Прикладные аспекты зоопсихологии: анималотерапия

Екатеринбург
Издательство Уральского университета
2019

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 
ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б. Н. ЕЛЬЦИНА

ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ 
ЗООПСИХОЛОГИИ: 
АНИМАЛОТЕРАПИЯ

Учебно-методическое пособие

Рекомендовано
методическим советом Уральского федерального университета 
в качестве учебно-методического пособия для студентов вуза,
обучающихся по направлениям подготовки 06.03.01 «Биология»,
05.03.06 «Экология и природопользование», 37.03.01 «Психология»,
03.03.02 «Физика», 04.03.01 «Химия», 01.03.01 «Математика»,
по специальности 37.05.01 «Клиническая психология»

О. С. Загайнова, О. В. Ломтатидзе, А. С. Алексеева

© Уральский федеральный университет, 2019 
ISBN 978-5-7996-2547-4

Р е ц е н з е н т ы:
кафедра клинической психологии и педагогики
Уральского государственного медицинского университета
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(заведующий кафедрой доктор психологических наук, профессор 
Е. С. Н а б о й ч е н к о);
Е. В. А р о н с к и н д, доктор медицинских наук, 
неонатолог, врач высшей категории, 
генеральный директор МЦ «Здоровое детство»

Под общей редакцией
О. С. З а г а й н о в о й

УДК 159.92(07)
ББК Ю922я7
 
З-14

Загайнова, О. С.
Прикладные аспекты зоопсихологии: анималотерапия : учеб.-
метод. пособие / О. С. Загайнова, О. В. Ломтатидзе, А. С. Алек-
сеева ; [под общ. ред. О. С. Загайновой] ; М-во науки и высш. 
образования Рос. Федерации, Урал. федер. ун-т. — Екатерин-
бург : Изд-во Урал. ун-та, 2019. — 112 с.

ISBN 978-5-7996-2547-4

В пособии приведены сведения об анималотерапии, рассматриваются 
возможности реализации данного метода в психотерапевтической практике, 
описываются методики и приемы реабилитационных программ и социальной 
адаптации людей с ограниченными возможностями здоровья или лиц, попавших 
в трудную жизненную ситуацию.
Для студентов и преподавателей биологических, психологических и других 
естественнонаучных направлений.

g-14

УДК 159.92(07)
ББК Ю922я7

На обложке:
Брайтон Ривьер. Сочувствие (фрагмент). 1877

Пособие посвящено вопросам изучения прикладной стороны 
зоопсихологии и сравнительной психологии — анималотерапии. 
Необходимость подготовки пособия продиктована дефицитом 
учебной литературы по методам анималотерапии. В нем отражены 
особенности межвидового поведения человека и животных 
в рамках практического применения. Основное назначение пособия — 
закрепление теоретических знаний, полученных студентами 
при изучении научной литературы и освоении лекций в процессе 
ознакомления с материалами и ответами на контрольные вопросы.
Раздел «Анималотерапия» написан А. С. Алексеевой, раздел «
Канистерапия» — О. С. Загайновой и О. В. Ломтатидзе. 
О. С. Загайновой также подготовлены разделы «Иппотерапия» 
и «Дельфинотерапия».
В пособии представлены фотографии с занятий по канистера-
пии, предоставленные М. Макаровой, Е. Лукьяниной, Н. Лукья-
ниной.

ПРЕДИСЛОВИЕ

В настоящее время исследование межвидового взаимодействия 
человека и животных является активно развивающейся областью 
науки. Большая популярность объясняется его широким прикладным 
применением: влияние животных рассматривается как 
средство формирования биологического и социопсихологического 
здоровья человека.
Одним из возможных практических методов, использующих 
аспекты понимания человеком социального поведения животных, 
с одной стороны, и социально-когнитивные навыки самих животных, 
с другой, может быть анималотерапия. Возрастающая популярность 
этого метода дала толчок к проведению исследований, 
подтверждающих эффективность терапии при помощи животных. 
На сегодняшний день наблюдаемые изменения говорят в пользу 
развития этого направления помощи людям.
Анималотерапия находится в тесной связи с другими науками, 
использует комплексные подходы для проведения реабилитационных 
мероприятий. В частности, от зоопсихологии она получает 
знания о психической деятельности животных, особенностях 
их перцептивных процессов, памяти, эмоций, ориентировочно-
исследовательских реакций, навыков, различных форм научения. 
Этология (наука о поведении животных) изучает механизмы 
адаптивного поведения животных, понимание которых находит 
применение в анималотерапии с целью обучения людей безопасным 
и соответствующим их потребностям механизмам взаимодействия 
с окружающим миром [Кряжева, с. 14].
Анималотерапия как вид оказания психологической помощи 
получила довольно широкое распространение за рубежом и начала 
активно применяться в России. По форме контакта животного 
и человека проводится деление на ненаправленную и направлен-
ную анималотерапию. В зависимости от того, какое животное 

ВВЕДЕНИЕ

участвует во взаимодействии с человеком и применяется как 
средство психологического воздействия и лечения, выделяют 
канистерапию (терапию с использованием собаки), иппотерапию 
(терапию с использованием лошади), дельфинотерапию (терапию 
с использованием дельфина). Кроме того, известно, что положи-
тельный лечебный эффект на человека оказывают кошки, птицы, 
рыбы и другие животные.
Цель настоящего пособия — дать общее представление о специ-
фике анималотерапии, раскрыть механизмы взаимодействия чело-
века и животного в рамках данного метода. Основное внимание 
в пособии уделено таким видам анималотерапии, как канистерапия, 
иппотерапия и дельфинотерапия. В начале каждого раздела приво-
дится краткий исторический очерк, в котором отражены основные 
этапы становления и развития конкретного направления. Далее 
подробно рассматриваются возможности реализации методов ани-
малотерапии в реабилитационной практике, описываются методики 
и приемы реабилитационных программ и социальной адаптации 
людей с ограниченными возможностями здоровья (в том числе 
детей с детским церебральным параличом, аутизмом, задержками 
психического развития и др.) или лиц, попавших в трудную жиз-
ненную ситуацию. В конце пособия дан перечень контрольных 
вопросов.

А н и м а л о т е р а п и я  (от лат. animal — животное и греч. 
θεραπεία — лечение), или фаунотерапия, зоотерапия — вид терапии, 
использующий животных, а также их звуки и символы (образы, 
рисунки, сказочные герои) для лечения, реабилитации и профилак-
тики заболеваний, оказания психотерапевтической помощи. В зару-
бежных работах используется равноценный термин «пет-терапия» 
(pet therapy). Анималотерапия представляет собой междисципли-
нарное научное звено, с помощью которого возможно выполнение 
медико-психологической, социально-психологической и коррекци-
онной работы по совершенствованию личности человека в разных 
возрастных периодах и с различными психологическими особенно-
стями [Кряжева, с. 11; Непомнящих, с. 784; Goddard, Gilmer, p. 65].

1.1. История возникновения и развитие 
анималотерапии*

С древнейших времен человек в той или иной степени взаимо-
действовал с животными. В первобытном обществе люди носили 
амулеты в форме животных как символ успеха и покровитель-
ства, поклонялись животным-тотемам, обращались к священным 
животным во время обрядов при лечении больных — все это можно 
отчасти считать прообразом анималотерапии. Позднее у египтян 
и в античном мире образ животных и сами животные выступали 
в качестве богов, духов, были неотъемлемой частью произведений 
искусства.

1. АНИМАЛОТЕРАПИЯ

* Исторический очерк составлен на основе обзорных публикаций, посвященных 
анималотерапии, см.: [Веревкина, с. 1–11; Кароматов, Баймуродов, c. 236–254; Кряжева; 
Рудакова, Шарова, с. 10–11; Чуприков, Смолянинов, Бураго, с. 28–29; Levinson].

В 1792 г. в больнице для душевнобольных в Йорке (Англия) 
животные использовались как часть терапевтического процесса. 
Общение с ними оказывало положительное влияние на поведе-
ние людей и повышало эффективность лечения. Ф. Найтингейл 
(Англия, 1820–1910) — первая медсестра, документально подтвер-
дившая терапевтическую ценность мелких домашних животных.
В 1919 г. были опубликованы документы о включении живот-
ных в программу психического здоровья США. В больнице Святой 
Елизаветы (Вашингтон) в работе с пациентами, имеющими пси-
хиатрические заболевания, использовали кошек, собак и лошадей. 
В дальнейшем данный подход стали применять в домах престаре-
лых и в тюрьмах. При этом отмечалось, что пожилые люди стано-
вились более активными, интересовались жизнью, а заключенные 
проявляли меньшую жестокость и получали возможность пользо-
ваться большей свободой.
Как самостоятельный метод лечения анималотерапия получила 
свое развитие со второй половины XX в., когда в исследовании взаи-
модействия человека и животных стали применять научные методы. 
Весомый вклад в это направление внес Л. А. Орбели. Согласно его 
представлениям, в ходе прогрессивной эволюции происходило уве-
личение пластичности поведения организмов. Поэтапное развитие 
промежуточных форм сигнальных систем обеспечило возможность 
использования символов вместо реальных объектов на переходном 
уровне отражения психикой реальной действительности. Связы-
вание незнакомого знака с обобщенным представлением о классе 
реальных явлений свидетельствует о том, что в коре головного 
мозга животного складывается механизм образования понятий. 
Возможность символизации лежит в основе формирования второй 
сигнальной системы. Позднее Л. А. Фирсов изучал способности 
к обобщению и использованию символов у высших позвоночных. 
Он пришел к заключению, что психика антропоидов имеет такой 
уровень способности к формированию довербальных понятий, 
который можно рассматривать как промежуточный между первой 
и второй сигнальными системами. В процессе развития цивилизации 
человек утратил связь с природой, в результате самовос-
станавливающие процессы в организме перестали работать так, 
как это было запрограммировано. Животные никогда не теряют 
связь с природой, поэтому они являются своеобразным связующим 

звеном с окружающим миром, что помогает им естественным путем 
поправить психическое и физическое здоровье людей.
В начале 1960-х гг. детский психиатр Б. Левинсон (США) начал 
использовать свою собаку в терапевтических целях и ввел термин 
«собака-терапевт» (co-therapist). Его первым изданием в этой области 
стала книга Pet-Oriented Child Psychotherapy, которая вышла в 1969 г. 
Б. Левинсоном было отмечено, что собака благотворно влияет на эмо-
циональное состояние пациента и ускоряет терапевтический процесс.
Физиологи высшей нервной деятельности супруги Корсонов 
из Огайо (США) исследовали то, как общение с животными вли-
яет на психическое и физическое состояние людей. В 1972 г. они 
доказали, что домашние животные, прежде всего собаки и кошки, 
улучшают когнитивные функции у пожилых людей и положительно 
влияют на их здоровье. Несколько позже, в 1978 г., доктор Д. Натан-
сон начал исследовать эффект дельфинотерапии в лечении детей-
инвалидов в океанариуме Флориды. Он разработал серию экспери-
ментов с участием дельфинов в обучении детей с синдромом Дауна.
В 1981 г. зоотерапия была успешно использована для лечения 
пожилых людей в США. В Мельбурне в доме престарелых посе-
лили золотистого ретривера по кличке Хани — он мгновенно стал 
любимцем и лучшим «антидепрессантом» для стариков.
А. Катчер выявил факты снижения артериального давления 
во время наблюдения за аквариумными рыбками. А. Катчер 
и Ф. Уилкинс обнаружили, что дети с гиперактивностью и поведен-
ческими нарушениями в результате анималотерапии становились 
более спокойными, менее возбудимыми и агрессивными, актив-
нее сотрудничали с терапевтом, начинали лучше учиться и были 
способны управлять своим поведением. Такие же исследования 
проводились и со взрослыми.
Животные помогают преодолеть негативные последствия изо-
ляции, одиночества и депрессии, как показало исследование 1999 г., 
в котором изучались пожилые, одинокие люди, заключенные тюрем 
и люди с различными органическими заболеваниями, в том числе 
и больные СПИДом. Результаты этого исследования позволили 
создать программу «Исцеляющие друзья» (Healing friends), участ-
ники которой работали с подобными пациентами. Э. Ормерод, 
которая занималась разработкой программ для заключенных, 
считает, что животные могут стать чудодейственным средством 

кардинальных изменений в их образе мыслей и стиле поведе-
ния. Позднее сотрудники больницы Святого Петра в Олимпии 
(Вашингтон) разработали программу внедрения анималотерапии 
в медицинские учреждения.
В 2001 г. организация Eden Alternative внедрила программу ани-
малотерапии для использования в домах престарелых. Университет 
Вашингтона применил на практике программу терапии с исполь-
зованием аквариумов в больницах для снижения уровня стресса 
и фрустрации у пациентов с болезнью Альцгеймера, медицинский 
центр ULCA исследовал психологический и физический эффект 
взаимодействия с животными пациентов отделения интенсивной 
терапии, переживших сердечный приступ. Госпиталь в Атланте раз-
работал программу анималотерапии для детей с особенностями раз-
вития, низким уровнем интеллекта и повышенной тревожностью.
В настоящее время анималотерапия получила довольно широ-
кое распространение за рубежом. В США, Великобритании, Канаде, 
Франции появились организации, которые занимаются оказанием 
психотерапевтической помощи с использованием животных, назы-
вая свой метод «терапией с помощью животных». Филиалы этих 
ассоциаций расположены во многих городах. Их все объединяет 
то, что они используют одомашненных животных — чаще всего 
собак, кошек, кроликов и птиц — как терапевтический прием для 
помощи людям с физическими или психическими проблемами. 
В программе принимают участие терапевты, медики, социальные 
работники, психологи. Работа подобных организаций в немалой 
степени содействует популяризации анималотерапии, в том числе 
и в России. В нашей стране появились специалисты, всерьез зани-
мающиеся развитием и внедрением этого метода.

1.2. Классификация и основные направления 
анималотерапии

Виды взаимодействия человека с животными

Существует международная классификация способов взаимо-
отношений, или взаимодействия между человеком и животными 
(Human Animal Interaction — HAI):