Микро- и макроэкономика
Покупка
Год издания: 2015
Кол-во страниц: 450
Дополнительно
Вид издания:
Учебное пособие
Уровень образования:
ВО - Бакалавриат
ISBN: 978-5-7038-4061-0
Артикул: 805073.01.99
Доступ онлайн
В корзину
Учебное пособие раскрывает основные вопросы по курсам "Микроэкономика" и "Макроэкономика", предусмотренные учебным планом МГТУ им. Н. Э. Баумана. Даны формулировки важнейших понятий современной экономики и модели их описания. Представлены основные показатели, методы их оценки, понятия равновесия и роста национальной экономики, циклические колебания и формы нестабильности, проблемы разработки индикаторов деловой активности. В конце каждой главы приведены контрольные вопросы.
Пособие предназначено для студентов и аспирантов инженерно-технических специальностей и специальностей инженерного бизнеса и менеджмента МГТУ им. Н. Э. Баумана, изучающих экономику, а также для преподавателей экономических дисциплин.
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана В.Г. Родионова Микро- и макроэкономика Учебное пособие
УДК 338(075.8) ББК 65.012 Р60 Издание доступно в электронном виде на портале ebooks.bmstu.ru по адресу: http://ebooks.ru/catalog/261/book669.html Факультет «Инженерный бизнес и менеджмент» Кафедра «Экономическая теория» Рекомендовано Редакционно-издательским советом МГТУ им. Н.Э. Баумана в качестве учебного пособия Рецензенты: д-р экон. наук, профессор РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина Г.О. Халова, канд. экон. наук, доцент кафедры экономической теории ФГОУ ВПО МИИТ О.Е. Рязанова Родионова, В. Г. Микро- и макроэкономика : учебное пособие / В. Г. Родионова. — Москва : Издательство МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2015. — 448, [2] с. ISBN 978-5-7038-4061-0 Учебное пособие раскрывает основные вопросы по курсам «Микроэкономи- ка» и «Макроэкономика», предусмотренные учебным планом МГТУ им. Н.Э. Баумана. Даны формулировки важнейших понятий современной экономики и модели их описания. Представлены основные показатели, методы их оценки, по- нятия равновесия и роста национальной экономики, циклические колебания и формы нестабильности, проблемы разработки индикаторов деловой активности. В конце каждой главы приведены контрольные вопросы. Пособие предназначено для студентов и аспирантов инженерно-техни- ческих специальностей и специальностей инженерного бизнеса и менеджмента МГТУ им. Н.Э. Баумана, изучающих экономику, а также для преподавателей экономических дисциплин. УДК 338(075.8) ББК 65.012 ISBN 978-5-7038-4061-0 МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2015 Оформление. Издательство МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2015 Р60
Принятые обозначения 3 ПРЕДИСЛОВИЕ Экономические знания, которые получат в процессе обучения будущие специ- алисты, позволят им ориентироваться в объективных тенденциях и закономерно- стях функционирования микроэкономики фирм, макроэкономических методах ре- гулирования экономической системы в целом, когда требуется сочетание стабилизационной, корректирующей политики с рыночными принципами хозяй- ствования. Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) Российской Федерации по экономическому образованию студентов, в том числе в инженерно-технических вузах, предусматривается изучение указанных вопросов как основы формирования экономического мышления, а также соответствующих компетенций и практических навыков, которые могут пригодиться будущим спе- циалистам в дальнейшей работе. Основы микроэкономики — это не только вопросы, относящиеся к внутри- фирменной специфике условий и обстоятельств, но и факторы и эффекты внеш- него воздействия, влияющие на производственную деятельность. Оценка этих факторов связана с изучением вопросов, относящихся к разделу «Макроэкономика». ФГОС предусматривает изучение этой части вопросов в еди- ном учебном курсе по экономическому образованию студентов. Факторы внешнего влияния и эффекты макроэкономического регулирования основаны на использовании статистических данных общего развития всей систе- мы отраслей; выявляемых индикаторов деловой активности и проявления причин ее снижения, формирования рисков и нестабильности; инфляционного колебания цен; показателей безработицы, общего снижения темпов экономического роста. Изучение этой части экономических вопросов должно дать будущим специа- листам понимание логики применения финансовых, налоговых методов, кредит- но-денежного регулирования. В предлагаемых материалах учтены научные кон- цепции классической и современной экономической науки, новые методы преподавания в зарубежных и отечественных вузах, возможности использования сети Интернет, постоянно обновляемые учебники и методические разработки кол- лектива кафедры «Экономическая теория» МГТУ им. Н.Э. Баумана. Внимание читателей акцентируется на основных, наиболее сложных аспектах экономической теории. Необходимость такого подхода объясняется спецификой аудитории инженерно-технического вуза и призвана помочь усвоению специаль- ных понятий, а также логически объяснить и идентифицировать не всегда очевид- ные экономические взаимосвязи, осмыслить регулирующие воздействия.
Предисловие Цель данного пособия — улучшение методов преподавания и изучения студентами всех специальностей МГТУ им. Н.Э. Баумана учебного курса «Эко- номика» и «Экономическая теория». Вошедший в него материал позволит со- вершенствовать аудиторные занятия, работу над домашними заданиями, система- тизировать знания при подготовке к семинарам, рубежному контролю, экзаменам и зачетам. Разделы пособия содержат перечень принятых обозначений, указатель тер- минов, основные вопросы к изучаемым темам, вопросы и тесты для самоконтро- ля. Особое внимание уделяется практической значимости изучаемого материала. Основные категории и термины, а также их содержание выделены в тексте кур- сивом. Общий список основной и дополнительной литературы приводится в за- вершающей части пособия.
Принятые обозначения 5 Раздел I МИКРОЭКОНОМИКА
Принятые обозначения
Принятые обозначения 7 ПРИНЯТЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ AC — средние издержки производства как средние финансовые затраты фирмы, приходящиеся на единицу выпускаемых изделий. AR — средний доход фирмы, приходящийся на единицу выпускаемых изделий. С — издержки производства фирмы как финансовые затраты средств на приобретение производственных ресурсов. D — индивидуальный покупательский спрос на данный товар или услугу по данной цене. S — предложение выпускаемых фирмой товаров и/или услуг для продажи по данной цене. Ed — коэффициент эластичности покупательского спроса. Es — коэффициент эластичности предложения товаров фирмы. EL — обозначение точки равновесия при иллюстрации спроса и предложения на рынке труда. Ic — обозначение кривой безразличия в иллюстрируемой модели потребительского спроса. K — капитал фирмы, применяемый для выпуска товаров или предоставления услуг потребителям. L — труд, ресурсы труда, применяемые фирмой для выпуска товаров или оказания услуг потребителям. Ld — рыночный спрос фирмы на ресурсы наемного труда работников (при данном уровне их зарплаты как цены труда) для выпуска товаров или услуг. Ls — рыночное предложение ресурсов труда работниками, ищущими работу при данном уровне заработной платы, как цены труда. M — деньги, количество денег в обращении. MC — предельные (дополнительные) затраты фирмой ресурсов на выпуск каждой дополнительной единицы продукции, реализуемой на рынке при дан- ном уровне цен. MR — предельный (дополнительный) доход фирмы от продажи дополнительно выпущенной продукции при данном уровне цен. MPk — предельный (дополнительный) продукт от приращения фирмой затрат на применяемый капитал. MPl — предельный (дополнительный) продукт от затрат фирмы на привлечение и оплату труда дополнительного количества работников.
Принятые обозначения MU — предельная (дополнительная) полезность продукта данного вида при каждой последующей его покупке и потреблении, субъективно определяемая покупателем. P — цена продукта или услуги. T — налог. TU — общая полезность покупок продуктов или услуг данного вида, субъективно определяемая покупателем. TC — общие (валовые) издержки производства как финансовые затраты фирмы на выпуск изделий или услуг. TR — общий (валовой) доход фирмы от выпуска и продаж продукции по данным ценам. U — полезность как условная, субъективно определяемая потребителем мера ценности приобретенного продукта или услуги, не имеющая единого и точного количественного измерителя. W — заработная плата работника как цена его труда, оплачиваемого фирмой.
1.1 Основные этапы развития экономической теории 9 ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ 1.1. Основные этапы развития экономической теории Экономические документы древнейших цивилизаций. Первые экономические школы: меркантилизм и физиократы. Экономические теории о происхождении богатства и его распределение: В. Петти, А. Смит, Д. Рикардо, К. Маркс. Теория рациональных ожиданий, экономика предложения, неоинституционализм. Смысл обсуждения аспектов данной темы связан с поиском ответов на вопросы об историческом происхождении экономических знаний, их развитии и воплощении в реальную экономическую практику. Ответы на поставленные вопросы раскрывают особенности формирования экономического мышления человечества в различные эпохи, воплощаясь в практике отдельных стран, континентов и цивилизаций. Такие ответы могут быть найдены при ознакомлении с содержанием первоисточников, т. е. материалов и документов соответствующих эпох, содержащих искомые экономические сведения. Например, к древнейшим документам относятся следующие: Законы ва- вилонского царя Хаммурапи (XVIII в. до н. э.); древнекитайский трактат «Гуань- цзы» (IV в. до н. э.); древнеиндийский трактат «Артхашастра» (I в. до н. э.); древние российские Веды и др. Студентам неэкономических, в частности инженерно-технических, вузов хорошо известно, что о содержании первоисточников можно узнать лишь двумя путями: либо поверить учебникам, пособиям и другим источникам, пе- ресказывающим их содержание, либо самостоятельно изучить их (в порядке самообразования) при наличии к ним индивидуального интереса. Во всех случаях целесообразно достичь убеждения, что экономика как предмет изу- чения имеет намного более почтенный «возраст», чем большинство изучае- мых специализированных предметов современных вузов. Об этом свидетель- ствуют даты возникновения приведенных выше документов. Во все времена и эпохи превращение экономических знаний в теоретиче- ские концепции имело целью их использование для совершенствования хо- зяйственной практики. При этом накопление экономических знаний всегда
Глава 1. Общие проблемы экономической теории было связано с поиском ответов на одни и те же вопросы. Их сущность и со- держание сводились к выявлению методов эффективного хозяйствования, т. е. реально возможных способов повышения благосостояния людей на осно- ве роста и накопления различных элементов богатства. Для этого во все времена письменные документы фиксировали следующие положения: прави- ла и нормы экономического поведения людей, этики хозяйствования в про- цессе создания потребительских благ, их распределения и потребления; ра- циональность использования ресурсов в процессе хозяйственной деятель- ности; содержание экономических отношений в рамках существующих со- обществ (а также за их пределами) с другими сообществами, в том числе с формирующимися структурами, именуемыми государством. Экономические отношения и правила чаще всего предписывали порядок купли-продажи производимых благ, заключения сделок, осуществления тор- говых операций. И еще: при ознакомлении с древними документами можно убедиться, что они зачастую носят поучительно-нравственный характер, опи- раются на религиозные принципы и традиции народной жизни. Вместе с тем древние, как и современные, экономические документы имеют характер регулятивных, нормативных предписаний, которые содержатся в правилах рационализма в хозяйственной деятельности и распределении ее результатов с точки зрения устоявшихся принципов справедливости или религиозных представлений, а в более поздние эпохи — с учетом интересов государства, его структур, функций и степени их зрелости. Достоверность суждений об экономике ушедших эпох приходится принимать на веру, поскольку живых очевидцев не существует, а древние документы-первоисточники заинтересованно изучают лишь специалисты-исследователи, и на их мнениях основываются последующие комментарии. Сведения о процессе формирования экономических знаний и выводы о них чаще всего приспособлены для рассмотрения их в ракурсе современных экономических проблем. Студенту, не склонному к углубленному изучению предметов, по известным причинам остается принять их к сведению и запомнить, что с древнейших времен и до наших дней существо обсуждаемых экономических вопросов практически не изменилось. В этой связи современному человечеству по меньшей мере не следует считать, что древнейшие трактаты грешат ограниченностью мыслей живущих в те времена людей. Экономические проблемы действительно не меняют своего содержания, они стары как мир. Различаются лишь внешние условия. При этом слишком очевидна и неоправданна дифференциация социальных групп в потреблении благ, накоплении богатства и уровне благосостояния. Сказанное подтверждается не только вышеотмеченными документами древнейших цивилизаций, содержанием средневековых трудов Ксенофонта, Платона и Аристотеля, но и современными теориями, доступными читателю. Учения, научные труды и современные теории — это «зеркало», отражающее эпохи. В них содержатся идентичные по содержанию экономические сведения о способах решения проблем с учетом изменений:
Доступ онлайн
В корзину