Контрольные работы по математике. 1-4 классы

1–4 классы

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ  
ПО МАТЕМАТИКЕ

С

О

О

Т

В

Е

Т

С

Т

В

У

Е

Т

 

Т

Р

Е

Б

О

В

А

Н

И

Я

М

едерального

государственного
образовательного
стандарта

2-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2022

Р е ц е н з е н т  –  грантополучатель проекта «Московская электронная школа»  
2019–2020 гг., учитель начальных классов ГБОУ ЦО № 1296 Ю.А. Мамонова.

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техни-
ческими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от наруши-
теля возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-408-06111-2

Контрольные работы по математике. 1–4 классы / сост. Л.Н. Мовчан. –  
2-е изд., эл. – 1 файл pdf : 113 с. – Москва : ВАКО, 2022. – Систем. требо-
вания: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : 
электронный.

ISBN 978-5-408-06111-2

Сборник содержит 44 контрольные работы для проведения текущего и итогового кон-
троля знаний учащихся 1–4 классов по математике. Все задания соответствуют программе 
общеобразовательной школы и требованиям ФГОС НОО, даны в трёх вариантах. Материал 
представлен в порядке изложения тем в учебниках М.И. Моро и др. (М.: Просвещение).  
В сборнике представлены кодификатор контролируемых элементов содержания по матема-
тике в 1–4 классах и образцы выполнения контрольных работ. В конце пособия приведены 
ответы к заданиям всех контрольных работ.
Предназначается учителям начальных классов.

К65

Электронное издание на основе печатного издания: Контрольные работы по 
математике. 1–4 классы / сост. Л.Н. Мовчан. – Москва : ВАКО, 2022. – 112 с. –  
ISBN 978-5-408-06078-8. – Текст : непосредственный.

УДК 372.851
ББК 74.262.21

УДК 372.851
ББК 74.262.21
 
К65

© ООО «ВАКО», 2022

От составителя

Сборник содержит 44 контрольные работы для проведения 
текущего и итогового контроля знаний учащихся 1–4 классов 
по математике. Материал расположен в соответствии с поряд-
ком изложения тем в учебниках «Математика» М.И. Моро и др. 
УМК «Школа России» и рассчитан на весь курс обучения в на-
чальной школе. В сборнике представлены кодификатор контро-
лируемых элементов содержания по математике в 1–4 клас-
сах и образцы выполнения контрольных работ за 1–4 классы. 
В конце пособия приведены ответы к заданиям всех контроль-
ных работ.
Контрольные работы представлены в трёх вариантах. Вари-
анты 1 и 2 – равноценны, служат для проверки базовых зна-
ний, вариант 3 – более высокого уровня сложности. Учитель 
выбирает вариант работы исходя из уровня подготовки класса. 
Знаком * обозначены дополнительные задания, которые оце-
ниваются отдельно. Если ученик не справился с таким задани-
ем или допустил ошибки при его выполнении, плохая отметка 
не ставится.
В каждом учебном году, примерно через две недели об-
учения, проводится вводная контрольная работа для анализа 
и дальнейшей коррекции знаний учащихся, далее после изуче-
ния всех крупных тем и разделов. В 1 классе в первом полу-
годии контрольные работы не проводятся.
Предлагается использовать следующую систему оценивания:
• нет ошибок и исправлений – отметка «5»;
•  одна-две вычислительные ошибки, остальные задания вы-
полнены правильно – отметка «4»;
•  три – пять вычислительных ошибок или есть ошибки 
в выборе действий для решения задачи – отметка «3»;
•  более пяти вычислительных ошибок или есть ошибка 
в выборе решения задачи и четыре вычислительные 
ошибки – отметка «2».
За грамматические ошибки отметка за контрольную работу 
по математике не снижается; за неряшливое, грязное оформле-
ние снижается на 1 балл.

1 КЛАСС

Образец выполнения контрольной работы

1. 
Запиши все числа, которые больше 5, но меньше 14.

6, 7,
8,
9,
1 0,
1 1,
1 2,
1 3.

2. 
Реши задачу.
На одной тарелке было 6 груш, а на другой – на 2 гру-
ши меньше. Сколько всего груш на двух тарелках?

– 6
?
– ?
1)
6 - 2 = 4
2)
6 + 4 = 1 0

3. 
Вычисли.
5 + 3 = 8
1 0 + 9 = 1 9
8 – 6 = 2
0 + 6 = 6
1 4 – 1 0 = 4
7 - 0 = 7

4. 
Начерти два отрезка: длина одного отрезка 1 дм, а дли-
на другого – 4 см. На сколько сантиметров один отрезок 
длиннее другого?

гр.
, на 2 меньше
(гр.) на другой тарелке.
(гр.)
Ответ: 1 0 груш всего.

а)
г)
)
д)
в)
е)

1 дм
4 см

1 0 - 4 = 6

5*. Реши задачу.
Год назад Пете было 5 лет. Сколько лет ему будет через 
3 года?
1)
5 + 1 = 6
2)
6 + 3 = 9
9

Подготовка к изучению чисел. Числа от 1 до 10. 
Нумерация. Сложение и вычитание.  
Прибавление и вычитание чисел 1, 2, 3

Проверочная работа  
(за первое полугодие)

В а р и а н т  1

1. 
Реши задачу.
В вазе было 8 яблок. За обедом съели 3 яблока. Сколь-
ко яблок осталось?

2. 
Вычисли.
а) 9 – 3;
б) 4 + 2;
в) 10 – 2;
г) 6 + 1;
д) 8 – 1;
е) 5 + 3.

3. 
Начерти отрезок длиной 6 см.

4. 
Слагаемые 4 и 2. Вычисли сумму.

В а р и а н т  2

1. 
Реши задачу.
На озере плавало 9 уток. Улетели 2 утки. Сколько уток 
осталось?

1 дм = 1  0 см
(см)
Ответ: на 6 см длиннее.

(л.) Пете сейчас.
(л.)
Ответ:
лет будет Пете через 3 года.

2. 
Вычисли.
а) 5 + 2;
б) 9 – 1;
в) 10 – 3;
г) 6 – 2;
д) 7 + 1;
е) 4 + 3.

3. 
Начерти отрезок длиной 7 см.

4. 
Слагаемые 3 и 2. Вычисли сумму.

В а р и а н т  3

1. 
Реши задачу.
Для новогодней ёлки купили игрушки: 3 шара, 4 рыбки 
и 2 сосульки. Сколько всего купили ёлочных игрушек?

2. 
Вычисли.
а) 8 – 3 + 1;
б) 9 + 1 – 2;
в) 5 + 2 + 3;
г) 10 – 1 – 3.

3. 
Начерти два отрезка: синий длиной 8 см, а зелёный – 
на 2 см короче.

4. 
Слагаемые 5 и 5. Вычисли сумму.

Прибавление и вычитание числа 4.  
Перестановка слагаемых. Прямоугольник. Квадрат

Контрольная работа № 1

В а р и а н т  1

1. 
Реши задачу.
Мама испекла 6 пирожков с капустой, а с мясом – 
на 2 пирожка больше. Сколько пирожков с мясом испекла 
мама?

2. 
Вычисли.
а) 10 – 5;
б) 1 + 9;
в) 8 – 4;

г) 4 + 2 + 2;
д) 10 – 2 – 2;
е) 8 – 3 + 1.

3. 
Сравни и поставь знаки «>», «<» или «=».
а) 6 … 8;
б) 4 + 2 … 5.

4. 
Начерти квадрат.

В а р и а н т  2

1. 
Реши задачу.
Для салата взяли 7 огурцов, а помидоров – на 2 мень-
ше. Сколько помидоров взяли для салата?

2. 
Вычисли.
а) 10 – 4;
б) 2 + 8;
в) 8 – 5;

г) 5 + 2 + 2;
д) 9 – 2 – 2;
е) 7 – 3 + 1.

3. 
Сравни и поставь знаки «>», «<» или «=».
а) 9 … 6;
б) 5 + 2 … 7.

4. 
Начерти прямоугольник.

В а р и а н т  3

1. 
Реши задачу.
У Васи 4 игрушечных мотоцикла, а машинок – на столь-
ко же больше. Сколько машинок у Васи?

2. 
Вычисли.
а) 6 – 5 + 9 – 4;
б) 10 – 3 – 3 + 4.

3. 
Вставь пропущенные числа.
а) 7 > … ;
б) 8 < 6 + … .

4. 
Начерти синий отрезок длиной 6 см, красный – длиной 
4 см, а зелёный – на 3 см длиннее красного. На сколь-
ко сантиметров зелёный отрезок длиннее синего?

Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.  
Килограмм. Литр

Контрольная работа № 2

В а р и а н т  1

1. 
Реши задачу.
Утром на клумбе было 9 тюльпанов. Для букета срезали 
5 тюльпанов, а к вечеру распустилось ещё 2 тюльпана. Сколь-
ко тюльпанов стало на клумбе вечером?

2. 
Вычисли.
а) 9 – 6;
б) 4 + 0;
в) 9 – 9;
г) 3 + 6;
д) 10 – 8 – 1;
е) 2 + 7 – 3.

3. 
Сравни и поставь знаки «>», «<» или «=».
а) 6 + 3 … 8;
б) 4 … 5 – 1;
в) 2 л … 5 л;
г) 3 кг … 7 кг.

4. 
Уменьшаемое 6, вычитаемое 2. Найди разность.

В а р и а н т  2

1. 
Реши задачу.
У Кати было 10 тетрадей. Она использовала 4 тетради, 
а потом купила ещё 3 тетради. Сколько тетрадей стало у Кати?

2. 
Вычисли.
а) 8 – 6;
б) 8 – 8;
в) 6 + 0;
г) 3 + 5;
д) 1 + 8 – 4;
е) 10 – 7 – 1.

3. 
Сравни и поставь знаки «>», «<» или «=».
а) 8 … 9 – 1;
б) 7 – 7 … 0;
в) 6 кг … 4 кг;
г) 2 л … 6 л.

4. 
Уменьшаемое 7, вычитаемое 3. Найди разность.

В а р и а н т  3

1. 
Реши задачу.
В библиотеке на полке стояло 10 книг. В понедельник 
читатели взяли с этой полки 6 книг, во вторник вернули 
3 книги, а в среду взяли ещё 5 книг. Сколько книг осталось 
на полке?

2. 
Вычисли.
а) 9 – 6 – 3;
б) 7 – 7 + 5;
в) 4 + 0 + 6 – 10;
г) 10 – 9 + 8 – 1.

3. 
Сравни и поставь знаки «>», «<» или «=».
а) 7 + 2 – 1 … 9 – 1;
б) 10 … 9 – 1 + 2;
в) 4 кг + 1 кг … 3 кг;
г) 7 л … 8 л – 2 л.

4. 
Вычитаемое 4, разность 5. Найди уменьшаемое.

Числа от 11 до 20. Нумерация. Дециметр

Контрольная работа № 3

В а р и а н т  1

1. 
Запиши числа 9, 16, 19, 11, 1, 10 в порядке увеличения.

2. 
Реши задачу.
На тарелке лежат пирожки с картошкой и яблоками – 
всего 7 штук. С картошкой 4 пирожка. Сколько пирожков 
с яблоками?

3. 
Вычисли.
а) 3 + 10;
б) 10 + 7;
в) 18 – 10;
г) 19 – 9;
д) 12 + 1;
е) 16 – 1;
ж) 0 + 14;
з) 17 – 17.

4. 
Начерти отрезок длиной 1 дм 2 см. Запиши, сколько это 
сантиметров.

В а р и а н т  2

1. 
Запиши числа 9, 12, 19, 11, 2, 20 в порядке увеличения.

2. 
Реши задачу.
На тарелке лежат груши и яблоки – всего 9 штук. 
Груш 5 штук. Сколько яблок лежит на тарелке?

3. 
Вычисли.
а) 14 + 1;
б) 18 – 1;
в) 2 + 10;
г) 10 + 5;
д) 19 – 10;
е) 16 – 6;
ж) 13 – 0;
з) 12 – 12.

4. 
Начерти отрезок длиной 1 дм 3 см. Запиши, сколько это 
сантиметров.

В а р и а н т  3

1. 
Запиши числа 1, 9, 12, 19, 11, 2, 0, 20 в порядке умень-
шения.

2. 
Реши задачу.
В пенале лежат красные, синие и зелёные карандаши – 
всего 10 штук. Красных карандашей 3, синих – 5. Сколько 
в пенале зелёных карандашей?

3. 
Вычисли.
а) 6 + 10 – 1;
б) 10 + 7 – 16;
в) 20 – 1 – 9;
г) 14 – 14 + 15.

4. 
Начерти один отрезок длиной 12 см, а другой – на 1 дм 
короче.

Сложение и вычитание.  
Табличное сложение. Круг

Контрольная работа № 4

В а р и а н т  1

1. 
Из чисел 3, 15, 20, 16, 12, 7, 19 выбери и запиши все 
числа, которые меньше 15.

2. 
Реши задачу.
Витя построил из кубиков 5 домиков, а Костя – на 2 до-
мика меньше. Сколько всего домиков построили мальчики?

3. 
Вычисли.
а) 9 + 9;
б) 5 + 7;
в) 8 + 3;
г) 6 + 5;

д) 4 + 8 – 2;
е) 7 + 7 – 14;
ж) 9 + 5 – 0;
з) 8 + 5 – 1.

4. 
Сравни и поставь знаки «>», «<» или «=».
а) 7 + 6 … 12;
б) 2 дм … 17 см.

В а р и а н т  2

1. 
Из чисел 13, 5, 20, 14, 12, 9, 17 выбери и запиши все 
числа, которые меньше 17.

2. 
Реши задачу.
Лена нарисовала к празднику 4 открытки, а Света – 
на 1 открытку больше. Сколько всего открыток нарисовали 
девочки?