Цифровая трансформация аудиовизуальных архивов. Аудиовизуальные архивы онлайн

Ю. Ю. Юмашева 

ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ 
АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ АРХИВОВ. 
АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ АРХИВЫ 
ОНЛАЙН 

Монография 

Москва 
Берлин 
2020

УДК 930.253:004.9 
ББК 79.367с51 

Ю43 

Рецензенты: 
Бородкин Л. И., член-корреспондент РАН, д. и. н., профессор,  
заведующий кафедрой исторической информатики исторического факультета  
ФГБУ ВО «Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова»; 
Залаев Г. З., д. техн. н., старший научный сотрудник, заместитель директора —  
научный руководитель ФКУ «Российский государственный архив научно-технической  
информации» (ФКУ РГАНТД); 
Хорхордина Т. И., д. и. н., профессор, заведующая кафедрой истории  
и организации архивного дела Историко-архивного института  
ФГОУ ВО «Российский государственный гуманитарный университет» (ИАИ ФГОУ ВО РГГУ) 

Юмашева, Ю. Ю.

Ю43
Цифровая 
трансформация 
аудиовизуальных 
архивов. 

Аудиовизуальные архивы онлайн : монография / Ю. Ю. Юмашева. —
Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. — 599 с. : ил.
ISBN 978-5-4499-1518-4 

Монография посвящена проблемам цифровой трансформации традиционных аудиовизуальных 
архивов, переводу аудио-, фото-, кинодокументов в цифровой вид, созданию электрон-
ных ресурсов на основе созданных копий и их представлению в сети Интернет.  
В основе монографии лежит информация из создаваемой автором в течение последних 
15 лет базы данных, в которой представлены доступные в мировой паутине информационные 
ресурсы, основанные на переведенных в цифровой вид библиографических каталогах, научно-
справочном аппарате архивов и учетных документах музеев, а также электронных копиях объ-
ектов историко-культурного наследия. В настоящее время (01.02.2020 г.) в базе данных имеют-
ся записи о более чем 23 тыс. информационных ресурсах. База данных ежедневно пополняется.  
В настоящее издание включена информация только об информационных ресурсах, осно-
ванных на аудиовизуальной документации. Всего в монографии упомянуты более 2,5 тыс. 
таких ресурсов, созданных 29 международными организациями и 68 странами.  
В монографии рассматриваются вопросы традиционной источниковедческой критики 
аудиовизуальных источников, методы их оцифровки и описания полученных электронных 
копий, анализируются новые компьютерные методы изучения аудиовизуальной документа-
ции, переведенной в цифровой формат.  
Монография предназначена для сотрудников органов управления архивным делом, спе-
циалистов-архивистов, библиотекарей и музейных сотрудников, работающих в области ин-
форматизации основных направлений деятельности архивов. Монография будет интересна 
широкому кругу читателей, интересующихся данной проблематикой. 

Монография может быть использована в качестве учебного пособия для студентов, обуча-

ющихся по направлениям подготовки: «История и археология» (профили: «Историческая ин-
форматика», «Источниковедение и историография истории России»); «Документоведение и 
архивоведение» (профили: «Государственные и муниципальные архивы», «Электронные архивы 
и документы», «Аудиовизуальные, научно-технические и экономические архивы», «Теория и 
практика работы с электронными документами в управлении и архивах», «Организация доку-
ментационного обеспечения управления в органах государственной власти и местного само-
управления», «Информационно-документационное обеспечение управления», «Зарубежные 
архивы»), «Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере», а также в рамках второго выс-
шего образования и на курсах повышения квалификации по соответствующим специальностям. 

Монография рекомендована к публикации кафедрой исторической информатики Истори-
ческого факультета Московского государственного университета им. М. В.Ломоносова.  
Текст печатается в авторской редакции 

УДК 930.253:004.9 
ББК 79.367с51 

ISBN 978-5-4499-1518-4
© Юмашева Ю. Ю., текст, 2020
© Издательство «Директ-Медиа», оформление, 2020

Оглавление 

ВВЕДЕНИЕ ......................................................................................................................................... 5 
ГЛАВА 1. Аудиодокументы (фонодокументы)  в сети Интернет ............... 15 
1.1. Технология оцифровки аудиодокументов ................................................ 16 
1.2. Born-digital аудиодокументы .............................................................................. 20 
1.3. Аудиоархивы в сети Интернет: подходы к классификации ........... 23 
1.4. Международные организации, объединяющие аудиоархивы, 
библиотеки и музеи и координирующие их деятельность .................... 25 
1.5. Международные онлайн-проекты, 
представляющие аудиоархивы .................................................................................. 32 
1.6. Проекты оцифровки аудиозаписей  на исторических 
аудионосителях .................................................................................................................... 38 
1.6.1. Восковые валики (фоновалики) и цилиндры .................................. 38 
1.6.2. Шеллаковые грампластинки (78 оборотов) ..................................... 46 
1.6.3. Виниловые пластинки ..................................................................................... 50 
1.7. Региональные и национальные аудиоархивы, 
 представленные в сети Интернет ........................................................................... 51 
1.8. Изучение аудиодокументов .............................................................................. 113 
1.8.1. Устная история .................................................................................................. 115 
1.8.2. Международные организации устной истории .......................... 118 
1.8.3. Национальные центры изучения устной истории .................... 121 
1.8.4. Исследовательские проекты, выполненные 
на основе или с использованием аудиодокументов и нотаций:  
реконструкции звучания, картографирование и визуализация .. 155 
ГЛАВА 2. Фотодокументы в сети Интернет .......................................................... 161 
2.1. Фототеки, фотобанки, фотоархивы новостных агентств, 
издательств. Стоковая фотография ..................................................................... 169 
2.2. Тематические фотоагентства .......................................................................... 179 
2.3. Фотоархивы газет и журналов ........................................................................ 189 
2.4. Международные организации, курирующие деятельность 
по сбору, хранению и изучению фотодокументов ..................................... 191 
2.5. Международные проекты, 
представляющие фотодокументы онлайн ...................................................... 193 
2.6. Региональные и национальные фотоархивы,  
представленные в сети Интернет ......................................................................... 197 
2.7. Фотоархивы в сети Интернет: подходы к классификации .......... 325 
2.8. Изучение фотодокументов ................................................................................ 326 
2.8.1. История фототехнологий как объект изучения ......................... 328 
2.8.2. Изучение фотографии как явления культуры ............................. 331 

3 

2.8.3. Фотография как иллюстративный элемент 
исторического исследования, в том числе выполненного 
в рамках вспомогательных исторических дисциплин ........................ 332 
2.8.4. Фотография как исторический источник ....................................... 337 
2.8.4.1. Достоверность фотодокументов 
в цифровую эпоху. Ретушь и колоризация ......................................... 337 
2.8.4.2. Происхождение и место хранения  оригинала 
фотодокумента ...................................................................................................... 347 
2.8.4.3. Современные методы изучения фотодокументов ....... 349 
2.8.5. Разработка методов атрибуции фотоматериалов .................... 353 
2.8.6. Разработка технологии сохранности и цифровой 
реставрации ..................................................................................................................... 355 
ГЛАВА 3. Кинодокументы в сети Интернет .......................................................... 360 
3.1. Методы и способы источниковедческого анализа  
кинодокументов ............................................................................................................... 361 
3.2. Технологические проблемы,  сдерживающие ввод 
кинодокументов в научный оборот  в качестве исторических 
источников ........................................................................................................................... 365 
3.3. Процессы оцифровки кинодокументов ................................................... 370 
3.4. Международные организации, 
курирующие деятельность киноархивов ........................................................ 375 
3.5. Международные онлайн-проекты, представляющие  
коллекции оцифрованных кинодокументов ................................................. 382 
3.6. Национальные организации и проекты, представляющие 
оцифрованные коллекции кинодокументов ................................................. 387 
3.6.1. Оцифрованные онлайн-коллекции изображений 
для «волшебного фонаря», диафильмы 
(изобразительно-статичные документы) ................................................... 388 
3.6.2. Оцифрованные онлайн-коллекции кинофильмов ................... 406 
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ........................................................................................................................... 495 
ПРИЛОЖЕНИЯ .......................................................................................................................... 500 
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ .................................................. 501 
УКАЗАТЕЛЬ: Международные организации, 
курирующие аудиовизуальные архивы ........................................................... 534 
УКАЗАТЕЛЬ: Международные проекты 
аудиовизуальных онлайн-архивов ...................................................................... 537 
УКАЗАТЕЛЬ: Национальные организации, 
реализующие проекты аудиовизуальных онлайн-архивов ................ 540 

ВВЕДЕНИЕ 

Моим родителям и учителям 

Термин «цифровая трансформация» (digital transformation, 

цифровое изменение, преобразование) чаще всего применяется к 
рассмотрению изменений, происходящих в бизнесе, и модернизации 
бизнес-процессов с помощью современных цифровых технологий. 
Между тем, представляется, что цифровая трансформация1 — явле-
ние значительно более глубокое и всеобъемлющее, охватывающее 
все направления деятельности человека, в том числе и гуманитарную 
науку, основное предназначение которой всегда заключалось в 
накоплении, сохранении, предоставлении и аналитической обработ-
ке исторической информации. Иными словами — в гуманитарном 
знании цифровая трансформация выступает в трех взаимосвя-
занных формах: в форме перевода в электронный вид информа-
ции источников, существующих на традиционных носителях 
(оцифровка, digitalisation), в форме изменения исследовательского 
инструментария (цифровизация, digitisation), включая широкое 
применение разнообразных компьютерных и иных естественнонауч-
ных методов и технологий, а также в форме изменения собственно 
организацинной структуры гуманитарных институтов (разви-
тие удаленного доступа, виртуальные архивы, библиотеки, музеи; 
электронные публикации, наукометрические методы и т. п.). 

В рамках настоящей монографии в той или иной степени будут 

затронуты все три названные формы, однако, основное внимание 
будет уделено вопросам перевода исторических источников в элек-
тронный вид и поискам, апробации и становлению нового исследо-
вательского инструментария.  

Очевидно, что, начавшись на рубеже 1980–90-х гг., в настоящее 

временя цифровая трансформация оказывает огромное влияние на 
историко-культурную сферу. Разработка электронных библиотечных 
и музейных каталогов, архивного научно-справочного аппарата, пе-
ревод книг и документов на традиционных носителях в цифровой 
вид, создание информационных ресурсов и их представление в сети 
Интернет, — стали тенденциями, определяющими деятельность всех 

1 В гуманитарных дисциплинах обобщающий термин «цифровая трансформа-
ция» часто заменяется на термин «цифровой поворот» (Digital turn). Однако автору 
представляется, что более общий термин лучше характеризует происходящие револю-
ционные процессы и подчеркивает их всеобъемлющий характер.  
Обсуждению влияния «цифрового поворота» на историческую науку и истори-
ческие исследования был целиком посвящен № 3 журнала «Историческая информати-
ка» за 2019 г. (https://e-notabene.ru/istinf/contents_2019_3.html) 

5 

без исключения учреждений, хранящих историко-культурное насле-
дие. Международные и национальные государственные структуры 
разных стран, крупнейшие фондодержатели, имеющие статус науч-
но-методических центров, с середины 2000-х гг. активно включились 
в процессы нормотворчества и создания стандартов, правил, реко-
мендаций, стратегий и программ оцифровки; архивы, библиотеки, 
музеи, университеты и частные фонды как будто соревнуются в ко-
личестве и масштабах осуществления подобных проектов; объемы 
оцифрованной и доступной во всемирной паутине информации воз-
растают ежедневно…  

Расширяется видовой состав объектов, переводимых в цифро-

вой формат. Так, если с начала 1980-х гг. по начало 2000-х гг. основ-
ным содержанием информатизации библиотек, архивов и музеев 
было создание электронных каталогов на основе перевода в элек-
тронный вид традиционных карточных каталогов, со второй полови-
ны 
1990-х гг. 
до 
конца 
2000-х гг. — 
оцифровка 
«плоских» 

(двумерных) объектов, то с начала 2010-х гг. явственно обозначились 
тенденции создания поточных технологий оцифровки аудиовизу-
альной документации и 3D-сканирования. 

В последние десятилетия наметился повышенный интерес и 

обращение к аудиовизуальной документации со стороны исследова-
телей, что неслучайно, поскольку историческую ценность этих исто-
рических 
источников 
трудно 
переоценить1. 
Аудиовизуальные 

документы обладают уникальным свойством фиксации сиюминут-
ных состояний человека и окружающей его среды. К тому же эпоха 
фотографий, кино и звучащего слова, ставшая результатом техноло-
гических сдвигов в способах коммуникации, повлияла и на характер 

1 Оценивая роль аудиовизуальной документации в современном мире амери-
канские исследователи, выпустившие в 2018 г. книгу с говорящим названием «Visual 
Global Politics», справедливо указывают: «Мы живем в визуализированном мире. Изоб-
ражения и визуальный ряд формируют наше понимание истории и современности. 
Фотографии, кино и телевидение влияют на то, как мы воспринимаем и оцениваем 
такие разнообразные явления, как война, дипломатия, финансовые кризисы, предвы-
борные кампании, культурные события. Другие формы визуального представления — 
от искусства и мультфильмов до карт, памятников и видеоигр, — определяют, как 
политика воспринимается и трактуется. Беспилотники, спутники и камеры наблюде-
ния круглосуточно наблюдают за нами и передают изображения, которые затем ис-
пользуются в политических целях. Добавьте к этому, что новые технологии теперь 
позволяют быстро распространять неподвижные и движущиеся изображения по всему 
миру. Цифровые медиа-платформы, такие как Twitter, YouTube, Facebook и Instagram, 
играют важную роль во всем политическом спектре — от террористической вербовки 
до кампаний за социальную справедливость. Все это можно назвать глобальной визу-
альной политикой, которая играет постоянную и решающую роль в современном ми-
ре» // Visual Global Politics. Routledge. 2018. 390 p. URL: https://www.researchgate.net/  
publication/328381146_Visual_Global_Politics 

6 

                                                                  

исторических изысканий, заставила исследователей искать новый 
инструментарий, что в цифровую эру сделать, с одной стороны, не 
сложно, а с другой — весьма затруднительно… 

Логичным и уже апробированным первым шагом в направле-

нии поиска адекватных методов изучения аудиовизуальной доку-
ментации стала оцифровка аудиовизуальных документов, создание 
на основе электронных копий1 информационных ресурсов и их пред-
ставление в сети Интернет. 

Однако прежде чем перейти к непосредственному рассмотре-

нию методов перевода аудиовизуальной документации в цифровой 
формат и созданных информационных ресурсов, целесообразно 
определиться с терминологией, используемой в данной работе. 

Согласно традициям архивного дела и архивоведения, а также 

принятым в России и за рубежом стандартам2, аудиовизуальный до-
кумент — это документ, содержащий изобразительную и (или) зву-
ковую информацию, воспроизведение которой требует применения 
соответствующего оборудования. К аудиовизуальным документам 
относятся: фонодокументы (аудиодокументы), видеодокументы, 

1 За рубежом проблема изучения «природы цифровой материальности, а также 
более широкого исторического контекста, в котором создаются электронные копии, 
электронные коллекции таких копий и born-digital объекты» имеет большую историо-
графию. См., например: Manoff Marlene, «The Materiality of Digital Collections:  
Theoretical and Historical Perspectives» // Portal: Libraries and the Academy, vol. 6,  
no. 
3 
(2006), 
pp. 
311–25 
(URL: 
https://www.researchgate.net/publication/ 

236787919_The_Materiality_of_Digital_Collections_Theoretical_and_Historical_Perspectives/l
ink/55af5d5308aed9b7dcddb9e5/download); Sassoon Joanna, Photographic Meaning in the 
Age of Digital Reproduction, LASIE, vol. 29, no. 4 (December 1998), pp. 5–15 и др. 
2ГОСТ 7.69-95 (ИСО 5127–11–83) СИБИД. Аудиовизуальные документы. Основ-
ные термины и определения. 
Аудиовизуальный документ — документы, содержащий изобразительную и 
(или) звуковую информацию, воспроизведение которой требует применения соответ-
ствующего оборудования. (Примечание: Документ может также содержат текстовую 
информацию).  
Кинодокумент — аудиовизуальный документ на пленочном носителе, содер-
жащий зафиксированные на нем посредством кинематографической техники предме-
ты в виде последовательно расположенных фотографических изображений (в 
звуковом кинофильме — также звуковую информацию)  
Фотодокумент — аудиовизуальный документ, содержащий информацию, за-
фиксированную на нем посредством фотографической техники, предметы в виде от-
дельных фотоизображений.  
Фотодокумент на пленочном или другом носителе, который для изготовления 
и использования требует соответствующего увеличения при помощи микрографиче-
ской техники.  
Фонодокумент — аудиовизуальный документ на ленточном или дисковом но-
сителе, содержащий звуковую информацию.  
Видеодокумент. Видеофонограмма — аудиовизуальный документ на ленточ-
ном или дисковом носителе, содержащий информацию, зафиксированную на нем, по-
средством видеозвукозаписи. 

7 

кинодокументы, фотодокументы и документы на микроформах 
(микрофиша или микрофильм). 

Очевидно, что введенный в действие более 20 лет назад стандарт 
не учитывает многих реалий цифрового мира, поэтому в начале 
2010-х гг. формулировки были уточнены и несколько изменены1. В 
ныне действующем ГОСТе определения сформулированы следующим 
образом: 

Аудиовизуальный документ — документ, содержащий изобразительную 
и/или звуковую информацию. 

Видеодокумент — аудиовизуальный документ, созданный 

способом видеозаписи, фиксирующим информацию в виде последовательно 
расположенных изображений — динамичных образов. 

Кинодокумент — изобразительный или аудиовизуальный 

документ, созданный фотографическим или электронным (цифровым) 
способом, фиксирующий информацию в виде последовательно 
расположенных изображений — динамичных образов. 

Фонодокумент — аудиовизуальный документ, содержащий 

звуковую информацию, зафиксированную любой системой звукозаписи. 


Фотодокумент — изобразительный документ, созданный 

фотографическим или электронным (цифровым) способом, фикси-
рующий информацию в виде отдельных изображений — статичных 
образов.  

Однако в настоящее время эти дефиниции вызывают опреде-

ленные вопросы2 и нуждаются в уточнениях. 

Вместе с тем, очевидно, что в основу приведенных документо-

ведческих дефиниций положена схема: вид документа (тип историче-
ского источника) / способ фиксации (кодирования) информации / 
способ визуализации (воспроизведения, презентации) информации, 
которая чрезвычайно близка к классификациям исторических источ-

1 ГОСТ Р 7.0.8–2013 СИБИД. Делопроизводство и архивное дело. Термины и 
определения. 
2 В частности, возникает вопрос о носителях документной информации и 
принципиально различных способах ее кодирования, сосуществующих в рамках одной 
дефиниции. К примеру, этот вопрос чрезвычайно актуален для всех определений 
(кроме обобщающего аудиовизуального и фонодокумента), поскольку «фиксация 
электронным (цифровым) способом информации» не означает, что кино-, видео- и 
фотодокумент будет представлен на экране монитора в виде изображения. Для того 
чтобы быть представленным именно в этом виде цифровой файл (т. е. зафиксирован-
ная электронным способом информация) должна быть визуализирована соответству-
ющим образом, т. е. воспроизведена на экране монитора в «человекочитаемой» форме, 
аналогичной привычному виду кино, видео и фотодокументов. 

8 

                                                                  

ников, 
предложенным 
в 
1970–80-х гг. 
Л. Н. Пушкаревым1 
и 

И. Д. Ковальченко2, и подчеркивает «сложный» характер аудиовизу-
альной документации, что полностью согласуется с теоретическими 
источниковедческими работами. 

Так, к примеру, Л. Н. Пушкаревым была предложена цикличе-

ская схема классификации исторических источников3, наглядно де-
монстрирующая большое количество как уже существующих, так и 
потенциально возможных переходных форм между традиционными 
типами исторических источников. В этой схеме сегмент аудиовизу-
альных источников занимает примерно 215° окружности, которая 
символизирует все разнообразие типов исторических источников, и 
расположен между изобразительными вещественными источниками 
и образными формами языка, что отражает реальный объем инфор-
мации об окружающем мире, который содержат эти типы источников 
(фотодокументы4, отдельные кадры из кинодокументов, звуковое 
кино, фонодокументы, этнографические фонозаписи, этнографиче-
ские источники, обрядовый фольклор, устные (фольклорные) источ-
ники). При этом Л. Н. Пушкарев подчеркивал, что границы между 
выделенными им типами исторических источников условны и по-
движны, что позволяет легко вписать в данную классификацию 
вновь возникающие типы исторических источников. 

Таким образом, темой данной книги является рассмотрение 

актуальных вопросов перевода трех основных типов аудиовизуаль-
ных исторических источников — кино-, фото- и фонодокументов 
(изобразительных и фонических источников) и их промежуточных 
форм — в цифровой вид, способы представления этой документации 

1 Пушкарев Л. Н. Классификации русских письменных источников по отече-
ственной истории. М., 1975: «…под типами исторических источников подразумеваются 
такие наиболее широкие категории источников, которые отличаются друг от друга 
самим принципом хранения и кодирования информации, т. е. наиболее общим его 
свойством, предопределяющим его источниковедческую ценность». — С. 191. 
2 Ковальченко И. Д. Исторический источник в свете учения об информации (к 
постановке проблемы) // История СССР. 1982. № 3. С. 129–148; Ковальченко И. Д. Ме-
тоды исторического исследования. М., 1987; 2-е изд., доп. М., 2003: «Социальная ин-
формация теми или иными техническими средствами фиксируется на определенных 
материальных носителях в виде тех или иных знаковых систем или натурального фо-
то-, кино– и художественного воспроизведения действительности. Это позволяет хра-
нить 
и передавать 
информацию. 
Для содержательного 
восприятия 
и целевого 
использования социальной информации наиболее удобна информация, выраженная 
в знаковых, прежде всего языковых (естественных и искусственных) системах». — 
С. 124. 
3 Пушкарев Л. Н. Классификация русских письменных источников по отече-
ственной истории. М., 1975. 
4 Жирным шрифтом обозначены основные (традиционные) виды документов и 
типы исторических источников. 

9 

в электронной среде (в сети Интернет) и возможности источнико-
ведческого анализа созданных на основе электронных копий аудио-
визуальных документов информационных ресурсов. 

Автор сознательно делает данную оговорку, чтобы подчерк-

нуть, во-первых, что в электронной среде представляются не сами 
документы, а их электронные копии, что создает определенные 
сложности источниковедческого характера, о которых уже неодно-
кратно говорилось в разных публикациях1 и еще будет говориться в 
тексте данной работы. Во-вторых, наряду с преобразованными в 
электронный вид первоисточниками на традиционных носителях 
большое распространение с середины 1990-х гг. получили собственно 
цифровые (born-digital) фото, фоно и видеодокументы, источнико-
ведческая критика и археография которых обладают особой, деталь-
но не изученной к настоящему времени спецификой. И, в-третьих, 
формой представления электронных копий или born-digital кино-, 
фото-, видео- и фонодокументов являются «информационные ресур-
сы» — комплексные исторические источники, обладающие соб-
ственными характеристиками, к типологии и изучению которых 
отечественное источниковедение до сих пор вплотную не приступи-
ло, несмотря на то, что проблема была сформулирована К. Б. Гельман-
Виноградовым еще на рубеже 70–80-х гг. XX в.2. 

1 Юмашева Ю. Ю. Электронные копии документов Архивного фонда РФ: источ-
никоведческие проблемы // Вестник МГУ. Серия 8. История. № 5, 2012. Сентябрь-
октябрь, с. 151–177; Юмашева Ю. Ю. Источниковедческие проблемы представления 
исторических источников в электронной среде // Вестник МГУ, Серия 8: «История», 
2014, № 6, с. 18–36; Юмашева Ю. Ю. Научное издание исторических документов в элек-
тронной среде: проблемы источниковедения и археографии // Материалы Междуна-
родной конференции «Письменное наследие и информационные технологии» 
(El'Manuscript-2016). Вильнюс. С. 334–339 и др. 
2 Гельман-Виноградов К. Б. Машиночитаемые документы в СССР. Вып. 1 Обла-
сти применения. Классификация. М., 1980. С. 48–82. Гельман-Виноградов предлагал 
развернутую классификацию машиночитаемых документов (МЧД), исходя из критерия 
повторяемости информации (разделение на первичные по отношению к традицион-
ным документам и копийные документы, производные документы АСУ — машино-
граммы, полученные с помощью печатающего устройства, машиночитаемые версии 
информации традиционных массивов архивных документов (исторических источни-
ков) — в современном понимании — «информационные ресурсы» и др.). При этом Ким 
Борисович справедливо утверждал, что машиночитаемая версия традиционного массива 
источников (или электронная копия документа на традиционном носителе) не 
являются разнозначным аналогом первоисточников, поскольку не содержат данные о 
первоисточнике и/или об изучаемом объекте, которые плохо поддаются формализации (
внешняя критика источника). Гельман-Виноградов предлагал рассматривать 
созданные на основе информации массовых источников МЧД (базы данных, статистические 
таблицы, информационные ресурсы и пр.) как особую разновидность массовых 
источников «динамического» характера, которые позволяют преодолеть пороговые 
пределы органов чувств человека при обработке значительных массивов информации. 
Эту цель создания массивов МЧД на основе информации традиционных источников и 
особую характеристику сформированных информационных ресурсов К. Б. Гельман-

10 

                                                                  

Проблематика аудиовизуальной документации и аудиовизуальных 
архивов традиционно относится к сфере документоведения и 
архивистики. К сожалению, источниковедческий аспект данных видов 
документации изучен недостаточно хорошо. Этот факт обусловлен 
спецификой самой аудиовизуальной документации, изучение 
которой 
требует, 
во-первых, 
использования 
воспроизводящих 

устройств, а во-вторых, привлечения к анализу соответствующих 
письменных документов и уже разработанных1 или нуждающихся в 
разработке (применительно к новому видовому составу изучаемых 
источников) методов комплексного источниковедения. 

Учитывая обозначенные проблемы, автор считает необхо-

димым сделать несколько предварительных замечаний. 

Первое. Принимая во внимание существующие проблемы тер-

минологии, в рамках настоящей работы речь будет идти только об 
аудиодокументации независимо от того, что является ее носителем: 
кино/фотодокументах на прозрачных (пленочных) носителях, фото-
отпечатках, аудиодокументах на любых носителях, а также видеодо-
кументах и born-digital аудиовиузальной документации, если она уже 
стала объектом архивного, библиотечного или музейного хранения.  

Второе замечание касается существующей разницы в трактов-

ках аудиовизуальной документации в России и за рубежом. Так, во 
многих европейских странах, а также в странах Северной Америки 
аудиовизуальные документы подразделяются на «статичные» (still 
image — фотодокументы), в том числе не требующие для воспроиз-
ведения специального оборудования (т. е. фотоотпечатки); и «дина-
мические» («движущиеся» [moving; audio-visual] — кино-, видео-, 
аудио), для воспроизведения которых необходимо специальное обо-
рудование. В России данное разделение не принято. 

Между тем, специфика воспроизведения аудиовизуальной до-

кументации оказывает непосредственное влияние на оборудование и 

Виноградов назвал «ускорительной функцией», поскольку с помощью этого свойства 
обеспечивалась скорость обработки и агрегирования данных (а теперь и возможность их 
представления в удаленном режиме). См. также: Гарскова И. М. Историческая информа-
тика: эволюция междисциплинарного направления. СПб., Алетейя. 2018, с. 87–103. 
В историографии стран СНГ существуют исследования (в частности: Алимгази-
нов К. Ш. Современные технотронные источники: информационный анализ историче-
ских гипертекстов / М-во образования и науки Респ. Казахстан, Ком. науки, Ин-т 
истории и этнологии им. Ч. Ч. Валиханова, Нац. конгр. историков. Алматы: Елтаным, 
2014. 344 с.: ил., табл.), в которых предприняты попытки анализа особенностей совре-
менных комплексных электронных документов. Однако предложенные автором под-
ходы к изучению электронных документов и информационных ресурсов значительно 
отличаются от принятых в российской историографии источниковедения и докумен-
товедения. 

1 Янин В. Л. Очерки комплексного источниковедения. Средневековый Новго-

род. Учебное пособие. М., Высшая школа, 1977 г.  

11 

методы создания электронных копий (т. е. на оцифровку) этих двух 
разновидностей документации, что находит отражение в разнообраз-
ных многочисленных руководствах по оцифровке аудиовизуальных 
документов1, в описаниях специализированных сканеров2, в объемах 
представленных в сети Интернет оцифрованных коллекций. Забегая 
вперед, подчеркнем, что интернет-ресурсов, представляющих элек-
тронных копии фотоматериалов, значительно больше (возможно, в 
несколько раз), чем ресурсов, дающих возможность ознакомиться с 
оцифрованными аудио и/или кино/видеодокументами, и это при 
том, что одними из самых популярных ресурсов сети являются оциф-
рованные музыкальные коллекции и собрания художественных 
фильмов. 

Третье замечание характеризует авторскую позицию в отно-

шение аудиовизуальных архивов, размещенных в сети Интернет, под 
которыми автор будет понимать представление в электронной среде 
электронных копий и описаний (научно-справочного аппарата) 
аудиовизуальной документации изначально существующей не в 
цифровой форме. В случае если архивные коллекции, о которых пой-
дет речь, включают в себя цифровые (born-digital) аудиозаписи, фо-
тографии, видеофильмы и видеофрагменты — это обстоятельство 
будет оговорено особо. 

Здесь же необходимо отметить, что автор не будет анализиро-

вать достоинства и недостатки типов и видов информационных ре-
сурсов, 
на 
которых 
представлены 
электронные 
копии 

аудиовизуальной документации (web-порталы, сайты, страницы, 
страницы в социальных сетях и т. п.; электронные каталоги (базы 
данных) с интегрированными электронными копиями аудиовизу-
альных документов или содержащие только описания; тематические 
ресурсы, выставки, отдельные публикации в виде статей и т. п.3), а 

1 Digitizing Motion Picture Film: Exploration of the Issues and Sample SOW //  
FADGI. 
April 
18, 
2016. 
URL: 
http://digitizationguidelines.gov/guidelines/  
Motion_pic_film_scan.html; Guidelines: Audio Digitization System Performance // FADGI. 
URL: 
http://digitizationguidelines.gov/guidelines/digitize-audioperf.html; 
PAAG: 
Short 
guides for photographic and audiovisual archives management // ICA, PAAG. URL: 
https://www.ica.org/en/paag-short-guides-photographic-and-audiovisual-archives-
management; The Digital Statement. Recommendations for digitization, restoration, digital 
preservation and access // FIAF. URL: https://www.fiafnet.org/pages/E-Resources/Digital-
Statement.html; IASA special publications: Standards, Recommended Practices and Strate-
gies // IASA. URL: https://www.iasa-web.org/iasa-special-and-technical-publications. 
2 Digital Technology Guidance Papers // FIAF. URL: https://www.fiafnet.org/pages/ 
E-Resources/Digital-Technology-Guidance-Papers.html; 
https://www.fiafnet.org/pages/E-
Resources/Digital-Statement.html 
3 Общие подходы к классификации информационных ресурсов см.: Антополь-
ский А. Б. Проблемы классификации информационных ресурсов // НТИ. Сер. 7. 1997. 
№ 8. С. 1–12; Антопольский А. Б. Информационные ресурсы России. М.: НТЦ «Информре-

12