История : пособие для подготовки к ЕГЭ с электронным приложением

Ю. С. Рябцев

ИСТОРИЯ 

ПОСОБИЕ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 

с электронным приложением 

Москва
Берлин
2019

УДК 94(47)(075)
ББК 63.3(2)я72
Р98 

Рябцев, Ю. С.

Р98
История : Пособие для подготовки к ЕГЭ с электр. прилож. / 
Ю. С. Рябцев. — Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2019. — 539 с.

ISBN 978-5-4499-0318-1

Предлагаемое издание адресовано школьникам, собирающимся сдавать 
единый государственный экзамен (ЕГЭ) по истории. Материал пособия охватывает историю России с древнейших времён до наших дней и разбит на 27 тем. 
Все темы имеют единую структуру: план, содержание (социально-политическая история и культура), список терминов и дат. Пособие включает в себя два  
сводных словаря — «Иллюстрированный словарь имён» и «Иллюстрированный словарь терминов».
Электронное приложение представляет собой электронный вариант пособия и включает более 2000 иллюстраций: карты, схемы, портреты исторических деятелей, сцены сражений, фотографии памятников культуры. Многие 
иллюстрации снабжены пояснительными комментариями.
Пособие дополнено сборником «ЕГЭ. История. Сборник проверочных заданий», выходящим отдельным изданием.

ISBN 978-5-4499-0318-1
© Ю. С. Рябцев, текст, 2019
© Издательство «Директ-Медиа», оформление, 2019

УДК 94(47)(075)
ББК 63.3(2)я72

ОГЛАВЛЕНИЕ

О пособии ..................................................................................................................................5

Как работать с пособием ..................................................................................................7

Раздел I. ДРЕВНОСТЬ И СРЕДНЕВЕКОВЬЕ ..............................................................9
Тема 1. Восточные славяне в древности ..........................................................9
Тема 2. Возникновение древнерусского государства.  
Киевская Русь ...............................................................................................................13
Тема 3. Раздробленность ........................................................................................29
Тема 4. Монгольское нашествие. Отпор шведским  
и немецким захватчикам. Русь и Литва ........................................................38
Тема 5. Образование централизованного государства .........................43
Тема 6. Россия в XVI в. ..............................................................................................55
Тема 7. Россия в первой половине XVII в.  .....................................................66
Тема 8. Россия во второй половине XVII в. ...................................................74

Раздел II. НОВОЕ ВРЕМЯ ................................................................................................92
Тема 9. Россия в первой четверти XVIII в. .....................................................92
Тема 10. Россия в 1725–1762 гг.  ...................................................................... 108
Тема 11. Россия в 1762–1800 гг.  ...................................................................... 116
Тема 12. Россия в первой четверти XIX в.  .................................................. 130
Тема 13. Россия во второй четверти XIX в. ................................................ 142
Тема 14. Россия во второй половине XIX в. ............................................... 158
Тема 15. Россия в начале XX в. .......................................................................... 181

Раздел III. НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ ........................................................................... 202
Тема 16. Россия в Первой мировой войне. Февральская  
революция  .................................................................................................................. 202
Тема 17. Октябрьская революция. Первые преобразования  
советской власти ..................................................................................................... 210
Тема 18. Гражданская война. Военный коммунизм ............................ 218
Тема 19. СССР в 1920-е гг. .................................................................................... 228
Тема 20. СССР в 1930-е гг. .................................................................................... 244
Тема 21. Великая Отечественная война. Война с Японией .............. 264
Тема 22. СССР в первое послевоенное десятилетие..............................283

Оглавление

Тема 23. «Оттепель» ..............................................................................................293
Тема 24. «Застой» ....................................................................................................309
Тема 25. Перестройка. Распад СССР ..............................................................323
Тема 26. Россия в 1990-е гг.  ..............................................................................332
Тема 27. Россия в 2000-е гг.  ..............................................................................346

Хронологические таблицы ......................................................................................352
История России .......................................................................................................352
История зарубежных стран ..............................................................................369

Иллюстрированный словарь терминов ...........................................................374

Иллюстрированный словарь имён .....................................................................443

Приложение .....................................................................................................................534
Памятка-рекомендация «Как работать на экзамене» .......................534
Памятка-рекомендация «Как писать историческое сочинение» ...535

Список рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов ..................538

О ПОСОБИИ

Предлагаемое пособие адресовано школьникам, собирающимся сдавать единый государственный экзамен (ЕГЭ) по 
истории. 
Материал пособия охватывает историю России с древнейших времён до наших дней и разбит на 27 тем. Все темы имеют 
единую структуру: план, содержание (социально-политическая 
история и культура), список терминов и дат. 
План даёт наглядное представление о тех вопросах, которые 
предстоит изучить в рамках данной темы. 
Содержание в сжатой форме излагает исторический материал, который требуется усвоить. Важнейшие даты, понятия, 
имена людей и географические названия выделены жирным 
курсивом, менее важные — простым курсивом. Содержание дополнено таблицами, которые в наглядной и лаконичной форме 
освещают важнейшие исторические процессы, явления, события, называют их причины и последствия. 
Каждая тема включает в себя список терминов и дат для 
данного периода истории. Исторические даты всех 27 тем сведены в общую хронологическую таблицу, помещённую в конце 
пособия. Есть также хронологическая таблица с датами по истории зарубежных стран, которые могут встретиться на ЕГЭ. 
Электронное приложение содержит богатый иллюстративный материал — более 2000 изображений: карты, схемы, портреты исторических деятелей, сцены сражений, фотографии 
памятников культуры и т. п. (ЕГЭ предусматривает задания по 
работе с картами, портретами исторических деятелей, изображениями памятников культуры.) Многие иллюстрации снабжены комментариями. 

О пособии

Кстати, вопросам культуры в пособии уделено повышенное 
внимание, поскольку в школе, как показывает опыт, они изучаются не вполне удовлетворительно, а на ЕГЭ, отвечая на них, 
даже высокобалльники показывают невысокие результаты.
Пособие дополняют два словаря — «Иллюстрированный словарь имён» и «Иллюстрированный словарь терминов», составленные в соответствии с Историко-культурным стандартом. 
Каждый словарь включает в себя более 500 словарных статей, 
многие из которых снабжены иллюстрациями, размещёнными 
в электронном приложении. 
В приложении к пособию содержатся две полезные памятки-рекомендации «Как работать на экзамене» и «Как писать 
историческое сочинение». 

КАК РАБОТАТЬ С ПОСОБИЕМ

Первым делом следует познакомиться с планом темы. Он 
даёт представление о круге рассматриваемых вопросов и последовательности их освещения. 
Затем надо прочитать (причём не один раз) содержание, 
обращая особое внимание на термины, географические названия, имена людей и даты, выделенные простым или жирным 
курсивом (многие задания ЕГЭ предусматривают работу с терминами, историческими персоналиями, датами). При изучении 
исторических деятелей стоит обратиться за помощью к «Иллюстрированному словарю имён». 
Дополнением к содержанию служат таблицы и иллюстрации. Если в тексте даётся ссылка на таблицу (табл. 1), с ней тут 
же следует ознакомиться. Таблицы в наглядной и лаконичной 
форме освещают важнейшие исторические процессы, явления, 
события, называют их причины и последствия. 
Иллюстрации (они содержатся в электронном приложении) 
включают в себя портреты исторических деятелей, сцены сражений, фотографии памятников культуры, плакаты, карты и 
т. п. Доступ к электронному приложению можно получить, перейдя по ссылке: http://art.biblioclub.ru/?page=history_ege. Если 
в тексте даётся ссылка на иллюстрацию — (ил. 1), её следует 
внимательно рассмотреть (задания № 18 и 19 ЕГЭ предусматривают работу с изображениями, чаше всего с портретами 
исторических деятелей, памятниками архитектуры и изобразительного искусства). Обращайте внимание на подписи к иллюстрациям и комментарии к ним.
Особое значение среди иллюстраций имеют карты (задания 
№ 13–16 ЕГЭ предусматривают работу с картой, схемой). Карту 
надо внимательно рассмотреть и понять, о каком событии она 

Как работать с пособием

рассказывает (большинство карт рассказывает о войнах). Начните с легенды — условных обозначений, затем перейдите к 
самой карте, запоминая местоположение государств, сопредельных с Россией, а также крупных городов, рек, озёр, морских 
заливов и их названия. 
Среди иллюстраций пристальное внимание следует обратить на портреты исторических деятелей (в ЕГЭ встречаются 
задания на определение человека по портрету). Надо запомнить, как выглядит человек и как его зовут (фамилию). Не забывайте об «Иллюстрированном словаре имён».
После усвоения материала темы надо проверить знание 
терминов и дат. Именно они составляют костяк знаний по 
истории. В конце каждой темы приводится список терминов и 
дат, которые требуется знать. При изучении дат справочником 
служит сводная «Хронологическая таблица». Их две, одна содержит даты по истории России, другая — по истории зарубежных 
стран. При изучении терминов справочником служит «Иллюстрированный словарь терминов».
Темы пособия различаются по объёму материала. Например, 
тема «Восточные славяне в древности» невелика, а тема «Великая Отечественная война. Война с Японией», наоборот, весьма 
объёмна. Поэтому первую для удобства изучения можно объединить со следующей — «Образование Древнерусского государства. Киевская Русь», а «Великую Отечественную войну» имеет 
смысл разбить на две части. 
После того как вы изучили материал темы, следует проверить свои знания и обратиться к соответствующему разделу  
в сборнике Ю. С. Рябцева «ЕГЭ. История. Сборник проверочных 
заданий», выходящем отдельным изданием. 

Раздел I. ДРЕВНОСТЬ И СРЕДНЕВЕКОВЬЕ

Тема 1. ВОСТОЧНЫЕ СЛАВЯНЕ В ДРЕВНОСТИ

План
1. Славянские племена и территория их расселения.
2. Занятия славян.
3. Общественный строй.
4. Религия.

Содержание
Славянские племена и территория их расселения. В VI–
IX вв. восточные славяне занимали обширную территорию, простиравшуюся от Невы и Ладожского озера на севере до Чёрного 
моря на юге, от Карпатских гор на западе и до верховьев Дона 
на востоке (ил. 1). Древнейшая русская летопись По́весть временны́ х лет (ПВЛ) называет 15 восточнославянских племенных союзов. В окрестностях Новгорода и озера Ильмень обитали 
ильменские словене, южнее их — кривичи, в районе нынешней 
Москвы — вятичи (ил. 2, ил. 3), в окрестностях Киева проживали поляне («живущие в полях»), к западу от них — древляне 
(«живущие в лесах») и волыняне, в окрестностях Чернигова — 
северяне и т. д. 
Славян окружали другие народы. Их соседями на северо-востоке и северо-западе были финно-угорские племена — весь, 
чудь, меря, эсты (предки современных карелов, коми, эстонцев), 
а также балтские племена — пруссы, ятвяги, латгалы, на востоке — волжские булгары. На юге, в степных районах, соседями 
славян были тюркские народы — авары, хазары, с IX в. — печенеги, а с XI в. — половцы. Важную роль в жизни восточных славян 
играли Византийская империя и варяги, жители Скандинавского 
полуострова, которых также называли норманнами.
Занятия славян. Занятия славян во многом определялись 
природной средой их обитания. На севере произрастали густые 
леса, богатые ягодами, грибами, орехами и обеспечивавшие 

Тема 1. Восточные славяне в древности

людей строительным материалом и дровами. В лесах в большом количестве обитали дикие животные (медведи, волки, лисицы, лоси, олени, зайцы, кабаны), в дуплах деревьев селились 
пчёлы-медоносы. В южных районах преобладали плодородные 
степи, удобные для занятия земледелием и скотоводством. 
На территории, занятой славянами, находились многочисленные водоёмы — реки и озёра. В них водилась разнообразная 
рыба, а по берегам селилась водоплавающая птица (утки, гуси, 
лебеди). 
Чаще всего славянские поселения возникали на берегах рек 
(ил. 4), которые снабжали жителей водой и служили удобными 
транспортными путями. Жилищем славянам служили землянки 
и полуземлянки, обогревавшиеся очагом (ил. 5).
Восточные славяне занимались земледелием (ил. 6), скотоводством, собирательством, в частности бо́ртничеством, охотой (ил. 7), ремеслом, торговлей (ил. 8). 
На севере, в лесных районах, преобладала подсечно-огневая 
система земледелия. В южных, степных районах, — переложная 
система (перело́г). На полях славяне выращивали пшеницу, ячмень, рожь, овёс, просо, гречиху, горох, коноплю, лён, а в огородах — репу, свеклу, капусту, лук, морковь, чеснок. Во дворах держали домашнюю скотину — лошадей, коров, свиней, овец, коз. 
Славяне сочетали производящее хозяйство с присваивающим 
(ил. 9). При этом всё большее значение приобретало первое.

Наиболее распространёнными ремёслами славян были кузнечное, гончарное, ткацкое, кожевенное, обработка дерева. Славяне вели натуральное хозяйство (обеспечивали себя всем необходимым для жизни), не ориентированное на рынок. 
Вместе с тем через земли восточных славян проходил водный торговый путь «из варяг в греки» (ил. 10). Византийцы покупали у славян в основном пушнину, мёд, воск, а продавали им 
ткани, оружие, драгоценные металлы, пряности. 
В 860 г. восточные славяне на 200 судах совершили поход на 
Византию, подвергнув разграблению окрестности Константинополя. Через несколько лет после похода между русами и византийцами был заключён мирный договор.

Раздел I. Древность и Средневековье

Общественный строй. Основу общественного строя восточных славян составляла сначала родовая, затем соседская община 
(старинные названия — мир, вервь). 
Славяне объединялись в племенные союзы, во главе которых стоял вождь. Вождь советовался с наиболее опытными и 
уважаемыми членами племени — старейшинами и опирался на 
воинскую силу — дружину. Важнейшие вопросы жизни племенного союза решались на народном собрании — вече.
Религия. Славяне поклонялись множеству богов, т. е. были 
язычниками. Каждый из славянских богов был связан с определённой природной стихией, животным или растительным миром: Перун считался богом грома и молний, Ярило (Дажбог) — 
богом солнца, Стрибог — богом ветра, Сварог — богом неба, 
Велес почитался как покровитель скота и т. д. Единственным 
женским божеством была Мокошь, которая считалась покровительницей рода и богиней плодородия.
Язычники строили святилища (ил. 11), на которых устанавливали идолов — скульптурные изображения богов (ил. 12). Служителями языческого культа были жрецы — волхвы (ил. 13).

Термины
Бо́ртничество — сбор мёда диких пчёл из естественных дупел деревьев. 
Ве́че (от старослав. «вет» — совет) — народное собрание 
племени или племенного союза для обсуждения важнейших вопросов.
Натура́льное хозя́йство — тип хозяйства, при котором продукты труда производятся для собственного потребления, а не 
для продажи на рынке. 
Общи́ на (вервь) — объединение людей, проживающих на 
одной территории и связанных общими интересами.
Перело́г — система земледелия, при которой поле засевалось несколько лет, а когда земля истощалась, переходили на 
новое место. Был характерен для степных районов.
Подсе́чно-огнева́я систе́ма — система земледелия, характерная для лесных районов. Участок леса освобождался от 

Тема 1. Восточные славяне в древности

деревьев, которые сжигались, а зола использовалась как удобрение. После истощения земли таким же способом осваивали 
новый участок.
Присва́ивающее хозя́йство — хозяйство с преобладающей 
ролью охоты, собирательства и рыболовства, соответствующее 
ранней стадии истории человечества. 
Производя́щее хозя́йство — хозяйство, при котором основным источником существования человека стало земледелие  
и скотоводство. 
Путь «из варя́г в гре́ки» — в X — середине XIII в. морской  
и речной путь из Скандинавии через Восточную Европу в Византию. 
Ремесло́ — мелкое ручное производство, основанное на 
применении ручных орудий труда.
Родова́я общи́на — одна из форм общественной организации во времена первобытного строя, для которой характерно 
кровное родство, коллективный труд и уравнительное потребление. 
Сосе́дская общи́на (территориальная, сельская) — коллектив людей, проживающих на определённой территории, но не 
связанных родственными узами, как в родовой общине. Каждая 
семья имела долю собственности общины и сама обрабатывала 
свою часть общинной пашни.
Язы́чество — общее название первобытных религий, характерной особенностью которых в отличие от христианства, ислама и буддизма является многобожие.

Даты
VI–IX вв. — расселение славян по территории Восточной Европы.
860 г. — поход восточных славян на Константинополь.