English in the Digital Age = Английский язык в эпоху цифровых технологий. Часть 1

Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего образования
«Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана»
(национальный исследовательский университет)

Л.В. Калугина, О.М. Лосева

English in the Digital Age 

Английский язык в эпоху цифровых технологий

Мультимедийное учебное пособие

Под редакцией Г.Г. Гуровой

УДК 81 : 378(075)
ББК 81.2 Англ.
  
К17

Издание доступно в электронном виде на портале ebooks.bmstu.ru
по адресу: http://ebooks.bmstu.press/catalog/107/book.1885.html

Рекомендовано Редакционно-издательским советом 
МГТУ им. Н.Э. Баумана в качестве учебного пособия 

Калугина, Л. В.
К17  
English in the Digital Age = Английский язык в эпоху цифровых технологий : мультимедийное 
учебное пособие / Л. В. Калугина, О. М. Лосева; под редакцией Г. Г. Гуровой. — 
Москва : Издательство МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2018. — 108, [4] с. : ил.

ISBN 978-5-7038-4989-7

Издание предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов. Цель 
пособия — развитие коммуникативной, лингвострановедческой и социокультурной 
компетенций. Три модуля первой из четырех книг содержат современные аутентичные 
тексты, а также ссылки на аудио- и видеоматериалы из открытых источников англо- 
язычной информационно-образовательной среды. Лексико-грамматические упражнения 
направлены на расширение словарного запаса студентов и закрепление грамматических 
структур английского языка. Тексты и упражнения знакомят студентов с 
историей МГТУ им. Н.Э. Баумана и его выдающимися выпускниками, с актуальными 
проблемами окружающей среды, с историей развития и современными  разработками в 
области электричества. Для эффективной работы с учебным материалом рекомендуется 
использовать рабочую тетрадь для студентов и методические указания для преподавателей, 
разработанные к данному пособию. 
Для студентов младших курсов технических учебных заведений.
 
 
УДК 81 : 378(075)
ББК 81.2 Англ.

ISBN 978-5-7038-4989-7

© Калугина Л.В., Лосева О.М., 2018
© МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2018
© Оформление. Издательство  
 
МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2018

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений использования произведения, установленных 
техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя 
возмещения убытков или выплаты компенсации.

Предисловие

Предлагаемое вашему вниманию издание предназначено для студентов, изучающих английский 
язык на младших курсах технических вузов. Настоящее мультимедийное учебное 
пособие является первой частью базового двухгодичного курса по английскому языку в техническом 
университете. Материал каждой из четырех частей рассчитан на 34 часа аудиторной 
работы, т. е. его можно освоить за один семестр при одном занятии (2 академических часа) в 
неделю. Обучающиеся по данному пособию должны владеть английским языком на уровне 
А2–В1 по общеевропейской шкале.  
Пособие состоит из трех модулей, каждый из которых содержит тематические тексты, грамматические 
и лексические упражнения, аудио- и видеоматериалы, краткий словарь по теме модуля. 
На изучение материалов каждого модуля, кроме первого, отводится по четыре аудиторных 
занятия. В целях распределения первокурсников по группам в соответствии с уровнем базовых 
знаний обучающихся первое занятие первого модуля посвящено проведению диагностического 
тестирования, поэтому в первом модуле три урока. Каждое занятие включает задания на 
развитие навыков говорения, чтения, восприятия на слух информации на английском языке, 
письма. На заключительном занятии каждого модуля предлагается повторить изученный ма-
териал с проведением различных видов контроля и презентаций.
Все аудио- и видеофайлы даны в виде гиперссылок на первоначальные источники в 
Интернете, поэтому работать с пособием желательно в лабораториях устной речи, оборудо-
ванных выходом в Интернет. Если отсутствует возможность предоставления связи с глобаль-
ной сетью, накануне занятия следует давать задание студентам просмотреть или прослушать 
необходимые для обсуждения материалы. Такой подход имеет как свои преимущества, по-
зволяя сэкономить время на просмотр или прослушивание соответствующей информации на 
аудиторных занятиях, так и недостатки — студенты не всегда могут самостоятельно прора-
ботать предлагаемый материал. Важно учитывать уровень подготовленности группы к работе 
с аудио- и видеоматериалами, так как не во всех школах уделяется достаточное внимание 
развитию навыков восприятия иноязычной речи на слух. По этой причине на первом этапе 
у обучающихся могут возникать сложности с пониманием и воспроизведением услышанного 
материала. В этом случае рекомендуется разбивать информацию на короткие отрывки и обя-
зательно давать студентам прослушать материал повторно.
Следует обратить особое внимание на работу с текстами для чтения. Представленные 
различные тексты из англоязычной информационной среды не предназначены для перевода. 
Важно научить студентов извлекать основные сведения или находить конкретную запраши-
ваемую информацию и на ее основе формулировать свою мысль.
В пособии предлагаются задания, направленные на понимание словообразования, мно-
гозначности лексических единиц, на развитие навыка употребления лексики в контексте, рас-
ширение лексического запаса, употребление фразовых глаголов, предлогов и артиклей. Основная 
лексика, которой необходимо овладеть обучающимся, представлена в начале каждого модуля.  
Задания на развитие навыков письма предназначены для самостоятельной работы студен-
тов со справочным материалом. Поэтому выполнение письменных работ желательно выносить 
за рамки аудиторных занятий. Вместе с тем важно регулярно проверять такие задания, чтобы 
привить студентам навыки системной работы с изучаемым материалом.
Для закрепления получаемых на аудиторных занятиях знаний и навыков, а также в целях выполнения 
студентами дополнительной самостоятельной работы к пособию разработана рабочая 
тетрадь, в которой предлагаются упражнения, позволяющие расширять приобретенные знания. 
Данное пособие построено по принципу избыточности. Материал, предназначенный для 
изучения, может использоваться выборочно, с учетом уровня подготовленности группы. Задания, 
отмеченные звездочкой *, являются дополнительными, преподаватель может их использовать 
в тех случаях, когда группа сформирована из выпускников школ с углубленным изучением 
английского языка. 
Желаем успеха!

Module 1

University

University 

SPEAKING

 Ask personal questions
 Learn to start a conversation
 Talk about your experience of learning a foreign language
 Discuss different issues

LISTENING

 Listen to people talking about Etiquette
 Listen to people talking about tips for staying motivated
 Listen to people talking about their first days at university
 Listen to an expert talking about exam skills

READING

 Read an article about the Bauman MSTU
 Read an article about memory techniques
 Read about the rules of time management

WRITING

 Learn to check your work for accuracy
 Write your top tips for how to manage your time
 Write tips for getting ready for your exams
 Write what BMTSU students think about time management

VIDEO CONTENT

 5 tips for dealing with new and difficult vocabulary
 9 best scientific study tips
 6 tips for getting ready for the exam

Grammar:  Simple Tenses
 
 
Question forms

Word formation:  suffixes   -ation/-ion; 
 
 
 
 -ive;  -al;  -ship;  -ly

Essential vocabulary:

accept v  
ensure v
means n

affect v 
especially adv memory n

ability n
experience n
prefer v

attend v
further a
prepare v

become v
grade n v
provide v

brain n
graduate n v 
receive v

consider v
higher a
remind v

education n
imagine v
quality n

enable v
improve v
thorough a

engineer n
mean v 
usually adv

1.  Your  freshman  year  starts  here!

Read the greeting.

Congratulations and welcome to the Bauman Moscow State Technical University! 
We are so excited to welcome you as a BMSTU student and as part of our scientific community! 
Congratulations on being admitted to the oldest and finest technical universities in our country! 
We are thrilled that after a very long and hard-working year you join our BMSTU family! 
We look forward to having an interesting and fruitful collaboration that will produce extremely 
useful results. We are confident that you will appreciate our competent and friendly professors, 
well equipped laboratories, beautiful historical setting in the center of our capital. 
BMSTU is both a jumpstart for your career as well as a time to build lifelong friendships. 
We wish you great academic achievement and success in research work.

Your University Staff

Look at these university facilities and match them with the words below.

Read the transcription and match the words with their meanings.

[ˈsɒfəmɔː]     [ˈsiːniə(r)]    [ˈfrɛʃmən]     [ˈdʒuːnɪə]

sophomore a student in the fourth and final year of a program of study in a college, university or 

high school

senior
a student in the third year of a program of study in a college, university or high school

freshman
a student in the second year of a program of study in a college, university or high school

junior
a student in the first year of a program of study in a college, university or high school

NB! In the US the term ‘college’ is used synonymously to ‘university’, whereas this is not the 
case in other English speaking countries. In the UK where many universities have more than one 
college outside the university the term is not interchangeable. Everywhere else in the English 
speaking world ‘university’ is more commonly used.

Your   freshman   year   starts   here!
1

3

            library                        swimming pool                    laboratory                 conference 

1 ________________
2 ________________
3 ________________
4 ________________

2

1

hall

Module 1

Complete the sentences so that they are true for you.

1. Are you a freshman or sophomore?
 I am a … at …
2. Do you have any friends and acquaintances who are juniors or even seniors?
 I have / don’t have…
3. Will you be a sophomore or junior next year?
 I will be …

Use the correct word from the box to complete each question.

1 _______
final exams at school difficult for you?

2 _______
you good at math? (short form of mathematics).

3 _______
you know your neighbour’s name?

4 _______
he present at the first meeting of our group last week?

5 _______
you learn English at school?

6 _______
I late for the meeting?

7 _______
it difficult for you to get up early in the morning?

8 _______
it take you long to get to the university?

Complete the table. Then choose the correct alternative.

WORD FAMILY   high

Nouns  ___________          Adverbs  ___________          Adjectives  ___________

                                                 ___________                         ___________

1. High / higher education is education and training at a college or university, where subjects are studied  
in great detail and at an advanced level.  
2. The high / higher point of my week is arriving home from work on a Friday evening.
3. We need a high / highly skilled, high / highly educated workforce. 
4. He tries to find a high / highly paid job.

 
Am 
Is 
Do 
Does 
Did 
Were 
Are 
Was

5

4

6

1.  Your  freshman  year  starts  here!

A lot of BMSTU graduates are world-renowned. Could you match the 
names of the scientists with their photos? Then complete the sentences  
  
with the correct name.

Example: Yuri Gagarin is world-renowned for the first flight into outer space.

1.  …  is world-renowned for the first satellite and first man and woman in outer space.
2.  …  is world-renowned for the world first supersonic passenger plane.
3.  …  is world-renowned for the first hyperboloid structures in architecture.
4.  …  is world-renowned for the foundation of the Sukhoi Company.

  
Match words 1–8 with definitions a–h.

1 attend v
a
to get a degree, especially your first degree, from a university or college
2 graduate v
b
more with one person, thing than with others
3 education n
c
to go regularly to a place or to be present at an event
4 especially adv d
to make something or somebody ready to be used or to do something
5 prepare v
e
to get or accept something that is sent or given to you
6 ability n
f
to agree to take something or to consider something as reasonable or true
7 accept v
g
the mental or physical power or skill needed to do something
8 receive v
h
a process of teaching, training and learning, especially in schools or 
colleges, to improve knowledge and develop skills

Complete the sentences with the words from Exercise 8 in the correct 
form.
1.  “Education is not __________, it is achieved”.
2.  She ________ classes on Tuesdays.
3.  Teenagers are very fashion conscious, __________ girls.
4.  He ___________ from York with a degree in Psychology.
5.  I’m going to get an ___________ and a decent job.
6.  The college ____________ students for a career in business.
7.  We ____________ an invitation to visit China.
8.  He was a man of extraordinary _________.

7

2 ________________
3 ________________
4 ________________

       Sergei Korolev                Andrey Tupolev             Vladimir Shukhov              Pavel Sukhoi

1 ________________

8

9

Module 1

Read the transcription and mind the meanings of the words.

emperor [ˈempərə(r)] — император
 
the Roman emperors; the Emperor Napoleon
Nicholas [ˈnɪkələs] — Николай
vocational [ vəʊˈkeɪʃənəl] — профессиональный, ремесленный
statute [ˈstætʃuːt] — Устав
Vienna [vɪˈenə] — Вена, столица Австрии
methodological [ˌmeθədəˈlɒdʒɪkl] — методический
elite [ɪˈliːt ] — элита
entrepreneur [ˌɒntrəprəˈnɜː(r)] — предприниматель
bachelor’s [ˈbætʃələr] (degree) — степень бакалавра

Match English words and phrases with Russian equivalents.

Emperor Nicholas 1, Vocational School, the Emperor’s Moscow Technical School,  the National 
Research University of Engineering and Technology, in-depth knowledge, founders of scientific 
schools, notable public figures, gained recognition all over the world, MSTU was granted the 
right, a pool of highly qualified competitive professionals, Moscow State Technical University 
named after N.E. Bauman, instrumentation.

МГТУ получил право, видные общественные деятели,  основатели научных школ, император 
Николай 1, Императорское московское техническое училище, глубокие знания, 
Национальный исследовательский университет техники и технологий, ремесленное учебное 
заведение, приборостроение, получили признание во всем мире, МГТУ им. Н.Э. Баумана, 
кадры высококвалифицированных конкурентоспособных специалистов.

Study the information. Find the words with these suffixes in the text in 
Exercise 13 and translate them.

-al  — changes a noun into an adjective meaning ‘ relating to’ 
 Example words: culture — cultural (культурный); nation — national (национальный)

-ical  — changes a noun ending in -y or -ics into an adjective meaning ‘relating to’
 Example words: history — historical (исторический); politics — political (политический)

-ive  — changes a verb into an adjective meaning having a particular quality or effect.
 Example words:  attract — attractive (привлекательный); explode — explosive (взрывчатый)

-ship —  makes a noun showing involvement between people 
 Example words:  friend — friendship (дружба); partner — partnership (партнёрство)

-ly — changes an adjective into an adverb meaning “in this way”
 Example words: quick — quickly (быстро); gradual — gradually (постепенно)

-ation/-ion — changes a verb into a noun meaning ‘the process of the action described by the verb, 
 or the result of that action’
 Example words: educate — education (образование); explain — explanation (объяснение)

10

11

12