Готовимся к ЕГЭ по английскому языку. Словообразование шаг за шагом

Т.В. Макаревич

ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Словообразование шаг за шагом

Учебное пособие

2-е издание, стереотипное

Москва
Издательство «ФЛИНТА»
2018

УДК 81.111(075.3)
ББК 81.432.1я721
М15

А в т о р:
Татьяна Владимировна Макаревич — кандидат педагогических наук

Р е ц е н з е н т ы:
д-р пед. наук, проф. кафедры РКИ и межкультурной коммуникации 
МПГУ Е.А. Хамраева;
канд. пед. наук, доц. кафедры иностранных языков НИУ ВШЭ
В.А. Дугарцыренова

Макаревич Т.В.
М15 
Готовимся к ЕГЭ по английскому языку. Словообразование

шаг за шагом [Электронный ресурс]: учеб. пособие / 
Т.В. Макаревич. — 2-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА, 2018. — 224 
с.
ISBN 978-5-9765-3777-4

Отличие настоящего пособия от существующих заключается в 
том, что оно позволяет осмысленно и поэтапно, шаг за шагом изучить основы словообразования, сформировать «чувство языка», расширить 
словарный 
запас, 
улучшить 
правописание. 
Книга 
содержит 
авторские 
разработки, 
выявленные 
посредством 
тщательного 
лингвистического 
анализа 
закономерности 
в 
словообразовании и правописании, рекомендации по выполнению 
заданий по аспекту «Словообразование», а также анализ трудных 
случаев в ЕГЭ.
Для школьников, абитуриентов и всех, кто интересуется английским языком.

УДК 81.111(075.3)
ББК 81.432.1я721

ISBN 978-5-9765-3777-4 
© Макаревич Т.В., 2018
© Издательство «ФЛИНТА», 2018

Моим родителям посвящается

ВВЕДЕНИЕ

Среди преподавателей-практиков, студентов и школьников 
бытует мнение, что научить словообразованию невозможно. 
Знакомство с английским словообразованием как правило происходит путем проб и ошибок, посредством механического выполнения огромного количества тестов на данный аспект.
Таким образом, обучение осуществляется путем тестирования, что на наш взгляд методически неверно и, как следствие, 
недостаточно эффективно.
Особенность пособия заключается в том, что оно способствует поэтапному формированию навыков словообразования 
путем выполнения серии упражнений обучающего характера. 
Суффиксы и префиксы представлены в виде наглядных таблиц, 
сопровождаются правилами, примерами и комментариями автора.
Лексический материал для примеров и заданий тщательно 
отобран с учетом частотности лексических единиц в современном английском языке. Отобранная автором лексика неоднократно предъявляется в серии упражнений разного типа и разной 
степени сложности. Упражнения построены таким образом, что 
определенный набор слов осмысленно запоминается в процессе 
выполнения заданий и не требует заучивания. Особое внимание 
уделяется правописанию.
Рубрика «Трудные случаи в ЕГЭ» создана автором на 
основе лингвистического анализа около 300 вариантов ЕГЭ и 
анализа ошибок, допускаемых в них учащимися. В результате чего были отобраны лексические единицы, представляющие 
наибольшие трудности для абитуриентов. Они представлены в 
таблицах и активно отрабатываются в упражнениях. К ним относятся, в частности, слова, образованные супплетивным спо

собом (при котором суффиксы вообще не используются, а новая 
форма слова образуется посредством изменений в его корне: 
hot — heat, high — height, choose — choice и др.).
Особое внимание автор уделяет правописанию, поскольку от 
него во многом зависит успех выполнения грамматических заданий в формате ЕГЭ.
Книга содержит авторские разработки (правила, сформулированные автором), облегчающие усвоение и запоминание трудных для написания слов (рубрика Spelling tips). «Подсказки» 
автора, оптимизирующие формирование навыков словообразования, представлены в разделе Tips for word formation. Для закрепления материала после каждого раздела книги представлен 
блок упражнений на повторение изученного.
Пособие отличается четкой структурой, снабжено ключами 
ко всем упражнениям, что делает возможным самостоятельную 
подготовку учащихся по аспекту «Словообразование».
Соответствие материала учебного пособия требованиям 
ЕГЭ. Материал учебного пособия согласован с кодификатором 
ЕГЭ и отвечает современным требованиям Единого государственного экзамена по английскому языку. Однако отметим, 
что материал учебника охватывает большее количество тем по 
сравнению с ЕГЭ. Так, последний раздел книги, посвященный 
латинским и греческим префиксам и их значениям, в настоящее 
время не включен в ЕГЭ. Автор считает нужным включить его в 
пособие с тем, чтобы дать учащимся наиболее полное представление об основах английского словообразования. Кроме того, 
данная тема включена в программу обучения для 10—11-х классов школ с углубленным изучением английского языка.
Как работать с пособием. Каждый из семи разделов насыщен лексико-грамматическим материалом, а также правилами 
правописания, поэтому для наилучшего усвоения материала 
имеет смысл не проходить все пособие последовательно, а фрагментарно включать его в программу обучения. Например, пройти тему «Образование существительных», затем посвятить урок 
повторению времен английского языка, пассивному залогу, или 

развитию умений аудирования и говорения, затем рассмотреть 
образование прилагательных и т.д. Такой порядок работы обеспечит комплексность обучения.
Возможна также организация работы с пособием по тематическому принципу (при этом разделы пособия связываются с лексическими темами уроков). Так, например, тема 
«Профессии» соотносится с разделом Person nouns, тема «Эмоциональное состояние человека. Черты характера» — с разделами  Adjective suffi xes -ing, -ed; темы «Экология», «Наука» — с 
разделом Abstract nouns.

1. ОБРАЗОВАНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

1.1. АБСТРАКТНЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ

Как образуются абстрактные существительные

Абстрактные существительные обозначают отвлеченные 
по нятия или явления (happiness — счастье, sadness — печаль, 
feeling — чувство и пр.).
1. Бóльшая часть абстрактных существительных образуется 
от соответствующих глаголов путем прибавления суффиксов 
-tion/-sion, -ance/-ence, -ment, -our, -ing, -age, -ure и др.
Например: protect → protection, improve → improvement.
2. Некоторые существительные образуются от при ла га тельных или имен существительных:
Happy → happiness, similar → similarity, child → childhood, 
member → membership.
3. В английском языке нет определенных правил от но ситель но того, какой именно суффикс выбрать для об разования 
существительного (-ment, -ship, -tion или какой-либо другой). 
Со временем, выполнив ряд заданий на слово об разование и 
пополнив свой лексический запас, вы научитесь без ошибочно 
выбирать нужный суффикс.
Обращайте также внимание на выявленные автором за ко номер ности в словообразовании и правописании в рубриках Word 
formation tips, Spelling tips, Exam tips. Они позволят вам сделать 
правильный выбор на экзамене.

Ниже приведены наиболее распространенные суффиксы абстрактных существительных. Изучите таблицу и выпишите новые для вас слова в тетрадь.

Formation of abstract nouns-1

-tion
protection, communication, situation, 
recognition

-sion / -ion
division, discussion, depression

-ness
whiteness, weakness, tiredness, happiness, 
loneliness, attractiveness, ugliness, tenderness, 
friendliness, awareness

-ment
movement, improvement, enjoyment, 
government, treatment

-ship
friendship, membership, companionship, 
relationship, ownership, partnership, 
citizenship

-ance/-ence
!!! высокая 
частотность 
употребления

importance, signifi cance;
confi dence, existence, presence, absence,
persistence, competence, evidence

-ancy/-ency
-acy/-ecy
низкая частотность 
употребления

life expectancy, fl uency; democracy, accuracy, 
literacy

-ing
feeling, suffering, reading, writing, listening, 
gardening

Memory tips

Многие существительные, оканчивающиеся на -tion/-sion, 
соответствуют в русском языке интернациональным словам 
 на -ия.
Сравните: situation — ситуация, discussion — дискуссия.

Ex. 1. Translate the following words into English using the 
suffi x -tion.

E x ampl e: администрация — administration.
Революция, классификация, интеграция, конструкция, иденти фикация, трансформация, организация, реакция, презентация, 
ими тация.

Spelling tips for nouns with the suffi x -ness

ЗАПОМНИТЕ!
happy → happ-i-ness
lonely → lonel-i-ness 
y → i
friendly → friendl-i-ness

Tips for word formation

-ANCE or -ENCE?

How do we choose the suffi x?
От чего зависит выбор суффикса?

Обратите внимание на суффикс прилагательного, от которого 
об разовано абстрактное существительное.
В большинстве случаев действует следующее правило:
Если у прилагательного суффикс -ant, соответственно у сущест вительного будет суффикс -ance:
important → importance,
signifi cant → signifi cance.
Если у прилагательного суффикс -ent, то у существительного 
суффикс -ence:
confi dent → confi dence,
competent → competence.
Исключения: fl uency (образовано от fl uent), frequency 
(образовано от frequent), vacancy (от vacant), expectancy (от 
expectant).

В представленных выше исключениях мы используем 
суффиксы -ancy/-ency вместо -ance/-ence.

Exam tips

Зачастую абитуриенты не выполняют задание на сло вообразование только потому, что необходимо изменить не зна комое слово. Даже не зная перевод прилагательного, вы сможете 
об разовать соответствующее ему существительное и правильно 
вы полнить задание, используя эти подсказки.
Например: дано PERSISTENT, по контексту видно, что необ ходимо существительное. Следовательно, PERSISTENT → 
 PERSISTENCE.

Ex. 2. Form abstract nouns from the following adjectives 
adding the suffi x -ance or -ence.

E x ampl e: important → importance.
Convenient, signifi cant, confi dent, reluctant, evident, ignorant, 
dependent, competent, innocent, intelligent, distant, persistent, 
violent, present, absent, magnifi cent, patient.

Ex. 3. Form nouns from the following words using the suffi xes 
from the table below. Do this task in your copybook.

-ment
-tion/-sion
-ance/-ence
-ness
-ing

Lonely, improve, create, read, appear, write, communicate, 
accept, compete, listen, construct, climb, develop, happy, act, pollute, 
end, decorate, select, educate, begin, perform, aware, generate, drive, 
depend, invent, exist, dance, discuss, disappear, impress, suffer, 
move, meet, friendly, treat.

Check the spelling of the words formed from accept, begin, exist, 
impress, appear, depend, compete.

Ex. 4. Match the words with their defi nitions.

Abstract noun
Defi nition

1.
invention
a. when a particular kind of animal or plant 
stops existing

2.
deforestation
b. when someone or something is protected

3.
reduction
c. when a lot of people move to a place in 
order to live there

4.
pollution
d. the act of destroying something

5.
environment
e. the action of clearing a wide area of trees

6.
destruction
f. the act of improving something

7.
settlement
g. suffering caused by lack of food

8.
protection
h. a decrease in size or amount of something

9.
extinction
i. a useful machine, tool, or instrument that 
has been invented

10. improvement
j. the process of making air, water, soil 
dangerously dirty and not suitable for 
people to use

11. starvation
k. the air, water, and land on Earth, which 
can be harmed by man’s activities

Ex. 5. Complete the gaps with suitable nouns. Add the suffi xes 
-tion or -ment.

protect, extinct (× 2), deforest, improve, pollute (× 2), invent