2022 

УДК 005(075.8) 
ББК  65.290-2я73 
 У80 
Утвержден на заседании кафедры управления и экономики 
социально-культурной сферы 06.04.2021, протокол № 7. 
 
Рекомендован к изданию УМС факультета социально-культурных технологий 
15.04.2021, протокол № 6. 
 
Рецензенты: 
А. И. Юдина, доктор педагогических наук, профессор, 
директор ГАУК «Музей изобразительных искусств Кузбасса»; 
О. Ю. Карасева, заместитель директора по концертной деятельности 
ГАУК «Музыкальный театр Кузбасса им. А. К. Боброва». 
 
 
Устимова, О. В. 
У80      Менеджмент : конспект лекций для обучающихся  
по направлению подготовки 53.03.06 «Музыкознание и  
музыкально-прикладное искусство», профиль подготовки 
«Менеджмент музыкального искусства», квалификация 
(степень) выпускника «бакалавр» / О. В. Устимова ; Кеме-
ров. гос. ин-т культуры. – Кемерово : Кемеров. гос. ин-т 
культуры, 2022. – 136 с. – Текст : непосредственный. 
 
ISBN 978-5-8154-0631-5 
 
В конспекте лекций рассматриваются теоретико-методологические основы 
управленческой деятельности, дается характеристика менеджмента в сфере куль-
туры и искусства. Рекомендуется обучающимся по направлениям подготовки, свя-
занным с управленческой деятельностью, слушателям курсов повышения квалифика-
ции, преподавателям, специалистам социально-культурной сферы и работникам 
методических служб. 
УДК 005(075.8) 
ББК 65.290-2я73 
 

ISBN 978-5-8154-0631-5
© Устимова О. В., 2022                     
© ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный  
    институт культуры», 2022     

ВВЕДЕНИЕ 
 
Учреждения сферы культуры сегодня вынуждены сущест-
вовать в достаточно жестких условиях рынка и, более того, 
уметь эффективно взаимодействовать с ним. Это актуализирует 
необходимость пересмотра организационной и управленческой 
деятельности в сфере культуры, которая бы выполняла задачи,  
с одной стороны, создания условий для достойного существова-
ния творческих людей и коллективов, а с другой – обеспечения 
процесса культурного развития российского общества. Чтобы 
сфера культуры реализовывала важнейшие социальные функ-
ции, необходимо грамотное использование механизмов менедж-
мента в деятельности учреждений культуры с учетом их спе- 
цифики. 
Данные процессы формируют новые требования к специа-
листам сферы культуры, в первую очередь, осуществляющим 
управленческую деятельность, которые разрабатывают и осу- 
ществляют проекты и программы в сфере культуры и искусств,  
в частности в сфере музыкального искусства. Формирование не-
обходимых компетенций возможно в процессе изучения курса 
«Менеджмент» по направлению подготовки 53.03.06 «Музыко- 
знание и музыкально-прикладное искусство», профиль «Менед- 
жмент музыкального искусства». 
Изучение дисциплины «Менеджмент» предусмотрено пла-
ном подготовки специалистов в вузах культуры, и данный кон-
спект лекций соответствует образовательной программе по на-
правлению подготовки 53.03.06 «Музыкознание и музыкально-
прикладное искусство», профиль «Менеджмент музыкального 
искусства», квалификация выпускника «бакалавр».  

Целями освоения дисциплины «Менеджмент» являются: 

развитие системного взгляда на управление организацией для 

дальнейшего использования в практической деятельности; фор-
мирование у обучающихся знаний, умений и навыков управлен-
ческой деятельности как основы организации деятельности  
учреждений культуры, проектных объединений, творческих 
коллективов и т. д. 

В ходе изучения дисциплины обучающиеся получат пред-

ставление о сущности, происхождении и аспектах менеджмента 
как вида человеческой деятельности, как науки и как искусства, 
а также об основных качествах эффективного менеджера; изучат 
методологические основы современного менеджмента, содержа-
ние функций, процессов, технологий менеджмента, принципы 
функционирования, структуру системы менеджмента и основ-
ные взаимосвязи в ней; научатся объективно оценивать индиви-
дуальные параметры управленческого потенциала. 

Данная учебная дисциплина является основой для форми-
рования профессиональных компетенций будущих менеджеров 
сферы культуры и искусства, в том числе менеджеров музы-
кального искусства. Лекционные материалы направлены на 
формирование у обучающихся способности организовывать дея-
тельность учреждений сферы культуры, руководить коллекти-
вами учреждений сферы культуры. 
С помощью материалов, содержащихся в лекциях, обу-
чающийся сможет самостоятельно изучить основные вопросы 
курса, закрепить знания, полученные на практических занятиях, 
а преподаватель – организовать образовательный процесс и про-
контролировать самостоятельную работу студентов. 
После усвоения лекционного материала обучающийся  
будет: 

знать: 
– теоретические и методологические основы менеджмента; 

факторы внутренней и внешней среды организации; основные 

инструменты и технологии менеджмента; базовые основы орга-
низационных отношений в системе менеджмента; 

уметь:  
– осуществлять руководство организациями и учреждения-

ми культуры и искусства, творческими коллективами; взаимо-
действовать с творческими деятелями и другими партнерами 
творческого процесса, учреждениями социально-культурной 
сферы, общественными организациями и объединениями; ис-
пользовать основные инструменты и технологии менеджмента; 
выявлять проблемы организационного характера при анализе 
конкретных ситуаций в культурной деятельности, предлагать 
способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;  

владеть: 
– специальной терминологией и лексикой данного вида 

деятельности; методами управленческой деятельности; инстру-
ментами и технологиями менеджмента в управлении организа-
цией социально-культурной сферы; навыками организации 
взаимодействия с творческими деятелями и другими партнерами 
творческого процесса, учреждениями социально-культурной 
сферы, общественными организациями и объединениями. 

Курс представлен 12 лекциями, в соответствии с рабочей 
программой дисциплины, каждая из которых содержит план, ре-
комендуемую основную и дополнительную литературу, а также 
нормативно-правовые документы. 

Раздел 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ 

ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА 

 
 

Лекция 1. Менеджмент организации: основные понятия 

 

План лекции: 
1. Сущность управления и менеджмента. 
2. Виды, классификация и функции менеджмента. 
3. Менеджмент как профессиональная сфера деятельности.  
4. Методы управленческой деятельности и принципы их 

реализации. 

Основная литература: [1, с. 6–11]; [2, с. 8–12]; [3, с. 7–26]; 

[4, с. 12–20]; [5, с. 8–67]; [6, с. 13–24]; [7, с. 57–77]. 

Дополнительная литература: [9, с. 24–34; 50–71];  

[10, с. 5–14]; [11, с. 5–7; 55–58]; [14, с. 8–20]; [15, с. 130–135]; 
[16, с. 10–95]; [17, с. 11–56]; [18, с. 7–28]; [19, с. 5]; 20; [24,  
с. 9–11]; [28, с. 155–168]; 31; 32; 33; 34. 

1. Сущность управления и менеджмента 

Возникновение и объективная необходимость управления 
как самостоятельного вида деятельности обусловлена общест-
венным разделением труда, развитием кооперации и увеличени-
ем масштабов производства. Практика управления пережила 
достаточно длительную и глубокую эволюцию. На ранних ста-
диях развития капиталистического производства предпринима-
тель-собственник, как правило, сам управлял предприятием. 
Развитие производства на рубеже XIX–XX веков по-новому по-
ставило вопрос об управлении: развитие техники и новые техно-
логии, рост масштабов производства резко усложнили управле-
ние, выделили его в особую сферу деятельности, требующую 

специальных знаний. Необходимость решения проблем привела 
к активному обобщению опыта, к поискам эффективных мето-
дов управления производством и трудом. 
Управление представляет собой осознанную, целенаправ-
ленную деятельность человека, с помощью которой он упорядо-
чивает и подчиняет своим интересам элементы внешней среды – 
общества, живой и неживой природы, техники.  
Объект управления – элементы, на которые направлена 
управленческая деятельность. 
Субъект управления – человек или группа людей, осущест-
вляющих управленческую деятельность. 
Управленческая деятельность – это деятельность руководи-
теля по определению цели и задач управления, обработке ин-
формации, выработке и принятию решения, исполнителями ко-
торого будут отдельные сотрудники или коллектив в целом. 
Также управленческую деятельность можно рассматривать 
как специфическую разновидность трудового процесса, характе-
ризующуюся всеми присущими ему элементами – предметом 
труда, средствами труда и самим трудом, а также его резуль- 
татом. 
Предметом и продуктом труда в управлении является ин-
формация. Она представляет собой исходную (первоначальную) 
информацию, превращаемую в результате управленческой дея-
тельности в решение, на основе которого объект управления 
может предпринимать конкретные действия.  
Средства труда – все то, что способствует осуществлению 
операций с информацией. 
Управление многообразно и существует в самых различных 
видах: техническое управление, государственное управление, 
хозяйственное управление. 

Техническое управление представляет собой управление 
различного рода естественными и технологическими процес- 
сами. 
Государственное управление – это управление социально-
экономической жизнью общества через различные институты 
(правовую систему, министерства, местные органы власти).  
Хозяйственное управление представляет собой управление 
производственной и экономической деятельностью коммерче-
ских и некоммерческих организаций, функционирующих в рам-
ках рыночных отношений. 
Для хозяйственного управления используется термин «ме-
неджмент».  
Цель менеджмента – повышение эффективности производ-
ства и/или увеличение прибыли.  
В научно-методической литературе по вопросам управления 
отсутствует единое определение понятия «менеджмент» (рис. 1). 

 
Рисунок 1. Сущность понятия «менеджмент» 

Менеджмент

Явление

Процесс

Система

Отрасль 

научных знаний  

Искусство

Люди, занятые 
управленческим 
трудом  

Орган 

управления 

Менеджмент – профессиональная деятельность, область 
знаний и профессиональной деятельности, направленных на 
формирование и обеспечение целей организации путем рацио-
нального использования имеющихся ресурсов.  
Менеджмент как явление представляет собой целенаправ-
ленное, планомерное воздействие на объект управления со сто-
роны субъекта управления.  
Менеджмент – процесс, включающий в себя ряд последо-
вательных функций: планирование, организация, координация, 
мотивация, контроль. 
Менеджмент как система представляет собой совокупность 
взаимозависимых элементов, таких как люди, информация, 
структура и т. п.  
Менеджмент – наука, изучающая проблемы управления. 
Основными задачами менеджмента как науки являются:  
– объяснение природы управленческого труда; 
– установление причинно-следственных связей в управлен-
ческих процессах; 
– выявление условий, при которых совместный труд людей 
оказывается наиболее эффективным.  
Менеджмент – искусство. Любая организация как объект 
управленческой деятельности представляет собой совокупность 
сложных социально-технических систем, на функционирование 
которых оказывают влияние многочисленные внешние и внутренние 
факторы, учет всех этих факторов требует научного подхода 
и искусства его применения. 
Менеджмент – люди, работа которых состоит в координации 
усилий всего персонала организации для достижения целей 
функционирования. Менеджмент рассматривается как действие 
аппарата управления, специфического органа, посредством ко-

торого организуется и координируется работа всех подразделений 
и использование ресурсов. 
Менеджмент как комплексное понятие включает в себя: 
вопросы организации производства (формирование предприя- 
тий, определение их структур, размеров, материально-техниче- 
ское обеспечение и т. д.) и задачи по управлению трудовым коллективом (
рис. 2). 
 

 
Рисунок 2. Менеджмент как комплексное понятие 
 
Организация производства заключается в приведении в соответствие, 
наилучшее для данных конкретных условий, количественное 
и качественное соединение во времени и пространстве 
всех элементов производства (человеческих ресурсов, предметов 
и средств труда, технологий и т. д.).  
Задачи организации производства: 
– подготовка производства; 
– организация подразделений для нормального хода произ-
водственного процесса; 
– разделение функций и кооперирование основного и вспо-
могательного производства;