Basic English grammar in use. Практическая грамматика английского языка : сборник грамматических упражнений для аудиторной и самостоятельной работы обучающихся СПО 1 курса всех специальностей

 
 
 
 
 
 
 
 
 

И. Г. Герасимова 
 
 
Е. В. Руденко 

 
 
 
 
 

BASIC ENGLISH GRAMMAR IN USE 

ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 

 
 
 

Сборник грамматических упражнений  

для аудиторной и самостоятельной работы обучающихся СПО 

I курса всех специальностей 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Йошкар-Ола 

2018 
 

УДК 811.111(075.32) 
ББК  81.432.1я7 

   Г 37 

 
 

Рецензенты: 

заместитель директора по учебно-методической работе  

ВК «Политехник» М. В. Павлова; 

старший методист ВК «Политехник» С. В. Михайлова  

 

 

Печатается по решению 

редакционно-издательского совета ПГТУ 

 
 
 
 
 

Герасимова, И. Г. 

Basic English grammar in use. Практическая грамматика англий-

ского языка: сборник грамматических упражнений для аудиторной 
и самостоятельной работы обучающихся СПО I курса всех специ-
альностей / И. Г. Герасимова, Е. В. Руденко. – Йошкар-Ола: По-
волжский государственный технологический университет, 2018. – 
68 с. 

ISBN 978-5-8158-1982-5 
 
Представлены теоретические сведения и задания. Цель сборника – за-

крепление навыков владения грамматикой английского языка, распознава-
ния грамматических явлений, дополнен грамматическими таблицами и 
списком неправильных глаголов.  

Предназначен для обучающихся в образовательных учреждениях сред-

него профессионального обучения. 

 

УДК 811.111(075.32) 

ББК  81.432.1я7 

 
ISBN 978-5-8158-1982-5
 Герасимова И. Г., Руденко Е. В., 2018
 Поволжский государственный 
технологический университет, 2018

 
 

Г 37

СОДЕРЖАНИЕ 

 
Предисловие ..................................................................................... 4 

Входной контроль ........................................................................... 5 

I. Местоимения ................................................................................ 7 

II. Артикль ...................................................................................... 14 

III. Имя существительное ............................................................. 17 

IV. Степени сравнения прилагательных. .................................... 20 

V. Имя числительное ..................................................................... 23 

VI. Глаголы to be, to have (have got),  
конструкция there + be  ................................................................. 26 

VII. Видовременные формы глагола в активном залоге ............ 30 

VIII. Модальные глаголы и их эквиваленты. .............................. 43 

IX. Предлоги .................................................................................. 47 

Тесты для самоконтроля ............................................................... 51 

Ключи к тестам для самоконтроля .............................................. 61 

Приложение. Неправильные глаголы .......................................... 62 

Список используемых источников .............................................. 66 

 

 
 

ПРЕДИСЛОВИЕ 

 

Данный сборник предназначен для студентов I курса всех специаль-

ностей учреждений среднего специального образования и представляет 
собой курс практической грамматики английского языка. 

Основная цель данного сборника – научить обучающихся практиче-

скому владению английской грамматикой, использованию грамматиче-
ских форм в устной речи, развить быстроту реакции и достаточно высо-
кую степень автоматизации грамматического навыка. Предлагаемые за-
дания содержат комплекс тренировочных упражнений, направленных на 
закрепление материала по основным темам грамматики английского 
языка. Лексической базой всех упражнений является нейтрально-быто-
вая высокочастотная лексика. 

Материал сгруппирован по темам. Сборник состоит из девяти тем, 

каждая из которых открывается грамматической справкой, таблицами, 
объясняющими суть грамматического явления. Упражнения способ-
ствуют закреплению моделей, автоматизации грамматического навыка и 
его реализации в устных речевых действиях. Упражнения по каждой теме 
располагаются в порядке постепенного нарастания трудностей. 

Все задания ориентированы на овладение обучающимися навыками 

употребления грамматических форм и структур в устной речевой дея-
тельности и предназначены для аудиторной и самостоятельной работы. 

 

 
 
 
 
 
 
 
 

 
 

ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ 

 

 
Выберите правильный вариант ответа: 
 

1. Mrs. Green _____ a teacher of English. 

a) am 
b) is 

2. There _____ a window and a door in this room. 

a) is 
b) are  

3. They _____ in Sochi in summer. 

a) was 
b) were 

4. How many children _____ there in the room? 

a) was 
b) were 

5. They _____ in Moscow tomorrow. 

a) are 
b) was 
c) will be 

6. I _____ sure he _____ here in five minutes. 

a) am, will be 
b) am, is 
c) is, am 
d) will be, am 

7. We don’t _____ enough money to buy a new car. 

a) have 
b) has 

8. The _____ and forks were in the drawer. 

a) knifes 
b) knives 

9. Many _____ like ice-cream. 

a) people 
b) peoples 

10. February is the _____ month of the year. 

a) third 
b) fifth 
c) second 

11. Saturday is the _____ day of the week. 

a) sixth 
b) third 
c) seventh 

12. There is _____ wrong with my computer. 

a) somebody 
b) something 
c) anything 

13. He didn’t speak to _____ about that. 

a) anybody 
b) somebody 
c) nobody 

14. Nick is _____ child in the family. 

a) elder 
b) oldest 
c) the eldest 

15. Things grew _____ day after day. 

a) bad 
b) worst 
c) worse 

16. I get up _____ 7 o’clock. 

a) at 
b) in 
c) on 

17. The British celebrate Christmas _____ 25 December. 

a) at 
b) in 
c) on 

18. _____ you go to school yesterday? 

a) did 
b) had 
c) do 

19. _____ you glad to see us? 

a) are 
b) will 
c) do 

20. ___ weather in Britain is very changeable. 

a) a 
b) the 
 

I. МЕСТОИМЕНИЯ 

 

 

Личные местоимения и их производные 

 

Общий 
падеж

Объектный

падеж
Притяжательные
Возвратно-

усилительные

(подлежа-

щее)

(дополнение после 
глагола сказуемого)

(определение)
(подлежащее, допол-

нение)
с сущ-ным без сущ-ого

I я
Me мне, меня, мною
My мой
Mine мой
Myself я сам

You ты
You тебе, тебя, то-
бою

Your твой
Yours твой Yourself ты сам

He он
Him ему, его, им
His его
His его
Himself он сам

She она
Her ей, ее, ею
Her ее
Her sее
Herself она сама

It он, она, 
оно

It ему, ей, его, ее, 
т.д.

Its его, ее
Its его, ее
Itself он сам, она 
сама, оно само

We мы
Us нам, нас, нами
Our наш
Ours наш
Ourselves мы сами

You вы
You вам, вас, вами
Your ваш
Yours ваш
Yourselves вы сами

They они
Them им, их, ими
Their их
Theirs их
Themselves они сами

 

Упр. 1. Замените подчеркнутые слова местоимениями. 

1. The girls are playing tennis. 2. I saw the girls in the park. 3. Put the books 

on the shelf. 4. The books are on the shelf. 5. We have seen the film. 6. The 
film is very interesting. 7. My sister went to the post-office. 8. I am waiting for 
my sister. 9. We listened to the office with great interest. 10.The officer told 
us about the Great Patriotic War. 

Упр. 2. Закончите предложения, используя местоимения.   

1. I want to see her but she doesn't want to see me. 
2. They want to see me but..... don't want to see ...... . 
3. She wants to see him but ….. doesn't want to see ...... . 
4. We want to see them but .....don't want to see ........ . 
5. He wants to see us but ......don't want to see ...... . 
6. They want to see her but ......doesn't want to see ...... . 

Упр. 3. Вставьте притяжательные местоимения. 

1. I know Mr. Watson but I don't know ............ wife. 
2. Mr. and Mrs. Baker live in London. ..........son lives in Austria. 

3. We're going to have a party. We're going to invite all ......... friends. 
4. Ann is going out with …… friends this evening. 
5. I like tennis. It’s........ favorite sport. 

Упр. 4. Выберите правильную форму притяжательного местоимения. 

1. This is (my, mine) bag. 2. This bag is (my, mine). 3. Is (her, hers) family 

large or small? 4. (her, hers) skates are better than (your, yours). 5. Whose hat 
is this? – It's (my, mine). 6. Is he a friend of (your, yours)? 7. Don't stay at 
(their, theirs) house; stay at (our, ours). 8. She is in bed in (her, hers) room. 
9. (My, mine) pen won't write, please give me (your, yours). 10. She's an old 
friend of (my, mine). 11. Is this dictionary (my, mine) or (your, yours)? 
12. (Her, hers) is the best composition.  

Упр. 5. Выберите правильную форму местоимения.  

1. (I, me, my) parents are old people. (They, them, their) are retired. (They, 

them, their) have a house in the country. (They, them, their) house is small. 
(I, me, my) usually go to see (they, them, their) on Sunday. 

2. (I, me, my) brother and (he, him, his) family live in Pushkin. Sometimes 

(I, me, my) go to Pushkin and see (they, them, their). 

3. (We, us, our) students study a lot. (They, them, their) have six lessons 

every day. (They, them, their) lessons begin at 8 o'clock in the morning. At the 
lessons (they, them, their) teacher asks (they, them, their) a lot of questions and 
the students answer (they, them, their). 

4. (I, me, my) elder sister has a new flat now. (She, her) flat is very good. 

(She, her) likes (it, its) very much. 

5. (We, us, our) have a children's room. (It, its) windows are large and (it, 

its) is very light. (We, us, our) children like (they, them, their) room. (They, 
them, their) usually study and play in (it, its). 

Упр. 6. Заполните пропуски возвратно-усилительными местоиме-

ниями. 

1. Who _____ knows this man? 
2. I ______ know him well. 
3. He is very self-critical. He often criticizes ______. 
4. You must do it ________. 
5. Don’t help us. We can do it _________. 
6. Chemists ___________ do not study this problem. 

7. The problem ________ is very difficult. 
8. A small child can do it _________. 
9. They want to go there _________. 
10. The question _____ is very interesting. 

Упр. 7. Расскажите, почему ваш день (день вашего друга) не удался.  

Образец: I hurt myself when I was fixing my car. 
1. to burn oneself (обжечься); to cook dinner; 
2. to cut oneself; to shave; 
3. to get wet oneself; it rains; 
4. to hurt oneself; to play football;  
5. to get dirty oneself; to fall; 
6. to hurt oneself; to play outside.   

 

Неопределенные и отрицательные местоимения 

 

Местоимение
Утверждение (+)
Вопрос (?)
Отрицание (-)

Some

а) некоторый, какой-
то, несколько;
б) приблизительно, 
около (с числами)

_________
_________

Any

всякий, любой
(с исчисляемыми 
сущ. в ед.ч.)

какой-либо
какой-нибудь

а) никакой;
б) не переводится
(с исчисляемым сущ.)

No

Not any

никакой, нет 
(с сущ-ым в ед.ч. и мн.ч.)

None

никакой, нет 
(заменяет упоминавшееся 
сущ.)

 

Производные местоимения со словами thing, body, one 

 

Местоимение
+thing
(вещь)

+ body, one

(субъект, некто)

Some
something

что-то, что-нибудь

somebody, someone
кто-то, кто-нибудь

Any
anything

все; что-то, что-нибудь

anybody / anyone

всякий, все; кто-то, кто-нибудь

Местоимение
+thing
(вещь)

+ body, one

(субъект, некто)

No,

Not any

nothing / not anything

ничто не, ничего

nobody / not anybody / no one

никто не

Every 
everything 

все

everybody / everyone

все; каждый

 
Примечание. В утвердительном ответе на вопрос, содержащий any, возмо-

жен ответ, содержащий слова a few, many (с исчисляемыми существительными) 
или a little, much (с неисчисляемыми существительными). Например, a few (many) 
books-несколько (много) книг, a little (much) chalk − немного (много) мела. Употреб-
ление few и little без артикля изменяет смысл предложений. Например, I have few 
(little) books (chalk). – У меня мало книг (мела).  

Упр. 8. Вставьте some, any или no.  

1. There are ... pictures in the book. 2. Are there ... new students in your 

group?    3. There are ... old houses in our street. 4. Are there ... English 
textbooks on the desks? – Yes, there are ... . 5. Are there ... maps on the walls? 
– No, there aren't .... 6. Are there ... pens on the desk? – Yes, there are ... . 7. 
Are there ... sweets in your bag? – Yes, there are ... . 8. Have you got ... English 
books at home? – Yes, I have ... . 9. There are ... beautiful pictures in the 
magazine. Look at them. 10. There is ... ink in my pen: I cannot write.  

Упр. 9. Выберите правильный ответ.  

1. I don’t want … today (nothing, anything). 2. There is … at home 

(anybody, nobody). 3. Have you lost …? – No, I have lost … (anything, 
nothing). 4. How much did you pay for this watch? – I didn’t pay … . It was a 
present (nothing, anything). 5. … (somebody, nobody) knew (nothing, 
anything) about America before Columbus discovered (открыл) it. 6. You may 
take my car and drive … you like (somewhere, anywhere, everywhere).   

Упр. 10. Вместо точек вставьте одно из местоимений: somebody, 

someone, anybody, something, anything. 

1. I saw … at the window. 2. Is there … new? 3. There is … in the next 

room who wants to speak to you. 4. Has … called? 5. We haven’t told … about 
it. 6. Give me to eat, I am hungry. 7. If … calls while I am out, ask him to wait. 
8. If there is … else you want, please let me know. 9. I haven’t any more money 
with me, so I can not buy … else. 10. Was there … absent? 11. … left the light 

on all night. 12. When can I find … here who can give me … information on 
this question? 13. Let me know if … happens. 

 

Местоимения much, many, little, few, a little, a few 

 

Употребление местоимений с существительными

с неисчисляемыми
с исчисляемыми
значение

Much
Many
Много

Little 
Few
Мало

A little
A few
Немного 

Упр. 11. Переведите на английский. 

Много тетрадей, много молока, много воды, много дней, много газет, 

много мела, много снега, много лет, много картин, много музыки, много 
мальчиков, много девочек, много чая, много лимонов, много мяса, много 
комнат, много учителей, много работы, много воздуха, много птиц, много 
машин. 

Упр. 12. Заполните пропуски с much, many, little, few, a little или a few. 

1. When we walked ... farther down the road, we met another group of 

students. 2. Have you got ... money on you? - I'm sorry. I have very ... money 
at the moment. 3. At the conference we met ... people whom we knew well. 
4. There are very ... old houses left in our street. Most of them have already 
been pulled down. 5. If you have ... spare time, look through this book. You 
will find ... stories there which are rather interesting. 6. There are ... things here 
which I cannot understand. 7. Shall I bring ... more chalk? – No, thank you. 
There is ... chalk on the desk. I hope that will be enough for our lesson. 8. He 
had ... English books at home, so he had to go to the library for more books. 
9. She gave him ... water to wash his hands and face. 10. I'd like to say ... words 
about my journey. 11. After the play everybody felt ... tired.  
12. Let's stay here ... longer: it is such a nice place. 13. There were ... new 
words in the text, and Peter spent ... time learning them. 14. There was ... hay 
in the barn, and the children could not play there. 15. My friend isn't going to 
the concert this evening because he has got ... work to do.