Рабочая тетрадь к учебнику Academic Encounters 3: LifeinSociety (ReadingandWriting)

 

Рабочая тетрадь к учебнику  

ACADEMIC ENCOUNTERS 3. Life in Society 

Reading and Writing 

 

 
 

ФГБОУВО «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ» 

Кафедра иностранных языков 

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 

«Рабочая тетрадь к учебнику Academic Encounters 3:  

Life in Society (Reading and Writing)» 

 

Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов 

юридических специальностей, изучающих дисциплину «Иностранный язык» 

на базе учебника “Academic Encounters: Life in Society” (Reading and Writing).  

Цель учебно-методического пособия – формирование и развитие умений 

и навыков по базовым языковым компетенциям по теме «Юриспруденция».  

В 
качестве 
материала 
использованы 
лексико-грамматические 

упражнения, составленные в соответствии с требованиями ФГОС.  

В результате изучения курса студент должен обладать навыками, 

необходимыми для практического использования языка: уметь читать и 

понимать тексты по профилю вуза, а также владеть устной и письменной 

речью в рамках пройденных тем.  

Материал представлен в авторской редакции. 

 

Авторы-составители:  

Новикова М.Г., д.ф.н., доц. 

Белоусова Л.Д., к.ф.н. 

Дегрик Е.В. 

Салмина Е.А. 

 

Под общей редакцией: 

Клепальченко И.А., к.ф.н., доц., зав. кафедрой иностранных языков; 

Новиковой М.Г., д.ф.н., доц., проф. кафедры иностранных языков. 

The Power of the Group 

Tasks to Reading 1 “The Influence of Culture” 

(Reading&Writing, page 29) 

 

1. Answer the questions. 

a) Why is kissing a cultural phenomenon? 

b) What is the power of culture? 

c) What is the foundation of culture in every society? 

d) What is the indicator of the values of a person? 

e) What precedes the negative consequences? 

f) What makes one culture different from another? 

 

2. Decide if the statements are true or false, correct the false ones. 

a) Many features of human behaviour are natural. 

b) Culture includes the rules of human society. 

c) Values form the basis of the norms followed by members of society. 

d) Folkway’s violations are criminal acts. 

e) If you violate mores, people may think you are impolite. 

f) Values differ from culture to culture, but norms remain the same. 

 

3. Find the translation of the word combinations in the text. 

a) Узнавать многое из общества. 

b) Уважать тех, кто достиг успеха. 

c) Ценности – это социально разделяемые идеи. 

d) Активно поощрять людей к безопасному вождению. 

e) Предоставлять стандарты морального поведения. 

f) Лежащие в основе ценности изменились. 

 

 

4. Explain the meaning of the terms using your own words. 

a) Natural behaviour  

b) Cultural behaviour 

c) Social rules 

d) Violation  

e) Cross-cultural misunderstanding 

f) Fertility  

 

5. Read the definitions and guess the terms from the text. 

a) The way that a person acts in a particular situation. 

b) A large group of people who live together in an organized way. 

c) To cause someone who has done something wrong or committed a crime 

to suffer, by forcing them to pay money, sending them to prison, etc. 

d) A way of behaving or a belief that has been established for a long time.  

e) The usual punishment for doing something that is against a law.  

f) A marriage ceremony and any celebrations such as a meal or a party that 

follow it. 

 

6. Translate the sentences from Russian into English. 

a) Социологи полагают, что источником человеческого поведения 

являются не столько природные причины, сколько культурные. 

b) Культура включает в себя систему ценностей, традиции, нормы 

морального поведения, которые передаются от поколения к 

поколению. 

c) Некоторые социальные нормы трансформировались в законы, 

нарушение которых ведет к негативным последствиям. 

d) Правительство поощряет людей не нарушать законы, иначе люди 

могут быть наказаны. 

e) Ценности не только изменяются с течением времени, но и 

отличаются в разных странах. 

f) Различия в системах ценностей ведут к межкультурному 

непониманию. 

7. Reading 1 Active Vocabulary. Make sure you know the meaning of 

these words and word combinations. 

1) 
influence 

2) 
cultural behaviour 

3) 
natural behaviour 

4) 
culture 

5) 
society 

6) 
abnormal behaviour 

7) 
value (n, v) 

8) 
norm 

9) 
acceptable behaviour 

10) 
unacceptable behaviour 

11) 
violate social norms 

12) 
violation 

13) 
consequence 

14) 
penalty 

15) 
discourage 

16) 
folkways 

17) 
mores 

18) 
enforce laws 

19) 
cross-cultural misunderstanding 

20) 
persist 

21) 
aware 

 

 

 

 

 

 

 

8. Vocabulary. Negative prefixes. 

The most common negative prefixes in English are in-, un-, dis-, im-, il-, and ir-. 

Make the following words negative with the correct prefix. 

1) 
able 

2) 
accurate 

3) 
acceptable 

4) 
agree 

5) 
educated 

6) 
capable 

7) 
approve 

8) 
employed 

9) 
comfort 

10) 
comfortable 

11) 
correct 

12) 
fair 

13) 
legal 

14) 
competent 

15) 
healthy 

16) 
moral 

17) 
organised 

18) 
legitimate 

19) 
expensive 

20) 
controllable 

21) 
perfect 

22) 
compatible 

23) 
polite 

24) 
logical 

25) 
decent 

26) 
interesting 

27) 
patient 

28) 
predictable 

29) 
rational 

30) 
real 

31) 
probable 

32) 
regular 

33) 
usual 

 
 

Tasks to Reading 2 “Peer Groups” 

(page 35) 

 

1. Answer the questions. 

a) What does ‘adolescence’ mean? 

b) What are the three main agents of socialization? 

c) What important things does a peer group teach its members? 

d) What is a subculture? 

e) May peers make their members do anything dangerous? 

f) When do young people tend to adopt adult values? 

 

2. Decide if the statements are true or false, correct the false ones. 

a) The peer group is similar to a family and school. 

b) Only a few teenagers rebel by making fun of older people in a harmless 

way. 

c) Adolescent behaviour may depend less on their peer group in different 

cultures. 

d) The differences between the values of peer groups and parents always 

lead to arguments and fights. 

e) Teenagers are more likely to discuss with their parents social activities 

such as which boy or girl to date and what club to join. 

f) Strong negative attention received from the group is called bullying.  

 

3. Find the translation of the word combinations in the text. 

a) Оторваться (отделиться) от 

b) Социальные навыки 

c) Значимость и ценность дружбы среди равных 

d) Мятежное поведение 

e) Ценности, имеющие значения именно для них 

f) Общие взгляды 

4. Explain the meaning of the terms using your own words. 

a) Adolescence 

b) Peer group 

c) Break the law 

d) Conformity 

e) Harassment 

f) Physical abuse 

 

5. Read the definitions and guess the terms from the text. 

a) Principles or standards of behaviour; one’s judgement of what is 

important in life. 

b) The power or right to give orders, make decisions, and enforce 

obedience.  

c) The system of rules which a particular country or community 

recognizes as regulating the actions of its members and which it may 

enforce by the imposition of penalties.  

d) A distinguishing quality or characteristic, typically one belonging to a 

person.  

e) Recognizably different in nature from something else of a similar type.  

f) Something one accepts as true or real; a firmly held opinion.  

 

6. Translate the sentences from Russian into English. 

a) Иногда это значит, что подростковая группа побуждает своих 

участников выступать против властей и взрослых – пренебрегать 

правилами поведения в школе и дома, и даже – нарушать закон. 

b) Сто лет назад подразумевалось, что подростки должны работать и 

помогать своим семьям. 

c) Та роль, которую играет подростковая группа в поощрении 

отделения подрастающего поколения от влияния взрослых, 

основывается на ценностях западного мира – индивидуализме и 

независимости. 

d) Они просто вовлечены в разного рода занятия – с родителями они 

работают и выполняют поручения, со сверстниками проводят 

досуг и участвуют в жизни общества. 

e) Представители группы единомышленников разделяют одинаковые 

ценности, но также они могут попытаться исключить тех, кто 

имеет отличные интересы и верования или по-другому себя ведет. 

Такие группы иногда называют кликами. 

f) Буллинг может выступать в виде постоянного подкалывания, но 

может принимать более серьезные формы, включая травлю и 

жестокое обращение.  

 

7. Reading 2 Active Vocabulary. Make sure you know the meaning of 

these words and word combinations. 

1) 
peer group 

2) 
adolescence 

3) 
socialisation 

4) 
get along with someone 

5) 
rebellious behaviour 

6) 
seek independence 

7) 
subculture 

8) 
engage in activities 

9) 
inclined to seek advice 

10) 
peer group conformity 

11) 
ingroups 

12) 
outgroups 

13) 
exclude 

14) 
cliques 

15) 
bullying 

16) 
harassment 

17) 
abuse 

18) 
rely on 

19) 
attitude 

20) 
authority 

21) 
distinct 

22) 
ignore 

23) 
involve 

 
 

Tasks to Reading 3 “Crowds” 

(page 42) 

 

1. Answer the questions. 

a) What can have an impact on total strangers? 

b) What is essential for social order and controlled by social norms? 

c) What is a crowd? 

d) How many basic human emotions are there and what are they? 

e) What can fear in a crowd lead to? 

f) What does the emergent-norm theory say? 

 

2. Decide if the statements are true or false, correct the false ones. 

a) Institutional behaviour is unorganized, spontaneous and unpredictable. 

b) A group of people who have gathered to protest a government action may 

express the joy. 

c) The Le Bon’s theory is that people usually hide their primitive side 

behind a “mask” of a civilized person. 

d) Everyone in the football crowd feels comfortable about participating in 

the wave. 

e) Fighting, pushing and burning cars are examples of antisocial behaviour. 

f) Hooliganism is a form of institutional behaviour. 

 

3. Find the translation of the word combinations in the text. 

a) Имеет влияние на абсолютно незнакомых людей 

b) Жизненно важен для общественного порядка 

c) Враждебно настроенная толпа 

d) Началась давка 

e) Позволяет нашей примитивной (первобытной) стороне появиться 

f) Толпа обладает своей собственной силой и властью