Зарубежная филология : подготовка курсовой и выпускной квалификационной работы

Екатеринбург
Издательство Уральского университета
2019

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б. Н. ЕЛЬЦИНА

Д. В. Спиридонов

ЗАРУБЕЖНАЯ ФИЛОЛОГИЯ

Подготовка курсовой и выпускной
квалификационной работы

Учебно-методическое пособие

Рекомендовано
методическим советом Уральского федерального университета
в качестве учебно-методического пособия для студентов вуза,
обучающихся по направлению подготовки
45.03.01 «Филология»

УДК 82(07)
ББК Ш0я7
        С722

Содержание настоящего пособия охватывает все основные вопросы,
связанные с подготовкой и защитой курсовой и выпускной квалификационной 
работы. Первая часть пособия призвана служить своего рода справочником 
при подготовке студентом собственной научно-исследовательской работы. 
Вторая часть содержит практические задания, направленные на закрепление 
теоретической информации из первой части.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов бакалавриа-
та, обучающихся по образовательной программе «Зарубежная филология»,
и соответствует программе модуля «Научно-исследовательская работа».

Спиридонов, Д. В.
Зарубежная филология : Подготовка курсовой и выпускной 
квалификационной работы : учеб.-метод. пособие /
Д. В. Спиридонов ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, 
Урал. федер. ун-т. – Екатеринбург : Изд-во Урал.
ун-та, 2019. – 115 с.

ISBN 978-5-7996-2660-0

С722

ISBN 978-5-7996-2660-0

Р е ц е н з е н т ы:
кафедра литературы и методики ее преподавания
Уральского государственного педагогического университета
(заведующий кафедрой кандидат филологических наук,
доцент А. В. Тагильцев);
Е. И. Голованова, доктор филологических наук, профессор
(Челябинский государственный университет)

УДК 82(07)
ББК Ш0я7

© Уральский федеральный университет, 2019

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие ............................................................................................................. 5

ПОДГОТОВКА И ЗАЩИТА НАУЧНОЙ РАБОТЫ .......................................... 7

1. Общие положения .......................................................................................... 7
1.1. Курсовая работа ...................................................................................... 8
1.2. Выпускная квалификационная работа бакалавра ........................... 9
1.3. Магистерская диссертация .................................................................. 11
2. Этапы и ход исследования .......................................................................... 11
2.1. Выбор научного руководителя ........................................................... 12
2.2. Выбор темы исследования ................................................................... 13
2.3. Ознакомление с научной литературой .............................................. 14
2.4. Сбор материала ...................................................................................... 21
2.5. Аналитический этап .............................................................................. 23
3. Оформление текста работы ........................................................................ 25
3.1. Общие технические требования к оформлению рукописи .......... 25
3.2. Структура работы .................................................................................. 26
3.3. Структура введения ............................................................................... 28
3.4. Композиция основной части работы ................................................ 34
3.5. Стилистика и принципы аргументации ............................................. 35
3.6. Некоторые особенности
машинописного оформления рукописи .......................................... 41
3.7. Оформление научного аппарата работы ......................................... 43
4. Оформление списка литературы .............................................................. 50
4.1. Общие положения ................................................................................. 50
4.2. Одноуровневое библиографическое описание .............................. 52
4.3. Многоуровневое библиографическое описание ........................... 59
4.4. Аналитическое библиографическое описание ............................... 62
4.5. Библиографическое описание интернет-ресурсов ....................... 66
4.6. Библиографическое описание депонированных рукописей ....... 69
4.7. Библиографическое описание архивных документов ................... 70

5. Защита научной работы .............................................................................. 71
5.1. Защита курсовой работы ..................................................................... 71
5.2. Защита выпускной квалификационной работы ............................. 72
6. Критерии оценивания научной работы студента ................................... 75

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ПО МОДУЛЮ
«НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА» ............................................ 80
Тема 1. Информационный поиск .................................................................. 80
Тема 2. Аннотирование и реферирование ................................................. 82
Тема 3. Структура работы .............................................................................. 86
Тема 4. Основные параметрические характеристики исследования .... 88
Тема 5. Оформление списка литературы .................................................... 93
Тема 6. Логика и стиль изложения ................................................................ 98

Список рекомендуемой литературы .............................................................. 105

Приложение 1. Образец оформления титульного листа
курсовой работы ................................................................................................... 106

Приложение 2. Образец оформления титульного листа
бакалаврской работы ......................................................................................... 107

Приложение 3. Образец оформления титульного листа
магистерской диссертации ............................................................................... 108
Приложение 4. Памятка по подготовке выпускной
квалификационной работы к нормоконтролю  ............................................. 109

ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящее учебно-методическое пособие ориентировано на сту-
дентов бакалавриата, обучающихся по образовательной программе
«Зарубежная филология», и соответствует программе модуля «На-
учно-исследовательская работа». Содержание этого модуля связано
с формированием представлений о требованиях, предъявляемых
к научно-исследовательским работам студентов, а также методоло-
гических (поисковых, логических, риторических) и чисто техничес-
ких навыков, необходимых для подготовки курсовых и выпускных
квалификационных работ. Методологические навыки, приобретае-
мые в рамках данного модуля, опираются на знания и умения, полу-
ченные студентами в рамках курса академического письма и обще-
го курса логики. Следует отметить, что формируемые при этом ком-
петенции в значительной степени универсальны, т. е. релевантны
и для курсовой работы, и для квалификационных работ всех уров-
ней, включая диссертационные исследования. Они также будут по-
лезны в реальной профессиональной деятельности выпускника-
филолога при подготовке различных отчетов, презентаций, анали-
тических работ.
Содержание настоящего пособия охватывает все основные воп-
росы, связанные с подготовкой и защитой курсовой и выпускной
квалификационной работы. Первая часть пособия призвана служить
своего рода справочником при подготовке студентом собственной
научно-исследовательской работы. Разделы первой части содержат
сведения о видах студенческих научных работ и этапах подготов-
ки исследования; основных принципах оформления текста исследо-
вательской работы, в том числе библиографического списка; особен-
ностях процедуры защиты курсовой и выпускной квалификацион-
ной работы и критериях оценивания студенческих исследований.
Справочная информация сопровождается большим количеством
примеров, в том числе из реальных работ студентов.

Вторая часть содержит практические задания, выполнение ко-
торых предусмотрено в рамках практических занятий по модулю
«Научно-исследовательская работа». Предлагаемые задания направ-
лены на формирование и совершенствование навыков информа-
ционного поиска, аннотирования и реферирования научной инфор-
мации; умения грамотно и логично выстроить структуру курсовой
и выпускной квалификационной работы, сформулировать основные
параметрические характеристики исследования; умения оформлять
библиографический список в соответствии с основными требова-
ниями ГОСТа. Отдельный блок заданий направлен на отработку уме-
ний, связанных с редактурой научного текста. Эти задания построе-
ны на основе «антипримеров», которые студенту предлагается оце-
нить и по возможности исправить.
В конце пособия помещен небольшой список рекомендуемой
литературы, в которой студент может найти дополнительную ин-
формацию, примеры и рекомендации. Завершается пособие рядом
приложений, которые содержат образцы оформления титульных
листов курсовой и бакалаврской работ, магистерской диссертации,
а также лист проверки выпускной квалификационной работы (ВКР)
перед процедурой нормоконтроля.

ПОДГОТОВКА И ЗАЩИТА НАУЧНОЙ РАБОТЫ

1. Общие положения

Научно-исследовательская работа является неотъемлемой
частью обучения в университете. Получение высшего образова-
ния предполагает, что студент не только усваивает некоторый
объем знаний и навыков, но учится самостоятельно получать но-
вое знание на основе анализа тех или иных данных. Это умение
является универсальным: даже если студент не стремится связы-
вать свою жизнь с наукой, способность читать сложную научную
литературу, анализировать информацию и формулировать новое
знание пригодится ему в его профессиональной жизни.
Научно-исследовательская работа в вузе всегда направлена
на формирование у студента целого ряда компетенций. К ним сле-
дует прежде всего отнести:
1. Навыки проектной работы: любое исследование является
проектом, т. е. ограниченным по времени и решаемым задачам
видом поисковой работы. Навык проектной работы предполагает,
что студент умеет ставить перед собой адекватные задачи, выби-
рать оптимальные пути их решения, планировать свою работу, ис-
ходя из имеющихся в его распоряжении ресурсов (временных, ма-
териальных, интеллектуальных).
2. Поисковые навыки: занимаясь той или иной научной пробле-
мой, студент вынужден искать научную литературу по теме, знако-
миться с различными публикациями, благодаря чему формирует-
ся, во-первых, умение искать литературу, во-вторых, умение с ней
работать, т. е. отличать качественную работу от некачественной,
полезную от бесполезной.
3. Навыки аналитической работы: знакомство с научной лите-
ратурой и изучение конкретного материала формируют у студента
умение критически мыслить, сопоставлять факты, точки зрения,

различные аргументы, формировать собственную позицию по тем
или иным вопросам, выбирать оптимальные методы для решения
тех или иных задач, видеть и формулировать закономерности.
4. Навыки презентации: результаты любого исследования всег-
да имеют ту или иную форму объективации и презентации. В гума-
нитарных науках исследование обычно оформляется в виде текс-
та, содержащего описание соответствующего проблемного поля,
решаемых задач, хода и результатов исследования. Таким образом,
научно-исследовательская работа направлена на формирование
умения создавать научный текст. Помимо этого, результаты науч-
ной работы студента представляются им устно в ходе защиты ис-
следовательского проекта. Эта процедура позволяет студенту полу-
чить навыки устной презентации и научной дискуссии.
В рамках образовательной программы «Зарубежная филология»
студент ежегодно, начиная со второго курса, выполняет по одному
исследовательскому проекту. На втором-третьем курсах результаты
исследовательского проекта оформляются в виде курсовой работы.
На четвертом курсе студент пишет выпускную квалификационную
работу бакалавра, успешная защита которой является одним из ком-
понентов итоговой государственной аттестации, на основании чего
студенту выдается диплом бакалавра филологии. Если студент ре-
шает продолжить свое образование в магистратуре, то в течение
двух лет учебы в магистратуре он также работает над определен-
ным исследовательским проектом, результаты которого оформля-
ются в виде магистерской диссертации, также представляющей
собой выпускную квалификационную работу (ВКР), но уже более
высокого уровня.
Студент, обучающийся по образовательной программе «Зару-
бежная филология», может писать научную работу как по лингвисти-
ке, так и по литературоведению. В зависимости от этого студент
выбирает кафедру, по которой желает специализироваться, и науч-
ного руководителя.

1.1. Курсовая работа
Курсовая работа является самостоятельным научным исследо-
ванием студента, выполняемым под руководством преподавателя

(научного руководителя) и помогающим студенту закрепить теоре-
тические знания и практические навыки в области лингвистики.
В этом отношении курсовая работа является видом учебной рабо-
ты и неотъемлемой частью учебного плана подготовки по програм-
ме бакалавриата.
В содержательном отношении курсовая работа представляет
результаты самостоятельного научного поиска по заданной теме.
В ходе выполнения курсовой работы студент учится формулиро-
вать цели и задачи поисковой работы, работать с научной литера-
турой, изучать языковой и литературный материал, корректно при-
меняя адекватные поставленным задачам методы исследования,
формулировать выводы, оформлять результаты работы в виде закон-
ченного текста курсовой работы, отвечающей стандартам оформ-
ления научного исследования.
Курсовая работа подлежит обязательной защите, которая обыч-
но проходит на заседании соответствующей кафедры в конце учеб-
ного года. Сроки защиты и ее регламент устанавливаются кафед-
рой. Кафедра также имеет право назначить рецензента. Рецензент
знакомится с работой до защиты и готовит устный или письменный
отзыв, содержащий вопросы и замечания, рекомендует ту или иную
оценку. Рецензирование курсовой работы не является обязатель-
ным, однако многие кафедры практикуют рецензирование курсо-
вых, так как это помогает студенту подготовиться к защите квали-
фикационной работы на четвертом курсе.

1.2. Выпускная квалификационная работа бакалавра
В соответствии с требованиями федерального образовательно-
го стандарта, выпускная квалификационная работа бакалавра явля-
ется законченной самостоятельной исследовательской работой,
содержание которой демонстрирует уровень профессиональной
компетентности студента. Федеральным образовательным стандар-
том предусмотрено, что помимо чисто практических профессиональ-
ных навыков (переводческих, преподавательских, коммуникативных
и пр.), выпускник-филолог также может проводить самостоятель-
ные научные изыскания в области лингвистики и литературове-
дения, т. е. умеет ставить исследовательские задачи и решать их

с использованием специальных методов поиска и анализа языково-
го материала. Таким образом, бакалаврская работа призвана проде-
монстрировать наличие у выпускника исследовательских навыков.
В соответствии с общими требованиями, бакалаврская рабо-
та должна носить оригинальный, самостоятельный характер. Она
должна отвечать следующим критериям:
1) быть самостоятельным, оригинальным исследованием, в ко-
тором решаются актуальные научные задачи и результатом кото-
рого являются собственные оригинальные выводы;
2) демонстрировать уровень теоретической подготовленности
автора, его компетенции в области сбора и анализа научной литера-
туры, сбора материала, способности анализировать этот материал
с помощью тех или иных научных методов и приемов анализа;
3) соответствовать формальным критериям, предъявляемым
к выпускным работам: иметь четкую логическую структуру, отражаю-
щую ход исследования и включающую в себя следующие обяза-
тельные элементы: введение, главы основной части, заключение,
список использованной литературы.
Следует понимать, что бакалаврская работа является доста-
точно объемной и серьезной квалификационной работой, требую-
щей глубокого знания научной литературы по теме, владения соот-
ветствующими методами и приемами исследования, сбора доста-
точно обширного материала. Не каждый студент может сделать
все это за один год. В соответствии с положением УрФУ «Докумен-
тированная процедура. Итоговая государственная аттестация вы-
пускников» (далее – Положение), выпускная квалификационная
работа бакалавра «может основываться на обобщении (расшире-
нии) ранее выполненных студентом курсовых работ и проектов».
В абсолютном большинстве случаев целесообразно придержи-
ваться именно этой логики: обобщать в выпускной работе резуль-
таты, полученные в курсовых работах в предыдущие годы.
Как и любая выпускная квалификационная работа, бакалавр-
ская работа подлежит обязательной публичной защите, которая про-
водится в рамках заседания государственной аттестационной ко-
миссии (ГАК) в присутствии председателя ГАК. В отличие от курсо-
вых работ, бакалаврская работа обязательно рецензируется.

1.3. Магистерская диссертация
Магистерская диссертация является законченной самостоя-
тельной исследовательской работой, отражающей уровень научной
компетентности выпускника магистратуры. Общие требования
к магистерской диссертации те же, что и к бакалаврской работе,
однако обычно магистерская диссертация носит более масштаб-
ный характер, поэтому к магистерской диссертации предъявляют-
ся более высокие требования, касающиеся объема исследуемого
материала и привлекаемой научной литературы, глубины анализа,
методологической фундированности исследования. Как следствие,
итоговый текст магистерской диссертации также превышает объем
бакалаврской работы.
Те магистранты, чьи студенческие работы в бакалавриате
не были связаны с литературоведением и лингвистикой, должны
особенно ответственно подойти к выбору темы и процессу написа-
ния магистерской диссертации, поскольку им предстоит в очень
сжатые сроки освоить незнакомую им область знания, овладеть
языком «чужой» науки. Это требует усидчивости и ответственного
отношения.
Как и бакалаврская работа, магистерская диссертация подле-
жит обязательной публичной защите, которая проводится в рам-
ках заседания государственной аттестационной комиссии в конце
обучения. Магистерская диссертация также обязательно рецензи-
руется, причем рецензентом не может выступать сотрудник той
кафедры, на которой выполнялась работа.

2. Этапы и ход исследования

Подготовка любой научной работы включает в себя следую-
щие наиболее общие этапы:
1. Выбор темы и постановка исследовательских задач. На этом
этапе студент выбирает научного руководителя, обговаривает с ним
тему, формулирует (если это возможно) научную гипотезу, опреде-
ляет границы изучаемого материала и набор методов и приемов,
которые будут использоваться при его изучении. Итогом этого этапа