Глагол и не только... Функция, форма, семантика

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ

Л.С. Крючкова

ГЛАГОЛ И НЕ ТОЛЬКО...

ФУНКЦИЯ
ФОРМА
СЕМАНТИКА

Учебное пособие

Москва
Издательство «ФЛИНТА»
2022

УДК 811.161.1(0.054.6)
ББК 81.411.2-99
К85 

Ре це нзе нты:
д-р пед. наук, профессор Т.В. Шустикова;
канд. культурологии, доцент Н.В. Николаева

Крючкова Л.С.
К85         Глагол и не только... Функция, форма, семантика : учебное посо-

бие для студентов высших учебных заведений и начинающих 
преподавателей / Л.С. Крючкова. — Москва : ФЛИНТА, 2022. — 
160 с. — (Русский язык как иностранный.) — ISBN 
978-5-9765-4980-7. — Текст : электронный.

Цель пособия — описать различные способы выражения пре-
диката: простой и составной глагольный предикат, предикат, выра-
женный полнознаменательным глаголом быть, именной составной 
предикат; проанализировать особенности функционирования видо-
временной системы русского глагола в изъявительном наклонении, 
императиве и др.; детально представить функциональную специфи-
ку глаголов движения; охарактеризовать функциональные различия 
невозвратных и возвратных глаголов.
Для учащихся по направлению 44.03.01 «Педагогическое обра-
зование» (профиль обучения: Русский язык как иностранный); для 
начинающих преподавателей русского языка как иностранного; для 
всех, кто интересуется механизмами функционирования языковых 
единиц.

УДК 811.161.1(0.054.6)
ББК 81.411.2-99

ISBN 978-5-9765-4980-7 
© Крючкова Л.С., 2022
© Издательство «ФЛИНТА», 2022

Движение и его выражение — глагол — 
являются основой языка. Найти верный глагол 
для фразы — это значит дать движение фразе.
А.Н. Толстой

ВВЕДЕНИЕ

На протяжении многих веков существования язык служит 
человеку как средство общения, т.е. как средство коммуника-
ции. «Человек живёт в природе и в обществе. Он движется, дей-
ствует, мыслит, познаёт, ощущает. Он осмысляет свои и себе по-
добных качества и свойства. Он испытывает различные чувства 
к другим людям и вступает с ними в те или иные отношения. 
Он воспринимает явления природы, он воздействует на окру-
жающие его предметы, он создаёт предметы. Явления и пред-
меты не действуют, не мыслят, они осуществляются или суще-
ствуют, они обладают признаками и качествами, человек видит 
и познаёт их признаки, их связи и отношения. В меру своего по-
нимания мира или в меру своего воображения человек наделя-
ет предметы способностью действовать и другими свойствами 
одушевлённых существ. Наблюдая конкретные предметы и яв-
ления, человек поднимается до абстрактного мышления, находя 
логические связи и обобщая...
Человек, таким образом, — центральная фигура языка и как 
лицо говорящее и как главное действующее лицо мира, о кото-
ром он говорит»1. С человеком как говорящим лицом мы встре-
чаемся, когда общаемся и когда изучаем грамматику, в нашем 
случае грамматику синтаксиса. В синтаксисе как науке описаны 
все грамматические формы, и создан таким образом формаль-
ный (структурный) синтаксис. В синтаксисе описываются также 

1 Золотова Г.А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. М.: Нау ка, 
1982. С. 5.

все функции и смыслы, которые передаются этими формами, и, 
таким образом, создаётся функционально-семантический син-
таксис. Отметим сразу, что форма, функция и смысл теснейшим 
образом связаны, и их разделение носит условный характер, тем 
не менее синтаксические явления можно описывать от формы и 
функции к смыслу или от функции и смысла к форме. И зада-
ча функционального синтаксиса состоит в описании взаимодей-
ствия лингвистической формы, её функции и её семантики.
Для тех, кто изучает русский язык как иностранный, и тот и 
другой тип описания важен, так как описание от формы к смыслу 
помогает изучать язык в системе его синтаксических конструкций, 
а описание от смысла к форме — в системе смыслов, 
передаваемых синтаксическими формами этих конструкций.

1. Простое предложение —
основная единица синтаксиса

Основной единицей синтаксиса является простое предложение. 
Это обусловлено тем, что простое предложение представляет 
собой самую маленькую языковую единицу, предназначенную 
для передачи законченной по смыслу информации. Из двух 
или нескольких простых предложений формируется сложное 
предложение или текст.
Простое предложение как синтаксическая единица имеет 
свои грамматические характеристики. Оно образовано по специально 
предназначенному для этого абстрактному грамматическому 
образцу, который называется структурной схемой предложения.

В синтаксисе изучается структура предложения, т.е. те общие 
свойства, которые характеризуют не каждое индивидуальное 
предложение, а большие группы предложений, обладающие 
общими особенностями.
Кроме структуры, предложение обладает интонационной 
оформленностью, порядком слов и, формируя смысловую 
основу предложения, способностью функционировать в 

речи. В каждом предложении слова выполняют определённую 
функцию и обладают ещё и обобщённо-грамматической семантикой, 
которая создаётся взаимодействием грамматических 
смыслов. В предложении: Студент слушает лекцию — слова 
выступают в функциях субъекта, предиката и объекта, где 
предикат обозначает действие, которое соотносится с субъектом 
с обобщённо-грамматической семантикой лица и объектом с семантикой 
события. Семантика предложения создаётся соотношением 
структурной схемы предложения, лексических значений 
слов, наполняющих эту структуру, их функций и обобщённо-
грамматических значений.

2. Подлежащее и сказуемое, субъект и предикат 

В русской лингвистической традиции существуют термины 
подлежащее и сказуемое, субъект и предикат. 
Подлежащим (лат. subjectum) называется главный член дву-
составного предложения, который называет лицо, предмет, явление, 
действие, признак, состояние и др., т.е. то, что поясняется 
сказуемым. Подлежащее сообщает, о ком / о чём идёт речь в 
предложении, и отвечает на вопросы кто? / что1? 
Сказуемым (лат. praedicatum — сказанное) называется 
главный член двусоставного предложения, обозначающий 
действие, состояние, свойство, качество лица или предмета2, 
которые совершают это действие или являются носителями 
состояния, свойства, качества. 
В предложении: Студент читает — представлены слова: 
студент — подлежащее (им. п.), т.е. лицо, и сказуемое: 
читает — обозначает действие лица-подлежащего. В пре д-
ло жении: Мальчик болен — подлежащее обозначает лицо, а 
сказуемое обозначает состояние лица-подлежащего. Сахар рас-
творяется — подлежащее обозначает предмет-вещество, ска-

1 В русском языке существует категория одушевлённости (люди и живот-
ные: кто?) и категория неодушевлённости (предметы: что?).

2 Лицо или предмет в этом случае являются подлежащим.

зуе мое обозначает свойство предмета-подлежащего. Сказуемое 
существует только в двусоставном предложении и не может 
существовать без подлежащего, стоящего обязательно в 
именительном падеже.
Во многих типах русских предложений нет подлежащего, 
следовательно, нет и сказуемого, но субъект и предикат 
существуют. В предложении: Мне надо говорить по-русски — нет 
подлежащего, а субъект существует, он выражен местоимением 
мне, которое стоит в дательном падеже; этот субъект обозначает 
говорящее лицо, предикат тоже существует: надо говорить по-
русски. В предложении: У меня сегодня нет уроков — субъект 
выражен мес тоимением в родительном падеже: у меня; предикат 
выражен сочетанием нет уроков1.
Существуют предложения, в которых представлен предикат, 
но нет субъекта: Светает. Из окна дует. В таких предложениях 
описываются явления природы, не зависящие от воли человека.
Различный характер предикативной связи обусловливает 
деление всех предложений на те, в которых есть подлежащее и 
сказуемое, и на те, в которых предикативный признак выражает-
ся иначе: с субъектом или без субъекта.
Как 
представлен 
в 
русском 
языке 
функционально-
семантический аспект подлежащего и субъекта, читайте в 
работе «Падежная и предложно-падежная система русского 
языка: функционально-семантический аспект: монография»2.
Субъектом называется лицо или предмет, являющиеся носи-
телем предикативного признака: действия, состояния, качества 
и др. Субъект относится не только к формальному, но и к содер-
жательному плану предложения и играет важную роль в синтак-
сической и семантической организации предложения.
Отличие подлежащего от субъекта заключено в форме вы-
ражения языковой единицы. Подлежащее всегда выражается 

1 В языке, где нет падежей: Я не имею сегодня уроков.
2 Крючкова Л.С. Падежная и предложно-падежная система русского язы-
ка: функционально-семантический аспект: монография. М.: ФЛИНТА, 2021. 
136 с. или издания других лет.

формой именительного падежа, и в этом случае подлежащее 
и субъект совпадают, а субъект-не подлежащее может быть 
выражен любым падежом, кроме именительного. Ср.: Я замёрз-
ла. — Мне холодно.
Сравнивая предложения: Студент слушает лекцию и Сту-
дента интересует история, — обнаруживаем, что в первом 
предложении субъект студент одновременно является подле-
жащим, так как выражен формой именительного падежа име-
ни существительного. Во втором предложении в именительном 
падеже стоит имя существительное история, однако, являясь 
подлежащим на уровне структуры, это слово на семантическом 
уровне не выступает в функции субъекта, оно выполняет роль 
объекта, на который направлен интерес студента. Слово сту-
дента, стоящее в винительном падеже, является субъектом, ко-
торый выражает свой интерес к истории.
С позиций формы и первое, и второе предложения строят-
ся по структурной схеме, различающейся только порядком слов, 
однако на уровне обобщённо-грамматической семантики эти 
предложения выражают разные смысловые отношения.
Субъект может быть выражен формами имени в любом па-
деже. Так, в предложении: Ребёнок спит — существуют и под-
лежащее и сказуемое, субъект и предикат. В русском языке из-
вестны также предложения, в которых субъект не является 
подлежащим: У ребёнка нет температуры. Ребёнка укачивает 
в машине. Ребёнку приснился страшный сон. Ребёнку не спит-
ся. Ребёнку весело. 
Таким образом, субъект в русском языке выражается не толь-
ко формой именительного падежа имени, а подлежащее не всег-
да является субъектом. 
Субъект-подлежащее называют активным субъектом, а 
субъект-не подлежащее — пассивным субъектом. Активный 
субъект является носителем активного действия, состояния, ка-
чества, свойства и т.п. Пассивный субъект является носителем 
непроизвольного состояния, а также качества, свойства, не зави-
сящих от самого субъекта.

Формы активного субъекта употребляются в речи, когда 
говорящий выражает свою активную позицию. Если же гово-
рящий уверен, что происходящее не зависит от его воли, жела-
ния и т.п., он ставит себя в позицию пассивного субъекта. Ср.: 
Я хочу уехать. — Мне хочется уехать, но не могу, так как надо 
сдавать экзамены1.
Субъект может выражаться формами глагольных окончаний: 
По радио передают последние известия. Тише едешь — дальше 
будешь. Такой субъект может быть неизвестен говорящему, или 
говорящий его намеренно не называет, или субъект воспринима-
ется говорящим как обобщённый.
Предикат (от лат. praedicatum — сказанное) — цен т-
ральное звено, центральный узел любого предложения. Пре-
дикат порождает структурную схему предложения, функ-
ционируя не только в двусоставном предложении, но и в 
предложении, где нет подлежащего или где именительный па-
деж выполняет другую функцию. 
С позиций обобщённо-грамматической семантики предикат 
выражает действие, состояние, качество, свойство чего-либо 
и др., формируя семантическую составляющую предложения. 
С помощью предиката содержание предложения со от носится 
с действительностью, определяя реальность или ир реальность 
того, о чём сообщается в предложении. Пре ди кат 
соотносится с активным или с пассивным субъектом, вследствие 
чего образуется предикативная связь, составляющая грам ма-
тическую субъектно-предикатную функциональную ос нову 
предложения. 
Семантическая и функциональная роль предиката состоит 
в том, чтобы, утверждая или отрицая что-либо о субъекте, 
сообщать, какое действие совершает субъект, в каком состоянии 

1 Иностранцы не понимают, почему в русском языке существуют подобные 
варианты, а в речевой деятельности часто не знают, когда выбрать тот или иной 
вариант. Задача преподавателя — объяснить семантические различия этих двух 
предложений.

находится субъект, каковы его качественные характеристики, 
каковы его свойства, какое действие совершается без субъекта 
и др. 
Предикат в зависимости от структурных и семантических 
возможностей обусловливает наличие в предложении раз лич-
ных распространителей объектного или обстоя тельст вен ного 
зна че ния.

ГЛАВА  1

ФУНКЦИЯ, ФОРМА
И ОБОБЩЁННО-ГРАММАТИЧЕСКАЯ
СЕМАНТИКА ПРЕДИКАТА

1.1. Основная функция предиката

Отличительной особенностью любого предложения является 
наличие в нём предиката. При помощи предиката содержание 
предложения соотносится с действительностью и опреде-
ляется реальность или ирреальность того, о чём сообщается 
в предложении. 
В этом состоит основная функция предиката.
Предикат в предложении сочетается с каким-либо субъектом, 
т.е. действующим лицом или предметом в роли субъекта, вслед-
ствие чего образуется предикативная связь, составляющая грам-
матическую субъектно-предикатную основу предложения. 

1.2. Виды предикатов с позиций формы

В лингвистике различают простой предикат и составной 
(аналитический) предикат.
Простой предикат выражается глаголом. Глагольный 
пре дикат изменяется и своими грамматическими формами оп-
ре деляет время, лицо, число, род (в прошедшем времени), мо-
дальность и отношение содержания предложения к действи-
тельности. Простой предикат (глагол) называет: 

физическое действие
писать, 
работать, 
стучать, 
мыть, стирать, чистить, ре-
зать, варить, подметать и др.