Контрольные задания и тесты по русскому языку. 11 класс

МОСКВА

2020

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ И ТЕСТЫ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

11 КЛАСС

Практическое учебное пособие

Е.А. Маханова

Маханова Е.А.
Контрольные задания и тесты по русскому языку. 11 класс: 
практическое учебное пособие / Е.А. Маханова. — М. : Издательство 
ВЛАДОС, 2020. — 56 с. 

ISBN 978-5-00136-108-4

Пособие содержит практические материалы по русскому языку по курсу 11 
класса: тестовые и контрольные задания по разделам русского языка, необходимые для отработки навыков  и закрепления материалов по русскому языку.
Пособие предназначено учителям русского языка, а также ученикам 11 классов и их родителям.
УДК 373.167.1:811.161.1*11
ББК 74.268.1я75Рус

М36

©  Маханова Е.А., 2020
©  ООО «Издательство  ВЛАДОС», 2020
©  Художественное оформление. 
 
Издательство  ВЛАДОС», 2020
© Оригинал-макет. ООО «Издательство ВЛАДОС», 2020
ISBN 978-5-00136-108-4

Учебное издание

Маханова Елена Александровна
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ И ТЕСТЫ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
11 класс
Практическое учебное пособие

Зав. художественной редакцией И.В. Яковлева
Нач. технического отдела Е.В. Чичилов
Компьютерная верстка О.Н. Емельяновой 

Подписано в печать 06.02.20. Формат 70 100/16.
Печать офсетная. Бумага офсетная. Усл. печ. л. 4,55. 
Ти раж 10 000 экз. (1-й за вод 1–1 000 экз.).
Заказ №

ООО «Издательство ВЛА ДОС».
119571, Мо с к ва, а/я 19.
Тел./факс: (495) 984-40-21, 984-40-22, 940-82-54
E-mail: vlados@dol.ru
http://www.vlados.ru

Отпечатано по заказу ООО «НЬЮ ПРИНТ»
в полном соответствии с качеством предоставленного
электронного оригинал-макета в типографии
ОАО «Альянс “Югполиграфиздат”»,
400001, г. Волгоград, ул. КИМ, 6. Тел./факс: (8442) 26-60-10, 97-49-40

УДК 373.167.1:811.161.1*11
ББК 74.268.1я75Рус
 
М36

Содержание

 

Контрольная работа № 1   ................................................................................... 4

Контрольная работа № 2 ...................................................................................10

Контрольная работа № 3 ...................................................................................14

Контрольная работа № 4 ...................................................................................20

Морфология. Части речи. Морфологические нормы. 
Склонение существительных, числительных, местоимений ..........................25

Синтаксис. Обособления ....................................................................................29

Орфография. Морфология и словообразование. Приставки ..........................34

Слитное, дефисное написание, раздельное правописание. 
Правописание сложных слов .............................................................................38

Речь. Языковые средства выразительности .....................................................42

Разбор заданий ЕГЭ ............................................................................................47

Контрольная работа №1  

1. 
Определите вид подчинительной связи в следующих словосочетаниях, выберите правильный ответ.
Образец: 1 — Б, 2 — Г и т.д. 

Словосочетания
Вид связи
1. Высокая сосна
А. Согласование
2. Непригодный для земледелия
Б. Управление
3. Ворот нараспашку
В. Примыкание
4. Извлечь из рюкзака
5. Его голос

2. 
Выпишите номера тех предложений, в которых нет ошибки в употреблении причастного оборота.
1) Масло пихты — хороший природный антибиотик, помогающее 
лечить кожное воспаление. 
2) На купающегося ребёнка в холодном и грязном городском пруду 
было больно смотреть. 
3) Кисловодский курортный парк, поражающий своей красотой, 
уже почти двести лет привлекает туристов со всей страны. 
4) И вряд ли можно подвергнуть сомнению устоявшиеся точки зрения 
о непосредственной связи числа «12» в поэме Блока с количеством 
патрульных, контролировавших ночами Петроград. 
5) В записи есть удивительные по красоте рассуждения о благе, 
принадлежащей перу главного героя романа. 
Ответ 

3. 
Выпишите номера тех предложений, в которых содержатся ошибки 
в употреблении причастного оборота.
1) В поэме «Василий Тёркин» главный герой предстаёт перед читателем человеком, безмерно любящего свою Родину.
2) В марте студенты, достигшие восемнадцати лет, участвовали 
в выборах Президента Российской Федерации. 
3) Каждый член исследовательской группы закреплён за определённым прибором, следящим за его показаниями. 
4) Приключения, описанные автором этой статьи, взволновали 
меня необычайно. 
5) Блестяще выступившие на чемпионате мира спортсмены возвращаются домой. 
Ответ 

4. 
Выпишите номера предложений, в которых нет ошибки в употреблении деепричастного оборота.
1) Придя на пляж, нам стало грустно от большого количества 
мусора, разбросанного туристами. 

2) Обобщив все предшествующие результаты, можно прийти 
к следующему заключению. 
3) Находясь на чужбине, всегда вспоминается родина. 
4) Возражая против нашей идеи, им было трудно придумать свою. 
5) Проявляясь в самых разных формах, противостояние традициям 
русской классики находило отражение и в литературных образах.
Ответ 
 

5. 
Выпишите номера тех предложений, в которых содержатся ошибки 
в употреблении деепричастного оборота.
1) Разрабатывая план генерального сражения, полководцем не учитывались важные условия. 
2) Приехав в город, я сразу же тебе позвонил. 
3) Приехав в Москву, машина будет разгружена. 
4) Сдав экзамены, мы сразу же уехали на море.
5) Имея хороший аттестат, он тогда легко поступил в вуз. 
Ответ 

6. 
Выпишите номера тех предложений, в которых содержатся ошибки 
в употреблении однородных членов.
1) Нельзя не отметить, что художественное совершенство цикла 
«детских стихов» Сергея Есенина было достигнуто не только 
талантом, но и огромным трудолюбием поэта. 
2) Я не только не подам ему руки, но и другим участникам этого 
литературного кружка. 
3) Некоторые приятели одновременно и восхищались, и завидовали Есенину. 
4) Поэт любил и жалел свою многострадальную родину. 
5) В этом предложении нужно обособить деепричастный оборот, 
а также причастный оборот, стоящий после определяемого 
слова. 
Ответ 

7. 
Выпишите номера тех предложений, в которых содержатся ошибки 
в употреблении однородных членов.
1) На сцене можно было видеть многих знаменитых артистов: 
Качалов, Хмелев, Книппер-Чехова.
2) Особая манера речи Бабеля находит своих продолжателей, таких 
как Ильф, Петров, Жванецкий.  
3) В прудах, озёрах, у берегов заболоченных рек —  повсюду цвели 
кувшинки. 
4) Везде: на Мальдивах, Бермудах, Мадагаскаре, Африке — чувствуются последствия глобального потепления. 
5) Многие выдающиеся писатели: Блок, Горький, Замятин, Есенин, 
Маяковский — сыграли большую роль в становлении творчества 
Зощенко. 
Ответ 

8. 
Выпишите номера тех предложений, в которых не содержится ошибок в употреблении однородных членов.
1) Этот человек был добрый, скромный, но в то же время смешным 
и нелепым. 
2) В красиво оформленной подарочной коробке лежали ананасы, 
конфеты, шоколадные батончики. 
3) В красивой упаковке ему принесли в подарок шоколад, конфеты, 
бананы, фрукты, ананасы.
4) Поступок был жестоким и необъяснимым с точки зрения свидетелей.
5) Защитники Москвы любили свою родину и были мужественны, 
защищая её.  
Ответ 
 

9. 
Выпишите номера предложений с ошибками в употреблении падежной формы.
1) Согласно приказа все сотрудники должны пройти флюорографию. 
2) Благодаря отцу наша семья смогла наконец перебраться 
в Вологду. 
3) Они преображают мир сообразно своего учения.
4) Наперекор воле отца я отправился в плавание. 
5) Вопреки всем несчастьям она смогла крепко встать на ноги. 
Ответ 

10. Выпишите номера предложений с ошибками в употреблении падежной  формы.
1) Заведующий кафедры уходит в отпуск с первого июля. 
2) Управляющий кинотеатром предложил утвердить репертуар на 
следующий квартал. 
3) Генеральный управляющий сетью ресторанов сделал подарок 
жителям нашего города. 
4) В Севастополе сменят командующего Черноморского флота. 
5) Верховным 
Главнокомандующим 
Вооружёнными 
Силами 
Российской 
Федерации 
является 
Президент 
Российской 
Федерации.
Ответ 

11. Выпишите номера предложений без ошибок в употреблении падежной формы.
1) По приходе в это расхваленное место мы были очень разочарованы.
2) По приезду я сразу же лёг спать.
3) По истечению срока доступа программа будет удалена с компьютера. 
4) По окончании проверки мы сообщим вам результаты. 
5) По прибытию не забудьте поставить печать в документах. 
Ответ 
 

12. Выпишите номера предложений без ошибок в употреблении падежной формы.
1) Ветераны выступили перед нами с воспоминаниями событий 
Великой Отечественной войны. 
2) Наряду с прочими заслугами гимнастку выдвинули в депутаты. 
3) Торпедный катер шёл наперерез волн. 
4) Подобно персонажей волшебных сказок я проходил сложные 
испытания. 
5) Сыны ветра разделили людей вопреки их желанию (И. Ефремов) 
Ответ 

13. Выпишите номера тех предложений, в которых нарушена связь 
между подлежащим и сказуемым.
1) Те из них, кто так и не посетил выставку юного художника, 
лишили себя большого счастья присутствовать при рождении 
нового явления в искусстве. 
2) Большинство школьников проголосовало за поход к водопадам. 
3) Ещё много детей по всему миру лишены доступа к образованию.
4) Каждый из учеников достойны претендовать на первенство в этой 
олимпиаде.
5) Команда учёных опубликовали первые результаты исследования. 
Ответ 

14. Выпишите номера предложений с правильно построенной связью 
между подлежащим и сказуемым.
1) Сто сорок один ребёнок будут учиться в первом классе. 
2) Сочи на сто сорок восемь километров растянулся вдоль Чёрного 
моря. 
3) Миллион цветов высажены на клумбах знаменитой аллеи. 
4) Ряд членов Общественной палаты выступил против застройки 
береговой зоны. 
5) Город Лодейное Поле раскинулось вдоль левого берега реки 
Свирь. 
Ответ 
 

15. Укажите номера тех предложений, в которых нарушена связь между подлежащим и сказуемым.
1) Газета «Аргументы и факты» опубликовала интересный материал.
2) Все, кто побывали в этом  санатории, стремятся приехать сюда 
снова. 
3) Батуми выросла за последние годы. 
4) Мосгороно разослал инструкции по школам. 
5) МГТУ начал приёмную кампанию. 
Ответ 

16. Выпишите номера тех предложений, в которых нарушена связь 
между подлежащим  и сказуемым.
1) Кто из сотрудниц нашего отдела записались в кружок кройки 
и шитья? 
2) Большинство голосовало за предложенную резолюцию, меньшинство было против.
3) Наутро пятьдесят семь рабочих подали заявление с просьбой 
принять их в фирму.
4) Трава чистотел обильно рос по всей поляне. 
Ответ 

17. Выпишите номера предложений с правильно построенной связью 
между подлежащим и сказуемым.
1) А вечером ко мне понагрянули и Черемницкий, и новый городничий Порохонцев (Лесков). 
2) В душе его боролись желание забыть теперь о несчастном брате 
и сознание того, что это будет дурно (Л. Толстой).
3) Статья в целом или отрывок из неё был бы нужен в нашем 
журнале. 
4) Рассказ, а не повесть будут опубликованы в журнале. 
5) Это были не репетиция, а настоящий концерт!
Ответ 
 

18. Укажите номера тех предложений, в которых содержатся ошибки 
в употреблении несогласованных приложений.
1) В романе «Братьях Карамазовых» образ старца Зосимы чрезвычайно интересен. 
2) Лирические отступления в «Евгении Онегине» заслуживают 
отдельного внимания.
3) Уезжая из города Сочей, мы чуть ли не плакали.
4) На турбазе «Серебряный ключ» можно чудесно отдохнуть 
и летом, и зимой. 
5) Автомобильная дорога из города Москвы в город Тулу несколько 
лет назад была небезопасной. 
Ответ 
 

19. Выпишите номера тех предложений, в которых нет ошибок в употреблении несогласованных приложений.
1) В сочинении обязательно нужно написать и о рассказе «Ионыче» 
Чехова.
2) Вокзал на станции Бологое располагается посередине между 
путями главного входа. 
3) Шоколадку «Алёнку» кто-то съел. 
4) В городе Видном завтра состоится важное культурное мероприятие (город называется Видное).  
5) В городе Видное завтра праздник. 
Ответ 

20. Установите соответствие между предложениями и допущенными 
в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого 
столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Образец: А — 1, Б — 2 и т.д. 

Грамматические ошибки
Предложения
А) нарушение в построении 
предложения с причастным оборотом

1)  По приезду в город Чичиков остановился в гостинице.

Б) ошибка в построении сложного предложения
2)   Размышляя о вечном, сочинение Петухова так и осталось недописанным.
В) 
нарушение 
в 
построении 
предложения с несогласованным приложением

3)  Те, кто приобрёл путёвки на летний сезон в санаторий «Алые зори», уже был 
там раньше?
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
4)  Газета «Аргументы и факты» опубликовали интересную статью. 
Д) нарушение видовременной 
соотнесённости 
глагольных 
форм

5) «Сказки матушки Гусыни» выходят в 
1667 году, принесшие Перро мировую известность. 
6) В июле ночи становятся тёплыми, начиналась жара.
7) Поэтому Лиса Патрикеевна стала тем 
персонажем, без которой редко обходилась русская народная сказка о животных.
8) Василий вернулся первым и быстро 
сказал, что «я очень спешил».
9)  Было грустно и страшнее. 

Контрольная работа № 2

1. 
В каких рядах во всех словах пропущена одна и та же гласная буква?
1) Сж...мать, зам...рать, бл...стать, зам...рать;
2) соч...тать, ист...реть, проб...раться, расст...лить;
3) прик...саться, пол...гать, заг...р, з...ря;
4) покл...ниться, утв...рь, р...сла, пл...вец; 
5) заг...рать, приг...рь, тв...рить, з...ревать. 

2. 
В каких рядах во всех словах пропущена одна и та же гласная буква?
1) Вск...чить, ск...чок, к...снуться, р...весник;
2) ср...внение, ср...внять (с землёй), м...кать, р...внина;
3) Р...стов, р...стовщик, вым...кнуть, пор...вну; 
4) с...деть (в кресле), пос...делки, с...делка, с...дение. 
5) пром...кашка, пл...вчиха, пок...рять вершину, пл...вун. 

3. 
В каких рядах во всех словах пропущена одна и та же гласная буква?
1) Ж...лудь, трущ...ба, ож...г (лицо), жёрдочка;
2) ц...клевать 
паркет, 
ц...ганить, 
подойти 
на 
ц...почках, 
ц...плятница; 
3) герц...гиня, ц...канье, ц...коль, ш...колад;
4) иссиня-ч...рный, ож...г второй степени; капиталовл...жения; 
ш...мпол;
5) с...дло, с...док, с...далищный нерв, ж...рнова. 

4. 
В каких рядах во всех словах пропущена одна и та же гласная буква?
1) Пр...дедушка, 
оперативно-р...зыскная 
система; 
н...ливные 
яблоки, р...списать;
2) р...зрядить, р...зливной, п...сидеть, р...звалиться;
3) пр...бывать на даче, пр...умножить капитал, пр...клоняться 
перед талантом, пр...образовать уравнение;
4) достойный пр...емник, пр...увеличивать опасность, пр...клонить 
ветки, пр...зирать опасность;
5) пр...дел в церкви, пр...зирать сирот и вдов, пр...ткнуться 
в уголок, пр...дать блеск. 

5. 
В каких рядах во всех словах пропущена одна и та же согласная буква?
1) Ра...цвет 
культуры, 
чере...чур, 
ра...чистить 
от 
снега, 
чре...мерный;
2) бе...плодный, 
бе...счётный, 
…бить 
вражеский 
самолёт, 
во...питать молодое поколение;
3) ди...гармония, ни...ходить, ра...путать, ра...мотреть;
4) бе...звёздная 
ночь, 
в...бодриться, 
бе...чувственный, 
ра...жалованный;
5) и...бавиться, в...растить, бе...домный, чере...полосица. 

6. 
В каких рядах во всех словах пропущена одна и та же гласная буква?
1) Об...ндеветь, меж...нститутский, сверх...зысканный, вз...мать;
2) дез...нформация, контр...гра, пост...мпрессионизм, 
 
супер...нтендант;
3) с...знова, с...мпровизировать, небез...звестный, пред...стория;
4) дез...нфекция, 
без...дейная 
картина, 
пост...нфарктный, 
супер...гра;
5) без...мянный, пред...стория, пред...нфарктный, сверх...нтеллигентность.

7. 
В каких рядах во всех словах пропущена одна и та же гласная буква?
1) Замоч...к, крючоч...к, заботл...вый, ружь...цо;
2) обесил...ла от голода, студенч...ский, им...чко, гуттаперч...вый;
3) самокле...щаяся плёнка, раста...вший снег, обла...вший меня 
пёс, се...вший пшеницу;
4) бревенч...тый дом, накач...нные мышцы, закач...нный на эстакаду автомобиль, гусь лапч...тый;
5) приветл...вый, вкрадч...вый, заносч...вый, фланел...вый. 

8. 
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании 
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно: 
два килограмма помидоров и баклажанов;
сто пятьдесят банок солений в погребе (соленьев);
три пары чулок;
нет чистых носков и гольфов;
поделки из макарон;
тарелка оладий и вафель;
нет сапог и туфель;
твои глаза как донья океанов;
конгресс грузин, армян, турок, татар, башкир.
Ответ 

9. 
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании 
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно: 
килограмм мандаринов и апельсинов;
двое шорт;
большой выбор джинсов;
вокруг дома много яслей;
тренера «спартака» недовольны результатом. (тренеры);
лучшие директора московских школ;
не хватает нервов;
пять кочерёг.
Ответ 

10. В каких рядах во всех словах пропущена одна и та же гласная буква?
1) Бор...тся за мир, верт...тся вокруг, быстро выздорове...т, ре...т 
в небе;