Русский язык и культура речи

 
 
 
 
 
 
 

О. Г. ЕГОРОВА     Л. Г. СУЛЬДИНА     М. И. ШИГАЕВА 

 
 
 
 
 
 

РУССКИЙ  ЯЗЫК  

И  КУЛЬТУРА  РЕЧИ 

УЧЕБНОЕ   ПОСОБИЕ 

 

Под общей редакцией М. И. Шигаевой 

 

Издание третье, с изменениями и дополнениями 

 
 

 
 

 
 

 
 

 

Йошкар-Ола 

2019

УДК 811.161.1 
ББК  81.2 Рус 

Е 30 

 

 

Рецензенты: 
доктор философских наук, профессор Г. М. Пурынычева (ПГТУ) 
доктор филологических наук, профессор Н. Н. Старыгина (ПГТУ) 
кандидат филологических наук, доцент Е. Г. Тонкова (МарГУ) 

 

 

Печатается по решению  

редакционно-издательского совета ПГТУ 

 

 

Егорова, О. Г. 

Е 30      Русский язык и культура речи: учебное пособие / О. Г. Егорова, 

Л. Г. Сульдина, М. И. Шигаева; под общ. ред. М. И. Шигаевой. – 
3-е изд., с изм. и доп. ‒ Йошкар-Ола: Поволжский государствен-
ный технологический университет, 2019. – 188 с. 
ISBN 978-5-8158-2085-2 
 

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями госу-

дарственного образовательного стандарта высшего образования по дис-
циплине «Русский язык и культура речи». Представлены теоретические 
сведения, раскрывающие содержание основных вопросов дисциплины, 
практические задания и контрольные вопросы для самопроверки полу-
ченных знаний, словарь основных понятий и терминов, список литерату-
ры к каждой теме. 

Для обучающихся всех направлений подготовки, слушателей допол-

нительного профессионального образования и всех желающих повысить 
уровень речевой культуры. 

УДК 811.161.1 
ББК  81.2 Рус 

 

ISBN 978-5-8158-2085-2 
© Поволжский государственный 
технологический университет, 2019 
© Егорова О. Г., Сульдина Л. Г.,  
Шигаева М. И., 2019 

ОГЛАВЛЕНИЕ 

 

ПРЕДИСЛОВИЕ  .......................................................................................... 6 
ВВЕДЕНИЕ  .................................................................................................. 9 

1. ВВЕДЕНИЕ В КУРС «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»  ..... .11 

1.1. Предмет и задачи дисциплины  ......................................... .11 
1.2. Основные понятия дисциплины  ....................................... .13 

1.2.1. Культура речи ........................................................... .13 
1.2.2. Язык: понятие, функции........................................... .14 
1.2.3. Речь: понятие, формы и виды .................................. .16 
1.2.4. Национальный язык. Государственный язык.  
Литературный язык ............................................................ .19 

Контрольные вопросы  ............................................................................... .23 
Задания для самостоятельной работы ................................................... .24 
Список литературы  .................................................................................. .24 

2. ИСТОРИЯ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО 
ЯЗЫКА ........................................................................................................ .25 

2.1. Возникновение письменности как предпосылка  

образования русского литературного языка  .................... .25 

2.2. Основные этапы формирования и развития русского  

литературного языка  .......................................................... .30 

Контрольные вопросы  ............................................................................... .45 
Задания для самостоятельной работы ................................................... .46 
Список литературы  .................................................................................. .47 

3. ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА РАЗВИТИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА  ... .49 

3.1. Внешние причины изменений в языке  ............................. .49 
3.2. Внутренние законы развития языка  ................................. .52 

Контрольные вопросы  ............................................................................... .55 
Задания для самостоятельной работы ................................................... .55 
Список литературы  .................................................................................. .56 

4. НОРМАТИВНЫЙ АСПЕКТ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ  ............................... .57 

4.1. Понятие нормы ................................................................... .57 
4.2. Признаки нормы  ................................................................ .62 

4.3. Виды норм  .......................................................................... .64 

4.3.1. Орфоэпические нормы ............................................. .65 
4.3.2. Орфографические нормы ......................................... .66 
4.3.3. Лексические нормы .................................................. .70 
4.3.4. Грамматические нормы ............................................ .74 

4.4. Типы словарей  .................................................................... .76 

Контрольные вопросы  ............................................................................... .78 
Задания для самостоятельной работы   .................................................. .79 
Список литературы  .................................................................................. .80 

5. КОММУНИКАТИВНЫЕ КАЧЕСТВА РЕЧИ  ..................................... .81 

5.1. Информативная насыщенность речи  ............................... .81 
5.2. Логичность речи  ................................................................. .85 

5.2.1. Законы формальной логики ..................................... .85 
5.2.2. Ошибки, связанные с нарушением  
логических законов ............................................................. .87 
5.2.3. Нарушение логических законов 
как стилистический прием ................................................. .88 

5.3. Точность и ясность речи  ................................................... .89 
5.4. Понятность речи  ................................................................ .89 

5.4.1. Диалектизмы ............................................................. .90 
5.4.2. Профессионализмы ................................................... .91 
5.4.3. Жаргонизмы .............................................................. .92 
5.4.4. Иностранные слова ................................................... .93 

5.5. Богатство и выразительность речи  ................................... .95 

Контрольные вопросы…………………………………………………...100 
Задания для самостоятельной работы ................................................ .101 
Список литературы  ............................................................................... .103 

6. ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ  ................................................ .104 

6.1. Общая характеристика и сфера употребления  

официально-делового стиля  .......................................... .104 

6.2. Признаки официально-делового стиля  ......................... .105 
6.3. Языковые особенности официально-делового стиля  .. .106 
6.4. Текстовые нормы в сфере культуры деловой речи  ..... .108 
6.5. Правила составления делового письма  ......................... .111 

6.6. Правила составления резюме ......................................... .113 

Контрольные вопросы  ............................................................................ .116 
Задания для самостоятельной работы   ............................................... .116 
Список литературы  ............................................................................... .117 
7. ОСНОВЫ ДЕЛОВОЙ РИТОРИКИ  ................................................... .118 

7.1. Риторика: понятие, виды красноречия .......................... .118 
7.2. Деловое общение: понятие, виды и формы устного  

делового общения ............................................................ .121 

7.3. Публичное выступление: понятие, этапы подготовки . .133 
7.4. Некоторые аспекты успешного выступления  

перед аудиторией  ............................................................ .136 

Контрольные вопросы  ............................................................................ .145 
Задания для самостоятельной работы   ............................................... .146 
Список литературы  ............................................................................... .148 

8. НАУЧНЫЙ СТИЛЬ  ............................................................................ .149 

8.1. Общая характеристика научного стиля  ........................ .149 
8.2. Классификация научного стиля.  

Жанры научных текстов ................................................. .152 

8.3. Языковые особенности научного стиля ........................ .154 

Контрольные вопросы  ............................................................................ .157 
Задания для самостоятельной работы   ............................................... .157 
Список литературы  ............................................................................... .159 

9. НАУЧНО-ИНФОРМАТИВНЫЕ ТЕКСТЫ  ...................................... .160 

9.1. Аннотация ........................................................................ .160 
9.2. Реферат  ............................................................................ .162 
9.3. Конспект  .......................................................................... .166 

Контрольные вопросы  ............................................................................ .174 
Задания для самостоятельной работы ................................................ .174 
Список литературы  ............................................................................... .177 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ  ....................................................................................... .178 
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ ................................................ .179 

ПРЕДИСЛОВИЕ 

Предлагаемое учебное пособие составлено по дисциплине 

«Русский язык и культура речи» для обучающихся высших технических 
вузов всех направлений подготовки. В третье издание 
пособия внесены дополнения и изменения. Теоретический материал, 
включенный в пособие, отражает основные модули дисциплины, 
соответствующие государственному образовательному 
стандарту.  

В разделе 1 «Введение в курс «Русский язык и культура 

речи» раскрываются предмет и задачи дисциплины, теоретическая 
и практическая значимость ее изучения. Обращается внимание 
обучающихся на такие ключевые понятия, как «культура речи», «
язык», «речь», «национальный язык», «государственный 
язык», «литературный язык». Дается представление о языке как 
многофункциональной системе. Приводятся виды словарей, регулярная 
работа с которыми поможет обучающимся повысить 
свою речевую культуру. 

Раздел 2 «История современного русского литературного 

языка» знакомит читателей с основными этапами истории развития 
русского литературного языка с X века до наших дней. Приводятся 
исторические факты, яркие примеры, раскрывающие 
особенности языковых процессов разных периодов развития российского 
общества. 

В разделе 3 «Факторы, влияющие на развитие русского 

языка» на конкретных примерах показано влияние внешних 
факторов на развитие русского языка. Дана достаточно подробная 
информация о внутренних законах русского языка. Приведенный 
материал позволит студенту понять причины языковых 
изменений, представить язык тесно связанным с жизнью общества. 

В разделе 4 «Нормативный аспект культуры речи», раскрывая 
понятие нормы, авторы в доступной форме изложения 
подчеркивают сложность и противоречивость данного языкового 
явления, неоднозначность подходов ученых к ее пониманию и 
признакам, помогая обучающимся сформировать четкое пред-
ставление о норме, ее роли в достижении успешного общения, 
осознать необходимость соблюдения в своей речи норму литера-
турного языка. 

В рамках раздела 5 «Коммуникативные качества речи» 

рассматриваются такие важные качества речи, как информатив-
ная насыщенность, логичность, понятность, ясность, точность, 
богатство и выразительность. Приводятся типичные речевые 
ошибки, даются рекомендации по их предупреждению и исправ-
лению, что, по мнению авторов пособия, поможет будущим спе-
циалистам освоить основы искусства общения.  

Материал раздела 6 «Официально-деловой стиль» ориен-

тирует читателей на овладение знаниями и навыками составления 
документов различного назначения. Раскрываются признаки и 
языковые особенности официально-делового стиля и его разно-
видностей. Дается подробное описание текстовых норм и осо-
бенностей составления деловых бумаг.  

Раздел 7 «Основы деловой риторики» посвящен актуаль-

ным вопросам современного делового общения. Авторы доста-
точно подробно и доступным языком знакомят читателя с осо-
бенностями форм устного делового общения. Большое внимание 
обращается на типичные ошибки при проведении деловой бесе-
ды, переговоров, совещаний, интервью и пр. Отдельные парагра-
фы посвящены этапам подготовки публичной речи, способам 
преодоления коммуникативных барьеров, мешающих начинаю-
щим ораторам успешно выступать перед аудиторией. 

В разделе 8 «Научный стиль» рассмотрены общая характе-

ристика, сфера употребления, функции, признаки и языковые 
особенности научного стиля. Успешное изучение данной темы, 
выполнение предложенных заданий будет способствовать полу-
чению навыков написания научных статей, курсовых и выпуск-
ных квалификационных работ. 

Раздел 9 «Научно-информативные тексты» знакомит с 

такими жанрами научного стиля, как аннотация, реферат и 
учебный конспект. Приводятся рекомендации по написанию 
рефератов, составлению конспектов, правила сокращения слов и 
предложений, образцы аннотации и конспекта первоисточников.  

Доступное изложение основных вопросов дисциплины, кон-

трольные вопросы, задания для самостоятельной работы, методи-
ческие рекомендации по выполнению различных видов упражне-
ний, изучение рекомендуемой литературы – все это, по мнению 
авторов пособия, должно помочь эффективному освоению сложного 
учебного материала и, главное, повышению речевой культуры 
будущих специалистов. 

Авторы признательны доктору философских наук, профессору, 
заведующей кафедрой философии Поволжского государственного 
технологического университета Галине Михайловне 
Пурынычевой, доктору филологических наук, профессору Наталье 
Николаевне Старыгиной (ПГТУ) и кандидату филологических 
наук, доценту Марийского государственного университета 
Елене Георгиевне Тонковой за ценные замечания и рекомендации 
по улучшению содержания пособия. 

 
 
 

 
 

ВВЕДЕНИЕ 

В современном российском обществе все более актуальной 

становится проблема формирования профессиональной культуры 
молодого специалиста, чьи личностные качества и профессиональные 
навыки являются основой интеллектуального потенциала 
страны. Одной из важнейших составляющих профессиональной 
компетентности современного делового человека является 
его речевая культура.  

Долгое время деловое общение в нашей стране не требовало 

особых навыков, поскольку административно-командная система 
управления советского государства сводилась к отдаче и исполнению 
письменных распоряжений и приказов. Поэтому и учебный 
процесс в технических вузах, возможно, долгое время не 
предусматривал языковую подготовку будущих специалистов, 
что можно считать одной из причин снижения речевой культуры 
общества. Однако с конца ХХ века общество и система управления 
стали развиваться в условиях острой конкуренции. Успех 
любого коллектива зависит от умения его руководителя эффективно 
воздействовать с помощью возможностей языка на работников, 
а также от коммуникативных способностей всех членов 
коллектива. Высококвалифицированный специалист должен убедительно 
и ясно излагать свои мысли, грамотно составлять деловые 
бумаги, владеть секретами ораторского мастерства, ведения 
переговоров и пр.  

С 90-х годов ХХ века дисциплина «Русский язык и культура 

речи» включена в государственные образовательные стандарты 
всех направлений подготовки. В процессе изучения данной дисциплины 
обучающийся должен приобрести навыки:  

- организации речи в соответствии с видом и ситуацией общения, 
а также правилами речевого этикета;  

- осуществления речевого общения в письменной и устной 

форме в социально и профессионально значимых сферах: социально-
бытовой, социокультурной, научно-практической, профессионально-
бытовой;  

- аналитической оценки собственного речевого поведения и 

речевого поведения собеседника в различных коммуникативных 
ситуациях;  

- критической оценки процессов и явлений современной коммуникации.  


Планируемые результаты изучения дисциплины «Русский 

язык и культура речи», а именно: знания, умения, навыки ‒ являются 
основой формирования следующих основных компетенций:  

- способности к коммуникации в устной и письменной формах 
на русском и иностранном языках для решения задач межличностного 
и межкультурного воздействия;  

- умения работать в коллективе, толерантно воспринимать 

социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.  


Авторы пособия надеются, что обучающиеся проявят серьезное 
отношение к изучению данной гуманитарной дисциплины, 
будут помнить слова великого русского писателя Антона Павловича 
Чехова: «Для интеллигентного человека дурно говорить 
должно бы считаться таким же неприличием, как не уметь читать 
и писать, и в деле образования и воспитания обучение красноречию 
следовало бы считать неизбежным». 

«Итак, в добрый час! Огорчения и преграды пусть забываются 
ради радости знать, знать все больше и глубже!» ‒ с этими пожеланиями 
русского и советского физиолога, академика Академии 
наук СССР Алексея Алексеевича Ухтомского мы приступим 
к изучению лекций. 

 

1
ВВЕДЕНИЕ  В  КУРС
«РУССКИЙ  ЯЗЫК  И  КУЛЬТУРА  РЕЧИ»

Вопросы 

1.1. Предмет и задачи дисциплины. 
1.2. Основные понятия дисциплины. 

Цель изучения материала – ознакомиться с основными задачами 
дисциплины, сформировать правильное представление о 
культуре речи специалиста с высшим образованием. 

Основные понятия: культура речи, язык, полифункциональная 
система, языковая единица, речь, национальный язык, 
литературный язык, устная и письменная формы речи, монолог, 
диалог. 

1.1. Предмет и задачи дисциплины 

«Русский язык и культура речи» – одна из гуманитарных 

(лингвистических) дисциплин, которая изучает употребление 
языковых единиц (слов, словосочетаний, предложений) в повсе-
дневном речевом общении, а также все формы проявления рус-
ского языка: литературный язык, просторечие, диалекты, про-
фессиональную речь, жаргоны и т.д. 

Предметом дисциплины является оценка речевых фактов, 

определение степени их соответствия литературным нормам 
(правилам русского языка), точности, смысловой уместности 
употребления слов, словосочетаний в данной речевой ситуации. 
Для культуры речи как самостоятельной дисциплины принципи-
альное значение имеет то, насколько речевая практика соответ-
ствует сложившимся в обществе нормам: 

 произношения слов;  

 правописания слов; 

 образования слов; 

 лексической сочетаемости; 

 составления письменных и устных текстов различного ха-

рактера (научного, делового, публицистического). 

Дисциплина «Русский язык и культура речи», изучаемая в 

технических вузах, нацелена на повышение уровня практическо-
го владения современным русским литературным языком буду-
щими специалистами, углубленное понимание основных свойств 
русского языка как средства общения и передачи информации. 

Задача дисциплины состоит в формировании навыков, не-

обходимых специалисту любой сферы деятельности для успеш-
ной работы и каждому представителю современного общества 
для эффективного общения, а именно: 

1) говорить правильно, понятно, выразительно (вспомним 

слова А. П. Чехова: «Для интеллигентного человека дурно гово-
рить должно бы считаться таким же неприличием, как не уметь 
читать и писать…»); 

2) составлять тексты различного функционального назначе-

ния в соответствии с коммуникативными намерениями говоряще-
го (пишущего) и ситуацией общения; 

3) устанавливать речевые контакты, свободно обмениваться 

деловой и научной информацией с другими членами коллектива 
независимо от их социального статуса. 

1.2. Основные понятия дисциплины 

В этом параграфе рассмотрим такие основные понятия дис-

циплины, как культура речи, язык, речь, формы и виды речи. 

1.2.1. Культура речи 

Культура речи – понятие многозначное. Культуру речи, с од-

ной стороны, понимают как идеал речевой культуры, который 
складывается в обществе на протяжении многих лет и даже веков 
усилиями нескольких поколений и находит свое отражение в ли-
тературном языке, лучших образцах классической литературы, 
выступлениях выдающихся ученых, общественных деятелей. 

С другой стороны, под культурой речи понимается современ-

ная речевая культура отдельного человека и общий уровень куль-
туры речи населения. 

В учебной и научной литературе распространенным является 

определение, данное в энциклопедии «Русский язык»: 

Культура речи – это «владение нормами литературного 

языка в его устной и письменной форме, при котором осу-
ществляются выбор и организация языковых средств, поз-
воляющих в определенной ситуации общения и при соблю-
дении этики общения обеспечить необходимый эффект в 
достижении поставленных задач коммуникации». 

Таким образом, культура речи включает в себя три аспекта: 

нормативный, коммуникативный, этический. 

Нормативный аспект предполагает соблюдение литера-

турных норм (произношения, правописания, словоупотребления 
и т.д.). Соблюдение правил (норм языка) необходимо для пони-
мания, точного восприятия сказанного.