Музеи Урала в советской истории

Екатеринбург
Издательство Уральского университета
2018

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 
ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б. Н. ЕЛЬЦИНА

Б. Б. Овчинникова, Е. К. Леденцова

МУЗЕИ УРАЛА
В СОВЕТСКОЙ ИСТОРИИ

Учебное пособие

Рекомендовано
методическим советом Уральского федерального университета
в качестве учебного пособия для студентов вуза,
обучающихся по направлениям подготовки
46.03.01 «История», 43.03.09 «Туризм»

© Уральский федеральный университет, 2018
ISBN 978-5-7996-2294-7

Р е ц е н з е н т ы:

центр инновационных музейных технологий 
Свердловского областного краеведческого музея 
(исполняющий обязанности генерального директора 
С. А. К о р е п а н о в а);

Л. А. Д а ш к е в и ч, доктор исторических наук, 
ведущий научный сотрудник 
Института истории и археологии УрО РАН

Н а у ч н ы й  р е д а к т о р
Ю. В. В е л и ч к о, кандидат исторических наук,
доцент кафедры истории России УрФУ

774(236)73-1
 
-355

Овчинникова, Б. Б.
Музеи Урала в советской истории : учеб. пособие / 
Б. Б. Овчинникова, Е. К. Леденцова ; [науч. ред. Ю. В. Величко] ; 
М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. федер. ун-т. — 
Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2018. — 136 с.

ISBN 978-5-7996-2294-7

Цель настоящего учебного пособия состоит в том, чтобы дать представ-
ление об основных этапах и содержании музейного дела в Уральском регионе 
в советский период российской истории; дать основы отечественного музей-
ного образования; привить студентам способность понимать специфический 
язык музея; видеть уникальность и особую ценность памятников культурного 
наследия, сохранившихся на Урале.
Пособие написано на основе архивных материалов, ряд из которых 
впервые вводится в научный оборот. Книга адресована историкам, архи-
вистам, сотрудникам музеев, краеведам и всем, кто интересуется историей 
родного края.

-355

774(236)73-1

На обложке:
А. К. Денисов-Уральский. Река Чусовая. 1895. 
Из фондов Объединенного музея писателей Урала

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие ...........................................................................................................4
Введение ...................................................................................................................7

Глава 1. Становление музейного дела на Урале: 
 
рубеж XIX–XX вв. .............................................................................10

Глава 2. «Золотое десятилетие» краеведения и формирование 
 
музейной сети на Урале. ...................................................................26

Глава 3. Политико-просветительская и пропагандистская 
 
деятельность музеев в 1930-е гг.  ...................................................48

Глава 4. Великая Отечественная война и первое послевоенное 
 
десятилетие в истории музеев Урала...........................................64

Глава 5. Музеи Урала в конце 1950-х — 1980-е гг.  ..................................88

Заключение ........................................................................................................ 125
Приложения ....................................................................................................... 127
Список рекомендуемой литературы ......................................................... 132

В настоящее время в системе музейного дела России происходят 
процессы модернизации, направленные на привлечение внимания 
общества к активизации сохранения памятников историко-культур-
ного наследия. В связи с этим, выбор актуальных ценностных ори-
ентиров современного студента гуманитарного факультета высшей 
школы четко обозначает проблему их соотношения с ценностями 
ее предшествующих периодов, требует понимания и осознания 
преемственности между ними. Такую возможность дает включение 
в учебный план подготовки специалистов гуманитарного профиля 
общих курсов по музейному делу и по истории отечественных 
музеев, определяющих роль и значение музеев в контексте миро-
вой истории и культуры. В связи с этим настоящее учебное посо-
бие, являющееся второй частью общего курса «История музеев 
России» (первая часть — Овчинникова Б. Б., Чижова Л. В. Музеи 
России: становление и развитие до начала XX века : учеб. посо-
бие. — Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2002. 196 с.), направлено 
на рассмотрение вопросов, отражающих социальные функции 
музеев, их научно-исследовательскую работу, фондовую, экспози-
ционную и культурно-образовательную деятельность в советский 
период в России и на Урале в частности. На фактическом материале 
анализируются причины и обстоятельства появления музеев в раз-
личных регионах страны, прослеживаются становление и развитие 
музея как социокультурного института. Определенное внимание 
уделяется теоретическим основам музееведения и методике музей-
ной работы непосредственно в регионах страны.
Современная историческая наука требует от специалиста- 
историка способности к осмыслению исторического прошлого 
через реконструкцию духовной атмосферы исторического времени, 

ПРЕДИСЛОВИЕ

через погружение в систему ценностей, менталитет, социальную 
психологию людей различных эпох и народов.
Курсы «Музееведение» и «Музейное дело в России: история 
и современность» входят в число дисциплин специализаций 
и предусмотрены учебными планами исторического факультета 
Уральского федерального университета имени первого Президента 
России Б. Н. Ельцина по направлениям «История» и «Туризм» 
и читаются на 1-м и 2-м курсах (2-й и 4-й семестры) как очного, так 
и заочного отделения. В указанные учебные курсы входит раздел, 
посвященный истории местных музеев России на примере Уральского 
региона в ХХ в. Предлагаемое учебное пособие призвано 
познакомить студентов с богатством коллекций ряда отечественных 
музеев и музеев Урала, научить их ориентироваться в мире памятников 
материальной культуры советского периода.
Авторы учебного пособия особое внимание уделяют истории 
развития музеев советского Урала, пытаясь встроить их в общую 
канву истории деятельности музеев России в целом. Структурно 
учебное пособие делится на разделы, исходя из принятой периоди-
зации советской истории. Первые три главы посвящены истории 
музеев довоенного Урала. Вначале освещается предыстория появле-
ния музеев нового типа, отражающая события рубежа XIX–XX вв. 
После чего показано развитие музеев в 1920-е гг. — период, который 
принято называть «золотым десятилетием» краеведения. Завер-
шается довоенный этап политико-просветительской и пропаган-
дистской деятельностью музеев в 1930-е гг. Отдельно описывается 
военное время в истории музеев на Урале, когда естественный ход 
развития музейного дела по всей стране был прерван Великой 
Отечественной войной. После чего рассматривается первое после-
военное десятилетие в судьбе музеев Урала. Следующий этап, 
хронологически с середины 1950-х до конца 1980-х гг., характери-
зует историю музеев Урала в периоды так называемых «оттепели» 
и «застоя» и завершается событиями «перестроечных лет», когда 
на постсоветском пространстве создаются новые условия для даль-
нейшего развития музеев.
Цель настоящего пособия состоит в том, чтобы дать представле-
ние об основных этапах и содержании музейного дела в Уральском 
регионе в советский период, дать основы отечественного музейного 

образования; привить студентам способность понимать специ-
фический язык музея, видеть уникальность и особую ценность 
сохранившихся памятников культурного наследия.
Авторская идея заключается в том, что именно советское время 
дало музеям Уральского региона, как и музеям всей России, все воз-
можности для развития их деятельности, сформировало прочную 
материальную и научную базу, разработало и внедрило единую 
систему управления государственными музеями. Новацией настоя-
щего учебного пособия является комплексный подход в изложении 
с целью расширить и дополнить теоретические знания будущего 
специалиста в таких областях, как история, искусство, культура 
и педагогика, в связи с чем его содержание нацелено на то, что буду-
щий специалист должен владеть методикой проведения экскурсии, 
лекторским мастерством, особой музейной культурой.
При составлении пособия привлекались монографии, научные 
статьи, исследования К. Г. Левыкина и В. Хербста, Д. А. Равикович, 
А. М. Разгона, Л. Н. Годуновой, Н. И. Рубана, Е. В. Минкиной, 
Г. А. Кругликовой, С. О. Шмидта, Н. Н. Тагильцевой, Т. Ю. Юрене-
вой, Л. И. Зориной, Г. А. Кузиновой и других теоретиков и практиков 
музейного дела, а также интернет-сайты. В качестве иллюстраций 
в пособии использован материал из коллекций Объединенного 
музея писателей Урала (ОМПУ) г. Екатеринбурга, из изданий 
специальной литературы, а также из открытых интернет-ресурсов.
Авторы благодарят ведущих специалистов музейного дела: 
заслуженного работника культуры РФ И. И. Сачкову; д. и. н., 
ведущего научного сотрудника УрО РАН Л. А. Дашкевич; к. и. н., 
зам. директора по научной работе СОКМ С. А. Корепанову за про-
фессиональную помощь и внимание в ходе работы над учебным 
пособием.

В современном мире музей прочно зарекомендовал себя как 
полифункциональный социокультурный институт, обладающий 
широкими возможностями для формирования личности. Музейная 
сеть представлена различными видами музеев — от классических 
профильных учреждений до «живых» музеев под открытым небом, 
сохраняющих для нас памятники природы, истории и культуры. 
Основные изменения в музейное дело внес XX век. Это время 
было богато на перемены в социально-экономической и политиче-
ской жизни, которые не могли не повлиять на общую культурную 
ситуацию.
Приступая к разговору о музейной сети Уральского региона, 
следует учитывать объективные факторы, оказавшие прямое 
влияние на формирование ее особенностей. Во-первых, это отно-
сительная «молодость» всего Уральского региона, по сравнению 
с центральными регионами России. Урал как отдельный регион 
стал активно развиваться и восприниматься достаточно поздно, 
лишь с XVIII в. Поэтому, казалось бы, здесь не удалось накопить 
значительного объема культурных ценностей, которые могли бы 
впоследствии оказаться в музеях. Однако, говоря о «молодости» 
региона, следует помнить, что его территория издавна представляла 
собой арену бесконечной смены и сосуществования различных 
цивилизаций, среди которых российская (при всей значимости 
и глубине воздействия) не была единственной и тем более первой 
по времени появления на Урале. Собственно сам человек начал засе-
лять Уральский регион еще с эпохи каменного века, о чем свидетель-
ствуют археологические и антропологические данные. Во-вторых, 
это специфика социального статуса населения Уральского региона. 
На Урале не сложилось сколько-нибудь значительного дворянского 

ВВЕДЕНИЕ

слоя, как в Центральной России, а были богатые и очень богатые 
люди (заводчики, золотопромышленники), но всегда была сильна 
традиция уезжать в столицу, оставляя на Урале только источники 
богатства, поэтому и формировавшиеся на Урале коллекции, как 
правило, отправлялись в Москву или чаще всего в Санкт-Петербург 
(в частности коллекции Демидовых, Строгоновых, Теплоуховых 
и др.)1. В-третьих, традиция уезжать в столицу была характерна 
и для городской интеллигенции, слой которой и без того был неве-
лик. Исключение составляли только учителя, и именно благодаря 
им и местной интеллигенции в Екатеринбурге было открыто Ураль-
ское общество любителей естествознания (УОЛЕ). В-четвертых, 
следует учитывать природные особенности Уральского региона, 
а именно наличие богатых запасов минералов, поделочных камней 
и множество палеонтологических находок, что нашло отраже-
ние в появлении музеев геологического и естественнонаучного 
профиля. В-пятых, важнейшим всегда был экономический фак-
тор — Уральский регион долгие годы рассматривался только как 
промышленный регион. Это наложило отпечаток и на государ-
ственную политику, и на многие сферы жизни общества, вплоть 
до особенностей художественных промыслов региона. Например, 
появление каслинского художественного литья было связано с про-
мышленным кризисом уральских заводов начала XIX в. и желанием 
заводчиков найти новые виды продукции помимо военного заказа 
и сократившегося экспорта железа за рубеж. Тагильская лаковая 
роспись также возникла из-за обилия и дешевизны железа на заво-
дах и отсутствия возможностей у рабочих покупать дорогостоящий 
фарфор.
Все эти факторы задали определенный тон развитию музей-
ного дела на Урале и во многом предопределили те особенности, 
которые впоследствии стали отличать Уральский регион от других 
регионов страны. Вместе с тем содержание деятельности уральских 
музеев самым тесным образом связано с развитием российского 

1 Овчинникова Б. Б. Прошлое Урала в исследованиях Императорской Археологи-
ческой Комиссии (вторая половина XIX — начало XX в.) // Историческая уралистика 
и русистика на Урале и в Будапеште / ред. Г. Дьёни. Будапешт : Russica Pannonicana, 
2012. С. 7–41.

общества. Авторы посчитали правомерным включить в пособие 
раздел, посвященный уральским музеям рубежа XIX–XX вв., чтобы 
показать базу, на которой формировались советские музеи региона. 
Развитие исторической науки и городской, урбанизированной 
культуры привело общество рубежа XIX–XX вв. к осознанию того, 
что именно музей является наиболее приемлемой формой сохране-
ния культурного опыта человечества. К началу ХХ в. музеи стали 
массовым явлением в культурной жизни большей части России. 
На Урале музейная деятельность также становится популярной, 
что нашло отражение в создании научных обществ и организаций, 
способствующих распространению знаний об Уральском крае 
и формированию при них музейных учреждений.
Деятельность музеев Урала в годы Первой мировой войны была 
сопряжена с рядом трудностей. Последовавшие за этим бурные 
революционные события 1917–1918 гг. в центральных регионах 
России не могли не вызвать резонанс и на Урале. Начались преобразования 
политической и экономической систем. Наряду с национализацией 
промышленных предприятий, учреждений образования 
и здравоохранения, были национализированы библиотеки и музеи. 
Начался новый этап в развитии музейного дела на Урале в новой 
стране — стране Советов, Советской России.

Роль промышленного и финансового кризиса нач. XX в. — Пути 
формирования музейного дела на Урале. — Становление 
законодательства. — Первая музейная конференция и новые 
социальные функции музея.

Общественный подъем в пореформенный период в России дал 
значительный толчок развитию творческой деятельности. Разночинная 
интеллигенция во второй половине XIX в. становится как 
основным созидателем культурных ценностей, так и главным их 
потребителем. И если в предшествующий период конца XVIII — 
начала XIX в. публичные музеи создавались из сложившихся 
частных коллекций как исторического, так и бытового или художественного 
профиля, то со второй половины XIX в. их создание приобретает 
целенаправленный характер. Прежний музей, носивший 
комплексный характер, уступает место музеям специализирован-
ным. В процессе демократизации общественной жизни в России 
передовая интеллигенция на рубеже XIX–XX вв. особое место 
отводила музею, выдвигая его просветительскую функцию на первый 
план. Все это заметно активизировало движение за создание 
различного вида музейных учреждений, появление которых было 
неразрывно связано со становлением университетов и возникновением 
многочисленных научных, культурных и благотворительных 
обществ и объединений. Такие новые явления не могли не вызвать 
отклик в русском обществе как в столице, так и в отдаленных регионах, 
на местах. Прогрессивность тенденций развития музейного 
дела сопровождалась численным ростом музеев широкого профиля. 
Неслучайно к началу ХХ в. музеи стали массовым явлением в культурной 
жизни большей части необъятной России.

Глава 1

СТАНОВЛЕНИЕ МУЗЕЙНОГО ДЕЛА НА УРАЛЕ: 
РУБЕЖ XIX–XX вв.