Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Современная социальная психология

Покупка
Новинка
Доступ онлайн
225 ₽
В корзину
Учебное пособие создано для учащихся - будущих специалистов среднего звена, пробующих свои силы в различных сферах образования, культуры, социальной работы, экономики и бухгалтерского учета, гостиничного сервиса, туризма и т.д. Пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала в соответствии с модульным распределением тематики. Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных программ в соответствии с действующими Федеральными государственными образовательными стандартами для СПО (38.00.00, 39.00.00, 40.00.00, 42.00.00, 43.00.00, 44.00.00, 51.00.00 и т.д.). Материалы пособия собраны на основе исторических и современных сведений о деловой культуре и этикете с обращением к целому ряду смежных дисциплин: педагогике, социологии, конфликтологии, социальной педагогике, педагогической психологии, психологии личности, возрастной психологии, психологии управления, психологии общения, психологии труда, менеджмента и т.д. Каждая тема завершается вопросами и заданиями по изученному материалу, а после модулей идут списки тематики семинаров, литература к ним. Учебное пособие содержит значительное число ссылок и пояснений, содержащих сведения об упоминаемых авторах и толкования терминов. Учебное пособие содержит общий список дополнительной литературы по дисциплине, примерный список вопросов для самоподготовки, примерную тематику рефератов, образцы тестов. Книга будет полезна и интересна не только учащимся, но и всем, интересующимся социальной психологией как актуальной, динамичной, активно и быстро развивающейся теоретической и практической составляющей современной науки и практики не только в нашей стране, но и за рубежом.
Тематика:
ББК:
УДК:
ОКСО:
ГРНТИ:
Мандель, Б. Р. Современная социальная психология / Б. Р. Мандель. - Москва : Директ-Медиа, 2019. - 432 с. - ISBN 978-5-4499-0105-7. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1981507 (дата обращения: 05.02.2023). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
Б. Р. Мандель 

Современная социальная 
психология 

Учебное пособие 
для обучающихся в системе среднего  
профессионального образования 

Москва 
Берлин 
2019 
УДК 159.9(075.32) 
ББК 88.5я723 
 М23 

Мандель, Б. Р. 
М23      Современная социальная психология : учебное  пособие 
 для обучающихся в системе среднего  профессионального 
 образования / Б. Р. Мандель. – Москва ; Берлин :  
 Директ-Медиа, 2019. – 432 с. 

ISBN 978-5-4499-0105-7 

Учебное пособие создано для учащихся – будущих специалистов среднего звена, 
пробующих свои силы  в различных сферах образования, культуры, социальной 
работы, экономики и бухгалтерского учета, гостиничного сервиса, туризма и т.д. 
Пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала 
в соответствии с модульным распределением тематики.  
Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных программ 
в соответствии с действующими Федеральными государственными образовательными 
стандартами для СПО (38.00.00, 39.00.00, 40.00.00, 42.00.00, 43.00.00, 44.00.00, 
51.00.00 и т.д.).  
Материалы пособия собраны на основе исторических и современных сведений 
о деловой культуре и этикете с обращением к целому ряду смежных дисциплин: 
педагогике, социологии, конфликтологии, социальной педагогике, педагогической 
психологии, психологии личности, возрастной психологии, психологии управления, 
психологии общения, психологии труда, менеджмента и т.д.  
Каждая тема завершается вопросами и заданиями по изученному материалу, а 
после модулей идут списки тематики семинаров, литература к ним. 
Учебное пособие содержит значительное число ссылок и пояснений, содержащих 
сведения об упоминаемых авторах и толкования терминов. 
Учебное пособие содержит общий список дополнительной литературы по дисциплине, 
примерный список вопросов для самоподготовки, примерную тематику 
рефератов,   образцы тестов.  
Книга будет полезна и интересна не только учащимся, но и всем, интересующимся 
социальной психологией  как актуальной, динамичной, активно и быстро 
развивающейся теоретической и практической составляющей современной науки и 
практики не только в нашей стране, но и за рубежом.  
УДК 159.9(075.32) 
ББК 88.5я723 

ISBN 978-5-4499-0105-7 
© Мандель Б. Р., текст, 2019 
© Издательство «Директ-Медиа», макет, оформление, 2019
Содержание 

Введение................................................................................................7 

Модуль I. Социальная психология как наука: предмет, 

объект, методы ....................................................................................9 

Тема 1. Предмет, объект, цели, теоретические и 

прикладные задачи социальной психологии..........................9 

Вопросы и задания по материалам Темы 1 ............................28 

Тема 2. Научный аппарат и структура социальной 

психологии.....................................................................................29 

Вопросы и задания по материалам Темы 2 ............................44 

Тема 3. Методология и методы социальной психологии и 

социально-психологических исследований...........................45 

Вопросы и задания по материалам Темы 3 ............................76 

Примерная тематика семинаров и практических   

занятий............................................................................................76 

Примерный список литературы...............................................77 

Модуль II.  Личность, межличностные и общественные 

отношения..........................................................................................78 

Тема 4-5. Проблемы личности в социальной психологии  

и социально-психологическая характеристика  

личности .........................................................................................78 

Вопросы и задания по материалам Темы 4-5.......................145 
Тема 6. Социальная психология и социальная установка 

личности .......................................................................................147 

Вопросы и задания по материалам Темы 6..........................161 

Тема 7. Проблемы общественных и межличностных 

отношений/взаимодействий ..................................................163 

Вопросы и задания по материалам Темы 7..........................199 

Тема 8. Факторы, стадии и институты социализации 

личности .......................................................................................200 

Вопросы и задания по материалам Темы 8..........................213 

Тема 9-10. Адаптация как составная часть  социализации, 

ее механизмы и стадии. Отклонения  в адаптации и 

социализации личности ...........................................................215 

Вопросы и задания по материалам Темы 9-10.....................240 

Примерная тематика семинаров и практических   

занятий..........................................................................................241 

Примерный список литературы.............................................242 

Модуль III.  Психология общения  и социальная   

психология .......................................................................................243 

Тема 11-12. Общение как социально-психологический 

феномен........................................................................................243 

Вопросы и задания по материалам Темы 11-12...................286 

Тема 13. Социальная психология о конфликтах ................287 

Вопросы и задания по материалам Темы 13........................312 
Примерная тематика семинаров и практических   

занятий..........................................................................................312 

Примерный список литературы.............................................313 

Модуль IV.  Психология социальных групп и массовых 

явлений .............................................................................................314 

Тема 14. Психологические  и психические явления в 

больших социальных группах и организациях..................314 

Вопросы и задания по материалам Темы 14 ........................340 

Тема 15. Социальная психология малых групп   

и проблемы лидерства...............................................................341 

Вопросы и задания по материалам Темы 15 ........................367 

Тема 16. Публика, масса, толпа: стихийные группы  в 

социальной психологии............................................................368 

Вопросы и задания по материалам Темы 16 ........................397 

Примерная тематика семинаров и практических   

занятий..........................................................................................397 

Примерный список литературы.............................................398 

Модуль V.  Социальная психология труда ..............................399 

Тема 17. Социальная психология профессиональной 

деятельности................................................................................399 

Вопросы и задания по материалам Темы 17 ........................411 

Примерная тематика семинаров и практических   

занятий..........................................................................................411 
Примерный список литературы.............................................412 

Примерный список  дополнительной литературы...............413 

Примерный список вопросов для самоподготовки  

к зачету..............................................................................................415 

Примерные варианты тестов.......................................................417 

Примерная тематика рефератов................................................426 
Введение  

Наш курс – «Современная социальная психология» входит 
в общий гуманитарный и социально-экономический 
цикл дисциплин. 
Цели изучения курса: формирование у обучающихся 
системы знаний о социальной психологии как науке, изучающей 
закономерности поведения и деятельности людей, 
обусловленных их включением в социальные группы, а также 
психологические характеристики этих групп.  
Задачи курса:   
•
изучить теоретические основы формирования системы 
профессионально-психологических знаний и умений поведения 
личности в группе, особенности и закономерности 
функционирования групп и феноменов межличностных отношений, 
а также психологии общества;  
•
сформировать психологические умения, необходимые
для профессионального взаимодействия с окружающими, 
коллегами, подчиненными, партнерами и другими людьми;  
•
развить способности психологического самоанализа,
самопознания и коррекции взаимоотношений с другими 
людьми и с самим собой. 
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся 
должен уметь:  
•
исследовать межличностные отношения в малой
группе и определять свой статус в группе;  
•
выделять и диагностировать профессиональные качества 
личности;  
•
определять профессиональную направленность личности;  
•

применять приемы делового общения и социальной
психологии в профессиональной деятельности.  
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся 
должен знать:  
•
предмет, объект, цели, теоретические и прикладные
задачи социальной психологии;  
Введение 

•
основные этапы развития зарубежной и отечественной 
социальной психологии;  
•
свойства личности, основные структурные компоненты 
личности; 
•
факторы, стадии, институты социализации;
•
виды групп, роль деятельности в формировании
группы;  
•
механизм регулирования межперсональных отношений 
и условия их развития;  
•
динамику межличностных отношений;
•
цели и принципы профессиональной деятельности.
В результате освоения ППССЗ обучающийся должен овладеть 
следующими общими компетенциями:   
-
ОК 1. понимать сущность и социальную значимость своей 
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; 
-
ОК 2. организовывать собственную деятельность, выбирать 
типовые методы и способы выполнения профессиональных 
задач, оценивать их эффективность и качество; 
-
ОК 3. принимать решения в стандартных и нестандартных 
ситуациях и нести за них ответственность;  
-
ОК 4. осуществлять поиск и использование информации, 
необходимой для эффективного выполнения профессиональных 

задач, 
профессионального 
и 
личностного 
развития;  
-
ОК 
5. 
использовать 
информационно-коммуникационные 
технологии в профессиональной деятельности;  
-
ОК 6. работать в коллективе и команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством, потребителями;  
-
ОК 7. брать на себя ответственность за работу членов
команды (подчиненных), результат выполнения заданий;  
-
ОК 8. самостоятельно определять задачи профессионального 
и личностного развития, заниматься самообразованием, 
осознанно планировать повышение квалификации;  
-
ОК 9. ориентироваться в условиях частой смены технологий 
в профессиональной деятельности.  
Модуль I 
Социальная психология как наука: предмет, 
объект, методы 

Тема 1. Предмет, объект, цели, теоретические и при‐
кладные задачи социальной психологии 

Социальная психология как отрасль психологической науки.  
Объект и предмет социальной психологии.  
Основные теории и концепции социальной психологии.  
Взаимодействие и связь социальной психологии с другими 
отраслями психологической науки и другими науками.  

Социальная психология – живая и важная отрасль психологии, 
содержащая в себе знания об общении, взаимодействии, взаимоотношениях 
и взаимовлиянии людей, ставящая и решающая соответствующие 
проблемы. 
Социальная психология изучает закономерности поведения 

людей, 
обусловленные 
непреложным 
фактом 
их  
включения в различные социальные группы, а также психологические 
характеристики самих этих групп. В течение долгих 

столетий 
социально-психологические 
воззрения 
формировались и развивались в лоне философии. Философы 
рассматривали социальные отношения, которые складываются 
между людьми, живущими в обществе.  

Кстати, сегодня существует и развивается социальная философия – 
область философии, занимающаяся изучением общества и 
поведением человека в нем. И здесь известны два типа ее или раздела: 
- 
ценностная (валюативная). Она призвана ответить на вопросы о 
смысле жизни человека в обществе и истории. В качестве решаемой 
задачи ставится желаемая форма общества, в которой человек мог 
бы следовать своему предназначению, в котором бы соблюдались 
Модуль I. Социальная психология как наука: предмет, объект, методы 

 
 

 
10

нормы достойного его существования. Данный раздел социальной 
философии выступает еще в роли социального проповедничества, 
делая акцент на высшие ценности жизни; 
- рефлективная. Исследует общество, историю и человека в аспекте 
сущего, то есть интересуется собственной логикой их бытия. 
Здесь анализируется сущность социальной реальности, как подсистемы 
единого и целостного мира. Рефлективная социальная философия 
в этом пересекается с социологией. 
Основным вопросом, который решает социальная философия, является 
взаимодействие общества и человека, влияние человека на общество 
в зависимости от его меняющихся потребностей (материальных, духовных). 
Общество же представлено в виде связей между людьми в 
форме социальных институтов (языка, семьи, денег, государства), 
социальных общностей (возрастные, этнические, профессиональные). 
Социальная философия не рассматривает человека, как некоего 
индивида, а только в составе какой-то общности: семья, 
страна, этнос и т. д. При этом человек предстает одновременно сразу 
в нескольких социальных сферах. 
 
Все мы, люди этого мира, связаны между собой определенными 
узами: вот, например,  мать и ее ребенок. Если мать 
откажет ему в опеке, он просто погибнет,  но мать и не собирается 
бросать его на произвол судьбы –  между ней и ребенком 
с самого его зарождения сложились кровнородственные 
отношения. Не будь таких уз, человечество вообще не могло 
бы существовать! Отсюда и семья, и семейные узы…  
Социальная психология возникла на стыке психологии и 
социологии – она изучает массово-психологические процессы.  
Человек создал общество по многим причинам:  
-
во-первых, человек в противоположность животному, 
которое в своих инстинктах имеет уже  «встроенный» мир 
приспособления к окружающему и живет полностью внутри 
природы, человек не обладает таким инстинктивным механизмом. 
Легко представить все это, изучая жизнь, например, 
пчел или муравьев. У них вполне заметно общественное устройство. 
Может ли человек жить по таким же законам?  Если 
Тема 1. Предмет, объект, цели, теоретические и прикладные задачи… 

 
 

 
11

человек теряет контакт с социальной группой, в которой живет, 
он начинает бояться изоляции. Человек боится быть 
полностью изолированным от человечества, которое находится 
внутри него и представлено в его сознании. Поэтому 
он ищет возможности использования многообразных связей 
между людьми; 
-
во-вторых, человек обладает великим даром – способностями 
к многообразным видам деятельности. Он уже  деятелен 
по природе. Человек активен и свободен во всех своих 
поступках. Деятельность – это свойственная только ему  форма 
отношения к окружающему миру. И именно благодаря 
активности человека сложились объективные причины возникновения 
общества; 
-
в-третьих, человек имеет дар общения. По своему историческому 
происхождению, по способу жизнедеятельности, 
по характеру развития человек является общественным 
существом. Эти свои качества он приобретает в процессе совместных 
с другими людьми деятельности и общения, которые 
для каждого из нас являются жизненной потребностью. 
Вспомним прекрасные слова А. де Сент-Экзюпери1: «Самая 
большая роскошь на свете – это роскошь человеческого общения»!  
-

в-четвертых, человек как общественное создание имеет 
специфические, только человеческие потребности: он 
стремится к познанию, к счастью, свободе, творчеству, к единению 
с другими людьми. Человек обладает духовностью. И, 
кроме того,  искания истины, свободы, самоутверждение невозможны 
без чувства ответственности. 
 

                                                 

1 Антуан Мари Жан-Батист Роже де Сент-Экзюпери (1900-1944) — известный 
французский писатель, поэт, эссеист и профессиональный летчик. 
Виконт. 
Модуль I. Социальная психология как наука: предмет, объект, методы 

 
 

 
12

 
 
А. де Сент-Экзюпери 
 
Мы знаем и видим, мы осознаем практически с детства, 
что общество не является однородным. В нем нетрудно обнаружить 
неравенство. Возьмем, к примеру, известную нам 
по школьной программе культуру Древней Греции. Ряд 
сельскохозяйственных 
общин 
объединялись 
в 
города-
государства. Здесь же шла борьба за власть между прежней 
родоплеменной знатью (аристократами – «лучшими людьми»), 
новыми богачами (олигархами) и народом. Практически 
во всех обществах, которые изучают специалисты, 
существуют богатые и бедные, знатные и незнатные, аристократы 
и простые людей. Вот почему общество распадается на 
разные социальные группы, называемые стратами (это понятие 
заимствовано из геологии. Когда геологи изучают геологические 
пласты, они могут выделить различные слои. Их 
называют стратами. В обществе тоже вполне видны эти социальные 
пласты). Деление общества на разные группы называют 
социальной стратификацией. При этом можно выделить 
разные признаки такого членения.  
Прежде всего, люди отличаются тем, что принадлежат к 
разным социально-профессиональным группам. Например, в 
одном обществе можно выделить земледельцев, рабочих, чиновников, 
людей, которые занимаются умственной, художе-
Тема 1. Предмет, объект, цели, теоретические и прикладные задачи… 

 
 

 
13

ственной деятельностью. В другом  можно обозначить, скажем, 
квалифицированных или неквалифицированных рабочих, 
организаторов производства и т. д. С другой стороны, в 
обществе можно видеть и разные возрастные страты. Есть 
люди совсем юные, есть взрослые, зрелые и пожилые.  
Но в обществе живут и представители разных национальностей. 
Легко дифференцировать общество по национальному 
признаку. Выделить группы представителей тех 
наций, которые составляют основное население, а также национальные 
меньшинства.  
Как видим, общество можно представить в самых разных 
ракурсах.  
В обществе, которое постоянно развивается, положение 
человека может резко измениться. Этот процесс называется 
мобильностью. Получив образование, человек может стать 
специалистом, профессионалом в конкретной области экономики. 
Но иной человек может и потерять профессию, если 
в результате технических преобразований она окажется ненужной. 
Скажем, с появлением компьютеров  исчезла массовая 
потребность в печатной машинке. 
Создав общество, люди создали новую форму коллективной, 
совместной жизни – социальную. Словом «социальный» называют 
все межчеловеческое, что связано с узами людей, с разными 
формами их общения. В обществе люди объединены благодаря 
целенаправленной и разумно организованной совместной 
деятельности. Но общество может быть формальным объединением, 
а может быть и подлинной общностью. В таком случае 
необходимо понять, что такое общность?  
В самом широком смысле, общность – это естественная/
органическая совместная жизнь людей, связанных одинаковым 
происхождением, сходными взглядами, общей судьбой и устремлениями.  

В более узком смысле, общность – это совокупность, группа 
людей, объединенных общими признаками. Причем если семья есть 
общность, членов которой соединяет любовь, имущество, 
Модуль I. Социальная психология как наука: предмет, объект, методы 

 
 

 
14

труды и судьбы, то народ – это носитель такого общего духа, 
который отражается в языке, культуре и исторической судьбе. 

 

 
 

Платон 

 
Социальная психология как наука имеет солидные традиции. 
Уже в истории философии складывались концепции, 
имеющие отношение к психологическим процессам внутри 
общества. Возьмем, к примеру, Платона2. Он полагал, что расовое 
вырождение объясняет происхождение разобщенности 
внутри правящего класса и, вместе с этим, указывает на источник 
исторического развития. Внутренний разлад человеческой 

природы, 
сумасшествие 
души 
приводит 
к 
сумасшествию правящего класса.  
Немало социально-психологических прозрений можно 
найти в трудах Т. Гоббса3, Дж. Локка4, Ж.-Ж. Руссо5, Г. Геге-
ля6 и др. 

                                                 

2 Платон (между 429 и 427 до н. э. ‒ 347 до н. э.) — древнегреческий 
философ, ученик Сократа, учитель Аристотеля. Платон — первый философ, 
чьи сочинения сохранились не в кратких отрывках, цитируемых другими, 
а полностью. 

3 Томас Гоббс (1588-1679) — английский философ-материалист, один 
из основателей теории общественного договора и теории государственно-
  • document_id: 425200
  • product_id: 1981507
  • ins_time: 2023-01-23 01:34:23
  • upd_time: 2023-01-23 01:34:23
  • upp_upd_date: 2023-01-20
  • Full PDF: WARN Путь не доступен (не определен) /mnt/znanium_fullpdf/booksfull/done/1981/1981507.pdf
  • PDF pages: WARN Количество страниц документа (432) не соответствует физическому наличию (430). Путь /mnt/resources/resources/1981/1981507/pdf
  • XML pages: WARN Количество страниц документа (432) не соответствует физическому наличию (430). Путь: /mnt/resources/resources/1981/1981507/xml
  • text *.idx: WARN idx файл отсутствует. Текст страниц не доступен ()
  • Full text: OK /mnt/resources/resources/1981/1981507/txt/1981507.txt
  • Оглавления: OK Путь /mnt/resources/resources/1981/1981507/txt/1981507.toc.txt
Доступ онлайн
225 ₽
В корзину