Современная социальная психология
Покупка
Тематика:
Психология
Издательство:
Директ-Медиа
Автор:
Мандель Борис Рувимович
Год издания: 2019
Кол-во страниц: 432
Дополнительно
Вид издания:
Учебное пособие
Уровень образования:
Среднее профессиональное образование
ISBN: 978-5-4499-0105-7
Артикул: 801610.01.99
Доступ онлайн
В корзину
Учебное пособие создано для учащихся - будущих специалистов среднего звена, пробующих свои силы в различных сферах образования, культуры, социальной работы, экономики и бухгалтерского учета, гостиничного сервиса, туризма и т.д. Пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала в соответствии с модульным распределением тематики. Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных программ в соответствии с действующими Федеральными государственными образовательными стандартами для СПО (38.00.00, 39.00.00, 40.00.00, 42.00.00, 43.00.00, 44.00.00, 51.00.00 и т.д.). Материалы пособия собраны на основе исторических и современных сведений о деловой культуре и этикете с обращением к целому ряду смежных дисциплин: педагогике, социологии, конфликтологии, социальной педагогике, педагогической психологии, психологии личности, возрастной психологии, психологии управления, психологии общения, психологии труда, менеджмента и т.д. Каждая тема завершается вопросами и заданиями по изученному материалу, а после модулей идут списки тематики семинаров, литература к ним. Учебное пособие содержит значительное число ссылок и пояснений, содержащих сведения об упоминаемых авторах и толкования терминов. Учебное пособие содержит общий список дополнительной литературы по дисциплине, примерный список вопросов для самоподготовки, примерную тематику рефератов, образцы тестов. Книга будет полезна и интересна не только учащимся, но и всем, интересующимся социальной психологией как актуальной, динамичной, активно и быстро развивающейся теоретической и практической составляющей современной науки и практики не только в нашей стране, но и за рубежом.
Тематика:
ББК:
УДК:
ОКСО:
- Профессиональная подготовка по профессиям рабочих и по должностям служащих
- 00.01.04: Психология общения
- Среднее профессиональное образование
- 00.02.15: Психология общения
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
Б. Р. Мандель Современная социальная психология Учебное пособие для обучающихся в системе среднего профессионального образования Москва Берлин 2019
УДК 159.9(075.32) ББК 88.5я723 М23 Мандель, Б. Р. М23 Современная социальная психология : учебное пособие для обучающихся в системе среднего профессионального образования / Б. Р. Мандель. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2019. – 432 с. ISBN 978-5-4499-0105-7 Учебное пособие создано для учащихся – будущих специалистов среднего звена, пробующих свои силы в различных сферах образования, культуры, социальной работы, экономики и бухгалтерского учета, гостиничного сервиса, туризма и т.д. Пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала в соответствии с модульным распределением тематики. Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных программ в соответствии с действующими Федеральными государственными образовательными стандартами для СПО (38.00.00, 39.00.00, 40.00.00, 42.00.00, 43.00.00, 44.00.00, 51.00.00 и т.д.). Материалы пособия собраны на основе исторических и современных сведений о деловой культуре и этикете с обращением к целому ряду смежных дисциплин: педагогике, социологии, конфликтологии, социальной педагогике, педагогической психологии, психологии личности, возрастной психологии, психологии управления, психологии общения, психологии труда, менеджмента и т.д. Каждая тема завершается вопросами и заданиями по изученному материалу, а после модулей идут списки тематики семинаров, литература к ним. Учебное пособие содержит значительное число ссылок и пояснений, содержащих сведения об упоминаемых авторах и толкования терминов. Учебное пособие содержит общий список дополнительной литературы по дисциплине, примерный список вопросов для самоподготовки, примерную тематику рефератов, образцы тестов. Книга будет полезна и интересна не только учащимся, но и всем, интересующимся социальной психологией как актуальной, динамичной, активно и быстро развивающейся теоретической и практической составляющей современной науки и практики не только в нашей стране, но и за рубежом. УДК 159.9(075.32) ББК 88.5я723 ISBN 978-5-4499-0105-7 © Мандель Б. Р., текст, 2019 © Издательство «Директ-Медиа», макет, оформление, 2019
Содержание Введение................................................................................................7 Модуль I. Социальная психология как наука: предмет, объект, методы ....................................................................................9 Тема 1. Предмет, объект, цели, теоретические и прикладные задачи социальной психологии..........................9 Вопросы и задания по материалам Темы 1 ............................28 Тема 2. Научный аппарат и структура социальной психологии.....................................................................................29 Вопросы и задания по материалам Темы 2 ............................44 Тема 3. Методология и методы социальной психологии и социально-психологических исследований...........................45 Вопросы и задания по материалам Темы 3 ............................76 Примерная тематика семинаров и практических занятий............................................................................................76 Примерный список литературы...............................................77 Модуль II. Личность, межличностные и общественные отношения..........................................................................................78 Тема 4-5. Проблемы личности в социальной психологии и социально-психологическая характеристика личности .........................................................................................78 Вопросы и задания по материалам Темы 4-5.......................145
Тема 6. Социальная психология и социальная установка личности .......................................................................................147 Вопросы и задания по материалам Темы 6..........................161 Тема 7. Проблемы общественных и межличностных отношений/взаимодействий ..................................................163 Вопросы и задания по материалам Темы 7..........................199 Тема 8. Факторы, стадии и институты социализации личности .......................................................................................200 Вопросы и задания по материалам Темы 8..........................213 Тема 9-10. Адаптация как составная часть социализации, ее механизмы и стадии. Отклонения в адаптации и социализации личности ...........................................................215 Вопросы и задания по материалам Темы 9-10.....................240 Примерная тематика семинаров и практических занятий..........................................................................................241 Примерный список литературы.............................................242 Модуль III. Психология общения и социальная психология .......................................................................................243 Тема 11-12. Общение как социально-психологический феномен........................................................................................243 Вопросы и задания по материалам Темы 11-12...................286 Тема 13. Социальная психология о конфликтах ................287 Вопросы и задания по материалам Темы 13........................312
Примерная тематика семинаров и практических занятий..........................................................................................312 Примерный список литературы.............................................313 Модуль IV. Психология социальных групп и массовых явлений .............................................................................................314 Тема 14. Психологические и психические явления в больших социальных группах и организациях..................314 Вопросы и задания по материалам Темы 14 ........................340 Тема 15. Социальная психология малых групп и проблемы лидерства...............................................................341 Вопросы и задания по материалам Темы 15 ........................367 Тема 16. Публика, масса, толпа: стихийные группы в социальной психологии............................................................368 Вопросы и задания по материалам Темы 16 ........................397 Примерная тематика семинаров и практических занятий..........................................................................................397 Примерный список литературы.............................................398 Модуль V. Социальная психология труда ..............................399 Тема 17. Социальная психология профессиональной деятельности................................................................................399 Вопросы и задания по материалам Темы 17 ........................411 Примерная тематика семинаров и практических занятий..........................................................................................411
Примерный список литературы.............................................412 Примерный список дополнительной литературы...............413 Примерный список вопросов для самоподготовки к зачету..............................................................................................415 Примерные варианты тестов.......................................................417 Примерная тематика рефератов................................................426
Введение Наш курс – «Современная социальная психология» вхо- дит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл дисциплин. Цели изучения курса: формирование у обучающихся системы знаний о социальной психологии как науке, изу- чающей закономерности поведения и деятельности людей, обусловленных их включением в социальные группы, а так- же психологические характеристики этих групп. Задачи курса: • изучить теоретические основы формирования систе- мы профессионально-психологических знаний и умений по- ведения личности в группе, особенности и закономерности функционирования групп и феноменов межличностных от- ношений, а также психологии общества; • сформировать психологические умения, необходимые для профессионального взаимодействия с окружающими, коллегами, подчиненными, партнерами и другими людьми; • развить способности психологического самоанализа, самопознания и коррекции взаимоотношений с другими людьми и с самим собой. В результате освоения учебной дисциплины обучающий- ся должен уметь: • исследовать межличностные отношения в малой группе и определять свой статус в группе; • выделять и диагностировать профессиональные каче- ства личности; • определять профессиональную направленность лич- ности; • применять приемы делового общения и социальной психологии в профессиональной деятельности. В результате освоения учебной дисциплины обучающий- ся должен знать: • предмет, объект, цели, теоретические и прикладные задачи социальной психологии;
Введение • основные этапы развития зарубежной и отечествен- ной социальной психологии; • свойства личности, основные структурные компоненты личности; • факторы, стадии, институты социализации; • виды групп, роль деятельности в формировании группы; • механизм регулирования межперсональных отношений и условия их развития; • динамику межличностных отношений; • цели и принципы профессиональной деятельности. В результате освоения ППССЗ обучающийся должен овладеть следующими общими компетенциями: ОК 1. понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; ОК 2. организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество; ОК 3. принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность; ОК 4. осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; ОК 5. использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; ОК 6. работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями; ОК 7. брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий; ОК 8. самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации; ОК 9. ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Модуль I Социальная психология как наука: предмет, объект, методы Тема 1. Предмет, объект, цели, теоретические и при‐ кладные задачи социальной психологии Социальная психология как отрасль психологической науки. Объект и предмет социальной психологии. Основные теории и концепции социальной психологии. Взаимодействие и связь социальной психологии с другими отраслями психологической науки и другими науками. Социальная психология – живая и важная отрасль психологии, содержащая в себе знания об общении, взаимодействии, взаимоотношениях и взаимовлиянии людей, ставящая и решающая соответствующие проблемы. Социальная психология изучает закономерности поведе- ния людей, обусловленные непреложным фактом их включения в различные социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп. В течение долгих столетий социально-психологические воззрения формировались и развивались в лоне философии. Философы рассматривали социальные отношения, которые складываются между людьми, живущими в обществе. Кстати, сегодня существует и развивается социальная философия – область философии, занимающаяся изучением общества и поведением человека в нем. И здесь известны два типа ее или раздела: - ценностная (валюативная). Она призвана ответить на вопросы о смысле жизни человека в обществе и истории. В качестве решаемой задачи ставится желаемая форма общества, в которой человек мог бы следовать своему предназначению, в котором бы соблюдались
Модуль I. Социальная психология как наука: предмет, объект, методы 10 нормы достойного его существования. Данный раздел социальной философии выступает еще в роли социального проповедничества, делая акцент на высшие ценности жизни; - рефлективная. Исследует общество, историю и человека в аспекте сущего, то есть интересуется собственной логикой их бытия. Здесь анализируется сущность социальной реальности, как подсистемы единого и целостного мира. Рефлективная социальная философия в этом пересекается с социологией. Основным вопросом, который решает социальная философия, является взаимодействие общества и человека, влияние человека на общество в зависимости от его меняющихся потребностей (материальных, духовных). Общество же представлено в виде связей между людьми в форме социальных институтов (языка, семьи, денег, государства), социальных общностей (возрастные, этнические, профессиональные). Социальная философия не рассматривает человека, как некоего индивида, а только в составе какой-то общности: семья, страна, этнос и т. д. При этом человек предстает одновременно сразу в нескольких социальных сферах. Все мы, люди этого мира, связаны между собой определенными узами: вот, например, мать и ее ребенок. Если мать откажет ему в опеке, он просто погибнет, но мать и не собирается бросать его на произвол судьбы – между ней и ребенком с самого его зарождения сложились кровнородственные отношения. Не будь таких уз, человечество вообще не могло бы существовать! Отсюда и семья, и семейные узы… Социальная психология возникла на стыке психологии и социологии – она изучает массово-психологические процессы. Человек создал общество по многим причинам: во-первых, человек в противоположность животному, которое в своих инстинктах имеет уже «встроенный» мир приспособления к окружающему и живет полностью внутри природы, человек не обладает таким инстинктивным меха- низмом. Легко представить все это, изучая жизнь, например, пчел или муравьев. У них вполне заметно общественное уст- ройство. Может ли человек жить по таким же законам? Если
Тема 1. Предмет, объект, цели, теоретические и прикладные задачи… 11 человек теряет контакт с социальной группой, в которой жи- вет, он начинает бояться изоляции. Человек боится быть полностью изолированным от человечества, которое нахо- дится внутри него и представлено в его сознании. Поэтому он ищет возможности использования многообразных связей между людьми; во-вторых, человек обладает великим даром – способ- ностями к многообразным видам деятельности. Он уже дея- телен по природе. Человек активен и свободен во всех своих поступках. Деятельность – это свойственная только ему фор- ма отношения к окружающему миру. И именно благодаря активности человека сложились объективные причины воз- никновения общества; в-третьих, человек имеет дар общения. По своему ис- торическому происхождению, по способу жизнедеятельно- сти, по характеру развития человек является общественным существом. Эти свои качества он приобретает в процессе со- вместных с другими людьми деятельности и общения, кото- рые для каждого из нас являются жизненной потребностью. Вспомним прекрасные слова А. де Сент-Экзюпери1: «Самая большая роскошь на свете – это роскошь человеческого об- щения»! в-четвертых, человек как общественное создание име- ет специфические, только человеческие потребности: он стремится к познанию, к счастью, свободе, творчеству, к еди- нению с другими людьми. Человек обладает духовностью. И, кроме того, искания истины, свободы, самоутверждение не- возможны без чувства ответственности. 1 Антуан Мари Жан-Батист Роже де Сент-Экзюпери (1900-1944) — из- вестный французский писатель, поэт, эссеист и профессиональный лет- чик. Виконт.
Модуль I. Социальная психология как наука: предмет, объект, методы 12 А. де Сент-Экзюпери Мы знаем и видим, мы осознаем практически с детства, что общество не является однородным. В нем нетрудно об- наружить неравенство. Возьмем, к примеру, известную нам по школьной программе культуру Древней Греции. Ряд сельскохозяйственных общин объединялись в города- государства. Здесь же шла борьба за власть между прежней родоплеменной знатью (аристократами – «лучшими людь- ми»), новыми богачами (олигархами) и народом. Практиче- ски во всех обществах, которые изучают специалисты, существуют богатые и бедные, знатные и незнатные, аристо- краты и простые людей. Вот почему общество распадается на разные социальные группы, называемые стратами (это по- нятие заимствовано из геологии. Когда геологи изучают гео- логические пласты, они могут выделить различные слои. Их называют стратами. В обществе тоже вполне видны эти соци- альные пласты). Деление общества на разные группы назы- вают социальной стратификацией. При этом можно выделить разные признаки такого членения. Прежде всего, люди отличаются тем, что принадлежат к разным социально-профессиональным группам. Например, в одном обществе можно выделить земледельцев, рабочих, чиновников, людей, которые занимаются умственной, художе-
Тема 1. Предмет, объект, цели, теоретические и прикладные задачи… 13 ственной деятельностью. В другом можно обозначить, скажем, квалифицированных или неквалифицированных рабочих, организаторов производства и т. д. С другой стороны, в обществе можно видеть и разные возрастные страты. Есть люди совсем юные, есть взрослые, зрелые и пожилые. Но в обществе живут и представители разных национальностей. Легко дифференцировать общество по национальному признаку. Выделить группы представителей тех наций, которые составляют основное население, а также национальные меньшинства. Как видим, общество можно представить в самых разных ракурсах. В обществе, которое постоянно развивается, положение человека может резко измениться. Этот процесс называется мобильностью. Получив образование, человек может стать специалистом, профессионалом в конкретной области экономики. Но иной человек может и потерять профессию, если в результате технических преобразований она окажется ненужной. Скажем, с появлением компьютеров исчезла массовая потребность в печатной машинке. Создав общество, люди создали новую форму коллективной, совместной жизни – социальную. Словом «социальный» называют все межчеловеческое, что связано с узами людей, с разными формами их общения. В обществе люди объединены благодаря целенаправленной и разумно организованной совместной деятельности. Но общество может быть формальным объединением, а может быть и подлинной общностью. В таком случае необходимо понять, что такое общность? В самом широком смысле, общность – это естественная/ органическая совместная жизнь людей, связанных одинаковым происхождением, сходными взглядами, общей судьбой и устремлениями. В более узком смысле, общность – это совокупность, группа людей, объединенных общими признаками. Причем если семья есть общность, членов которой соединяет любовь, имущество,
Модуль I. Социальная психология как наука: предмет, объект, методы 14 труды и судьбы, то народ – это носитель такого общего духа, который отражается в языке, культуре и исторической судьбе. Платон Социальная психология как наука имеет солидные традиции. Уже в истории философии складывались концепции, имеющие отношение к психологическим процессам внутри общества. Возьмем, к примеру, Платона2. Он полагал, что расовое вырождение объясняет происхождение разобщенности внутри правящего класса и, вместе с этим, указывает на источник исторического развития. Внутренний разлад человеческой природы, сумасшествие души приводит к сумасшествию правящего класса. Немало социально-психологических прозрений можно найти в трудах Т. Гоббса3, Дж. Локка4, Ж.-Ж. Руссо5, Г. Геге- ля6 и др. 2 Платон (между 429 и 427 до н. э. ‒ 347 до н. э.) — древнегреческий философ, ученик Сократа, учитель Аристотеля. Платон — первый философ, чьи сочинения сохранились не в кратких отрывках, цитируемых другими, а полностью. 3 Томас Гоббс (1588-1679) — английский философ-материалист, один из основателей теории общественного договора и теории государственно-
Доступ онлайн
В корзину