Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Контрольно-измерительные материалы. Литература. 5 класс

Покупка
ФПУП
Артикул: 772509.01.99
К покупке доступен более свежий выпуск Перейти
Представленные в пособии контрольно-измерительные материалы по литературе для 5 класса составлены в соответствии с требованиями ФГОС и Программой под редакцией В.Я. Коровиной. Тесты тематически сгруппированы, их структура аналогична структуре тестов в формате ЕГЭ. В конце пособия даны ключи к тестам. Издание адресовано учителям, школьникам и их родителям.
Контрольно-измерительные материалы. Литература. 5 класс : учебное пособие / сост. Н. В. Егорова. - 3-е изд. - Москва : ВАКО, 2021. - 81 с. - (Контрольно-измерительные материалы). - ISBN 978-5-408-05624-8. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1854381 (дата обращения: 28.03.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
класс

ЛИТЕРАТУРА

МОСКВА 
 2021

3-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

Р е ц е н з е н т  –  учитель русского языка и литературы  
ГБОУ «Школа № 460» ЮВАО г. Москвы О.И. Шкинёва.

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ  
от 09.06.2016 № 699.

ISBN 978-5-408-05624-8

Контрольно-измерительные материалы. Литература. 
5 класс / сост. Н.В. Егорова. – 3-е изд., эл. – 1 файл pdf : 
81 с. – Москва : ВАКО, 2021. – (Контрольно-измерительные 
материалы). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо 
Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05624-8

Представленные в пособии контрольно-измерительные материалы 
по литературе для 5 класса составлены в соответствии с требованиями 
ФГОС и Программой под редакцией В.Я. Коровиной. Тесты тематически сгруппированы, их структура аналогична структуре тестов в формате ЕГЭ. В конце пособия даны ключи к тестам.
Издание адресовано учителям, школьникам и их родителям.

К65

УДК 372.882
ББК 74.268.3
 
К65

Электронное издание на основе печатного издания: Контрольно-измерительные материалы. Литература. 5 класс / сост. Н.В. Егорова. – 2-е изд. – 
Москва : ВАКО, 2019. – 80 с. – (Контрольно-измерительные материалы). – 
ISBN 978-5-408-04378-1. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты 
компенсации.

УДК 372.882
ББК 74.268.3

©  ООО «ВАКО», 2018

От составителя

Учителям и ученикам неизбежно придется столкнуться с проблемой подготовки к Единому государственному 
экзамену. Использование тестов для диагностики знаний 
учащихся 5 класса позволит постепенно прививать навыки работы с тестовыми материалами.
Кроме того, материалы пособия помогут осуществить 
систематический индивидуальный и групповой контроль 
знаний при проверке домашних заданий и закреплении 
полученных знаний; пригодятся при составлении заданий 
для олимпиад и конкурсов по литературе.
Контрольно-измерительные материалы составлены 
в соответствии с государственными образовательными 
стандартами и нормативно-методическими материалами, 
с учетом возрастных особенностей учащихся, а также 
с учетом «Программы общеобразовательных учреждений по литературе» (5 класс), соблюдают принцип преемственности между начальным и средним звеном обучения 
и принцип перспективности.
Тесты сгруппированы по темам в соответствии с учебником В.Я. Коровиной, В.П. Журавлева, В.И. Коровина 
(М.: Просвещение).
Структура КИМов для 5 класса аналогична структуре 
материалов ЕГЭ. В конце книги приведены ответы на все 
задания.
Необходимо учесть, что ориентация на постепенную 
подготовку к ЕГЭ не отменяет контроля знаний и умений 
учащихся и традиционными методами.
Данное пособие предназначено не только для учителей, но и для учащихся, интересующихся предметом и желающих проверить свои знания по литературе.

В курсе литературы в 5 классе изучаются следующие 
основные темы:
• Устное народное творчество.
• Из древнерусской литературы.
• Из русской литературы XVIII века.
• Из русской литературы XIX века.
• Русская литературная сказка.
• Русские поэты о Родине, родной природе и о себе.
• Из русской литературы XX века.
• Поэты о Великой Отечественной войне.
• Писатели и поэты XX века о Родине, родной природе и о себе.
• Писатели улыбаются.
• Из зарубежной литературы.

Требования к уровню подготовки учащихся
По окончании 5 класса учащиеся должны знать:
 
• авторов и содержание художественных произведений, входящих в программу;
 
• основные теоретические понятия: сюжет, композиция, завязка, кульминация, развязка, пролог, эпилог и т. д.
По окончании 5 класса учащиеся должны уметь:
 
• излагать сюжет изученного произведения, объясняя 
внутренние связи его элементов;
 
• пересказывать прочитанные произведения, используя различные формы пересказа (краткий, близкий 
к тексту и т. д.);
 
• использовать диалогическую форму чтения и обсуждения произведений, стилистически грамотно 
и точно отвечать на вопросы, а также самостоятельно их формулировать;
 
• отличать стихотворную речь от прозы, пользуясь основными сведениями о стихосложении и такими понятиями, как ритм, рифма, строфа, ямб, хорей и т. д.;
 
• использовать при обсуждении произведений теоретические знания по литературе;
 
• использовать доступный справочный материал;
 
• выявлять взаимосвязи между различными видами 
искусства и осуществлять сопоставление (например, 
литературного произведения и иллюстраций к нему).

Комментарии по выполнению заданий  
и их оцениванию
Тематические тесты содержат 6–10 вопросов и заданий, итоговый тест – 20.
За каждое верно выполненное задание, требующее 
краткого ответа (от одного до нескольких слов), начисляется 1 балл. В заданиях с выбором трех правильных ответов из пяти предложенных за каждый верно выбранный 
вариант ответа начисляется по одному баллу (от 1 до 3). 
В заданиях на установление соответствия за каждое верно указанное соответствие начисляется по одному баллу 
(от 1 до 3).
Система оценки тестов не является самоцелью. Она 
лишь ориентируется на систему оценок заданий ЕГЭ, 
с тем чтобы ученики постепенно привыкли к другой системе оценки знаний и умений и понимали соответствие 
этой оценки оценке по традиционной, пятибалльной системе.
• 80% от максимальной суммы баллов – оценка 5;
• 60–79% – оценка 4;
• 40–59% – оценка 3;
• 0–39% – оценка 2.
Автором пособия предлагается гибкая система подведения результатов тестирования, которая допускает 
за учеником право на ошибку.
На выполнение тематических тестов отводится 
10–12 мин, на выполнение итогового теста – 25–30 мин.
Предлагаемые тестовые задания учитель может использовать на каждом уроке, привлекая к проверке знаний отдельных учащихся или весь класс.

Тест 1. Устное народное творчество

Вариант 1

1. Как называется начало сказки?

О т в е т:  

2. Сколько сыновей было у старика и старухи в сказке 
«Иван – крестьянский сын и чудо-юдо»?

О т в е т:  

3. Как поступил полковой командир, которому пожаловался барин в сказке «Солдатская шинель»?

О т в е т:  

4. Какая сказка заканчивается такими словами?
Вот так-то и ходят они по сю пору один на другом свататься, да никак не женятся.

О т в е т:  

5. Выберите три приказа, которые царь в сказке «Царевналягушка» отдал своим невесткам. Запишите цифры, под 
которыми они указаны.
1)  выткать ковер
2)  испечь каравай
3)  стачать сапоги
4)  явиться на пир
5)  сшить праздничный кафтан

О т в е т:

6. Установите соответствие между сказками и их жанрами.

Жанр
Сказка
А) сказка о животных
Б) волшебная сказка
В) бытовая сказка

1)  «Иван – крестьянский сын 
и чудо-юдо»
2)  «Солдатская шинель»
3)  «Журавль и цапля»

О т в е т:
А
Б
В

Тест 1. Устное народное творчество

Вариант 2

1. Как называются последние слова сказки, ее завершение?

О т в е т:  

2. Как называлась река, на которой произошло сражение 
Ивана – крестьянского сына и чуда-юда?

О т в е т:  

3. Зачем ходят друг к другу герои сказки «Журавль и цапля»?

О т в е т:  

4. Какая сказка заканчивается такими словами?
Кто ничего не делает, тот и на перине не уснет.

О т в е т:  

5. Выберите троих героев, которых в сказке «Царевна-лягушка» Иван-царевич встретил в поисках Василисы Премудрой. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1)  волк
2)  щука
3)  утка
4)  медведь
5)  заяц

О т в е т:

6. Установите соответствие между особенностями сказок 
и их примерами.

Особенность сказки
Пример
А) постоянный эпитет

Б) зачин

В) присказка

1)  «Летала сова – веселая голова; 
вот она летала-летала и села»
2)  «чистое поле»
3)  «В некотором царстве, некотором 
государстве жил-был царь, и было 
у него три сына»

О т в е т:
А
Б
В

Тест 2. Из древнерусской литературы. 
Из литературы XVIII века.  
Роды и жанры литературы

Вариант 1

1. В каком веке возникла древнерусская литература?

О т в е т:  

2. Кто осадил Киев в 968 году?

О т в е т:  

3. Запишите синоним к слову «отрок».

О т в е т:  

4. Кто назвал М.В. Ломоносова «первым нашим университетом»?

О т в е т:  

5. Выберите троих героев, о которых говорится в стихотворении М.В. Ломоносова «Случились вместе два Астронома в пиру…». Запишите цифры, под которыми они 
указаны.
1)  Повар
2)  Галилей
3)  Птолемей
4)  Кузнец
5)  Коперник

О т в е т:

6. Установите соответствие между произведениями разных родов литературы и их особенностями.

Особенность рода литературы
Произведение
А)  повествует о событиях, происходящих с героями произведения
Б)  предназначены для постановки 
на сцене
В)  передает чувства, мысли, переживания человека

1)  эпическое

2)  лирическое

3)  драматическое

О т в е т:
А
Б
В

Тест 2. Из древнерусской литературы. 
Из литературы XVIII века.  
Роды и жанры литературы

Вариант 2

1. Каким веком завершается древнерусская литература?

О т в е т:  

2. От чего страдали люди в осажденном Киеве («Подвиг 
отрока-киевлянина…»)?

О т в е т:  

3. Какому ученому принадлежат эти слова?
Прошлое должно служить современности.

О т в е т:  

4. Какое учебное заведение было открыто по инициативе 
М.В. Ломоносова?

О т в е т:  

5. Выберите три астрономических объекта, о которых говорится в стихотворении М.В. Ломоносова «Случились 
вместе два Астронома в пиру…». Запишите цифры, под 
которыми они указаны.
1)  звезды
2)  Луна
3)  планеты

4)  Солнце
5)  метеориты

О т в е т:

6. Установите соответствие между жанрами и родами литературы.

Жанр литературы
Род литературы
А) стихотворение
Б) повесть
В) пьеса

1)  эпос
2)  лирика
3)  драма

О т в е т:
А
Б
В

Тест 3. Басни И.А. Крылова

Вариант 1

1. Напишите имя известного древнегреческого баснописца.

О т в е т:  

2. Каким термином обозначается перенесение человеческих черт на неодушевленные предметы и явления?

О т в е т:  

3. Какому историческому событию посвящена басня 
«Волк на псарне»?

О т в е т:  

4. Какой тип человека аллегорически выведен И.А. Крыловым в образе Свиньи в басне «Свинья под Дубом»?

О т в е т:  

5. Выберите три слова, которые употребляет Лиса, обращаясь к Вороне, в басне И.А. Крылова. Запишите цифры, 
под которыми они указаны.
1)  сестрица
2)  птичка
3)  милочка
4)  голубушка
5)  светик

О т в е т:

6. Установите соответствие между названиями басен 
И.А. Крылова и крылатыми выражениями из них.

Название басни
Крылатое выражение
А) «Волк на псарне»

Б)  «Свинья под Дубом»

В)  «Ворона и Лисица»

1)  «Лишь были б желуди: ведь 
я от них жирею»
2)  «Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, 
кума, оборотиться?»
3)  «Ты сер, а я, приятель, сед…»
4)  «От радости в зобу дыханье 
сперло…»

О т в е т:
А
Б
В

К покупке доступен более свежий выпуск Перейти