Художественная вышивка

Министерство культуры Нижегородской области 
ГБПОУ «Нижегородский областной колледж культуры» 
 
И. Ю. Черняева 
 
 
 
 
 
 
 
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ 
ВЫШИВКА 

 
Учебно-методическое пособие  
для средних специальных учебных заведений  
культуры и искусства  
 
 
 
Специальность 54.02.02. 
 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
Москва 
Берлин 
2019 

УДК 746(075) 
ББК 37.248я723 
Ч49 

Рецензенты: 
Чернова Л. С. — директор МБОУ ДОД ДХШ г. Бор, кандидат педагогических 
наук, преподаватель высшей категории; 
Бурунова М. В. — зам. директора МБОУ ДОД ДХШ г. Бор по учебной части,  
преподаватель высшей категории 

Черняева, И. Ю.

Ч49
Художественная вышивка : учебно-методическое пособие / 

И. Ю. Черняева. — Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2019. —
120 с.

ISBN 978-5-4475-9930-0 

Учебно-методическое пособие «Художественная вышивка» составлено в 
соответствии с ПМ.02 «Производственно-технологическая деятельность», 
является частью МДК.02.01 «Технология исполнения изделий декоративно-
прикладного и народного искусства» по специальности 54.02.02 «Декоративно-
прикладное искусство и народные промыслы». Пособие предназначено 
для изучения темы «Строчевая вышивка. Нижегородский гипюр» студентами 
очной формы обучения образовательных учреждений среднего профессионального 
образования сферы культуры и искусства. 
Пособие содержит теоретический материал для изучения национально-
регионального компонента раздела МДК. 
Данное учебно-методическое пособие также может помочь обучающимся 
полнее раскрыть свои творческие возможности. Оно также может быть полезно 
для преподавателей колледжей культуры специальности «Декоративно-
прикладное искусство и народные промыслы» и педагогов системы дополнительного 
образования детей и взрослых. 
Текст печатается в авторской редакции. 

УДК 746(075) 
ББК 37.248я723 

ISBN 978-5-4475-9930-0  
© Черняева И. Ю., текст, 2019
© Издательство «Директ-Медиа», оформление, 2019

Оглавление 

Введение ................................................................................................................................... 5 

Глава 1. «Нижегородский гипюр» ........................................................................... 10 

1.1. Тематический план МДК 02.01  «Художественная 
вышивка»  раздела № 6 «Строчевая вышивка» ......................................... 10 

1.2. Исторически сложившиеся центры Нижегородской 
строчевой вышивки ................................................................................................... 11 

1.3. Мастера горьковского гипюра .................................................................... 19 

1.4. Гипюр в XXI веке .................................................................................................. 23 

1.4.1. ЗАО «Гипюр» — Чкаловская  строчевышивальная 
фабрика ........................................................................................................................ 23 

1.4.2. Изделия Городецкой  строчевышивальной 
фабрики ....................................................................................................................... 31 

1.4.3. Борская строчевышивальная фабрика ......................................... 38 

1.4.4. Нижегородская фабрика «Юнона» ................................................... 43 

Глава 2. Технология выполнения строчевой вышивки 
«Нижегородский гипюр» .............................................................................................. 54 

2.1. Строчевая вышивка «Нижегородский гипюр» .................................. 54 

2.2. Материалы и инструменты,  применяемые в строчевой 
вышивке ............................................................................................................................ 55 

2.2.1. Нитки и материалы .................................................................................. 55 

2.2.2. Инструменты и приспособления ...................................................... 56 

2.3. Технология выполнения узоров вышивки 
«Нижегородский гипюр» ........................................................................................ 57 

2.3.1. Продергивание нитей ткани и обвивка сетки 
для выполнения узоров вышивки (фото 1, 2, 3 А, Б) ......................... 57 

2.3.2. Обработка края сетки гладьевым валиком 
(фото 57) ...................................................................................................................... 60 

2.3.3. Технология выполнения узоров в строчевой 
вышивке «Нижегородский гипюр» ............................................................. 62 

Глава 3. Методические рекомендации по выполнению 
практических работ по теме «Нижегородский гипюр» .............................. 79 

Заключение .......................................................................................................................... 97 

Литература ........................................................................................................................... 98 

Рекомендуемая литература по теме 
«Строчевая вышивка. Нижегородские гипюры» ............................................ 99 

Приложение. Иллюстрации «Нижегородский гипюр» ..............................100 

Истлевают полотна и перга-
менты, гниет дерево, окисляются 
металлы, крошатся камни, но фор-
мы, воспроизводимые из поколе-
ния в поколение при наличии жи-
вой 
традиции, 
противостоят 
времени и заполняют Простран-
ство, превращая хаос в космос. 

Л. Н. Гумилев 
Введение 

Учебно-методическое пособие «Художественная вышивка» 
составлено для учащихся очного отделения учебных заведений 
среднего профессионального образования сферы культуры и 
искусства по ПМ.02 «Производственно-технологическая дея-
тельность» МДК.02.01 «Технология исполнения изделий деко-
ративно-прикладного и народного искусства» по разделу «Ху-
дожественная вышивка» в соответствии с ФГОС СПО по 
специальности 54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство и 
народные промыслы», (по видам) с учетом требований к мини-
муму содержания и уровню подготовки выпускников, получаю-
щих квалификацию «Художник-мастер, преподаватель». Пособие 
содержит теоретический материал для изучения национально-
регионального компонента данного раздела МДК. 

Место раздела МДК в структуре учебной программы: 

раздел «Художественная вышивка» входит в ПМ.02 «Производ-
ственно-технологическая деятельность» МДК 02.01 «Техноло-
гия исполнения изделий декоративно-прикладного и народно-
го искусства» ФГОС СПО.  

Количество часов на освоение программы: программа 
МДК 02.01. рассчитана на 1548 часов, а программа раздела 
«Художественная вышивка» — на 180 учебных часов. Занятия 
проводятся по 9 часов в неделю в 4 семестре. 
Цель данного пособия — изучение учащимися художе-
ственного языка вышивки Нижегородского края, его сущности, 
стилевых особенностей, традиционных художественных и тех-
нологических приемов оформления изделий. 
Задачи курса: 
— познакомить обучающихся с историей возникновения и 
развития нижегородской вышивки как народного декоратив-
но-прикладного искусства, 

— дать знания о многообразии образов и мотивов в сюже-
тах народных вышивок Нижегородской губернии, разнообраз-
ных материалах для вышивания, о подготовке ткани к вышив-
ке, материалах и инструментах, необходимых для работы,  
— познакомить обучающихся с различными видами деко-
ративных швов, применяющихся в строчевой вышивке.  
Программа раздела МДК.02.01 «Художественная вышивка» 
в целом направлена на изучение исторически сложившихся на 
территории Нижегородской губернии видов вышивок, на вос-
создание их в творческих работах студентов и развитие их 
творческого потенциала. Особенностью данного пособия явля-
ется обращение к особенностям нижегородской строчевой 
вышивки. 
В результате изучения данного раздела профессиональ-
ного модуля обучающийся должен: 
знать: 
технологический процесс выполнения изделия декоратив-
но-прикладного искусства (по видам); 
художественно — технические приемы выполнения деко-
ративных швов в технике нижегородской строчевой вышивки 
на бытовых изделиях декоративно-прикладного искусства (по 
видам); 
специфику профессионального материального воплощения 
авторских проектов изделий декоративно-прикладного искус-
ства (по видам); 
уметь: 
применять знания и навыки в области материаловедения, 
специальной технологии, исполнительского мастерства в про-
цессе копирования, варьирования и самостоятельного выпол-
нения изделий декоративно-прикладного искусства.  
На базе приобретенных знаний и умений профессиональ-
ного модуля «Производственно-технологическая деятель-
ность», выпускник специальности 54.02.02 «Декоративно-
прикладное искусство и народные промыслы», должен обла-
дать следующими профессиональными компетенциями 
(ПК), включающими в себя способность:  
ПК 2.1. Копировать бытовые изделия традиционного при-
кладного искусства. 
ПК 2.2. Варьировать изделия декоративно-прикладного и 
народного искусства с новыми технологическими и колори-
стическими решениями. 

ПК 2.3. Составлять технологические карты исполнения из-
делий декоративно-прикладного и народного искусства. 
ПК 2.4. Использовать компьютерные технологии при реа-
лизации замысла в изготовлении изделия традиционно-
прикладного искусства. 
ПК 2.5. Планировать работу коллектива исполнителей и 
собственную деятельность. 
ПК 2.6. Контролировать изготовление изделий на предмет 
соответствия требованиям, предъявляемым к изделиям деко-
ративно-прикладного и народного искусства. 
ПК 2.7. Обеспечивать и соблюдать правила и нормы без-
опасности в профессиональной деятельности. 
На базе приобретенных знаний и умений профессиональ-
ного модуля «Производственно-технологическая деятель-
ность», выпускник специальности 54.02.02 «Декоративно-
прикладное искусство и народные промыслы», должен обла-
дать следующими общими компетенциями (ОК), включаю-
щими в себя способность: 
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей 
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. 
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, опреде-
лять методы и способы выполнения профессиональных задач, 
оценивать их эффективность и качество. 
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать ре-
шения в нестандартных ситуациях. 
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, 
необходимой для постановки и решения профессиональных 
задач, профессионального и личностного развития. 
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные 
технологии для совершенствования профессиональной дея-
тельности. 
ОК 6. Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, 
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребите-
лями. 
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчинен-
ных, организовывать и контролировать их работу с принятием 
на себя ответственности за результат выполнения заданий. 
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессиональ-
ного и личностного развития, заниматься самообразованием, 
осознанно планировать повышение квалификации. 

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены техноло-
гий в профессиональной деятельности. 
При освоении специальности «Декоративно-прикладное 
искусство и народные промыслы» (по видам) художественной 
вышивке уделяется много внимания, так как вышивка — это 
один из старинных и интересных видов женского рукоделия, 
украшения крестьянской одежды, среды бытования русского 
человека.  
В старину каждая женщина занималась рукоделием. 
Нарядными узорами расшивали рубахи, передники, сарафаны, 
головные уборы, обувь, предметы быта. Изделия выполнялись 
из простых, недорогих материалов, но отличались высоким 
художественным мастерством. В зависимости от назначения, 
размеров, материала, покроя расшиваемых предметов менялись 
характер и техника вышивки, ее композиция и цветовое 
решение. 
Самой нарядной была свадебная одежда. До конца XX века 
русская свадебная одежда, как для жениха, так и для невесты 
была красного цвета. На свадебных рубахах обычно изображались 
Мать-Земля в образе женщины, держащей птиц в поднятых 
вверх руках. Птицы символизировали пожелание добра и 
счастья. Сама Мать-Земля была призвана обеспечить жизненные 
блага и воспроизводство рода. 
Важную роль в крестьянском быту играли полотенца. 
К свадьбе девушка должна была заготовить полотенца на всю 
свою жизнь (не менее тридцати, а иногда и до ста).  
Невозможно представить себе крестьянский дом без вышитых 
скатертей-столешников и подзоров. Столешниками покрывали 
столы во время трапезы. Вышивку обычно делали по 
краям скатертей. Расшитыми подзорами украшали кровати. 
Длина подзоров достигала 180–200 сантиметров, а ширина — 
38–40 сантиметров. Подзоры были распространены и в крестьянском, 
и в помещичьем, и в купеческом быту до второй половины 
XX века. 
Деревенские женщины занимались рукоделием преимущественно 
в зимнюю пору, когда освобождались от работы в поле. 
Зимний день короткий, а вышивать можно было только 
днем, лишь в исключительных случаях при лучине или позже 
при свече. Поэтому и вышивка в основном была на белом полотне 
и белой нитью. Самые старые вышивки, особенно в се-

верных областях, а также в Нижегородской губернии, — это 
шитье «по выдергу». Выдергивая нити из полотна вдоль и поперек, 
вышивальщицы получали новую фактуру ткани, по которой 
этими же нитями выполняли узоры. 
Книг и школ по вышивке не было, вышивальщицы учились 
друг у друга. В каждой губернии, в небольшом районе рождалась 
своя техника вышивки. Она уникальна. Настоящий специ-
алист в области декоративно-прикладного искусства должен 
знать историю возникновения и развития русского нацио-
нального искусства вышивки, исторически сложившиеся цен-
тры, технологические и художественные особенности выши-
вок разных губерний, а также уметь отличить Тверскую 
мелкую строчку от «крестецкой», «Олонецкое шитье» от 
«цветной перевити», «Нижегородский гипюр» от Ивановской и 
Ярославской строчки. 
Настоящее учебно-методическое пособие поможет обуча-
ющимся разобраться в многообразии и исключительных осо-
бенностях нижегородской строчевой вышивки, узнать об исто-
рически сложившихся центрах и уникальнейших образцах 
этого исключительного по красоте вида искусства.  

Глава 1. «Нижегородский гипюр» 

1.1. Тематический план МДК 02.01  
«Художественная вышивка»  
раздела № 6 «Строчевая вышивка» 

Содержание учеб-

ного материала

Максимальный

объем
часов 

Обязательная

учебная нагрузка

Самостоя-
тельная
работа

Уровень 
освое-

ния
Лекции Практические

занятия

1
2
3
4
5
6

Раздел № 6. 
Строчевая вы-
шивка.
Строчевая вышив-
ка. 
Практическая 
работа: продерги-
вание нитей ткани.

2
1
1
2,3

Обработка строче-
вой сетки. 
Практическая 
работа: выполне-
ние образцов.

2
1
1
2,3

Белая строчка по 
сетке.
Практическая 
работа: выполне-
ние образцов.

2
1
1
2,3

Нижегородский 
гипюр.
Практическая 
работа: выполне-
ние образцов.

3
1
2
2,3

Цветная перевить.
Практическая 
работа: выполне-
ние образцов.

2
1
1
2,3

Практическая 
работа: выполне-
ние образцов вы-
шивки «хардангер». 

2
2
2,3

Практическая 
работа: техноло-
гическая карта для 
вышивки в техни-
ке «Нижегород-
ский гипюр».

2 
2 
3 

Продолжение табл. 

1.2. Исторически сложившиеся центры 
Нижегородской строчевой вышивки 

В каждой губернии рождалась своя техника вышивки. В Ка-
релии, Архангельской и Вологодской областях бытовали мест-
ные виды узорных мережек, белая строчка с различными раз-
делками, счетные швы, тамбурная вышивка, вышивка «шов по 
письму». В Новгородской области вышивали мережками, узор-
ными и сновочными, применяли крестецкую сетку, рассыпной 
и старинный гипюры и их разновидности, сновочные мотивы. 
В Ивановской, Московской, Ярославской, Костромской об-
ластях применяли местные узорные мережки, вышивали белой 
строчкой и разновидностями ее узорных разделок, тамбурной 

1
2
3
4
5
6

Практическая 
работа: заполнение 
сетки для выполнения 
вышивки 
в технике 
«Нижегородский 
гипюр». 
Самостоятельная 
работа: завершить 
заполнение сетки; 
ЭБС Букач Л. А. 
Материаловедение 
и технология ручной 
вышивки 
стр. 260–270.

3 
 
2 
1 
3 

Практическая 
работа: декоративные 
швы на 
работе. 
Самостоятельная 
работа: завершить 
выполнение вышивки; 
ЭБС Букач, 
Л. А. Материаловедение 
и технология 
ручной вышивки 
стр. 260–
286, 291–300.

3 
 
2 
1 
3 

Всего часов 
за 6 раздел:
25 
5 
17 
3 

вышивкой, счетной гладью. В Тверской области преобладали 
местные узорные мережки, белые и цветные вырезы, белая 
строчка со стланью, а также с разновидностями ее узорных 
разделок, вышивали цветной перевитью и счетной гладью, 
применяя местный характер орнамента и колорита. В Кировской 
области были популярны узорчатые мережки, счетная 
гладь, «роспись», тамбурные швы, аппликация и ее разновидности. 
В Калужской, Тульской, Смоленской, Орловской, Брянской, 
Липецкой областях предпочитали в вышивках узорные 
мережки, белые и цветные вырезы, «роспись», счетную гладь, 
крест, поддевчатый шов, белую строчку и ее местные виды, 
«орловский спис», «кадомский вениз» и вышитое кадомское 
кружево. 
В Воронежской, Тамбовской, Пензенской, Курской, Белго-
родской областях любили применять швы «роспись» и 
«набор», счетную гладь, различные виды мережек, вырезы бе-
лые и цветные, крест, а также сочетали несколько видов вы-
шивок в одном узоре. 
Рязанская область отличалась кадомскими вышитыми 
кружевами и венизом, швами «роспись», «набор» и счетной 
гладью, крестом, поддевчатым швом, различными видами ме-
режек, белой строчкой, цветной перевитью, швом «косичка» и 
тамбурными швами. 
Во Владимирской области применяли для украшения пред-
метов быта и одежды узорные мережки, счетную, русскую, бе-
лую и цветную глади, шов «роспись», владимирские швы, стяги. 
Нижегородская область отличалась сложившимися мест-
ными видами узорных мережек, белой строчкой, белым тамбу-
ром со стягами, многоцветным тамбурным швом, золотной 
вышивкой с ее местными особенностями, горьковскими гипю-
рами и их разновидностями. 
Гипюр — особый вид строчевой вышивки «по выдергу», то 
есть по сетке (от фр. слова guipure — воздушная вышивка). 
Строчка выполняется по сетке с квадратными ячейками, 
которые подготавливаются путем выдергивания определенно-
го количества продольных и поперечных нитей из ткани с по-
следующим перевивом столбиков тонкими белыми нитками. 
На готовую сетку наносится узор из отдельных крупных и мел-
ких элементов, образующих орнаментальный ряд. Строчевые 
мотивы дополняются узорными мережками, фон ткани краси-