Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Четыре типа мышления: Принципы трансформации личности (Книга I)

Покупка
Основная коллекция
Артикул: 793481.01.99
Доступ онлайн
379 ₽
В корзину
Мэрилин Аткинсон, основательница и директор Международного Эриксоновского Университета Коучинга, и ученый-физик Питер Стефани рассматривают природу человеческого сознания через призму авторского подхода, объединяющего психологию и квантовую физику. Они рассказывают о принципах изменения и развития нашего разума и объясняют, как создать гармоничную картину своей внутренней реальности и как научиться преодолевать негативные настройки мышления. Авторская методика Аткинсон и Стефани раскрывается в двух связанных друг с другом книгах. Книга I посвящена практикам работы в четырех квадрантах мышления: самоопределению, саморазвитию, самоисследованию и самоинтеграции. Прочитав ее, вы научитесь гибкости мышления и сможете увидеть то, что не поддавалось осознанию раньше, дополнив свои мысли позицией наблюдателя, или коуч-позицией.
Аткинсон, М. Четыре типа мышления: Принципы трансформации личности (Книга I) : практическое руководство / М. Аткинсон, П. Стефани. - Москва : Альпина Паблишер, 2022. - 328 с. - ISBN 978-5-9614-7554-8. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1905849 (дата обращения: 24.04.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
О чем эта книга?

Модель четырех квадрантов: 
подход к исследованию разума

Исследование четырех квадрантов помогает нам изучать вну-
треннюю систему креативности человека. Мы рассматриваем 
развивающуюся природу человеческого сознания как единую 
систему роста, изменений и обучения. Описываем систему 
креативности, глядя на нее снаружи, однако чувствуем поток 
этой системы внутри себя. Расширяем осознание. 
Основа нашего подхода — осознание целостной системы. 
Мы используем четыре квадранта для определения естествен-
ных характеристик целостных систем. Изучаем динамику 
функционирования нашего сознания, одну систему мышления 
за другой, наши «игровые площадки» интеллекта. Кроме того, 
мы спрашиваем себя, как может развиваться человеческий 
потенциал в целом. Такой подход открывает возможности 
для открытых вопросов, глубочайшего любопытства и благо-
дарности за открытия.

Обращаясь внутрь себя с вопросами, мы замечаем, как 
наш разум — воспринимающая система — жадно впитывает 
информацию из основных сфер: физической, эмоционально-
межличностной, интенциональной (связанной с намерениями) 
и рассудочной. Постепенно становится понятно, как исследо-
вать содержание, структуру, процесс и внутреннюю форму, 
или поток, этого постоянно расширяющегося осознания. 
Задавая непростые вопросы, мы получаем в ответ идеи — 
зачастую в виде быстрых визуальных «вспышек понима-
ния». Мы называем эти сенсорные «биты», или вспышки, 
«динамическими идеями» по целому ряду причин. В книге I 
вы познакомитесь с базовыми практиками. 
Книга I (книга, которая перед вами) посвящена опре-
делению вашей личной «игровой площадки интеллекта». 
Она научит вас развивать ваши способности с помощью 
четырехквадрантного мышления и разнообразных практик, 
направленных на работу с чувствами и ощущениями.
Книга II, «Вход на игровую площадку», также состоит 
из двух частей. В части III показаны основные способы иссле-
дования и развития так называемых типов мышления A, B, 
C и D — эволюционные схемы самопознания. Они пред-
ставляют собой особые обучающие подходы и радикальные 
методики, способные менять целые системы. Эти четыре типа 
тесно связаны с основополагающими открытиями кванто-
вой физики. Мы переходим от практик к закономерностям 
и создаем единство на более высоком уровне. Наблюдение 
за такими проявляющимися закономерностями также очень 
тесно связано с некоторыми мистическими практиками и под-
ходами, которые применяются в искусстве и науке коучинга, 
ориентированного на поиск решения. Часть IV «Интеграция» 
ведет нас дальше, исследует природу внутренней истины 
и способы ее обретения для каждого человека.

 QUADRANT 
DYNAMIC INTELLIGENCE

V I

T A  S 
 F Q T

M W. A, 
P S, PD, PCC

Мэрилин Аткинсон 
Питер Стефани

ЧЕТЫРЕ 
ТИПА 
МЫШЛЕНИЯ

ПРИНЦИПЫ 
ТРАНСФОРМАЦИИ 
ЛИЧНОСТИ

Книга I

Москва


УДК 159.98
ББК 88.37
 
А92

ISBN 978-5-9614-7554-8 (рус.)
ISBN 978-0-9953329-2-8 (англ.)

© 2018 by Exalon Publishing, LTD
© Издание на русском языке, 
перевод, оформление. 
ООО «Альпина Паблишер», 2022

УДК .
ББК .

А92

Аткинсон М.

Четыре типа мышления: Принципы трансформации лич-
ности (Книга I) / Мэрилин Аткинсон, Питер Стефани ; Пер. 
с англ. — М. : Альпина Паблишер, .

ISBN 978-5-9614-7554-8

Мэрилин Аткинсон, основательница и директор Международ-
ного Эриксоновского Университета Коучинга, и ученый-физик 
Питер Стефани рассматривают природу человеческого сознания 
через призму авторского подхода, объединяющего психологию 
и квантовую физику. Они рассказывают о принципах изменения 
и развития нашего разума и объясняют, как создать гармоничную 
картину своей внутренней реальности и как научиться преодолевать 
негативные настройки мышления. Авторская методика Аткинсон 
и Стефани раскрывается в двух связанных друг с другом книгах.
Книга I посвящена практикам работы в четырех квадрантах 
мышления: самоопределению, саморазвитию, самоисследованию 
и самоинтеграции. Прочитав ее, вы научитесь гибкости мышления 
и сможете увидеть то, что не поддавалось осознанию раньше, 
дополнив свои мысли позицией наблюдателя, или коуч-позицией. 

Все права защищены. Никакая часть этой книги 
не может быть воспроизведена в какой бы то 
ни было форме и какими бы то ни было средства-
ми, включая размещение в сети интернет и в кор-
поративных сетях, а также запись в память ЭВМ 
для частного или публичного использования, без 
письменного разрешения владельца авторских 
прав. По вопросу организации доступа к электрон-
ной библиотеке издательства обращайтесь 
по адресу mylib@alpina.ru.

Переводчик  М. Кульнева
Научный редактор Т. Андриевская
Редактор А. Чукарева

Наши искренние 
благодарности

Эта книга появилась в результате совместного труда многих 
людей. Питер Стефани постоянно помогал в процессе анализа 
и общего видения, глубоко погружаясь в чтение каждой главы. 
Хизер Паркс сделала многие фрагменты текста более понят-
ными. Она внимательно анализировала все внесенные правки. 
Ким Лейшнер, Теодора Каменова, Роза Ткачева и Лоуренс 
Макгиннис проявили себя как прекрасные друзья и коллеги, 
помогая внимательным чтением, вопросами и редактурой.

Посвящение

Я посвящаю эту книгу глубочайшей тяге человечества к раз-
витию!

Пусть в нас — сотворенных из эроса и пыли,
Объединенных отрицанием и отчаянием
Возгорится жизнеутверждающее пламя!

У О

С ОД Е Р Ж А Н И Е

Предисловие. Питер Стефани . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Введение. Гибкость разума   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

Часть I
Центральная лестница 
стимулирования особенностей, 
определяющая нашу «игровую площадку»  . . . . . . . . 

Глава 1. Сила четырех частей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Глава 2. Почему мы используем 
форму ромба в изучении разума?  . . . . . . . . . . . . . . . . 
Глава 3. Начало великого восхождения  . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Глава 4. Центральная лестница: 
изучение развития восприятия . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Глава 5. Упражнения на четыре направления: 
медитация в четырех квадрантах  . . . . . . . . . . . . . . . .

Часть II
Левая лестница ценностной благодарности

Глава 6. «Компас разума» 
и его вертикальное измерение . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Глава 7. Метафоры для расширения системы 
разум   —   мозг  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Глава 8. Горизонтальное измерение 
как источник энергии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Глава 9. «Аккордеон осознанности»: 
практика присутствия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Глава 10. Развитие осознания единства 
ради стабильности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Глава 11. Сила заявления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Глава 12. Расширение вовне 
с помощью визуальных заявлений  . . . . . . . . . . . . . . 

Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

Приложение 1. Развитие коуч-позиции  . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Приложение 2. Определения ключевых терминов 
и понятий  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Приложение 3. Содержание, структура, 
процесс и поток идей. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Приложение 4. Символы и фигуры  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Приложение 5. «Матрешка разума». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Приложение 6. Тайная жизнь диаграммы  . . . . . . . . . . . . . . . . 
Приложение 7. Характеризация   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

Список дополнительной литературы  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Примечания  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Рисунки 

Рис. .. 
Расширение осознания целостности

Рис. .. Взгляд изнутри и снаружи: ассоциативное и диссоциа-
тивное

Рис. .. Природа голографического изображения

Рис. .. Содержание, структура, процесс и форма для исследования 
разума

Рис. .. 
Три лестницы расширения разума

Рис. .. Осознание ромба: целостность в движении

Рис. .. Разум: система дополнений и оксюморонов

Рис. .. Голография во всех направлениях одновременно

Рис. .. Обзорная схема систем головного мозга

Рис. .. «Лицо мозга»

Рис. .. Лестницы вверх и наружу — четыре аварийных набора 
для четырех центральных видов разума: четыре направ-
ления развития целостного разума

Рис. .. Лестницы в четырех направлениях

Рис. .. Центральная лестница повышенной осознанности: раз-
витие второго квадранта

Рис. .. Области роста и обучения: изучение важности, особен-
ностей (salience), опыта и отклика как интегративных 
систем мышления

Рис. .. Закономерности разума: исследование, сжатие, расши-
рение и согласованность

Рис. .. Исследование значимых выборов: горизонтальное и вер-
тикальное измерения

Рис. .. Исследование выработки жизненно необходимых при-
вычек

Рис. .. Инициирование и изучение вариантов будущего

Рис. .. Осознание «всего вместе»

Рис. .. 
Упражнение на полу

Рис. .. «Ночное» упражнение с четырьмя направлениями: пред-
ставьте, что вы лежите в кровати из четырех квадрантов…

Рис. .. «Компас разума» и две его оси

Рис. .. Интегративное вертикальное измерение внимания

Рис. .. GPS-мышление по типу Google Maps

Рис. .. Детали GPS: масштаб обзора. От небольшой до беско-
нечной осознанности

Рис. .. Потенциал ваших целей в матрице разума

Рис. .. Расширенное внимание ценностям и смыслу

Рис. .. Сосредоточенность — на чем?

Рис. .. Негативная оценка восприятия и последующее возвра-
щение к страхам из прошлого

Рис. .. Голографическое расширение ценностей

Рис. .. Раскрытие вашего внутреннего «аккордеона»

Рис. .. Развитие коуч-позиции на каждом уровне

Рис. .. Лук и стрела намерения

Рис. .. Оригинальная схема «человека Микеланджело»

Рис. .. Человек Микеланджело с основными областями иссле-
дования

Рис. .. Ключевые процессы внутреннего обучения

Рис. .. Матрешка внутренней силы: заявлять, просить, обещать 
и утверждать

Рис. .. Четыре заявления интегративного осознания

Рис. .. Четыре заявления об ответственности за проект

Рис. .. Расширение ключевых сфер с помощью исследования 
в четырех квадрантах

Доступ онлайн
379 ₽
В корзину