Язык и стиль СМИ

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 
Федеральное государственное бюджетное образовательное 

учреждение высшего образования 

«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ  ТРАНСПОРТА (МИИТ)» 

Кафедра «Русский язык и межкультурная коммуникация» 

 

 

М.Б. Серпикова 

 

 

 

 

ЯЗЫК И СТИЛЬ СМИ 

 
 

Практикум 

 
 
 
 
 
 
 
 

 

МОСКВА – 2018 

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 
Федеральное государственное бюджетное образовательное 

учреждение высшего образования 

«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ  ТРАНСПОРТА (МИИТ)» 

Кафедра «Русский язык и межкультурная коммуникация» 

 
 

М.Б. Серпикова 

 

 

 

 

ЯЗЫК И СТИЛЬ СМИ 

 
 

Практикум  

для студентов направления подготовки 

 42.03.02 «Журналистика» 

 
 
 
 
 

 

МОСКВА – 2018 
 

УДК  4  
С 33 

 
 

Серпикова М. Б. Язык  и  стиль СМИ: Практикум. 

— М.: РУТ (МИИТ), 2018.  — 189 с. 

 
 
 

Практикум содержит комплекс практических заданий, 

способствующих развитию навыков сбора и анализа языковых 
фактов, характерных для текстов  современных средств массовой 
информации; задания  для лингвистического анализа и интерпретации  
публицистических текстов печатных и электронных 
СМИ, а также задания на выявление особенностей функционирования 
русского языка в СМИ, лингво-форматных признаков 
основных типов медиатекстов и их стилистических особенностей. 


Предназначен для студентов направления подготовки 

42.03.02 «Журналистика».  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

© РУТ (МИИТ), 2018 

ПРЕДИСЛОВИЕ 

 

Предметом дисциплины  "Язык и стиль СМИ" являются 

особенности и закономерности функционирования фонетической, 
лексической, грамматической, стилистической нормы в 
текстах средств массовой информации, формирующие основные 
свойства медиаречи, а также лингвостилистические и ме-
дийные признаки основных типов текстов массмедиа. Все эти 
вопросы рассматриваются в лекционном курсе1, который дополняется 
практическими занятиями, цель которых — развитие 
навыков сбора и анализа языковых фактов, характерных 
для текстов современных средств массовой информации.  

Студентам предлагаются задания для лингвистического 

анализа и интерпретации  публицистических текстов печатных 
и электронных СМИ, выявления особенностей функционирования 
современного литературного языка в СМИ, анализа 
лингво-форматных признаков основных типов медиатекстов и 
их стилистических особенностей. Кроме того в ходе практических 
занятий студенты на примере текстов качественной и популярной 
прессы, а также текстов электронных СМИ учатся 
выявлять 
структурно-семантические 
и 
функционально-

стилистические особенности медиадискурса, влияние вербальных 
и невербальных средств на формирование мнений и 
взглядов аудитории. 

Конечная цель, достижению которой должно способствовать 
выполнение предлагаемых в издании практических заданий, — 
на базе критического мышления  сформировать у 
будущих журналистов независимость суждений и навыки 
объективного, квалифицированного анализа медиатекстов. 

 

1  Серпикова М. Б.  ЯЗЫК  И  СТИЛЬ  СМИ: Курс лекций. – М.: 

МГУПС (МИИТ), 2017.  –  256 с. 

 

Особенности языка СМИ 

 

Место  языка  СМИ в литературном языке. 
Публицистический стиль и его соотношение 
 с языком СМИ  

 
Задание 1. 
Выберите неверные утверждения: 
   
1. Языковые нормы кодифицируются в словарях, 

справочниках и грамматиках. 

2. Языковые 
нормы 
устанавливаются 
учеными–

лингвистами. 

3. Языковые нормы никогда не противоречат возможностям 
языковой системы.   

4. Нормативным в ту или иную эпоху всегда призна-

ется лишь один из существующих вариантов.   

5. Изменение языковых норм свидетельствует о пор-

че языка. 

 
Задание 2. 
Выберите верные утверждения: 
 
1. Узус2 всегда противоречит норме.   
2. Узус никогда не противоречит норме.   
3. Узус может соответствовать норме, но может и 

противоречить ей.   

4. Изменение узуса неизбежно влечет за собой изме-

нение норм.  

5. Узус может повлиять на изменение норм.   

 

2 У зус (лат. usus - «применение, обычай, правило») — общепри-

нятое носителями данного языка употребление языковых единиц 
(слов, устойчивых оборотов, форм, конструкций).  

6. Изменение узуса никогда не влияет на изменение 

нормы. 

 
Задание 3. 
Отметьте, какие ошибки (орфоэпические,  лексические,   

грамматические, стилистические) имеются в данном ниже 
предложении из выступления политика: 

 
Более меньший налог – вот стимул приватизации, и 

не надо никого через колено ломать.  

 
Задание  4. 
Прокомментируйте (сравните) данные ниже высказыва-

ния. Напишите небольшое эссе, обосновывающее ваше мнение 
(объем — 200 - 300 слов). 

 
1. «Когда чувство нормы воспитано у человека, то-

гда-то он начинает чувствовать всю прелесть отступлений 
от нее». (Л. В. Щерба)  

2. Как уст румяных без улыбки, / Без грамматической 

ошибки / Я русской речи не люблю». (А.С. Пушкин. Роман 
в стихах «Евгений Онегин», гл. 3, строфа 28).  

 
Задание 5. 
Объясните, почему такой перевод, о котором пишет К. 

И. Чуковский, вызвал смех Горького. 

 
«Помню, как смеялся А. М. Горький, когда бывший 

сенатор, почтенный старик, уверявший его, что умеет пе-
реводить с „десяти языков“, принес в издательство „Все-
мирная литература“ такой перевод романтической сказки: 
„За неимением красной розы, жизнь моя будет разби-
та“…»  
 
 

Задание 6. 
Выполните задания в тестовой форме: 
 
1. Разновидность современного русского литератур-

ного языка, которая функционирует в средствах массовой 
информации, —  … . 

1) литературно-художественный стиль 
2) научный стиль 
3) публицистический стиль 
4) разговорно-обиходный стиль 

 
2. Жанры публицистического стиля — … . 
 
1) ораторское выступление 
3) памфлет 

 
2) доклад 
4) аннотация 

 
3. Слова и словосочетания, характерные исключи-

тельно для  публицистических текстов, — … . 

1) физическое лицо 
4) истец 

2) вышеупомянутый 
5) рыцари льда 

3) трудовой подъём 
6) город на Неве 

 
4. Функции публицистических текстов — … . 

1) научное объяснение явлений 
3) выдвижение гипотез 

2) оценка фактов и событий 
4) информирование 

 
5. Средства массовой информации подразделяются на …  

1) визуальные 
3) аудиальные 

2) невербальные 
4) аудиовизуальные 

 
6. Типы устной публичной речи — … . 

1) информационная 
4) обвиняющая 

2) убеждающая 
5) побуждающая 

3) развлекающая 
6) декламационная 

 

7. Функция передачи и обогащения знаний характер-

на прежде всего для  речи … . 

1) информационной 
3) побуждающей 

2) убеждающей 
4) обвинительной 

 
8. Функция  воздействия характерна прежде всего для 

речи … . 

1) информационной 
3) обвинительной 

2) побуждающей 
4) убеждающей 

 
9. Соотнесите понятие и его определения:  

1) правильность речи          
2) точность речи                      
3) выразительность речи         
4) уместность речи 

а) … — это  использование 
всех языковых  средств в пол-
ном соответствии  с их значе-
нием 
б) … — это её соответствие со-
временной 
литературной 

норме 
в) … — это соответствие речи  
цели, теме и жанру  сообще-
ния; характеру аудитории, её 
настроенности; условиям общения 

г) … — это такое её качество, 
которое вызывает и поддерживает 
внимание и интерес 
аудитории 

 
10. Функциональный стиль, который существует не 

только в  словесной, но и в кинематографической, графической, 
изобразительной формах, — это стиль … . 

1) деловой 
2) научный 
3) публицистический 

11. Чередование экспрессии и стандарта характерно 
для языка … . 

1) газетной статьи 
2) научной статьи 
3) деловых документов 

 
12. Соотнесите понятие и его характеристику: 

1) штамп                  
2) канцеляризм 
3) клише                     
 

а) … — слово, имеющее   окраску 

официально-делового стиля   (в 
случае его употребления  в  речи с  
иной стилистической окраской 
воспринимается как  иностилевое 
вкрапление) 

б) … — избитое выражение с   потускневшим 
лексическим  значением и 
стёртой  экспрессивностью 

в) … — готовые обороты, используемые 
в  качестве легко воспроизводимых 
в определенных  условиях 
и контекстах речевые формулы, 
часто  сохраняющие выразительность  

                

13. Спонтанность, неподготовленность речи, неофициальные 
отношения между говорящими и их непосредственное 
участие в процессе общения характерны для … . 

1) разговорной речи 
2) любой устной речи 
3) ораторских выступлений 

 
14. Единственной формой реализации разговорной 

речи  является устная форма. 

1) да                                       2) нет 

 

15. Культурные люди во всех случаях должны гово-

рить так же, как пишут. 

1) да                                       2) нет 

 
16. Соотнесите характерные для языка средств мас-

совой информации слова-антонимы: 

1) демократический 
а) радикальный 

2) оригинальный 
б) доступный 

3) эксклюзивный 
в) новаторский 

4) элитарный 
г) массовый 

5) традиционный 
д) поддельный 

6) либеральный 
е) диктаторский 

 
17.  Ошибочными являются словосочетания … . 

1) нанести ущерб 
2) трупы павших животных 
3) потерпеть урон 
4) иметь сбережения 
5) котировки подорожали 
6) оказать отпор 

 
18. Ошибки, связанные с многословием, допущены в 

словосочетаниях … . 

1) мировая глобализация 
2) вакантное место 
3) прейскурант цен 
4) городской градоначальник 
5) закон есть закон 
6) бывший экс-премьер 

 
19. Грамматические нормы нарушены в словосочета-

ниях … . 

1) в городе Москва 
2) отдавать долги государству