Поурочные разработки по русскому языку. 6 класс

класс

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ПОУРОЧНЫЕ 
РАЗРАБОТКИ

Н. В. ЕГОРОВА

К УМК М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской и др.  
(М.: Просвещение)

ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

6-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2021

© ООО «ВАКО», 2016
©  ООО «ВАКО», 2021,
с изменениями

ISBN 978-5-408-05361-2

Егорова Н.В.
Поурочные разработки по русскому языку. 6 класс : пособие для учителя / Н.В. Егорова. – 6-е изд., эл. – 1 файл 
pdf : 368 с. – Москва : ВАКО, 2021. – (В помощь школьному 
учителю). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe 
Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05361-2

Поурочные методические разработки составлены по учебнику 
М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской и др. (М.: Просвещение, 2020), входящему в федеральный перечень учебников на 2020/21 учебный год. 
Пособие включает подробное описание хода уроков с указанием их 
целей, планируемых результатов и методических приёмов, разбором 
наиболее сложных вопросов и характерных ошибок. Предложены различные типы заданий и диктантов, сочинения, изложения, все виды 
лингвистического разбора, вопросы по теории языка, тесты, в том числе в формате ЕГЭ, лингвистические задачи, индивидуальные задания 
и т. д. Даны рекомендации по подготовке к изложениям и сочинениям, 
ответы к заданиям, ключи к тестам.
Издание адресовано учителям-словесникам, студентам педагогических вузов.
Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др. 2019–2021 гг. 
выпуска.

Е30

УДК 372.8:811.611
ББК  81.411.2
 
Е30

Электронное издание на основе печатного издания: Поурочные разработки по 
русскому языку. 6 класс : пособие для учителя / Н.В. Егорова. – 5-е изд., перераб.  – Москва : ВАКО, 2021. – 368 с. – (В помощь школьному учителю). – 
ISBN 978-5-408-05050-5. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты 
компенсации.

УДК 372.8:811.611
ББК 81.411.2

От автора

Поурочные методические разработки составлены в соответствии с учебником М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др. «Русский язык. 6 класс» (М.: Просвещение, 
2020). Этот учебник входит в переработанную в соответствии 
с Федеральным государственным образовательным стандартом 
основного общего образования линию УМК Т.А. Ладыженской, 
М.Т. Баранова, С.Г. Бархударова и др.
Пособие включает подробное описание хода уроков с указанием их целей и планируемых результатов, методических приёмов, с разбором наиболее сложных вопросов и характерных ошибок. Домашние задания приводятся по учебнику М.Т. Баранова, 
Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др. и по составной части 
УМК – рабочей тетради (автор-составитель Е.А. Ефремова).
Предложены различные типы заданий: словарные, объяснительные и контрольные диктанты, сочинения, изложения, все 
виды лингвистического разбора, вопросы по теории языка, практические работы, тесты, в том числе в формате ЕГЭ*, лингвистические задачи различной сложности, индивидуальные задания, 
работа со словарями и т. д. Даны рекомендации по подготовке 
к изложениям и сочинениям, ответы к заданиям, ключи к тестам.
Примеры по различным разделам языкознания выбраны 
с ориентиром на актуальность, а также с учётом программы 
по литературе в 6 классе.
В пособие включены – в соответствии с возрастными особенностями детей – занимательные материалы по лингвистике, 
лингвистические игры. В приложении представлены интегрированные и игровые уроки, варианты индивидуальных заданий.

 
* Рекомендуется проводить по изданию «Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 6 класс» / Сост. Н.В. Егорова. М.: ВАКО, 2021 (далее – 
КИМы). Там же см. тексты диктантов.

Тематическое планирование  учебного материала

Особое внимание в данном пособии уделено разбору творческих заданий (сочинения, изложения, описания), приведены 
варианты их выполнения.
При работе с пособием учитель может пользоваться как полными планами проведения уроков, так и отдельными материалами и заданиями.

Тематическое планирование  
учебного материала

Номер 
урока
Тема урока

ЯЗЫК. РЕЧЬ. ОБЩЕНИЕ (4 ч)
1
Русский язык – один из развитых языков мира
2
Литературный язык и его нормы
3
Культура речи
4
Речевая ситуация
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5 КЛАССЕ (13 ч)
5
Фонетика. Орфоэпия
6
Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и корнях слов
7
Проверочная работа по темам «Фонетика», «Морфемика», 
«Орфография»
8
Части речи. Морфологический разбор слова
9
Орфограммы в окончаниях слов
10
Проверочная работа по темам «Части речи», «Орфография»
11
Словосочетание
12
Простое предложение. Знаки препинания
13
Сложное предложение. Запятые в сложном предложении. 
Синтаксический разбор предложений
14
Прямая речь. Диалог
15
Проверочная работа по темам «Словосочетание», «Предложение»
16, 17
Контрольные уроки по теме «Повторение изученного 
в 5 классе»
ТЕКСТ (6 ч)
18
Текст, его особенности
19
Тема и основная мысль текста. Заглавие текста
20
Начальные и конечные предложения текста
21
Ключевые слова

Тематическое планирование учебного материала 

Номер 
урока
Тема урока

22
Понятие о функциональных разновидностях языка
23
Официально-деловой стиль речи
ЛЕКСИКОЛОГИЯ И ФРАЗЕОЛОГИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (27 ч)
24, 25
Слово и его лексическое значение
26
Проверочная работа по теме «Слово и его лексическое значение»
27
Сбор материалов к сочинению. Устное описание картины 
А.М. Герасимова «После дождя» («Мокрая терраса»)
28, 29
Изобразительно-выразительные средства языка
30
Общеупотребительные слова
31
Профессионализмы
32
Диалектизмы
33, 34
Сжатое изложение
35
Жаргонизмы
36
Эмоционально окрашенные слова
37, 38
Исконно русские и заимствованные слова
39, 40
Новые и устаревшие слова
41, 42
Фразеологизмы
43
Источники фразеологизмов
44
Словари
45
Лексический разбор слова
46, 47
Семинар «Как это по-русски?»
48, 49
Обобщающие уроки по теме «Лексикология и фразеология. 
Культура речи»
50
Контрольная работа по теме ««Лексикология и фразеология. Культура речи»
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (26 ч)
51, 52
Морфемика и словообразование
53
Описание помещения
54, 55
Основные способы образования слов в русском языке
56
Практикум по словообразованию
57, 58
Этимология слов
59
Контрольный урок по теме «Морфемика и словообразование»
60, 61
Систематизация материалов к сочинению. Сложный план
62
Буквы а и о в корне -кас- – -кос63
Буквы а и о в корне -гар- – -гор

Тематическое планирование учебного материала 

Номер 
урока
Тема урока

64
Буквы а и о в корне -зар- – -зор65
Буквы ы и и после приставок
66–67
Гласные в приставках пре- и при68
Практикум по теме «Гласные в приставках пре- и при-»
69
Соединительные о и е в сложных словах
70
Сложносокращённые слова
71
Подготовка к сочинению по картине Р. Хузина «У окна»
72
Морфемный и словообразовательный разбор слова (практикум)
73, 74
Обобщающие уроки по теме «Словообразование. Орфография. Культура речи»
75, 76
Контрольные уроки по теме «Словообразование. Орфография. Культура речи»
МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (120 ч)
Имя существительное (24 ч)
77–79
Повторение изученного в 5 классе
80
Разносклоняемые имена существительные
81
Буква е в суффиксе -ен- существительных на -мя
82
Русские имена
83, 84
Несклоняемые имена существительные
85
Род несклоняемых имён существительных
86
Имена существительные общего рода
87
Морфологический разбор имени существительного
88
Проверочная работа по темам «Разносклоняемые и несклоняемые имена существительные», «Имена существительные 
общего рода»
89, 90
Не с существительными
91, 92
Буквы ч и щ в суффиксе существительных -чик (-щик)
93
Гласные в суффиксах существительных -ек и -ик
94, 95
Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных
96
Проверочная работа по теме «Правописание суффиксов 
имён существительных»
97–99
Обобщающие уроки по теме «Имя существительное»
100
Контрольная работа по теме «Имя существительное»
Имя прилагательное (29 ч)
101, 102 Повторение изученного в 5 классе
103, 104 Описание природы

Тематическое планирование учебного материала 

Номер 
урока
Тема урока

105–107 Степени сравнения имён прилагательных
108
Разряды имён прилагательных по значению. Качественные 
прилагательные
109
Сочинение – описание местности
110
Относительные прилагательные
111
Выборочное изложение
112
Притяжательные прилагательные
113
Морфологический разбор имени прилагательного
114
Проверочная работа по теме «Разряды имён прилагательных по значению»
115, 116 Не с прилагательными
117
Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных
118
Проверочная работа по теме «Правописание прилагательных»
119, 120 Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных
121
Описание игрушки
122
Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и -ск123, 124 Дефисное и слитное написание сложных прилагательных
125
Проверочная работа по темам «Правописание суффиксов 
прилагательных», «Дефисное и слитное написание сложных 
прилагательных»
126, 127 Обобщающие уроки по теме «Имя прилагательное»
128
Контрольная работа по теме «Имя прилагательное»
129
Публичные выступления на тему «Народные промыслы»
Имя числительное (15 ч)
130
Имя числительное как часть речи
131
Простые и составные числительные
132
Мягкий знак на конце и в середине числительных
133
Порядковые числительные
134
Разряды количественных числительных
135, 136 Числительные, обозначающие целые числа
137
Дробные числительные
138
Собирательные числительные
139
Употребление числительных в речи
140
Проверочная работа по теме «Имя числительное»
141
Морфологический разбор имени числительного

Тематическое планирование учебного материала 

Номер 
урока
Тема урока

142
Обобщающий урок по теме «Имя числительное»
143
Контрольная работа по теме «Имя числительное»
144
Публичные выступления
Местоимение (22 ч)
145
Местоимение как часть речи
146, 147 Личные местоимения
148
Возвратное местоимение себя
149
Сочинение по рисункам
150, 151 Вопросительные и относительные местоимения
152
Неопределённые местоимения
153–155 Отрицательные местоимения
156
Притяжательные местоимения
157
Рассуждение
158
Указательные местоимения
159
Текст и план текста
160
Определительные местоимения
161
Местоимения и другие части речи
162
Морфологический разбор местоимения
163
Сочинение по картине Е.В. Сыромятниковой «Первые зрители»
164, 165 Обобщающие уроки по теме «Местоимение»
166
Контрольная работа по теме «Местоимение»
Глагол (30 ч)
167–169 Повторение изученного в 5 классе
170
Сочинение по рисункам и данному началу
171
Повторение: способы образования глаголов
172
Проверочная работа по теме «Глагол. Повторение изученного в 5 классе»
173
Разноспрягаемые глаголы
174–176 Глаголы переходные и непереходные
177
Наклонение глагола. Изъявительное наклонение
178
Изложение
179, 180 Условное наклонение
181–183 Повелительное наклонение
184
Сочинение по рисункам
185, 186 Употребление наклонений

Тематическое планирование учебного материала 

Номер 
урока
Тема урока

187
Проверочная работа по темам «Разноспрягаемые глаголы», 
«Переходные и непереходные глаголы», «Наклонение глагола»
188, 189 Безличные глаголы
190
Морфологический разбор глагола
191
Рассказ на основе услышанного
192
Правописание гласных в суффиксах глаголов
193
Проверочная работа по темам «Безличные глаголы», «Возвратные глаголы», «Правописание гласных в суффиксах 
глаголов»
194, 195 Обобщающие уроки по теме «Глагол»
196
Контрольная работа по теме «Глагол»
ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО  
В 5–6 КЛАССАХ (8 ч)
197
Разделы науки о языке. Орфография
198
Пунктуация
199
Лексика и фразеология
200
Словообразование
201
Морфология. Синтаксис
202, 203 Итоговые контрольные уроки
204
Подведение итогов года

ЯЗЫК. РЕЧЬ. ОБЩЕНИЕ

У р о к  1.  Русский язык – один  
из развитых языков мира

Цели: формировать представление о русском языке как об одном из развитых языков мира; познакомить с учебником для 
6 класса, его особенностями, структурой.
Планируемые результаты: умение самостоятельно искать 
и выделять необходимую информацию; формирование стартовой 
мотивации к изучению предмета.

Х о д  у р о к а

I.  Организационный момент
Поздравление с началом нового учебного года, знакомство.

II.  Работа по теме урока
1. Вступительное слово учителя
В 6 классе мы продолжим изучение разных разделов языкознания: лексики, словообразования, морфологии, узнаем больше 
о богатстве словарного запаса русского языка, о самостоятельных 
частях речи.
На изучение русского языка в 6 классе отведено 4–6 ч в неделю. Но важно научиться умело пользоваться русским языком 
на всех уроках. Важно потому, что это поможет глубже изучить 
историю, литературу, математику, науки о природе. Как всегда, 
возьмём в помощники словари, справочники, научно-популярные 
книги, рассказывающие о русском языке, и прежде всего учебник.
2. Знакомство с учебником
 
– Кто авторы учебника?
 
– О чём ещё мы узнаём на странице с выходными данными 
учебника?
Над созданием учебника работал коллектив авторов. Это 
серьёзный научный труд. Учебник одновременно и новый, и старый. Почему?