Введение в охрану окружающей среды

Московский государственный технический университет
имени Н.Э. Баумана

Г.П. Павлихин

ВВЕДЕНИЕ В ОХРАНУ
ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

Допущено Учебно-методическим объединением вузов
по университетскому политехническому образованию
в качестве учебного пособия для студентов высших
учебных заведений, обучающихся по направлению 280700
«Техносферная безопасность»
(квалификация/степень — бакалавр)

Москва
Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана
2013

УДК 502.7(075.8)
ББК 20.18
П12

П12

Рецензенты: Б.С. Ксенофонтов, А.Н. Гречушкин

Павлихин Г. П.
Введение в охрану окружающей среды : учеб. пособие /
Г. П. Павлихин. — М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2013. —
83, [1] с. : ил.

ISBN 978-5-7038-3637-8
Приведены основные сведения об истории создания кафедры и
становлении подготовки студентов в области охраны окружающей
среды.
Для студентов первого курса, изучающих курс «Введение в специальность».


УДК 502.7(075.8)
ББК 20.18

Учебное издание

Павлихин Геннадий Петрович

ВВЕДЕНИЕ В ОХРАНУ
ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

Редактор В.М. Царев
Корректор
О.Е. Никитина
Компьютерная верстка В.И. Товстоног

Подписано в печать 30.04.2013. Формат 60×84/16.
Усл. печ. л. 4,88. Тираж 100 экз. Изд. № 79.
Заказ

Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана.
Типография МГТУ им. Н.Э. Баумана.
105005, Москва, 2-я Бауманская ул., д. 5, стр. 1.

ISBN 978-5-7038-3637-8
c⃝ МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2013

ПРЕДИСЛОВИЕ

Происходящие в последние 15—20 лет изменения в системе
высшей школы России значительно усиливают роль курса «Введение 
в специальность». При сокращении времени на специальные
курсы при подготовке бакалавров по направлению «Техносферная
безопасность» необходимо изложить основы уменьшения вредного
воздействия на состояние окружающей среды.
Новые формы подготовки требуют заметного усиления самостоятельной 
работы студента при освоении учебного материала,
особенно при подготовке магистров. Студент в настоящем курсе 
может ознакомиться не только с основными проблемами будущего 
направления деятельности, но и с существующими и вновь
разрабатываемыми мероприятиями по защите окружающей среды,
включая организационные, юридические, технические и технологические.

Значительный разрыв в требованиях школы и вузов диктует
целесообразность получения студентами первого курса рекомендаций 
по организации и проведению учебного процесса в вузе, а
также аудиторной и самостоятельной работы. Это поможет сокра-
тить время адаптации вчерашнего школьника к обучению в вузе и
уменьшить достаточно высокий отсев.
В процессе изучения курса «Введение в специальность» сту-
дент должен получить представление об истории своего вуза, выда-
ющихся его воспитанниках, основателях научных школ. Учащиеся
должны гордиться своим вузом, его историей, традициями. При
этом желательно знать не только историю и традиции, но и дости-
жения сегодняшнего дня, новые проекты с участием своего вуза,
его международные связи, перспективы развития.

Глава 1
КРАТКИЙ ОЧЕРК СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ
ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
В МГТУ им. Н.Э. БАУМАНА

C 1917 до 1929 г. вопросы охраны окружающей среды рассма-
тривались в различных курсах всех четырех факультетов МВТУ.
В частности, на механическом факультете читались курсы по во-
доснабжению и канализации, отоплению и вентиляции, на хими-
ческом изучали технологию воды, ботанику и физиологию расте-
ний, противогазовые средства. В учебный план электротехниче-
ского факультета входили курсы техники безопасности, освещения,
обеспылевания и увлажнения фабричных помещений. Что касается
инженерно-строительного факультета, то практически все препо-
даваемые дисциплины так или иначе перекликаются с современны-
ми курсами экологии. Достаточно вспомнить фабрично-заводскую
санитарию и гигиену, очистку сточных вод и мусоросжигание, аку-
стику зданий.
История нашей кафедры началась в 1930 г., когда была со-
здана кафедра «Техника безопасности». Однако длительное время
кафедра занималась только вопросами охраны труда, а проблемы
сбережения окружающей среды по-прежнему излагались в специ-
альных курсах выпускающих кафедр. Тем не менее кафедра вы-
полняла немало научно-исследовательских работ по охране труда
и окружающей среды.
В 1972 г. при кафедре был организован факультет повышения
квалификации преподавателей охраны труда, где наши сотрудни-
ки стали читать отдельные циклы лекций по охране окружающей
среды.

4

В 1981 г. на кафедре была создана отраслевая научно-исследо-
вательская лаборатория «Безопасность эксплуатации криогенных
систем» для исследований по уменьшению вредного воздействия
на окружающую среду криогенных установок разного назначения.
Под руководством ведущих преподавателей кафедры студенты раз-
рабатывали в дипломных проектах специальную часть по подоб-
ной проблематике.
В 1980 г. кафедра «Охрана труда» была переименована в кафе-
дру «Охрана труда и окружающей среды». Тогда же сотрудники ка-
федры закончили выполнение госбюджетной научно-методической
работы «МВТУ — экология», в которой были проанализированы
все читаемые в училище курсы и степень освещения в них про-
блем охраны окружающей среды. Результаты этой деятельности
позволили разработать и начать в 1981 г. чтение курса «Охрана
труда и инженерная экология» (объем курса был увеличен с 42
до 56 ч). В 1983 г. увидело свет подготовленное преподавателями
кафедры учебное пособие «Охрана окружающей среды» и была
начата подготовка новых лабораторных работ.
Таким образом, кафедра готовилась открыть выпуск специа-
листов в области охраны окружающей среды. В соответствии с
разработанным учебным планом все лекционные курсы в течение
нескольких лет были апробированы на факультете повышения ква-
лификации. В этот период в стране специалистов в области охра-
ны окружающей среды готовили в основном отраслевые вузы —
инженерно-строительные, химические, текстильные и некоторые
другие. Для машино- и приборостроительных предприятий подго-
товка не проводилась. Число предприятий, загрязняющих окружа-
ющую среду своими отходами, постоянно увеличивалось. Поэтому
встал вопрос о необходимости подготовки специалистов в области
охраны окружающей среды именно для машиностроительных и
приборостроительных предприятий.
В 1990 г. кафедра набрала группу инженеров, работников пред-
приятий и НИИ, для обучения в течение одного года в рамках
второго высшего образования по специальности «Охрана окружа-
ющей среды и рациональное использование природных ресурсов».
Все обучающиеся прослушали теоретические курсы, ознакомились
на базовых предприятиях с системой организации охраны окружа-

5

ющей среды и технологическим оборудованием для очистки от
вредных выбросов и энергетических загрязнений. Одновременно
они работали над дипломным проектом, который готовили по зада-
нию предприятия, направившего их на обучение. Все дипломные
работы базировались на реальных задачах и позднее были вне-
дрены на предприятиях. В июне 1991 г. все слушатели успешно
защитили свои работы, получив диплом инженера в области защи-
ты окружающей среды.
В 1992 г. кафедра приняла группу — выпускников МГТУ
им. Н.Э. Баумана для обучения в течение седьмого года по спе-
циальности «Охрана окружающей среды и рациональное исполь-
зование природных ресурсов». Таким образом, кафедра в течение
двух лет наработала опыт подготовки специалистов в области
промышленной экологии и начала принимать первокурсников для
обучения по специальности «Охрана окружающей среды и ра-
циональное использование природных ресурсов». Кафедра стала
выпускающей.
Последующие годы кафедра «Экология и промышленная безо-
пасность» была занята:
— подготовкой дипломированных специалистов по специаль-
ности «Охрана окружающей среды и рациональное использование
природных ресурсов»;
— подготовкой магистров по направлению «Техносферная бе-
зопасность» (по профилю «Технологии управления водными ре-
сурсами»);
— подготовкой дипломированных специалистов по безопасно-
сти жизнедеятельности;
— подготовкой кандидатов наук по специальностям «Промыш-
ленная экология», «Противопожарная и промышленная безопас-
ность»;
— чтением общеуниверситетских курсов «Экология» и «Безо-
пасность жизнедеятельности» для студентов всех специальностей;
— консультированием дипломного проектирования студентов
всех специальностей по разделу «Охрана окружающей среды» и
«Безопасность жизнедеятельности»;
— участием в работе Государственных аттестационных комис-
сий всех специальностей университета.

6

С 2011 г. кафедра прекратила прием студентов для подготов-
ки дипломированных специалистов и начала набор для обучения
по направлению «Техносферная безопасность» по двухуровневой
форме — бакалавров и магистров.
Кроме того, в качестве ведущего в стране учебного подразде-
ления соответствующего направления кафедра проводит специа-
лизированные методические, научные и организационные работы:
— подготовку и издание учебников и учебно-методических по-
собий по расчетам конкретных технологических процессов в обла-
сти охраны окружающей среды как по отдельным курсам, так и в
целом по специальности;
— рецензирование учебных пособий и учебников;
— разработку (в качестве ведущей организации) третьего поко-
ления Федеральных государственных образовательных стандартов
высшего профессионального образования по укрупненному напра-
влению «Техносферная безопасность» для бакалавров и магистров;
— подготовку и издание учебно-методических статей по ис-
пользованию компьютерных и инновационных технологий в учеб-
ном процессе по курсам промышленной экологии;
— ежегодные научные студенческие конференции;
— поисковые и прикладные научные исследования по пробле-
мам промышленной экологии;
— публикацию результатов научно-исследовательских работ;
— координацию участия преподавателей и аспирантов кафедры
в учебно-методических и научно-технических российских и меж-
дународных конференциях.
В настоящее время кафедра «Экология и промышленная безо-
пасность» наряду с пятью другими кафедрами университета участ-
вует в одном из проектов «Национальный исследовательский уни-
верситет». Этот проект, начатый в феврале 2010 г., посвящен подго-
товке магистров по экспериментальному учебному плану. Из сту-
дентов четвертого курса были отобраны шесть соискателей, кото-
рые с 7 февраля 2010 г. обучались в бакалавриате по индивидуаль-
ному учебному плану и в июне того же года защитили работу и
получили дипломы бакалавров.
Магистратура кафедры специализируется на направлении «За-
щита окружающей среды» (профиль «Комплексное использование

7

водных ресурсов»). Первый выпуск магистров состоялся в июне
2012 г. В этом же году состоялся третий набор в магистратуру.
Были зачислены семь бакалавров и один дипломированный спе-
циалист.
На кафедре реализуется еще один новый проект. В октябре
2009 г. Комиссия Европейского союза утвердила результаты кон-
курса заявок на проекты по программе TEMPUS. По результатам
выделен грант на проект «Подготовка магистров по технологиям
управления водными ресурсами», исполнителями которого явля-
ются пять европейских организаций и одиннадцать российских, в
том числе МГТУ им. Н.Э. Баумана. Координатором с российской
стороны выбран заведующий кафедрой «Экология и промышлен-
ная безопасность» МГТУ им. Н.Э. Баумана профессор Г.П. Павли-
хин. Основными целями проекта в 2010—2012 гг. послужили:
— анализ состояния подготовки магистров по технологиям
управления водными ресурсами в вузах — участниках проекта и
других российских университетах;
— разработка общего учебного плана по указанному направлению 
с учетом как национальных особенностей использования водных 
ресурсов, так и особенностей подготовки магистров в странах — 
участницах проекта.
Для осуществления основных целей проекта предусмотрено:
— проведение методических и научных семинаров для преподавателей 
и магистрантов;
— приобретение научно-лабораторного оборудования для организации 
лабораторных работ магистрантов;
— расширение базы данных по технологиям и методам очистки
воды;
— совместное издание российскими исполнителями проекта нескольких 
учебных пособий и т. п.
Кафедра уделяет постоянное внимание курсовой научно-исследовательской 
работе студентов (КНИРС), которая необходима для
выработки навыков выполнения научных исследований. КНИРС
проводятся начиная с 8-го по 11-й семестр. Тематику работы студент 
выбирает самостоятельно и согласовывает ее ориентировочное 
содержание с научным руководителем.

8

КНИРС включает следующие разделы:
— обоснование выбора объекта исследований;
— обзор литературы по состоянию изучаемой проблемы;
— формулирование задачи исследований;
— проведение исследований;
— составление отчета о результатах КНИРС;
— защита КНИРС.
Объект исследований должен соответствовать изучаемой специальности. 
При его выборе студенту необходимо иметь в виду,
что объект исследований можно в дальнейшем развивать как в
курсовом, так и в дипломном проекте (работе). Кроме того, объект
может разрабатываться и в диссертационной работе. На кафедре
можно ознакомиться с перечнем основных тем КНИРС и кандидатурой 
возможного руководителя по каждой теме. Студент может
выбрать тему будущей КНИРС или предложить научному руководителю 
собственную.
После согласования темы с научным руководителем следует
провести обзор состояния выбранной проблемы как в России, так
и в зарубежных странах. Целесообразно использовать российские
и зарубежные научно-технические публикации, в том числе на иностранных 
языках. Правильнее студенту самому составить перечень
научно-технических периодических изданий и согласовать его с
научным руководителем. Обзор литературы должен заканчиваться
краткими выводами, в которых требуется проанализировать наи-
менее решенные проблемы рассматриваемой области науки или
техники. Следует иметь в виду, что обзор должен пополняться в
течение всего семестра, а в случае продолжения изучения выбран-
ной темы КНИРС — и далее.
По результатам обзора литературы студент должен сформули-
ровать задачи предстоящих исследований и согласовать их с науч-
ным руководителем. Возможно, что студент сможет выполнить в
текущем семестре только часть сформулированных задач, а иссле-
дование других продолжить в будущем.
В процессе формулирования предстоящих задач исследований
необходимо представлять их характер: расчетный, теоретический,
экспериментальный и т. п. При этом следует помнить, что научный
руководитель может использовать студента как помощника аспи-

9

ранта или исполнителя проводимой научно-исследовательской ра-
боты. Иногда можно проводить экспериментальные исследования
и во внешних организациях (в университетах, НИИ, проектных и
промышленных предприятиях, станциях очистки воды). Результа-
ты каждого этапа исследований студент должен обсуждать с науч-
ным руководителем. Это необходимо для оперативной и своевре-
менной корректировки содержания КНИРС.
Каждый семестр по результатам выполнения КНИРС составля-
ется отчет, он защищается перед специальной комиссией. Типовые
темы КНИРС приведены в приложении.