Контрольные задания и тесты по русскому языку. 7 класс

МОСКВА

2020

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ И ТЕСТЫ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

7 КЛАСС

Практическое учебное пособие

Е.А. Маханова

Маханова Е.А.
Контрольные задания и тесты по русскому языку. 7 класс: 
практическое учебное пособие / Е.А. Маханова. — М. : Издательство 
ВЛАДОС, 2020. — 62 с. 

ISBN 978-5-00136-104-6

В пособие включены практические материалы по курсу 7 класса: тестовые 
и контрольные задания по разделам русского языка для отработки навыков правописания и закрепления материалов по русскому языку.
 Учебное пособие предназначено методистам и учителям русского языка, ученикам 7 классов и их родителям.

УДК 373.167.1:811.161.1*07 
ББК 74.268.1я75Рус 

М36

©  Маханова Е.А., 2020
©  ООО «Издательство  ВЛАДОС», 2020
©  Художественное оформление. 
 
Издательство   ВЛАДОС», 2020
© Оригинал-макет. ООО «Издательство ВЛАДОС», 2020
ISBN 978-5-00136-104-6

УДК 373.167.1:811.161.1*07
ББК 74.268.1я75Рус
 
М36

СОДЕРЖАНИЕ

Часть 1

Чередование гласных и согласных.   Правописание приставок. 
Буквы И-Ы в корнях после приставок ............................................................... 4

Главные члены предложения. Второстепенные члены 
предложения. Тире между подлежащим и сказуемым .................................... 7

Употребление суффиксов существительных -чик-, -щик-, 
-ек-, -ик- (-чик-) . Слитное и раздельное написание НЕ 
с именами существительными. Правописание о,е,ё 
в суффиксах и окончаниях после шипящих. Правописание 
сложных существительных ...............................................................................11

Синтаксис и пунктуация  ...................................................................................15

Употребление наречий в речи. Произношение наречий. Слова 
категории состояния. Развитие речи. Описание состояние человека. 
Словари для получения необходимой справки по наречию  .........................19

Междометия, обслуживающие сферу эмоций, сферу волеизъявления, 
сферу речевого этикета  ....................................................................................23

Часть 2

Контрольная работа №1.  ..................................................................................27

Контрольная работа №2 ....................................................................................31 

Контрольная работа №3 ....................................................................................35

Контрольная работа №4 ....................................................................................39

Ответы 

Часть 1  ................................................................................................................44

Часть 2  ................................................................................................................57

Литература ..........................................................................................................62

ЧАСТЬ 1
Чередование гласных и согласных. 
Правописание приставок. 
Буквы и–ы в корнях после приставок

1. 
Укажите пары однокоренных слов с чередующимися согласными в корне:
1) любить—люблю;
2) водить—вожу;
3) бегает—бегал;
4) бережок—бережка.
Ответ: 
.

2. 
Подберите слово так, чтобы изменился согласный в корне 
(запишите существительное в ед.ч., и.п.):
1) ушной — 
;
2) снежок — 
;
3) дружеский — 
;
4) речка — 
.

3. 
Укажите пару или пары слов, в которых встречается чередование гласных с нулем звука в корне:
1) день — дня;
2) содрать — сдирать;
3) огурец — огуречный;
4) рот — рта.
Ответ: 
.

4. 
Распределите по группам следующие слова: град, ворота, 
молоко, злато, древо, берег.

 Исконно русские
Старославянские

5. 
Укажите пару или пары слов, в которых встречается чередование гласных с нулем звука в суффиксе:
1) дружок-дружка;
2) сон-сна;
3) сыпать-сыплю;
4) свет-свеча.
Ответ: 
.

6. 
Раскройте скобки и запишите слова правильно.
Ра(з/с)цвет, (з/с)дороваться, и(з/с)пользовать, бе(с/з)звучный.
Ответ: 

.

7. 
Отметьте верные утверждения.
1) Написание приставок, заканчивающихся на з и с, зависит 
от того, с какого согласного, глухого или звонкого, начинается корень слова. 
2) Если корень начинается с глухого согласного (к, п, с, т, ф, 
х, ц, ч, ш, щ), то в приставке пишется буква з. 
3) Приставка с всегда пишется в слове, независимо от того, 
с какого согласного начинается корень. 
4) Приставки з в русском языке не существует.
Ответ: 
.

8. 
В какой строке во всех случаях пишется з? Запишите эти слова в поле для ответа через запятую:
1) …делать, …десь;
2) бе…конечный, …доровье;
3) …дание, бе…радостный;
4) …бежать, ра..делить.
Ответ: 
.

9. 
Отметьте неверное утверждение.
1) В слове бе…цветный пишется буква с, потому что корень 
начинается с глухой согласной ц.
2) В слове бе…вкусный пишется буква з, потому что корень 
начинается со звонкой согласной в.
3) В слове …губить пишется буква з, потому что корень начинается со звонкой согласной г.
4) В слове …дравствуйте пишется буква з, потому что она 
входит в корень. 
Ответ: 
.

10. Вставьте пропущенные буквы и распределите слова по группам: бе...дарный, бе...полезный, …дание, ра..глядеть, 
и…чезать, во...ходить.

З
С

11. Запишите в поле для ответа слово, в корне которого после приставки пишется буква ы. 
1) Без…нтересный;
2) вз…мать;
3) контр…гра;
4) сверх…зысканный.
Ответ: 
.

12. Запишите в поле для ответа слово, в корне которого после приставки пишется буква и.
1) Без…дейный;
2) с...змала;
3) меж…нститутский;
4) раз…грать.
Ответ: 
.

13. Запишите в поле для ответа номер строки, во всех словах которой на месте пропуска пишется и.
1) Дез…нформация, под…скать;
2) без…дейный, с…знова;
3) под…тожить, супер…гра;
4) спорт…нвентарь, сан…нспекция.
Ответ: 
.

14. Запишите предложение. Вставьте пропущенные буквы.
Небез…звестный скрипач решил с…грать на меж…нститутском концерте.
Ответ: 

.

15. Образуйте от существительных прилагательные, добавив приставку без. В поле для ответа запишите прилагательные через 
запятую:
интерес, идея
Ответ: 
.

Главные члены предложения. 
Второстепенные члены предложения. 
Тире между подлежащим и сказуемым

1. 
Дополните предложения. Употребите слово в нужном падеже.
Ядром предложения является 
 основа. 
Она состоит из 
 и 
. Это 
 
члены предложения.
Самой распространенной формой выражения 
 
является именительный падеж существительного. Подчёркивается 

 двумя чертами. Члены предложения, которые вносят дополнительную информацию, называются 
.

2. 
Укажите, каким членом предложения является слово, задайте вопрос.
Над кустом орешника молодой клен красиво раскинул свои 
легкие ветки.
Образец:
кустом — чем? — дополнение
красиво — 
 — 

орешника — 
 — 

свои — 
 — 

раскинул — 
 — 

клен — 
 — 

ветки — 
 — 

легкие — 
 — 

3. 
Определите, какими членами предложения являются выделенные слова, и заполните таблицу.

1. На полянах зацвели первые одуванчики.
А. Подлежащее
2. В начале лета вкусная клубника созрела в нашем саду.
Б. Сказуемое
3. У реки горят огни костров.
В. Определение
4. Мы с друзьями приехали на дачу.
Г. Дополнение
5. Весной земля покрыта ковром из подснежников.
Д. Обстоятельство

 1
2
3
4
5

4. 
Выпишите из предложений подлежащее и сказуемое, определите, какой частью речи они выражены.
1) Сквозь волнистые облака просвечивается яркое солнце.
 
Подлежащее 
 выражено 
.
 
Сказуемое 
 выражено 
.

2) Мы ждали хорошего улова.
 
Подлежащее 
 выражено 

 
Сказуемое 
 выражено 

3) Август — самый лучший месяц лета.
 
Подлежащее 
 выражено 

 
Сказуемое 
 выражено 

4) В этом платье она удивительно красива.
 
Подлежащее 
 выражено 
 
 
Сказуемое 
 выражено 

5. 
Выпишите из предложения главные и второстепенные члены. 
Заполните таблицу. 
Щенок подошел к миске, вытащил из воды съедобную корку 
и спрятал.

Главные
Второстепенные

6. 
Выпишите указанные члены предложений.
1) В новом здании открылась столовая. 
 
Подлежащее:

2) Он хотел мне помочь с решением задачи.
 
Сказуемое: 

3) Весело щебетали незнакомые птицы.
 
Обстоятельство: 

4) Три друга отправились на рыбалку.
 
Подлежащее: 

5) На следующие сутки мы увидели море.
 
Дополнение: 

6) На стуле лежал Сашин портфель.
 
Определение: 

7. 
Дополните определения.
1) Предложения, которые состоят только из главных членов, 
называются 
 
2) Предложения, имеющие, кроме главных членов, хотя бы 
один второстепенный, называются 

3) Тире между подлежащим и сказуемым ставится, если подлежащее и сказуемое выражены именами 
 
в 
 падеже.

8. 
Отметьте нераспространенные предложения.
1) Каждый может петь.
2) Я хочу научиться играть на гитаре.
3) Спички — не игрушка.
4) Дети гуляли на улице.
5) У озера растет камыш.
6) Они сегодня красивы.
Ответ: 
.

9. 
Прочитайте предложение и отметьте неверные утверждения.
Далекое солнце уходило за горизонт и бросало на землю свои 
последние лучи.
1) Прилагательные далекое, последние — определения.
2) Грамматическая основа предложения — бросало лучи.
3) В предложении два сказуемых — уходило, бросало.
4) Местоимение свои отвечает на вопрос чьи? и в предложении 
является обстоятельством.
Ответ: 
.

10. Расставьте недостающие знаки препинания.
1) Собака друг человека.
2) За все браться ничего не сделать.
3) Дважды два четыре.
4) Эверест высочайшая вершина Земли.

11. Заполните таблицу. В поля для ответов впишите нужные буквы.
А. Сердце…не камень.
Б. Наш лес … как огромный дворец.
В. Защищать Родину … вот поступок героя.
Г. Вес этой дыни … пять килограммов.
Д. Пруд … словно зеркало.
Е. Поймать ерша или окуня … это удача.

Ставится тире
Не ставится тире

12. Определите, чем выражены подлежащее и сказуемое. Если 
подлежащих и сказуемых несколько, запишите их через 
за пятую.
 
Перепишите предложения, поставив нужные знаки препинания.
1) Париж это столица Франции.

Подлежащее: 
 выражено 
 
в 
 ; 
 
Сказуемое: 
 выражено 
 
в 
 .
 
2) Мой долг предупредить об опасности.
 
Подлежащее  
 выражено  
 
в  
; 
 
Сказуемое  
 выражено  
 
в  
.
3) Дышать значит жить.
 
Подлежащее  
 выражено  
 
в  
 ; 
 
Сказуемое  
 выражено  
 
в  
.

Ответ:
1. 

.

2. 

.

3. 

.

Употребление суффиксов существительных -чик-, 
-щик-, -ек-, -ик- (-чик-). Слитное и раздельное 
написание не с именами существительными. 
Правописание о, е, ё в суффиксах и окончаниях 
после шипящих. Правописание сложных 
существительных

1. 
Выберите строку (строки), в которых во всех словах на месте 
пропусков пишется суффикс -ик-.
1) Пакет...к, венич...к.
2) Гвозд...к, нол...к.
3) Крол...к, листоч...к.
4) Ботиноч...к, замоч...к.
Ответ: 
.

2. 
Отметьте неверные утверждения.
1) В слове молоточ...к пишется буква и, потому что при склонении гласная в суффиксе не выпадает.
2) В слове комоч...к выделяется суффикс -чик, в котором всегда пишется и.
3) В слове лист...к пишется буква и, потому что при склонении гласная в суффиксе не выпадает.
4) В слове грибоч...к пишется буква е, потому что при склонении гласная в суффиксе выпадает.
Ответ: 
.

3. 
Укажите верную функцию суффиксов -ек- и -ик-:
1) образуют форму именительного падежа единственного числа;
2) придают слову уменьшительно-ласкательное значение;
3) образуют грамматическую форму множественного числа;
4) образуют новые слова с увеличительным значением.
Ответ: 
.

4. 
Допишите суффиксы — -чик- или -щик-.
1) Приказ...
2) Лет…
3) Спор…
4) Камен…
5) Водопровод…
6) Газет…