Развивающие игры для малышей от рождения до 2 лет
Покупка
Тематика:
Семейное воспитание и образование
Издательство:
Альпина нон-фикшн
Автор:
Первушина Елена Владимировна
Год издания: 2017
Кол-во страниц: 297
Дополнительно
Вид издания:
Учебно-методическая литература
Уровень образования:
Дополнительное профессиональное образование
ISBN: 978-5-91671-740-2
Артикул: 796714.01.99
Первые два года жизни — важнейший этап. В книге «Развивающие игры» автор последовательно рассказывает о первых 12 месяцах жизни ребенка, описывает соответствующие возрасту умения и навыки и приводит примеры эффективных упражнений и занятий с малышом. Во второй части книги говорится о том, чему ребенок учится на втором году жизни; в том числе речь идет о первых шагах малыша, даются упражнения на развитие равновесия, мелкой моторики и логического мышления, разбираются творческие и другие виды активности. По мнению автора, самый главный секрет заключается в том, что ребенок, для которого родители находят интересное занятие, не будет скучать, а следовательно, в семье будет меньше усталости и раздражения и больше веселья. И если вам кажется, что это стоит прилагаемых усилий, то эта книга — для вас. Следите за ребенком, старайтесь уловить, над каким навыком он в данный момент «работает», и решайте, какое упражнение будет для него интереснее всего. Так вы подберете игры и занятия, которые полюбятся всей вашей семье.
Тематика:
ББК:
- 741: Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика
- 884: Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая (прикладная) психология
УДК:
- 15: Психология
- 372: Содержание и форма деятельности в дошк. восп. и нач. образов-ии. Метод. препод. отд. учеб. предметов
ОКСО:
- ВО - Бакалавриат
- 44.03.01: Педагогическое образование
- 44.03.02: Психолого-педагогическое образование
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
Елена Первушина РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ ОТ РОЖДЕНИЯ ДО 2 ЛЕТ Москва 2017
ISBN 978-5-91671-325-1 (Серия «Ранее развитие») ISBN 978-5-91671-740-2 Все права защищены. Никакая часть этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети интернет и в корпоративных сетях, а также запись в память ЭВМ для частного или публичного использования без письмен- ного разрешения владельца авторских прав. По вопросу организации доступа к электрон- ной библиотеке издательства обращайтесь по адресу mylib@alpina.ru © Первушина Е., 2016 © ООО «Альпина нон-фикшн», 2017 УДК 372.3+159.922.72 ББК 74.100.575.23+88.412-38 П26 Редактор А. Маркелова Первушина Е. П26 Развивающие игры для малышей от рождения до 2 лет / Елена Первушина. — М. : Альпина нон-фикшн, 2017. — 297 с. ISBN 978-5-91671-740-2 Первые два года жизни — важнейший этап. В книге «Разви- вающие игры» автор последовательно рассказывает о первых 12 месяцах жизни ребенка, описывает соответствующие воз- расту умения и навыки и приводит примеры эффективных упражнений и занятий с малышом. Во второй части книги говорится о том, чему ребенок учится на втором году жизни; в том числе речь идет о первых шагах малыша, даются упраж- нения на развитие равновесия, мелкой моторики и логического мышления, разбираются творческие и другие виды активности. По мнению автора, самый главный секрет заключается в том, что ребенок, для которого родители находят интересное занятие, не будет скучать, а следовательно, в семье будет меньше усталости и раздражения и больше веселья. И если вам кажется, что это стоит прилагаемых усилий, то эта книга — для вас. Следите за ребенком, старайтесь уловить, над каким навыком он в данный момент «работает», и решайте, какое упражнение будет для него интереснее всего. Так вы подберете игры и занятия, которые полюбятся всей вашей семье. УДК 372.3+159.922.72 ББК 74.100.575.23+88.412-38
Содержание Предисловие ........................................................................................... 9 ЧАСТЬ ПЕРВАЯ ПЕРВЫЙ ГОД ЖИЗНИ МАЛЫША .................................................15 Глава 1 Первый месяц. Уроки у материнской груди .......................... 17 Что умеет ребенок? ....................................................................18 Занятия с игрушками ..................................................................22 Физические игры .........................................................................31 Глава 2 Второй месяц. Улыбка ..................................................................41 Что умеет ребенок? ...................................................................42 Занятия с игрушками ..................................................................44 Физические игры ........................................................................46 Глава 3 Третий месяц. Я нашел свои ручки! ........................................53 Что умеет ребенок? ...................................................................54 Занятия с игрушками ..................................................................56 Физические игры ........................................................................60 Глава 4 Четвертый месяц. Перевернулись! .........................................63 Что умеет ребенок? ...................................................................64
Развивающие игры для малышей от рождения до 2 лет 4 Занятия с игрушками .................................................................. 67 Физические игры ........................................................................ 73 Глава 5 Пятый месяц. Сядем или поползем? ...................................... 79 Что умеет ребенок? ...................................................................80 Занятия с игрушками ..................................................................83 Физические упражнения ...........................................................86 Глава 6 Шестой месяц. В поисках новых впечатлений ....................91 Что умеет ребенок? ...................................................................92 Занятия с игрушками ..................................................................94 Физические игры ........................................................................96 Глава 7 Седьмой месяц. Этот младенческий лепет… ........................99 Что умеет ребенок? ................................................................. 100 Занятия с игрушками ................................................................ 105 Физические игры ...................................................................... 106 Глава 8 Восьмой месяц. Во весь рост ................................................... 111 Что умеет ребенок? .................................................................. 112 Занятия с игрушками ................................................................. 114 Физические игры ....................................................................... 119 Глава 9 Девятый месяц. Стоять без опоры. Ходить вдоль опоры ............................... 123 Что умеет ребенок? ................................................................. 124 Занятия с игрушками ................................................................ 130 Физические игры ...................................................................... 133
Содержание 5 Глава 10 Десятый месяц. Первые шаги?................................................137 Что умеет ребенок? ................................................................. 138 Занятия с игрушками ................................................................. 141 Физические игры ...................................................................... 143 Глава 11 Одиннадцатый месяц. Спортивная ходьба ......................................................................147 Что умеет ребенок? ................................................................. 148 Занятия с игрушками ................................................................. 151 Физические игры ...................................................................... 153 Глава 12 Двенадцатый месяц. Расширяем круг общения ........................................................ 159 Что умеет ребенок? ................................................................. 160 Другие занятия для малышей.................................................. 162 Занятия с игрушками ................................................................ 164 Физические игры ...................................................................... 165 ЧАСТЬ ВТОРАЯ ВТОРОЙ ГОД ВМЕСТЕ .................................................................... 169 Глава 1 Ребенок учится ходить, бегать, прыгать, лазать… ..............171 Как дети учатся ходить? ...........................................................172 Почему ребенок медленно учится ходить?............................ 174 Маленькие уловки .....................................................................176 Ребенок учится бегать ..............................................................178 Ребенок учится лазать............................................................. 182 Развитие равновесия ................................................................187 Гимнастика для ребенка .......................................................... 194
Развивающие игры для малышей от рождения до 2 лет 6 Глава 2 Упражнения на мелкую моторику, способствующие развитию речи .............................................................................. 199 Гимнастика для рук .................................................................. 200 Игры с мячом ............................................................................ 205 Первые конструкторы ............................................................. 206 Первый набор инструментов ................................................. 209 Песчаные замки....................................................................... 209 Рисование .................................................................................. 211 Лепка .......................................................................................... 213 Аппликации ............................................................................... 216 «Золушка» ...................................................................................217 Шнуровки ................................................................................... 219 Глава 3 Познаем окружающий мир ...................................................... 221 Выбор игрушек ........................................................................ 223 Изучаем цвета .......................................................................... 225 Изучаем размеры .....................................................................227 Изучаем формы ........................................................................ 231 Учимся считать ......................................................................... 233 Окно в природу ........................................................................ 235 Глава 4 Игры, стимулирующие развитие логического мышления ....................................................................................... 241 Игры на классификацию предметов ..................................... 242 «Парочки» ................................................................................. 244 Складываем пазлы .................................................................. 245 Глава 5 Развитие речи ............................................................................. 249 О чем можно поговорить? ...................................................... 250
Содержание Читаем малышу ........................................................................ 254 Рассматриваем и обсуждаем картины ................................. 258 Домашний театр ...................................................................... 259 Театры, музеи, экскурсии ........................................................ 260 Просто прогулка ...................................................................... 263 Глава 6 В кругу семьи и в обществе .................................................... 265 Участие в семейных делах ...................................................... 266 Общение с другими детьми .....................................................267 На черный день ........................................................................ 270 ПРИЛОЖЕНИЕ ...................................................................................273 Игры на основе народных песенок ........................................ 274 Игры на подушке ...................................................................... 274 Игры на коленях .......................................................................276 Пальчиковые игры ................................................................... 283 «Обыгрываем» игрушки. Микропьески для домашнего театра ........................................................................................ 288 Песенки для танцев................................................................. 290 Игры .......................................................................................... 293 Утята (французская народная песенка) ............................... 295
Предисловие О ЧЕМ ДУМАЕТ ВАШ МАЛЫШ? Когда он лежит в кроватке и улыбается вам, когда он агукает в ответ на ваши ласковые слова, то порой кажется, что он понимает все-все. Но подождите 2 года! И, когда ваш ребенок начнет говорить не отдельными слогами или словами, а более или менее развернутыми предложениями, вы удивитесь тому, какой сумбур царит в его голове. Впрочем, если подумать, то удивляться тут нечему. Поразительно другое: как малыш с очень ограниченным опытом, не владеющий еще чудесной отмычкой для всех тайн на свете — языком, смог хоть что-то понять в этом мире. Как он разобрался в различиях между людьми и предметами, между своими и чужими, как понял, что один человек называется мамой, а другой папой, что собакой может называться и маленькая болонка, и большой дог, что мальчик — это и он, и его старший брат, и ребенок, которого он встретил на улице. И есть еще множество других зага- док, которые приготовил для него мир людей. Но еще до того, как малыш стал постигать за- коны человеческой речи, он совершил много откры- тий. Сначала он не знал даже, что у него есть руки
Развивающие игры для малышей от рождения до 2 лет 10 и ноги. Каждый, кому довелось увидеть, как младе- нец впервые смотрит на свои ножки и шевелит паль- чиками, понимая, что они подчиняются ему, никогда не забудет это зрелище. А как он пытается научиться направлять свою ручку туда, куда захотел, и хва- тать ей игрушку, которая привлекла его внимание! Взрослому, чтобы научиться управлять каким-нибудь механическим манипулятором (например, ковшом экскаватора), требуются длинные инструкции, а ре- бенок постигает это сам, без посторонней помощи, методом проб и ошибок. Дети созданы для того, чтобы учиться, и великолепно при- способлены для этого. Некоторые психологи считают, что у маленьких де- тей абсолютная память и именно она позволяет им разобраться в сложном мире, в котором они живут. Если это так, то сразу возникает соблазн наполнить эту память знаниями «про запас». Но все не так про- сто. Дети — даже самые маленькие — охотно занима- ются только тем, что им интересно. А для того, чтобы им было интересно, они должны понимать, что про- исходит. Точнее, задача должна превосходить их воз- можности, но только чуть-чуть, чтобы в их силах было подняться на новую высоту. И если мы сумеем уга- дать, над какой задачей сейчас «работает» ребенок, и помочь ему, то вместе мы добьемся потрясающих успехов. Возможно, самый главный успех заключается в том, что ребенок, для которого родители находят
Предисловие 11 интересное занятие, не будет скучать, а значит, не будет и «беситься от скуки» (а на это способны даже самые маленькие дети). Следовательно, в семье будет меньше усталости и раздражения и больше веселья. И если вам кажется, что такой приз стоит того, чтобы постараться, то эта книга — для вас. Я хотела бы попросить вас только об одном: старай- тесь идти не от книги к ребенку, а от ребенка к книге. Самая крупная педагогическая ошибка — относиться к сво- ему ребенку как к слишком маленькому или как к слишком взрослому. То есть не давать ему возможности научиться чему-то новому или, наоборот, пытаться научить его тому, к чему он не готов. Например, сажать годовалого ребенка в манеж, когда ему необходимо бегать и познавать простран- ство, или пытаться научить того же годовалого ре- бенка самостоятельно ходить на горшок, когда он еще не может контролировать свое мочеиспускание. Вторая хитрость заключается в том, что все дети индивидуальны. Один учится ползать в 6 месяцев, другой — в 9. Или оба начинают ползать в 8 меся- цев, но один при этом уже пьет из чашки, а второй — только из бутылочки, зато уже произносит первые слова. Поэтому, несмотря на то что первая часть книжки поделена на главы, приблизительно соот- ветствующие 12 месяцам жизни ребенка, вы всегда должны иметь в виду, что ваш ребенок может в чем-то опережать «стандарт», а в чем-то и отставать от него. Следите за ребенком, старайтесь уловить, над каким
Развивающие игры для малышей от рождения до 2 лет навыком он в данный момент «работает», и решайте, какое упражнение будет для него интереснее всего. Возможно, какие-то игры не понравятся ребенку во- все, а какие-то станут любимыми на долгие месяцы. Я вовсе не собираюсь помочь вам превратить ва- шего ребенка в еще одного «маленького гения». Я про- сто хочу, чтобы вы с помощью моей книги весело и с удовольствием прожили эти первые годы.
Часть
ПЕРВЫЙ ГОД ЖИЗНИ МАЛЫША