Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Теория и методология проектирования архитектурного объекта

Покупка
Артикул: 786476.01.99
Доступ онлайн
500 ₽
В корзину
Рассмотрены вопросы методологии, методы и практические приемы выполнения экспериментальных и теоретических исследований в сфере градостроительной деятельности, теории архитектурного проектирования, методики и стадий профессиональной проектной деятельности архитектора, которые составляют основу профессионального творчества в подготовке специалиста. Даны теоретические сведения об актуальных средствах развития и выражения архитектурного замысла. Для преподавателей вузов, аспирантов и студентов строительных специальностей и направлений подготовки.
Бородов, В. Е. Теория и методология проектирования архитектурного объекта : учебное пособие / В. Е. Бородов. - Йошкар-Ола : Поволжский государственный технологический университет, 2019. - 284 с. - ISBN 978-5-8158-2150-7. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1894116 (дата обращения: 29.03.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
 
 
 
 
 
 
 

В. Е. БОРОДОВ 

 
 

Теория и методология 

проектирования 

архитектурного объекта  

 
 
 
 

Рекомендовано редакционно-издательским советом 

 университета в качестве учебного пособия для студентов 

 направлений 07.03.01 «Архитектура» и 08.03.01 «Строительство»  

 
 

 
 
 
 
 
 
 
 

Йошкар-Ола 

ПГТУ 
2019 

УДК 721(075.8) 
ББК  38.2я73 

Б 83 

 
 

Рецензенты: 

кандидат архитектуры, доцент Поволжского государственного        

технологического университета 

С. Н. Смирнова; 

директор ООО «Мастерская архитектора Дмитриева Н.М.» 

Н. М. Дмитриев 

 
 
 
 
 
 
 

Бородов, В. Е.  

Б 83      Теория и методология проектирования архитектурного объекта: 

учебное пособие / В. Е. Бородов. –  Йошкар-Ола: Поволжский 
государственный технологический университет, 2019. – 284 с. 
ISBN 978-5-8158-2150-7 

 

Рассмотрены вопросы методологии, методы и практические приемы 

выполнения экспериментальных и теоретических исследований в сфере 
градостроительной деятельности, теории архитектурного проектирования, 
методики и стадий профессиональной проектной деятельности архитек-
тора, которые составляют основу профессионального творчества в подго-
товке специалиста. Даны теоретические сведения об актуальных сред-
ствах развития и выражения архитектурного замысла.  

Для преподавателей вузов, аспирантов и студентов строительных 

специальностей и направлений подготовки. 

УДК 721(075.8) 

ББК 38.2я73 

 

ISBN 978-5-8158-2150-7 
© В. Е. Бородов, 2019 
© Поволжский государственный  
технологический университет, 2019 

ОГЛАВЛЕНИЕ 

Предисловие ................................................................................................. 5 
Введение ....................................................................................................... 6 

1. МЕТОДОЛОГИЯ, МЕТОД, МЕТОДИКА ............................................. 7 
1.1. Понятия методология, метод, методика в архитектуре ................... 7 
1.2. Эволюция методов в историческом процессе .................................. 8 
1.3. Стилевые методы зодчих в античном мире, в периоды 

Средневековья, Ренессанса и Просвещения ................................... 12 

Вопросы для самопроверки знаний ......................................................... 25 

2. АРХИТЕКТУРНО-ГРАДОСТРОИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА  
XX ВЕКА .................................................................................................... 26 
2.1. Особенности архитектурно-градостроительной практики  

XX века (становление теории методологии) .................................. 26 

2.2. Особенности и методы типового проектирования ......................... 33 
2.3. Методы работы проектных институтов .......................................... 40 
Вопросы для самопроверки знаний ......................................................... 44 

3. РАЗВИТИЕ АРХИТЕКТУРЫ НАЧАЛА XXI ВЕКА ......................... 45 
3.1. Социально-экономические условия развития архитектуры 

начала XXI века ................................................................................. 45 

3.2. Направления проектной практики начала XXI века ...................... 47 
3.3. Параметризм, истоки параметрической архитектуры ................... 50 
3.4. Нелинейное формообразование ....................................................... 54 
3.5. Фрактальное формообразование ...................................................... 56 
3.6. Синергетический метод градостроительного проектирования ..... 63 
Вопросы для самопроверки знаний ......................................................... 69 

4. МЕТОДЫ АРХИТЕКТУРНОГО ТВОРЧЕСТВА ............................... 70 
4.1. Эвристические методы ..................................................................... 70 
4.2. Творческий метод архитектора (ТМА) ........................................... 74 
4.3. Предпосылки стилистических методов  

в творчестве русских архитекторов ................................................. 87 

Вопросы для самопроверки знаний ....................................................... 108 

5. МЕТОДЫ АРХИТЕКТУРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ .................. 109 
5.1. Теоретические методы .................................................................... 109 
5.2. Методы фиксации проектного решения ....................................... 125 
5.3. Метод с применением компьютерной  

и автоматизированной техники ...................................................... 166 

Вопросы для самопроверки знаний ....................................................... 171 

6. МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТОВ ЗДАНИЙ  
И ИХ ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ............................... 172 
6.1. Проект и его состав ......................................................................... 172 
6.2. Разработка рабочей документации ................................................ 178 
6.3. Стадии проектирования .................................................................. 183 
6.4. Технико-экономическая оценка проектных решений .................. 193 
6.5. Разработка архитектурной концепции проекта ............................ 197 
Вопросы для самопроверки знаний ....................................................... 199 
7. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ  
ОТКРЫТЫХ ПРОСТРАНСТВ ПОСЕЛЕНИЙ ...................................... 200 
7.1. Открытые архитектурные пространства как особый объект  

проектирования ............................................................................... 200 

7.2. Архитектурные средства формирования открытых пространств . 207 
7.3. Принципы гармонизации архитектурной среды .......................... 219 
7.4. Базовые методы и основные приемы архитектурного  

проектирования открытых пространств поселений ..................... 220 

7.5. Состав проектной документации  

открытых пространств поселений ................................................. 224 

7.6. Дизайн-технологии будущего при проектировании  

открытых пространств поселений ................................................. 231 

Вопросы для самопроверки знаний ....................................................... 235 
8. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЗАКРЫТЫХ 
ПРОСТРАНСТВ − ИНТЕРЬЕРОВ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ ....... 236 
8.1. Композиционные средства проектирования интерьеров ............. 236 
8.2. Интерьеры жилых зданий ............................................................... 240 
8.3. Интерьеры общественных зданий ................................................. 243 
8.4. Интерьеры промышленных зданий ............................................... 246 
8.5. Предметно-пространственная среда зданий и сооружений ........ 250 
8.6. Состав проектной документации при проектировании интерьера .. 253 
8.7. Базовые методы и основные приемы проектирования интерьера .. 259 
Вопросы для самопроверки знаний ....................................................... 261 
9. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ВНУТРЕННИХ И ВНЕШНИХ ФОРМ  
В АРХИТЕКТУРНОМ ПРОЕКТИРОВАНИИ ...................................... 262 
9.1. Взаимосвязь объемной формы и внутреннего пространства  

архитектурной композиции ............................................................ 262 

9.2. Принципы взаимовлияния внутреннего и внешнего  

пространства в дизайне среды ........................................................ 267 

9.3. Методы объединения внешних и внутренних пространств ........ 272 
Вопросы для самопроверки знаний ....................................................... 274 
Заключение ............................................................................................... 275 
Словарь терминов .................................................................................... 277 
Библиографический список .................................................................... 281 

ПРЕДИСЛОВИЕ 

 
В основу данной книги положена теория архитектурного 

проектирования в сфере градостроительной и архитектурной 
деятельности. Здесь отражены современные теоретические 
разработки, идеи и концепции исследователей и специалистов-
профессионалов об архитектурном проектировании как 
творческом процессе, рассмотрены вопросы методики и стадии 
профессиональной проектной деятельности архитектора. 

Задача учебного пособия – ознакомить студентов с теоретическими 
и практическими методами проектирования, а также 
приемами выполнения экспериментальных и теоретических 
исследований в рамках основных вопросов методологии. 

В результате обучения студент должен: 
- уметь грамотно представлять архитектурный замысел и 

транслировать его средствами речи, макетирования и ручной 
графики, логически верно, аргументированно и ясно 
строить   устную и письменную речь; 

- владеть определением методов и инструментария при 

разработке документации для производства работ по архитектурному 
и инженерно-техническому проектированию 
объектов градостроительной деятельности. 

Материал пособия представлен в краткой и доступной 

для понимания форме, снабжен множеством иллюстраций 
из специальных изданий и интернет-источников, что позволит 
студентам лучше усвоить основные понятия и особенности 
архитектурной методологии.  

Контрольные вопросы по каждой теме, терминологический 
словарь и список литературы, куда кроме основных 
включены дополнительные источники, помогут обучающимся 
систематизировать изучаемый материал и организовать 
самостоятельную работу по освоению дисциплины. 

Данное учебное пособие рекомендуется использовать на 

занятиях по методологии проектирования для подготовки 
выпускников по направлениям «Архитектура» и «Строительство». 

ВВЕДЕНИЕ 

 

Методология архитектурного проектного творчества базируется 
на освоении элементов профессионального языка, 
композиционных основах формообразования, средствах, 
приемах, принципах и подходах, которые используются в 
разных видах архитектурной деятельности.  

Архитектор ориентирован на единую морфологию предметно-
пространственной среды и создание в ней различных 
пространственно-временных форм и структур. В связи с 
этим его как профессионала должен отличать и системно-
структурный и чувственно-визуальный подход. Даже самый 
одаренный человек вряд ли сможет стать архитектором без 
наличия узкопрофильных знаний. Обучение этой профессии 
крайне важно для самореализации в этой области.  

Методология архитектурного проектирования рассматривает 
многогранность обучения профессии архитектора, 
но есть еще несколько понятий, которые нельзя обойти: это 
метод и методика.  

Понятие метода является более широким. В целом все 

методы можно определить как творческие методы того или 
иного мастера, которые ориентированы на комплексный 
подход ко всем этапам проектирования: начиная от создания 
образа-идеи и заканчивая реализацией проекта.  

Методику можно расценить как выполнение каких-либо 

действий в определенной последовательности для достижения 
поставленной цели в рамках заданного метода. Методика 
архитектурного проектирования – основа профессионального 
метода архитектора. 

Содержание этих понятий подробно рассмотрено в 

настоящем учебном пособии. Здесь представлены методы 
архитектурного творчества и архитектурного проектирования, 
наряду с градостроительной практикой ХХ и начала 
ХХI века показана методика экспериментального проектирования 
зданий и сооружений. 
 

1 

 

 

МЕТОДОЛОГИЯ, МЕТОД, МЕТОДИКА  

 
 
 

1.1. Понятия методология, метод, методика 

в архитектуре 

Методология как понятие в целом означает учение о 

структурах, логической организации, методах и средствах 
деятельности (в том числе – архитектурной). В рамках общей 
методологии выделяют методологию науки, учения о принципах 
построения, формы и способах научного познания. 

Методология архитектуры (по определению Ю. Евреено-

ва) – это, во-первых, отрасль научного знания, которая изучает 
средства, предпосылки и принципы организации познавательной 
и практически превращающей архитектурной 
деятельности. Во-вторых, к методологии архитектуры относят 
совокупность средств, приемов, принципов и подходов, 
которые используются в разных видах архитектурной деятельности. 


Метод (греческ. – путь исследования, теория, учение) – 

это прием или способ действия с целью достижения желаемого 
результата. Его выбор зависит не только от вида решаемой 
задачи, но и индивидуальных черт разработчика (его 
характера, организации мышления, склонности к риску, 
способности принимать решения и нести за них ответствен-

ность и т.п.), условий его труда и оснащенности средствами 
оргтехники.  

Сложность процесса проектирования (как и любой другой 
творческой деятельности), нестандартность проектных 
ситуаций вызывают необходимость знания и владения различными 
методами: эвристическими, формализованными, 
фундаментальными, экспериментальными, системного и 
средового подхода и др. В условиях современного роста 
знаний и требований к архитектурной деятельности особен-
ную актуальность приобрели информационные методы – 
комплексный, проблемный, структурного анализа, опти-
мальный и ряд отдельных методов. 

Методика – это последовательность выполнения опре-

деленных действий для решения поставленного задания в 
рамках определенного метода. Методикой проектирования 
ставится задание раскрыть содержание объекта как сово-
купность назначения здания и неразрывно связанных с ним 
идейно-образных требований. 

1.2. Эволюция методов в историческом процессе 

После признания христианства миланским эдиктом 313 г. 

и в связи с большими изменениями в общественных и хо-
зяйственных отношениях в Римской империи возникает 
раннехристианская архитектура (прежде всего при строи-
тельстве церквей). Собраниям верующих и проведению 
служб больше всего соответствовали пространства типа 
римских базилик. Это имело существенное значение для 
дальнейшего развития типа христианского храма. Христи-
анская базилика берет начало от одного из типов граждан-
ских базилик – залов императорских дворцов.  

Таким образом, уже в самом начале развития существо-

вал определённый тип здания, отвечающий требованиям 
проведения собраний большого количества людей, внима-
ние которых должно быть обращено непосредственно к од-

ному месту – к алтарю. Такой метод постройки вошёл в ис-
торию под названием базиликальный способ. 

В основе архитектурной практики лежал и метод про-

порционирования, который позволял мастеру обойтись без 
предварительного представления стен здания в объеме и 
перспективе, а также без сложных математических вычис-
лений. Метод пропорционирования обусловливал как самые 
основные и общие приемы построения архитектурной фор-
мы, так и принципы построения отдельных архитектурных 
элементов. С применением этого метода мы сталкиваемся 
еще в сооружениях античности, в которых он явился как бы 
конкретным приложением изобретенной греками «геомет-
рической алгебры». Проблема соразмерности, пропорцио-
нальности, соотношения частей разрабатывалась одновре-
менно в античной архитектуре, математике и философской 
мысли; достижения в одной из этих областей были импуль-
сом для развития другой. Красота как гармония и соразмер-
ность, искусство как умение правильно установить пропор-
ции и вымерить соотношения частей – эти эстетические 
представления античности сохраняют свою силу и в средне-
вековом мире.  

С течением веков, с развитием возможностей архитек-

турной конструкции и строительной техники, с ростом гео-
метрических знаний эволюционировал и метод пропорцио-
нирования.  

Использование в строительстве соотношения стороны 

квадрата и его диагонали было распространено в античной 
архитектуре и составляло одну из основ геометрического 
метода. В начале XVI века Лоренц Лахер в своем трактате 
детально рассматривает методы геометрических построений 
архитектурной формы, уделяя большое внимание проблеме 
соразмерности частей и приравненности их соотношений к 
соотношению стороны квадрата и его диагонали, особенно 
широко применявшемуся средневековыми зодчими. 

Геометрический метод лежал в основе и архитектуры 

эпохи Возрождения, зодчие которой видели в нем надеж-
ную систему соразмерности, сознательно разрабатывали 
заложенные в нем возможности создания эстетического 
впечатления классической гармонии и завершенности. В 
руках опытного архитектора геометрический метод пре-
вращался в послушный инструмент, с помощью которого он 
создавал изысканные и виртуозные комбинации линий и 
форм, проникнутых единым, пропорциональным и ритми-
ческим строем, несущим в себе эмоциональный заряд не-
обыкновенной чистоты и силы. Об этом говорят подлинные 
чертежи XIII столетия, в каждой тончайшей линии которых 
ощущается наслаждение мастера хрупкой, легкой, прозрач-
ной и стройной игрой архитектурных форм. Ключевая гео-
метрическая фигура – квадрат с вписанным в него другим 
квадратом при помощи диагоналей, обеспечивавшая устой-
чивость пропорциональных соотношений фигур во многих 
вариациях, – широко применялась готическими зодчими.  

В готической архитектуре мы, помимо всего вышепере-

численного, сталкиваемся с чрезвычайно усложнившимся, 
обогащенным, виртуозным и тонким применением геомет-
рического метода, при помощи которого зодчий организо-
вывал и упорядочивал в стройном единстве бесчисленные 
архитектурные членения готического сооружения. Этот ме-
тод помогал разрабатывать и сложные иррациональные со-
отношения, которые чрезвычайно занимали умы готической 
эпохи. 

В работе над проектированием и возведением готических 

сводов архитектор прибегал к сложнейшим геометрическим 
выкладкам. Использование геометрического метода было 
доведено в готической архитектуре до логического завер-
шения. Самым подлинным и несравненным свидетельством 
мастерского владения готическими зодчими геометриче-

ским методом были и остаются воздвигнутые ими готиче-
ские соборы. 

Одним из наиболее сложных и важных моментов в си-

стеме геометрических приемов, применяемых готическим 
зодчим, был метод вращающейся проекции. Не будучи 
знакомым с изометрией и способами изображения архитек-
турной формы в объеме при помощи прямой перспективы, 
готический архитектор прибегал к сложной и своеобразной 
вращающейся проекции, чтобы дать представление о форме 
свода в трех измерениях и получить готовый способ пере-
ведения плоскостного изображения в трехмерное. Будучи 
результатом сложных и длительных практических поисков, 
он отразил появившуюся в готическую эпоху тенденцию к 
трехмерному восприятию пространства, выразившуюся в 
живописном пространстве готического храма. 

Метод вращающейся проекции был крупным вкладом 

готических зодчих в технику строительного искусства и 
значительным дополнением к методу пропорционирования, 
который служил надежной опорой зодчества начиная с 
древнейших эпох вплоть до того момента, когда его заме-
нили возможности точного предварительного технического 
расчета. 

В современном строительстве так называемый modern-

style представляет собой совокупность всех возможных ме-
тодов. Это зависит, в первую очередь, от личных предпо-
чтений архитектора. Конечно, основным преобладающим 
типом 
на 
сегодняшний 
день 
становится 
западный 

«hightech», в основе которого, как правило, лежат плоские, 
совершенно прямые проекции, допускающие сочетание 
жизнерадостно-ярких цветов со строгими элементами стек-
ла или серебряных и металлических поверхностей. Данный 
стиль всё чаще используется не только при возведении ка-
ких-либо зданий, но и при обустройстве внутреннего инте-

рьера помещения – будь то квартира, отель, частный дом, 
кафе или аэропорт.  

Однако предпочтения эпохи (а значит, и её людей) нельзя 

сопоставить с общепринятым стереотипом. Именно в силу 
данных обстоятельств архитектуре, во всех её проявлениях 
и эпохах, готическом и романском стиле, классицизме и ба-
рокко, раннехристианском и византийском, во всём её бога-
том разнообразии будут на протяжении ещё многих веков 
сопутствовать развитие и идеализация человеческой жизни. 

1.3. Стилевые методы зодчих в античном мире,  

в периоды Средневековья, Ренессанса  

и Просвещения 

Строительство относится к наиболее древним видам че-

ловеческой деятельности, а это значит, что уже много тыся-
челетий тому назад закладывались основы всего дальней-
шего развития архитектуры. Приезжая в любой город, мы 
видим дворцы, ратуши, частные коттеджи, построенные в 
самых различных архитектурных стилях. Именно по этим 
стилям мы и определяем эпоху их строительства, социаль-
но-экономический уровень страны, нравы, традиции и обы-
чаи того или иного народа, его культуру, историю, нацио-
нальную и духовную наследственность, даже темпераменты 
и характеры населения этой страны. 

Античной принято называть архитектуру Древней Гре-

ции и Древнего Рима. Для инженера-строителя большой ин-
терес представляет роль конструкции в формировании об-
лика сооружения, а именно Древняя Греция стала источни-
ком классических конструкций стоечно-балочного типа. 
Понятие ордер (строй, порядок) употребляется прежде всего 
применительно к каменным конструкциям, оно появилось 
как обозначение каменной стоечно-балочной системы в 
храмах Древней Греции (рис. 1 а, б, в). 

Доступ онлайн
500 ₽
В корзину