Менеджмент музеев
Покупка
Тематика:
Менеджмент в образовании и культуре
Издательство:
ФЛИНТА
Автор:
Михайлова Татьяна Борисовна
Год издания: 2022
Кол-во страниц: 88
Дополнительно
Вид издания:
Учебно-методическая литература
Уровень образования:
ВО - Бакалавриат
ISBN: 978-5-9765-5014-8
Артикул: 785562.01.99
Доступ онлайн
В корзину
Учебно-методическое пособие освещает вопросы, связанные с управлением в музейной сфере, совершенствованием механизма планирования, привлечения средств рекламной деятельности, работы с персоналом и т. д. Материал пособия знакомит с маркетинговыми исследованиями и опытом внедрения в музейную практику новых управленческих и коммуникационных технологий.
Пособие предназначено для студентов департамента «Факультет искусствоведения и социокультурных технологий» дневной и заочной форм обучения, а также всем студентам гуманитарного профиля, изучающим менеджмент в социально-культурной сфере.
Тематика:
ББК:
УДК:
ОКСО:
- ВО - Бакалавриат
- 38.03.02: Менеджмент
- ВО - Магистратура
- 38.04.02: Менеджмент
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б. Н. ЕЛЬЦИНА Т. Б. Михайлова МЕНЕДЖМЕНТ МУЗЕЕВ Учебно-методическое пособие Рекомендовано методическим советом Уральского федерального университета в качестве учебно-методического пособия для студентов вуза, обучающихся по направлению подготовки 50.03.03 «История искусств» 2-е издание, стереотипное Москва Издательство «ФЛИНТА» Издательство Уральского университета 2022
М69 Учебно-методическое пособие освещает вопросы, связанные с управлением в музейной сфере, совершенствованием механизма планирования, привлечения средств рекламной деятельности, работы с персоналом и т. д. Материал пособия знакомит с маркетинговыми исследованиями и опытом внедрения в музейную практику новых управленческих и коммуникационных технологий. Пособие предназначено для студентов департамента «Факультет искусствоведения и социокультурных технологий» дневной и заочной форм обучения, а также всем студентам гуманитарного профиля, изучающим менеджмент в социально-культурной сфере. УДК 069.6 ББК 79.14 УДК 069.6 ББК 79.14 М69 ISBN 978-5-9765-5014-8 (ФЛИНТА) ISBN 978-5-7996-2727-0 (Изд-во Урал. ун-та) Р е ц е н з е н т ы: кафедра философии и политологии Уральского института управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (заведующий кафедрой доктор философских наук, профессор Ю. Г. Ершов); Е. Ж. Шуплецова, кандидат философских наук (Российский государственный профессионально-педагогический университет) Михайлова Т. Б. Менеджмент музеев : учебно-методическое пособие / Т. Б. Михайлова. — 2-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА : Изд-во Урал. унта, 2022. — 88 с. — ISBN 978-5-9765-5014-8 (ФЛИНТА) ; ISBN 978-5-7996-2727-0 (Изд-во Урал. ун-та). — Текст : электронный. © Уральский федеральный университет, 2019
ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие 5 Введение 6 Раздел 1 МУЗЕЙНАЯ СФЕРА И РАЗВИТИЕ МЕНЕДЖМЕНТА Тема 1. Особенности развития музейной сферы в современных условиях 8 Тема 2. Развитие отечественного музейного менеджмента 12 Раздел 2 МЕНЕДЖМЕНТ КАК СИСТЕМА РУКОВОДСТВА СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ В МУЗЕЙНОЙ СФЕРЕ Тема 3. Организационно-правовое регулирование в музейной сфере 16 Тема 4. Ресурсное обеспечение музейной деятельности 22 Тема 5. Привлечение и аккумулирование финансовых средств из различных источников 27 Тема 6. Технология планирования в музейной сфере 32 Тема 7. Учет, отчетность и контроль 35 Тема 8. Управление персоналом 38 Раздел 3 КОММУНИКАТИВНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ В МУЗЕЙНОЙ СФЕРЕ Тема 9. Музейный маркетинг 42 Тема 10. Связи с общественностью 46 Тема 11. Информационный менеджмент в музее 52
Контрольные вопросы 57 Список тем рефератов 59 Планы семинарских занятий 60 Практические задания 63 Тестовые задания для промежуточной аттестации 65 Краткий словарь терминов и понятий 68 Рекомендуемая литература 84
ПРЕДИСЛОВИЕ Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с программой теоретического курса «Менеджмент музеев» для студентов департамента «Факультет искусствоведения и социокультурных технологий» Уральского федерального университета. Его цель — познакомить с теоретическими основами, общими закономерностями, механизмами и принципами управления музейной сферой. Данное пособие преследует не только образовательные цели, но и позволяет выработать практические навыки управленческой деятельности в музейной сфере. Его важной особенностью является технологическое содержание музейного менеджмента: механизмы, методики, процедуры, последовательность действий и т. д. Изучение материалов пособия, обсуждение актуальных вопросов музейной теории и практики на семинарских занятиях будут способствовать целостному пониманию важных явлений и процессов в музейной сфере, особенностей функционирования и развития современных музеев. Основную часть пособия составляют учебно-методические материалы. В каждый раздел включены перечень теоретических вопросов по теме, практические задания и наиболее важные методические рекомендации, направленные на успешное освоение темы. Вопросы и задания могут быть использованы для самостоятельной проработки темы. Кроме того, в пособии можно найти списки тем рефератов, вопросов к экзамену по курсу, тестовые задания для промежуточной аттестации, словарь ключевых терминов, а также справочные материалы и схемы, которые помогут усвоить материал.
ВВЕДЕНИЕ Музейная сфера — одна из наиболее важных областей социокультурной жизни современного общества, которая переживает серьезные трансформации. Наряду с исполнительским искусством, галерейным бизнесом, модой, ремеслами, издательским делом и другими традиционными культурными институтами, музеи стали интеллектуальной составляющей творческих индустрий. Творческие индустрии являются инновационным сектором постиндустриальной экономики, в основе которой лежит новая концепция социального и экономического развития, рассматривающая культурные ресурсы и творчество самым важным сырьевым ресурсом и самым ценным экономическим продуктом. Благодаря «неизмеримому» эффекту, признаваемому всеми специалистами, современные музеи составляют реальную конкуренцию ведущим направлениям деятельности творческих индустрий и активно влияют на изменение качества жизни, формирование культурной идентичности, развитие плюрализма и толерантной атмосферы в обществе. Музеи формируют вокруг себя инновационную сферу, разрабатывают и реализовывают специальные проекты поддержки творческих кластеров или становятся их составляющей частью. Вместе с тем, включая в свою деятельность программы, направленные на развитие рекреационной функции, музеи вошли в высоко конкурентную среду и в полной мере ощутили необходимость конкурентной борьбы за посетителя, как в профильной среде, так
и в целом в индустрии развлечений. Это привело к тому, что музеи стали проявлять гибкость и предприимчивость, которые прежде были им не свойственны, мобильность — искать новые ресурсы, новых партнеров, внедрять в музейную практику медийные технологии и коммуникации. Музейное дело постепенно превращается в динамично развивающуюся отрасль науки, искусства, бизнеса и культуры. Изменения в области законодательства, налогов и права создают возможность и стимулы для адаптации к современным условиям хозяйственной деятельности. В этой связи заметную роль приобретает развитие новых технологий в управлении музеем, развития менеджмента. Благодаря чему многие музеи эффективно реализовывают свое предназначение в социокультурной среде.
Раздел 1 МУЗЕЙНАЯ СФЕРА И РАЗВИТИЕ МЕНЕДЖМЕНТА Тема 1 ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МУЗЕЙНОЙ СФЕРЫ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ Основные положения 1. Особенности развития музейного дела в современных условиях. 2. Трансформация «музейной парадигмы», формирование новой концепции музейности. 3. Расширение границ музейного мира: появление экомузеев, «экономузеев», «брендовых музеев» и других музеефицированных (археологических, этнографических, ландшафтных, индустриальных) зон. В стремительно меняющемся мире музей переживает существенные изменения как феномен культуры и как социокультурный институт. Серьезную трансформацию претерпели основополагающие теоретические постулаты, в том числе музеологические термины и понятия. В конце XX в. понятие «музейное дело» уже не отражало те преобразования, которые переживал музей, что обусловило появление более широкого — «музейный мир». Российский музеолог Е. Мастеница в своей статье «Музейный мир в XXI веке: векторы развития»1 сформулировала определение понятия «музейный мир», 1 Мастеница Е. Н. Музейный мир в XXI веке: векторы развития // Труды СанктПетербургского гос. ин-та культуры. 2015. Т. 212. С. 19–26.
указав на его «постоянно и динамично эволюционирующую структуру, составными элементами которой являются: — материальное пространство (объекты истории, культуры, природы, признанные ценными и значимыми, а также институты, способствующие их сохранению); — нематериальное пространство (духовные ценности, смыслы, социокультурный опыт, идеи, знания о музее и музейной действительности); — коммуникационное пространство (культурные и социальные практики, условия и компоненты музейной действительности)». В 2014 г. на международной конференции ИКОМ «Музеи и власть» эксперты международных комитетов на основе анализа социально-культурных обстоятельств констатировали смену «музейной парадигмы» и рождение новой «концепции воплощения музейности». Говоря о новой музейной парадигме, норвежский музеолог М. Мор отмечал смещение акцентов с публики к общине, традиционная жизнь которой и становится объектом изучения, а музей является инструментом «культурного, социального и экономического развития определенной группы»2. Появление идеи «новой музеологии» способствовало созданию новых типов музеев и учреждений музейного типа. Во всем мире получила широкое развитие концепция «пост-музея», близкая идеям «соседских музеев» США и «общинных музеев» Латинской Америки3. Первые проекты «общинных музеев» принадлежат французским музеологам и музейным деятелям Ж.-А. Ревьеру и Ю. де Варину. В 1971 г., во время работы над созданием первого музея нового типа — Музея человека и промышленности в Ле Крезо (Франция), Ю. де Варин сформулировал термин «экомузей», а Ж.-А. Ревьер в своей программной статье «Эволюционное определение экомузея»4 2 Цит. по: Куклинова И. А. Понятие «наследия» в системе научных взглядов представителей новой музеологии // Вестн. Томск. гос. ун-та. Культурология и искусствоведение. 2014. № 1 (13). С. 71–75. 3 См.: Лещенко А. Г. Проблема становления музееведческой терминологии на международном уровне // Музей. 2009. № 5. С. 42–46. 4 См.: Ривьер Ж.-А. Эволюционное определение экомузея // Museum. 1985. № 148. С. 182–184.
обозначил его как музей «места, времени и действия» и очертил новые представления о наследии, куда вошли и материальные, и нематериальные объекты. В музейном мире экомузеи утвердились к середине 1980-х гг. В Российской Федерации ближе всего к типу экомузея оказались этномузеи Сибири, сохраняющие народную культуру коренных малочисленных народов. В конце XX в. в сторону экомузея эволюционировали некоторые музеи-заповедники (Государственный историко-архитектурный и этнографический музей-заповедник «Кижи», Историко-этнографический музей-заповедник «Шушенское» и др.)5. В отечественной музейной практике закрепилось понятие «учреждения музейного типа» с разной степенью «музеальности». Российская музейная энциклопедия определяет «учреждения музейного типа» как «учреждения исполняющие отдельные функции музея и практикующие свойственные музеям формы деятельности»6. Такие учреждения возникают в результате расширения музеями нетрадиционных форм работы или приобретения учреждением отдельных черт музея, не свойственных ему изначально (библиотеки-музеи, школы-музеи). «Учреждение музейного типа» может появиться в результате соединения двух (а иногда и более) учреждений в одном, в результате чего возникают школа-музей, музей-театр, музей-мастерская, музей-ресторан, музей-клуб и т. п. Так, например, в Кисловодске существует театр-музей «Благодать». Большую популярность получили музеи-аптеки, музеи-трактиры и т. д. Освещая становление новых типов музеев, следует отметить еще одно направление учреждений музейного типа — «экономузеи», где сочетаются действующие ремесленные мастерские и музеи. В качестве примера можно привести норвежский Музей ремесел обувной фабрики Эурланна, открытый в июле 2009 г. и ставший первым объектом такого рода в Европе. 5 Российская музейная энциклопедия : [сайт]. URL: htpp:// museum.ru/rme/ sci_mustip.asp?1 (дата обращения: 29.08.2018). 6 Там же.
Большую известность получили и «брендовые музеи». Их отличительной чертой является главная идея, образ, служащий брендом той или иной историко-культурной среды. К брендовым музеям можно отнести музеи кулинарных изделий — марципана, пастилы, пряников, масла, сыра, водки и др. Так, основатели калининградского Музея марципанов надеются возродить производство этого десерта на своей исторической родине, сделать его объектом музейного значения и вернуть городу кулинарный бренд. Во второй половине XX в. обозначилась тенденция территориальной экспансии музея. В сферу музейных интересов попали исторические центры российских городов, отдельные городские кварталы, объекты индустриального наследия, шахты, прииски, карьеры, которые в результате «мягкой» музеефикации сохраняются и демонстрируются в виде «археологических», «этнографических» и «индустриальных» зон. В российских городах появились «музейные кварталы» с многочисленными музеями, архитектурными ансамблями и другими историко-культурными объектами. Музейные кварталы СанктПетербурга, Екатеринбурга пользуются неизменным успехом как у жителей этих городов, так и у туристов. Изменения музейных и выставочных пространств привели к созданию музейных комплексов с развитой инфраструктурой: магазины, зоны отдыха и релаксации, кафе. Появление многопрофильных и полифункциональных мегамузеев с большим разнообразием моделей от «лавки древностей» до «экспериментально-образовательного мультимедиакомплекса» и «музея-шоу» обозначило угрозу перехода от «храма» к «диснейленду». В связи с этим возникла проблема утраты гуманистического смысла и главного вектора развития музея как пространства подлинных вещей, несущих память о прошлом. Таким образом, рассмотрев ведущие тенденции преобразования музейного мира, можно говорить о музее XXI в. как о постоянно развивающемся институте, более открытом и демократичном, ориентированным на разные слои общества, ищущем новые способы модернизации в глобальном мире.
Вопросы и задания для самоконтроля 1. Назовите предпосылки и факторы, обусловившие количественный и качественный рост музеев во второй половине XX в. 2. Подберите новые типы музеев, появившиеся на рубеже XX– XXI вв. 3. Сформулируйте представления о наследии, изложенные Ж.-А. Ривьером в его научных работах. Тема 2 РАЗВИТИЕ ОТЕЧЕСТВЕННОГО МУЗЕЙНОГО МЕНЕДЖМЕНТА Основные положения 1. Предпосылки появления технологий менеджмента в музейной сфере. 2. Эволюция музейного менеджмента. 3. Особенности российского музейного менеджмента. Развитие системы музейного менеджмента началось после Второй мировой войны, когда в США и Европе начался новый виток развития музеев. С 1960-х гг. музеи из хранилищ предметов истории и искусства преобразовываются в культурные центры широкого профиля и становятся частью культурных индустрий. Культурные индустрии являясь базовой формой культурного производства, вошли в новую концепцию социального и экономического развития общества, где особую роль играют культурные ресурсы, в том числе музеи. Превращаясь в «экономическую отрасль», музеи встали перед необходимостью производить новые культурные продукты, продавать их и оценивать свою деятельность в терминах экономической эффективности. Значительные изменения в организации музейной работы произошли в 1970–1990-е гг., когда в результате тесного сотрудничества с бизнесом музеи получили новые источники финансирования, дополнительные экспозиционные площади, смогли существенно расширить свои программы и осуществить масштабные проекты.
Доступ онлайн
В корзину