Русский язык без преград = اللغة الروسية بطريقة سهلة


РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ



О. М. Щербакова М. А. Брагина





РУССКИЙ ЯЗЫК БЕЗ ПРЕГРАД





                <1^ Aijjbj Aj^jJI ОД)




Уровень А2


Учебное пособие с переводом на арабский язык










Москва Издательство «ФЛИНТА» 2022

УДК 811.161.1(0.054.6)
ББК 81.411.2-99я73
    Щ61


Пособие подготовлено на кафедре русского языка № 1 подготовительного факультета Института русского языка Российского университета дружбы народов

Ре ц е н з е н т
д-р пед. наук, проф. А. Н. Щукин

Перевод выполнил
Абдулраззак Сайед Ахмад (Сирия)



        Щербакова О. М.

Щ61 Русский язык без преград = У*- Цц^ aj-jjJI **Л' : учеб н ое пособие с переводом на арабский язык. Уровень А2 / О. М. Щербакова, М. А. Брагина. - Москва : ФЛИНТА, 2022. -480 с. : ил. - (Русский язык как иностранный.) - ISBN 978-5-9765-4945-6. - Текст: электронный.

          Комплекс включает учебное пособие и рабочую тетрадь, со-держащие материал базового уровня владения русским языком как иностранным (А2). В пособии предлагается особая нестандартная организация учебного материала, позволяющая в сжатые сроки усвоить лексический и грамматический материал и способствую-щая активизации речевой деятельности учащихся. В пособии реализованы современные подходы к обучению русскому языку иностранцев: интенсивность, коммуникативность, практическая на-правленность и учёт родного языка. Грамматические комментарии, диалоги, упражнения сопровождаются переводом на арабский язык. По пособию можно работать как с преподавателем, так и самостоятельно.
          Для студентов, говорящих на арабском языке, достигших уровня А1 и желающих продолжить изучение русского языка.

УДК 811.161.1(0.054.6)
                                                  ББК 81.411.2-99я73



ISBN 978-5-9765-4945-6

© Щербакова О. М., Брагина М. А., 2022
          © Издательство «ФЛИНТА», 2022

СОДЕРЖАНИЕ / Ojjb-M


Урок 19............................................................... 8
Грамматика
1. Временные конструкции, используемые при обозначении даты.
2. Готов (-а, -о, -ы) >1м.
Речевой этикет: Как сообщить о собственной точке зрения.
Глаголы: любить / —^; покупать - купить / ^>Дг; готовить - приготовить / ёДч.
Текст: «Ганг любит готовить»


Урок 20........................................................... 19
Грамматика
1. Творительный падеж. Личные местоимения.
2. Прямая / Косвенная речь.
Речевой этикет: Как выразить предположение.
Глаголы: ждать - подождать / j^; встречать - встретить / АА; встречаться - встретиться / АА; знакомиться - познакомиться / _^ ^j*k знакомить - познакомить / ЩиА.
Текст: «Какие планы у вас на воскресенье?»

Урок 21 .......................................................... 33
Грамматика
1. Глаголы движения.
2. Винительный падеж, предлог НА.
3. Предложный падеж. На чём?
4. Временные конструкции со словами НЕДЕЛЯ, МЕСЯЦ, ГОД.
5. Предлоги Родительного падежа: ИЗ и С.
Глаголы: ездить / ( JEu ЯК^ ) A-j / —д^; ехать / —^; поехать / —;
jiUy/приехать / J^j / yjlj.
Текст: «Куда вы поедете отдыхать?» «Вкусная рыба»

Урок 22........................................................... 45
Грамматика
Числительное ОДИН.
Глаголы: брать - взять / ^j; приносить - принести / ац41 —М <j^J .
Диалог: «В ресторане»

Урок 23........................................................... 52
Грамматика
Прямая / Косвенная речь.
Глаголы: ставить - поставить / t^j; класть - положить / t^j; вешать -повесить / (31*5.
Диалог: «Виктор и Марина едут на рынок»

Урок 24........................................................... 64
Грамматика
1. Окончания существительных Дательного падежа единственного числа.
2. Дательный падеж, предлог ПО.

3

Глаголы: говорить - сказать / Jji /^^з; рассказывать - рассказать / jAj; показывать - показать / ^j*j; заказывать - заказать / —1^; звонить -позвонить / J^-j.
Текст: «Первый день в Москве»

Урок 25........................................................... 77
Грамматика
1. Предлоги К и У.
2. Употребление слов ПОТОМ и ПОСЛЕ
3. Прилагательное и наречие.
Речевой этикет: Как выразить несогласие
Глаголы: любить / —^,; нравиться - понравиться / —^*з; приглашать -пригласить / j^.
Текст: «У Марины»

Урок 26........................................................... 88
Грамматика
1. Закрыт (-а, -о, -ы) JJi-.
2. Открыт (-а, -о, -ы) ^j-i*.
Речевой этикет: Как попросить разрешения выполнить действие
Глаголы: слышать - услышать / j-j-j; видеть - увидеть / j^jj; открывать -открыть / e-ij; закрывать - закрыть / JJ*j; решать - решить / J^jZ jji Текст: «Попугай Кеша»

Урок 27........................................................... 99
Грамматика
1. Временные конструкции со словом ЧАС.
2. Свободен (-а, -о, -ы) / £>-* / j^.
3. Предлоги Родительного падежа ДЛЯ и ДО
Глаголы: дарить - подарить / /^ ‘ ^* ; прийти / ^4; пойти / —^; находить - найти /
Текст: «Свидание»

Урок 28.......................................................... 110
Грамматика
1. Краткое прилагательное НУЖЕН.
2. Склонение существительных МАТЬ, ДОЧЬ.
Глаголы: сходить / —a3j, давать - дать / ^Л*,; просить - попросить / —i^j.

Урок 29.......................................................... 119
Грамматика
Временные конструкции, используемые при обозначении даты. Глаголы: танцевать / ^jj; праздновать / Ji-^; советовать - посоветовать / ^4з; рисовать - нарисовать / <=—jj.

Урок 30.......................................................... 128
Грамматика
1. Употребление слов ЧЕРЕЗ, ПОСЛЕ и ПОТОМ.
2. Склонение прилагательных и указательного местоимения ЭТО. Единственное число.


4

3. Склонение возвратного местоимения СЕБЯ.
Глагол: объяснять - объяснить / ^сА.
Текст: «В Третьяковской галерее»

Урок 31 .......................................................... 138
Грамматика
1. Определительные придаточные предложения со словом КОТОРЫЙ.
2. Глаголы движения.
3. Предлоги Родительного падежа НАКАНУНЕ и С ... ДО.
4. Родительный падеж со словами МНОГО и НЕМНОГО.
Глаголы: искать / ^ч; убирать - убрать / ^А ‘ ас пойти / ааА уйти / >А;
ПРИЙТИ / уЬ
Текст: «Рождественская сказка»

Урок 32........................................................... 149
Грамматика
1. Глаголы движения.
2. Склонение прилагательных и притяжательных местоимений. Глаголы: подойти / -Лvj% отойти / у ^*-т'; фотографировать - сфотографировать /
»jj^ —А; помогать - помочь / ^У.
Текст: «Фотография»

Урок 33........................................................... 161
Грамматика
1. Существительные женского рода на -АЯ.
2. Должен (-а, -ы).
3. Склонение количественного числительного ОДИН.
Речевой этикет: Как выразить уверенность.
Глаголы: включать - включить / Jt-fy выключать - выключить / у-А;
менять - поменять / ^с^ , сА; петь - спеть / уч.
Текст: «Ночь для счастья»

Урок 34........................................................... 174
Грамматика
1. Предлог Винительного падежа ЗА.
2. Притяжательное местоимение СВОЙ.
3. Глаголы движения.
Речевой этикет: Как выразить предположение.
Глаголы: войти / J— выйти / уАг,^сА; кричать / £j^i
Текст: «Дачники»

Урок 35........................................................... 186
Грамматика
1. Предлог Винительного падежа ЧЕРЕЗ.
2. Предлог Родительного падежа МИМО.
3. Предложный падеж, одежда.
4. Болен (-а, -ы) 6m.
Глаголы: относить - отнести /  jil, идти / aaCj; ложиться - лечь / а*^
у- игсА!; спать / рЦг.
Текст: «Красная Шапочка»

5

Урок 36........................................................... 197
Грамматика
Глаголы движения.
Глаголы: зайти / Jublt J4S. USjUl; дойти / J) J^j; пройти / jj*j; перейти / / Ji^ jj«j; обойти / Jjh
Текст: «Чей сын лучше?»

Урок 37 .......................................................... 207
Грамматика
1. Дательный падеж, безличное предложение.
2. Виды глагола.
Глаголы: начинать - начать / l^y; продолжать - продолжить / j-i-i;
получать - получить / -Щ, ^^, d^v.
Текст: «Письмо незнакомки»

Урок 38........................................................... 216
Грамматика
Придаточное предложение c союзом ЧТОБЫ.
Глаголы: садиться - сесть / ^ч; провожать - проводить / Jaij$ вставать -
встать / ^pj -kii^i ^А; падать - упасть / ^М.
Текст: «Пока ждёт автомобиль»

Урок 39 .......................................................... 227
Грамматика
1. Окончания существительных и прилагательных Родительного падежа множественного числа.
2. Конструкции времени со словами СЕКУНДА, МИНУТА, ЧАС, ДЕНЬ, НЕДЕЛЯ, МЕСЯЦ, ГОД.
Текст: «Поездка в Парк культуры и отдыха»

Урок 40 .......................................................... 242
Грамматика
1. Предлоги Родительного падежа: В ТЕЧЕНИЕ и ВО ВРЕМЯ.
2. Употребление прилагательных после числительных 2, 3, 4
3. Виды глагола.
Глаголы: волноваться / 3&; возвращаться - вернуться / ->»,; заканчивать
- закончить / ^й; разрешать - разрешить / ^-^
Текст: «Сильная рука»

Урок 41 .......................................................... 257
Грамматика
1. Склонение существительных, прилагательных, притяжательных и указательных местоимений. Множественное число.
2. Предлог ЗА (Винительный и Творительный падежи).
Глаголы: благодарить - поблагодарить / АД; улыбаться - улыбнуться /
(=^Aj; отдыхать - отдохнуть / ^Ijjj.
Текст: «Полезный рецепт»

6

Урок 42 ............................................................ 267
Грамматика
Склонение определительного местоимения ВЕСЬ.
Речевой этикет: Как выразить сомнение.
Глаголы: помнить / jS32j; разговаривать / ^^ь; узнавать - узнать / fJ«j.
Текст: «Поездка в Петербург»


Урок 43 ................................................................ 277
Глаголы: болеть / ^>ч; болеть - заболеть /         ^>ч; чувствовать /
о*Аг.


Урок 44........................................................ 287
Грамматика 1. Частица ЛИ.
2. Прямая и Косвенная речь.
Глаголы: вспоминать - вспомнить / Jl^yi jl; запоминать - запомнить / isaJ; снимать - снять / »JJ^ -kffillj £^J; удивляться - удивиться / »1=АЬ> ujSjJ; осматривать - осмотреть / j^i ^ ^^Л.
Текст: «Совет»
Рабочая тетрадь
Урок 19........................................................ 300
Урок 20 ....................................................... 308
Урок 21 ....................................................... 316
Урок 22 ....................................................... 321
Урок 23 ....................................................... 327
Урок 24........................................................ 332
Урок 25 ....................................................... 343
Урок 26 ....................................................... 351
Урок 27 ....................................................... 359
Урок 28 ....................................................... 367
Урок 29 ....................................................... 372
Урок 30 ....................................................... 378
Урок 31 ....................................................... 386
Урок 32 ....................................................... 393
Урок 33 ....................................................... 398
Урок 34........................................................ 405
Урок 35........................................................ 412
Урок 36........................................................ 418
Урок 37 ....................................................... 424
Урок 38 ....................................................... 430
Урок 39 ....................................................... 436
Урок 40........................................................ 440
Урок 41 ....................................................... 448
Урок 42 ....................................................... 454
Урок 43 ....................................................... 461
Урок 44........................................................ 467

Приложение
Русские падежи................................................. 475

Урок 19


Я ЛЮБЛЮ ГОТОВИТЬ

ПОВТОРЕНИЕ

        Задание 1. Ответьте на вопросы. Выполните задания.

А) 1) Где вы учитесь? 2) Что вы изучаете в университете? 3) Когда у вас русский язык? 4) Что студенты делают на уроке? 5) Что делает преподаватель на уроке? 6) Вы сделали домашнее задание?

        При ответе на последний вопрос используйте известные вам глаголы. Расскажите, какие действия вы выполнили.

Б) 1) Кто опоздал сегодня на урок? 2) На сколько минут студент опоздал на урок? 3) Почему студент опоздал сегодня на урок?

     При ответе на последний вопрос используйте выражения, с помощью которых можно сообщить о собственной точке зрения.

Справка:

        КАК СООБЩИТЬ О СОБСТВЕННОЙ ТОЧКЕ ЗРЕНИЯ

3>^i'4'l ^jkj A$.j jc JJXJ ^j£

Я думаю, что ... /... J ^С
По-моему, ... / ... ^j^j <e.j j- ‘ ^-u ^-


        Задание 2. Ответьте на вопросы по образцу.

        Образец:

1. - Вы уже сделали упражнение?
2. - Да, сделал.
  - Нет, я не делал. Я забыл сделать. Я сделаю упражнение потом. Я всегда делаю упражнение вечером.


8

1) читать - прочитать текст
2)писать - написать заявление
3) учить - выучить диалог
4) смотреть - посмотреть фильм
5) слушать - послушать радио

6) есть - съесть пирожок
7) пить - выпить чай
8) отвечать - ответить на вопрос
9) спрашивать - спросить её об этом


        ПРЕЗЕНТАЦИЯ


        Временные конструкции, используемые при обозначении даты ^jjIjJI 2j2^j ^а A».4b«.4l Ajj^jJl OUlAjyi

Со словами месяц и год употребляется Предложный падеж 6. . jjjlj-Jl plLcV AyJljJl OUlAjyi ^лЧ-ииЛ ,4j«JI j j$-4JI OUK £^ j?Jl aJ. ^l24—l ^jj

  -  В каком месяце? Когда? I ? ? jy- </1 ^а
  -  В апреле. I оЦй ^а

  -  В каком году? Когда? I ? ? ^1 у
  -  В тысяча девятьсот пятьдесят девятом году (1959).
  -  В две тысячи пятнадцатом году (2015).
  -  В двухтысячном году (2000).


: Ai.^

. y^ajj ^гт-> JA- aJ jjjtiJJ ^Ml uj^Jl ‘ AjSj^JI jjjlj-Jl У

        Задание 3. Ответьте на вопросы.

     1) В каком месяце вы родились? 2) В каком году вы родились?

        Задание 4. Посмотрите на картинки и скажите, когда родились эти люди.


9

1950, 2018, 2013, 2000

молодой человек

дедушка        девочка        ребёнок


        Задание 5. A) Составьте диалоги по образцу.

        Образец:


1. - В каком месяце вы родились?
2. - Я родился в мае.
1. - В каком году вы родились?
2. - Я родился в 1985-ом году.
1. - Сколько вам лет?
2. - Мне 26 лет.


      Б) Расскажите о своей семье. Начните со слов: «У меня есть папа (мама, брат, сестра...)». Ответьте на вопросы: Как его зовут? В каком месяце, в каком году он родился и где?


ЛЮБИТЬ (II) (Кто? любит + кого? что? В. п. 4)

!  jA*¹ J‘^^'1 £^ J**® '^* ^Vu»;


     Любить (II)

   Настоящее время Я люблю Ты любишь ... Они любят
   Прошедшее время любил (-а, -и)

10

        Задание 6. Ответьте на вопросы.


      1) Что вы любите или не любите делать в воскресенье? 2) Что вы любите или не любите делать дома вечером? 3) Что вы любите или не любите делать на уроке? 4) Что вы любите или не любите есть? 5) Что вы любите или не любите пить? 6) Кого вы любите?

        Задание 7. Составьте диалоги по образцу.

        Образец:

1. - Почему Виктор забыл сделать гимнастику?
2. - Потому что он не любит делать гимнастику.

1)написать упражнение
2) прочитать текст
3) выучить глаголы
4) посмотреть футбол

5) послушать новости
6) спросить её об этом
7) ответить на SMS

ПОКУПАТЬ - КУПИТЬ jj— (Кто? купил + что? В. п. 4)

 Импер. Покупать (I)  Перф. Купить (II)
   Настоящее время      Будущее время  
Я покупаю             Я куплю          
Ты покупаешь ...      Ты купишь ...    
Они покупают          Они купят        
   Прошедшее время     Прошедшее время 
покупал (-а, -и)      купил (-а, -и)   
    Будущее время         Императив    
Я буду покупать       КУПИ(ТЕ)!        
Ты будешь покупать...                  
Императив                              
НЕ ПОКУПАЙ(ТЕ)!                        

        Задание 8. Ответьте на вопросы.

1) Что вы можете купить в магазине «Продукты? /М^ oUi^ » 2) Что вы можете купить в магазине «Мебель?» /^Vl


11

3)  Что вы можете купить в магазине «Бытовая электроника?» / olujjjSJyi ( AjjjJi M^I OI^VI) W*M’
4)  Что вы можете купить в магазине «Овощи и фрукты?» /a£Ij<JIj oIjj^^II

        Задание 9. А) Заполните пропуски глаголами покупать - купить.


1. - Что вы делали в магазине?
2. - Я ... сок.
2. - Почему?
- Потому что я хотел ... сок.
1. - Вы купили рыбу тоже?
- Нет, я не ... рыбу (^ З^Д> d^jJI).
- Потому что я не хочу ... рыбу.^ JSA, JdJI ).
2. - Почему?

        Б) Составьте диалоги, используя информацию пункта А).


Образец: сок - рыба.

1) капуста - картофель
2) молоко - йогурт
3) шашлык - пицца

4) рис - спагетти
5) мясо - курица
6) торт - мороженое


        Задание 10. Составьте диалоги по образцу.

Образец: хлеб - мороженое.

1. - Я пойду в магазин. Я хочу купить хлеб.
2. - Не покупайте хлеб! Лучше купите мороженое!
1. - Я не хочу покупать мороженое.

     1) Курица - мясо. 2) Котлеты - сосиски. 3) Колбаса - шашлык.
4) Ветчина - сыр. 5) Пицца - молоко. 6) Суши - рыба.

12

        Запомните!


        Покупать - купить


Я купил...

 что?     куда?       на что?      на какой     на какое     на какое  
                                    день?        число?       время?   
билеты   в театр      на балет        на        на 4-ое       на час   
                                   субботу       марта                 
Я купил билеты в театр на балет на субботу (на 4-ое марта) на час.      

Задание 11. Составьте диалоги.

Образец: театр / балет - завтра, 02.02, 7.

1. - Что ты купил?
2. - Я купил билеты.
1. - Куда ты купил билеты?
2. - Я купил билеты в театр на балет.
1. - На какой день ты купил билеты?
2. - На завтра.
1. - Извини, я не понял. На какое число ты купил билеты?
2. - На 2 февраля.
1. - На какое время?
2. - На 7.

          куда?               день     число  время
1) театр / опера           понедельник 01.01. 8.00 
2) кино / интересный фильм   суббота   03.03  15.00
3) театр / новый спектакль   пятница   04.04  19.00
4) стадион / футбол          четверг   21.05   час 
5)клуб/концерт             понедельник 12.06  14.00

13

ГОТОВИТЬ - ПРИГОТОВИТЬ j^ (Кто? приготовил + что? В. п. 4)

Импер. Готовить (II)  Перф. Приготовить (II)
   Настоящее время        Будущее время     
Я готовлю             Я приготовлю          
Ты готовишь ...       Ты приготовишь ...    
Они готовят           Они приготовят        
Прошедшее время       Будущее время         
готовил (-а, -и)      приготовил (-а, -и)   
    Будущее время     Императив             
Я буду готовить       ПРИГОТОВЬ(ТЕ)!        
Ты будешь готовить...                       
      Императив                             
НЕ ГОТОВЬ(ТЕ)!                              

        Задание 12. А) Составьте диалоги, используйте глаголы готовить - приготовить.

Образец: курица - сосиски.

1. - Почему вы купили курицу в магазине?
2. - Потому что я хочу ... курицу.
1. - Почему вы не купили сосиски?
2. - Потому что я не хочу ... сосиски.

      1)       Мясо - картошка. 2) Спагетти - рис. 3) Пельмени - овощи. 4) Пицца - шашлык. 5) Картофель - рыба.

      Задание 13. Заполните пропуски глаголами готовить -приготовить.

1. - Вы уже ... омлет?
2. - Нет, я не ... (^ J^d d^jJ'). Я забыл ...
- Да, я ... Я люблю ... омлет.
1. - А завтра?
2. - Завтра я опять ...


14

        Задание 14. Ответьте на вопросы.


      1) Вы обедали вчера? Что вы приготовили на обед? Где вы купили продукты? Где вы обычно покупаете продукты? Почему вы купили эти продукты? 2) Вы будете обедать сегодня? Что вы приготовите сегодня на обед?


ГОТОВ, -а, -о, -ы

Прошедшее время Настоящее время Будущее время            
был готов       он готов        будет готов/готова/готово
была готова     она готова      будут готовы             
было готово     оно готово                               
были готовы     они готовы                               

Задание 15. Ответьте на вопросы.


        Образец:


А) 1. - Как суп?
2. - Суп готов.
Б) 1. - Вы готовы идти?
2. - Да, я готов идти.

мясо, сосиски, паста, десерт, тосты, рыба, картофель.
А ваш друг? А ваша подруга? А вы и ваш друг? А ваши друзья?


   Задание 16. Поговорите со своим другом (подругой). Спросите его (её):
   •  что он (она) любит есть;
   •  что он (она) обычно покупает в магазине
   •  что он (она) готовит на обед;
   •  когда обычно обед готов.


        Задание 17. Составьте диалоги по образцу. Образец:

1. - Где вы живёте?
2. - Я живу в России.
1. - Где вы отдыхали летом?
2. - Я отдыхал в Испании.
1. - Когда вы приехали из Испании в Россию?


                                15