Теория и методология проектирования архитектурного объекта
Покупка
Издательство:
Поволжский государственный технологический университет
Автор:
Бородов Владимир Евгеньевич
Год издания: 2019
Кол-во страниц: 284
Дополнительно
Вид издания:
Учебное пособие
Уровень образования:
ВО - Бакалавриат
ISBN: 978-5-8158-2150-7
Артикул: 786476.01.99
Доступ онлайн
В корзину
Рассмотрены вопросы методологии, методы и практические приемы выполнения экспериментальных и теоретических исследований в сфере градостроительной деятельности, теории архитектурного проектирования, методики и стадий профессиональной проектной деятельности архитектора, которые составляют основу профессионального творчества в подготовке специалиста. Даны теоретические сведения об актуальных средствах развития и выражения архитектурного замысла.
Для преподавателей вузов, аспирантов и студентов строительных специальностей и направлений подготовки.
Тематика:
ББК:
УДК:
ОКСО:
- ВО - Бакалавриат
- 07.03.01: Архитектура
- 07.03.04: Градостроительство
- 08.03.01: Строительство
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
В. Е. БОРОДОВ Теория и методология проектирования архитектурного объекта Рекомендовано редакционно-издательским советом университета в качестве учебного пособия для студентов направлений 07.03.01 «Архитектура» и 08.03.01 «Строительство» Йошкар-Ола ПГТУ 2019
УДК 721(075.8) ББК 38.2я73 Б 83 Рецензенты: кандидат архитектуры, доцент Поволжского государственного технологического университета С. Н. Смирнова; директор ООО «Мастерская архитектора Дмитриева Н.М.» Н. М. Дмитриев Бородов, В. Е. Б 83 Теория и методология проектирования архитектурного объекта: учебное пособие / В. Е. Бородов. – Йошкар-Ола: Поволжский государственный технологический университет, 2019. – 284 с. ISBN 978-5-8158-2150-7 Рассмотрены вопросы методологии, методы и практические приемы выполнения экспериментальных и теоретических исследований в сфере градостроительной деятельности, теории архитектурного проектирования, методики и стадий профессиональной проектной деятельности архитек- тора, которые составляют основу профессионального творчества в подго- товке специалиста. Даны теоретические сведения об актуальных сред- ствах развития и выражения архитектурного замысла. Для преподавателей вузов, аспирантов и студентов строительных специальностей и направлений подготовки. УДК 721(075.8) ББК 38.2я73 ISBN 978-5-8158-2150-7 © В. Е. Бородов, 2019 © Поволжский государственный технологический университет, 2019
ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие ................................................................................................. 5 Введение ....................................................................................................... 6 1. МЕТОДОЛОГИЯ, МЕТОД, МЕТОДИКА ............................................. 7 1.1. Понятия методология, метод, методика в архитектуре ................... 7 1.2. Эволюция методов в историческом процессе .................................. 8 1.3. Стилевые методы зодчих в античном мире, в периоды Средневековья, Ренессанса и Просвещения ................................... 12 Вопросы для самопроверки знаний ......................................................... 25 2. АРХИТЕКТУРНО-ГРАДОСТРОИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА XX ВЕКА .................................................................................................... 26 2.1. Особенности архитектурно-градостроительной практики XX века (становление теории методологии) .................................. 26 2.2. Особенности и методы типового проектирования ......................... 33 2.3. Методы работы проектных институтов .......................................... 40 Вопросы для самопроверки знаний ......................................................... 44 3. РАЗВИТИЕ АРХИТЕКТУРЫ НАЧАЛА XXI ВЕКА ......................... 45 3.1. Социально-экономические условия развития архитектуры начала XXI века ................................................................................. 45 3.2. Направления проектной практики начала XXI века ...................... 47 3.3. Параметризм, истоки параметрической архитектуры ................... 50 3.4. Нелинейное формообразование ....................................................... 54 3.5. Фрактальное формообразование ...................................................... 56 3.6. Синергетический метод градостроительного проектирования ..... 63 Вопросы для самопроверки знаний ......................................................... 69 4. МЕТОДЫ АРХИТЕКТУРНОГО ТВОРЧЕСТВА ............................... 70 4.1. Эвристические методы ..................................................................... 70 4.2. Творческий метод архитектора (ТМА) ........................................... 74 4.3. Предпосылки стилистических методов в творчестве русских архитекторов ................................................. 87 Вопросы для самопроверки знаний ....................................................... 108 5. МЕТОДЫ АРХИТЕКТУРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ .................. 109 5.1. Теоретические методы .................................................................... 109 5.2. Методы фиксации проектного решения ....................................... 125 5.3. Метод с применением компьютерной и автоматизированной техники ...................................................... 166 Вопросы для самопроверки знаний ....................................................... 171
6. МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТОВ ЗДАНИЙ И ИХ ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ............................... 172 6.1. Проект и его состав ......................................................................... 172 6.2. Разработка рабочей документации ................................................ 178 6.3. Стадии проектирования .................................................................. 183 6.4. Технико-экономическая оценка проектных решений .................. 193 6.5. Разработка архитектурной концепции проекта ............................ 197 Вопросы для самопроверки знаний ....................................................... 199 7. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ПРОСТРАНСТВ ПОСЕЛЕНИЙ ...................................... 200 7.1. Открытые архитектурные пространства как особый объект проектирования ............................................................................... 200 7.2. Архитектурные средства формирования открытых пространств . 207 7.3. Принципы гармонизации архитектурной среды .......................... 219 7.4. Базовые методы и основные приемы архитектурного проектирования открытых пространств поселений ..................... 220 7.5. Состав проектной документации открытых пространств поселений ................................................. 224 7.6. Дизайн-технологии будущего при проектировании открытых пространств поселений ................................................. 231 Вопросы для самопроверки знаний ....................................................... 235 8. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЗАКРЫТЫХ ПРОСТРАНСТВ − ИНТЕРЬЕРОВ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ ....... 236 8.1. Композиционные средства проектирования интерьеров ............. 236 8.2. Интерьеры жилых зданий ............................................................... 240 8.3. Интерьеры общественных зданий ................................................. 243 8.4. Интерьеры промышленных зданий ............................................... 246 8.5. Предметно-пространственная среда зданий и сооружений ........ 250 8.6. Состав проектной документации при проектировании интерьера .. 253 8.7. Базовые методы и основные приемы проектирования интерьера .. 259 Вопросы для самопроверки знаний ....................................................... 261 9. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ВНУТРЕННИХ И ВНЕШНИХ ФОРМ В АРХИТЕКТУРНОМ ПРОЕКТИРОВАНИИ ...................................... 262 9.1. Взаимосвязь объемной формы и внутреннего пространства архитектурной композиции ............................................................ 262 9.2. Принципы взаимовлияния внутреннего и внешнего пространства в дизайне среды ........................................................ 267 9.3. Методы объединения внешних и внутренних пространств ........ 272 Вопросы для самопроверки знаний ....................................................... 274 Заключение ............................................................................................... 275 Словарь терминов .................................................................................... 277 Библиографический список .................................................................... 281
ПРЕДИСЛОВИЕ В основу данной книги положена теория архитектурного проектирования в сфере градостроительной и архитектурной деятельности. Здесь отражены современные теоретические разработки, идеи и концепции исследователей и специалистов- профессионалов об архитектурном проектировании как творческом процессе, рассмотрены вопросы методики и стадии профессиональной проектной деятельности архитектора. Задача учебного пособия – ознакомить студентов с теоретическими и практическими методами проектирования, а также приемами выполнения экспериментальных и теоретических исследований в рамках основных вопросов методологии. В результате обучения студент должен: - уметь грамотно представлять архитектурный замысел и транслировать его средствами речи, макетирования и ручной графики, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; - владеть определением методов и инструментария при разработке документации для производства работ по архитектурному и инженерно-техническому проектированию объектов градостроительной деятельности. Материал пособия представлен в краткой и доступной для понимания форме, снабжен множеством иллюстраций из специальных изданий и интернет-источников, что позволит студентам лучше усвоить основные понятия и особенности архитектурной методологии. Контрольные вопросы по каждой теме, терминологический словарь и список литературы, куда кроме основных включены дополнительные источники, помогут обучающимся систематизировать изучаемый материал и организовать самостоятельную работу по освоению дисциплины. Данное учебное пособие рекомендуется использовать на занятиях по методологии проектирования для подготовки выпускников по направлениям «Архитектура» и «Строительство».
ВВЕДЕНИЕ Методология архитектурного проектного творчества базируется на освоении элементов профессионального языка, композиционных основах формообразования, средствах, приемах, принципах и подходах, которые используются в разных видах архитектурной деятельности. Архитектор ориентирован на единую морфологию предметно- пространственной среды и создание в ней различных пространственно-временных форм и структур. В связи с этим его как профессионала должен отличать и системно- структурный и чувственно-визуальный подход. Даже самый одаренный человек вряд ли сможет стать архитектором без наличия узкопрофильных знаний. Обучение этой профессии крайне важно для самореализации в этой области. Методология архитектурного проектирования рассматривает многогранность обучения профессии архитектора, но есть еще несколько понятий, которые нельзя обойти: это метод и методика. Понятие метода является более широким. В целом все методы можно определить как творческие методы того или иного мастера, которые ориентированы на комплексный подход ко всем этапам проектирования: начиная от создания образа-идеи и заканчивая реализацией проекта. Методику можно расценить как выполнение каких-либо действий в определенной последовательности для достижения поставленной цели в рамках заданного метода. Методика архитектурного проектирования – основа профессионального метода архитектора. Содержание этих понятий подробно рассмотрено в настоящем учебном пособии. Здесь представлены методы архитектурного творчества и архитектурного проектирования, наряду с градостроительной практикой ХХ и начала ХХI века показана методика экспериментального проектирования зданий и сооружений.
1 МЕТОДОЛОГИЯ, МЕТОД, МЕТОДИКА 1.1. Понятия методология, метод, методика в архитектуре Методология как понятие в целом означает учение о структурах, логической организации, методах и средствах деятельности (в том числе – архитектурной). В рамках общей методологии выделяют методологию науки, учения о принципах построения, формы и способах научного познания. Методология архитектуры (по определению Ю. Евреено- ва) – это, во-первых, отрасль научного знания, которая изучает средства, предпосылки и принципы организации познавательной и практически превращающей архитектурной деятельности. Во-вторых, к методологии архитектуры относят совокупность средств, приемов, принципов и подходов, которые используются в разных видах архитектурной деятельности. Метод (греческ. – путь исследования, теория, учение) – это прием или способ действия с целью достижения желаемого результата. Его выбор зависит не только от вида решаемой задачи, но и индивидуальных черт разработчика (его характера, организации мышления, склонности к риску, способности принимать решения и нести за них ответствен-
ность и т.п.), условий его труда и оснащенности средствами оргтехники. Сложность процесса проектирования (как и любой другой творческой деятельности), нестандартность проектных ситуаций вызывают необходимость знания и владения различными методами: эвристическими, формализованными, фундаментальными, экспериментальными, системного и средового подхода и др. В условиях современного роста знаний и требований к архитектурной деятельности особен- ную актуальность приобрели информационные методы – комплексный, проблемный, структурного анализа, опти- мальный и ряд отдельных методов. Методика – это последовательность выполнения опре- деленных действий для решения поставленного задания в рамках определенного метода. Методикой проектирования ставится задание раскрыть содержание объекта как сово- купность назначения здания и неразрывно связанных с ним идейно-образных требований. 1.2. Эволюция методов в историческом процессе После признания христианства миланским эдиктом 313 г. и в связи с большими изменениями в общественных и хо- зяйственных отношениях в Римской империи возникает раннехристианская архитектура (прежде всего при строи- тельстве церквей). Собраниям верующих и проведению служб больше всего соответствовали пространства типа римских базилик. Это имело существенное значение для дальнейшего развития типа христианского храма. Христи- анская базилика берет начало от одного из типов граждан- ских базилик – залов императорских дворцов. Таким образом, уже в самом начале развития существо- вал определённый тип здания, отвечающий требованиям проведения собраний большого количества людей, внима- ние которых должно быть обращено непосредственно к од-
ному месту – к алтарю. Такой метод постройки вошёл в ис- торию под названием базиликальный способ. В основе архитектурной практики лежал и метод про- порционирования, который позволял мастеру обойтись без предварительного представления стен здания в объеме и перспективе, а также без сложных математических вычис- лений. Метод пропорционирования обусловливал как самые основные и общие приемы построения архитектурной фор- мы, так и принципы построения отдельных архитектурных элементов. С применением этого метода мы сталкиваемся еще в сооружениях античности, в которых он явился как бы конкретным приложением изобретенной греками «геомет- рической алгебры». Проблема соразмерности, пропорцио- нальности, соотношения частей разрабатывалась одновре- менно в античной архитектуре, математике и философской мысли; достижения в одной из этих областей были импуль- сом для развития другой. Красота как гармония и соразмер- ность, искусство как умение правильно установить пропор- ции и вымерить соотношения частей – эти эстетические представления античности сохраняют свою силу и в средне- вековом мире. С течением веков, с развитием возможностей архитек- турной конструкции и строительной техники, с ростом гео- метрических знаний эволюционировал и метод пропорцио- нирования. Использование в строительстве соотношения стороны квадрата и его диагонали было распространено в античной архитектуре и составляло одну из основ геометрического метода. В начале XVI века Лоренц Лахер в своем трактате детально рассматривает методы геометрических построений архитектурной формы, уделяя большое внимание проблеме соразмерности частей и приравненности их соотношений к соотношению стороны квадрата и его диагонали, особенно широко применявшемуся средневековыми зодчими.
Геометрический метод лежал в основе и архитектуры эпохи Возрождения, зодчие которой видели в нем надеж- ную систему соразмерности, сознательно разрабатывали заложенные в нем возможности создания эстетического впечатления классической гармонии и завершенности. В руках опытного архитектора геометрический метод пре- вращался в послушный инструмент, с помощью которого он создавал изысканные и виртуозные комбинации линий и форм, проникнутых единым, пропорциональным и ритми- ческим строем, несущим в себе эмоциональный заряд не- обыкновенной чистоты и силы. Об этом говорят подлинные чертежи XIII столетия, в каждой тончайшей линии которых ощущается наслаждение мастера хрупкой, легкой, прозрач- ной и стройной игрой архитектурных форм. Ключевая гео- метрическая фигура – квадрат с вписанным в него другим квадратом при помощи диагоналей, обеспечивавшая устой- чивость пропорциональных соотношений фигур во многих вариациях, – широко применялась готическими зодчими. В готической архитектуре мы, помимо всего вышепере- численного, сталкиваемся с чрезвычайно усложнившимся, обогащенным, виртуозным и тонким применением геомет- рического метода, при помощи которого зодчий организо- вывал и упорядочивал в стройном единстве бесчисленные архитектурные членения готического сооружения. Этот ме- тод помогал разрабатывать и сложные иррациональные со- отношения, которые чрезвычайно занимали умы готической эпохи. В работе над проектированием и возведением готических сводов архитектор прибегал к сложнейшим геометрическим выкладкам. Использование геометрического метода было доведено в готической архитектуре до логического завер- шения. Самым подлинным и несравненным свидетельством мастерского владения готическими зодчими геометриче-
ским методом были и остаются воздвигнутые ими готиче- ские соборы. Одним из наиболее сложных и важных моментов в си- стеме геометрических приемов, применяемых готическим зодчим, был метод вращающейся проекции. Не будучи знакомым с изометрией и способами изображения архитек- турной формы в объеме при помощи прямой перспективы, готический архитектор прибегал к сложной и своеобразной вращающейся проекции, чтобы дать представление о форме свода в трех измерениях и получить готовый способ пере- ведения плоскостного изображения в трехмерное. Будучи результатом сложных и длительных практических поисков, он отразил появившуюся в готическую эпоху тенденцию к трехмерному восприятию пространства, выразившуюся в живописном пространстве готического храма. Метод вращающейся проекции был крупным вкладом готических зодчих в технику строительного искусства и значительным дополнением к методу пропорционирования, который служил надежной опорой зодчества начиная с древнейших эпох вплоть до того момента, когда его заме- нили возможности точного предварительного технического расчета. В современном строительстве так называемый modern- style представляет собой совокупность всех возможных ме- тодов. Это зависит, в первую очередь, от личных предпо- чтений архитектора. Конечно, основным преобладающим типом на сегодняшний день становится западный «hightech», в основе которого, как правило, лежат плоские, совершенно прямые проекции, допускающие сочетание жизнерадостно-ярких цветов со строгими элементами стек- ла или серебряных и металлических поверхностей. Данный стиль всё чаще используется не только при возведении ка- ких-либо зданий, но и при обустройстве внутреннего инте-
рьера помещения – будь то квартира, отель, частный дом, кафе или аэропорт. Однако предпочтения эпохи (а значит, и её людей) нельзя сопоставить с общепринятым стереотипом. Именно в силу данных обстоятельств архитектуре, во всех её проявлениях и эпохах, готическом и романском стиле, классицизме и ба- рокко, раннехристианском и византийском, во всём её бога- том разнообразии будут на протяжении ещё многих веков сопутствовать развитие и идеализация человеческой жизни. 1.3. Стилевые методы зодчих в античном мире, в периоды Средневековья, Ренессанса и Просвещения Строительство относится к наиболее древним видам че- ловеческой деятельности, а это значит, что уже много тыся- челетий тому назад закладывались основы всего дальней- шего развития архитектуры. Приезжая в любой город, мы видим дворцы, ратуши, частные коттеджи, построенные в самых различных архитектурных стилях. Именно по этим стилям мы и определяем эпоху их строительства, социаль- но-экономический уровень страны, нравы, традиции и обы- чаи того или иного народа, его культуру, историю, нацио- нальную и духовную наследственность, даже темпераменты и характеры населения этой страны. Античной принято называть архитектуру Древней Гре- ции и Древнего Рима. Для инженера-строителя большой ин- терес представляет роль конструкции в формировании об- лика сооружения, а именно Древняя Греция стала источни- ком классических конструкций стоечно-балочного типа. Понятие ордер (строй, порядок) употребляется прежде всего применительно к каменным конструкциям, оно появилось как обозначение каменной стоечно-балочной системы в храмах Древней Греции (рис. 1 а, б, в).
Доступ онлайн
В корзину