Русский язык. 1 класс. Тематические проверочные работы

Е.В. Волкова, Н.И. Ожогина, Н.Б. Фомина

Русский язык
1 класс

Тематические проверочные работы

Москва
Издательство «ИнтеллектЦентр»

2021

2-е издание, электронное 

УДК 373.167.1:001
ББК 9я721
В67

Рецензенты:
О. П. Клементьева – заместитель директора по УВР ЧОУ «Аметист», 
учитель начальных классов;
О. Д. Растегаева – методист ГБОУ Школа № 2097, 
отличник народного просвещения

В67
Волкова, Е. В.
Русский язык. 1 класс. Тематические проверочные работы / Е. В. Волкова, Н. И. Ожогина, Н. Б. Фомина. — 2-е изд., эл. — 1 файл pdf : 64 с. — Москва : Издательство «Интеллект-Центр», 2021. — (Тематические проверочные работы). — Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital 
Editions 4.5 ; экран 10". — Текст : электронный.
ISBN 978-5-907431-16-4
Пособие «Тематические проверочные работы» предназначено для оценки уровня 
освоения планируемых результатов по учебному предмету «Русский язык» в 1 классе 
начальной школы. Материалы пособия сформированы с учётом требований ФГОС, содержат контролируемые элементы содержания стандарта по каждой теме. Учебные задания ориентированы не только на оценку освоения предметных результатов обучения, 
но и на подготовку к решению этих заданий в логике международных исследований качества образования.

УДК 373.167.1:001 
ББК 9я721

Электронное издание на основе печатного издания: Русский язык. 1 класс. Тематические проверочные работы / Е. В. Волкова, Н. И. Ожогина, Н. Б. Фомина. — Москва : Издательство «Интеллект-Центр», 2020. — 64 с. — (Тематические проверочные работы). — ISBN 
978-5-907157-95-9. — Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков 
или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-907431-16-4
© ООО «Издательство «Интеллект-Центр», 2021
© Е. В. Волкова, Н. И. Ожогина, Н. Б. Фомина, 2019

ВВЕдЕНИЕ1

Пособие «Русский язык. 1 класс. Тематические проверочные рабо
ты» предназначено для оценки результатов освоения образователь
ной программы по русскому языку в 1 классе начальной школы. 
Предлагаемые тестовые задания позволяют оценить уровень освое
ния планируемых результатов обучения как после изучения каждой 
темы (тематическая проверочная работа), так и по завершении учеб
ного года (итоговая проверочная работа).
В пособии есть материалы для учителя, в которых содержится 
подробная характеристика каждого теста: планируемый результат 
обучения (в виде определённого кода2), тип и уровень сложности 
каждого задания, а также примерное время его выполнения. Помогут 
учителю и верные ответы, которые находятся в этом плане. 
Все задания соответствуют планируемым результатам ФГОС, поэто
му могут применяться и при работе с различными УМК. 
Особенностью этого пособия является ориентация предлагаемых 
заданий не только на Стандарт 2020, но и на методологию междуна
родных исследований качества подготовки обучающихся (PIRLS). Эти 
задания позволяют определить уровень читательской грамотности 
учащихся. Проведённые научные исследования показывают, что учеб
ные достижения учащихся основной и средней школы существенно 
зависят от качества чтения и понимания текста  выпускников началь
ной школы.
Предлагаемое пособие позволит своевременно провести коррек
тировку образовательного процесса, а значит, решить проблему 
повышения качества читательской  грамотности в школах России. 

Желаем успехов!

Фомина Н.Б., кандидат педагогических наук, 
доцент кафедры ПТНО
института непрерывного образования МГПУ, 
научный руководитель Проекта 
«Тематические проверочные работы для начальной школы» 
Издательства «Интеллект-Центр»

1 Для учителей и родителей.
2 Цифровое обозначение планируемого результата в новой редакции ФГОС 
начальной школы.

Пояснения для выполнения работ

ПРИМЕР 1

 В каком предложении говорится о 
зиме? 
Рядом с примером 1 нарисован карандаш, 
около которого стоит цифра 1. Это значит, 
что ты можешь получить один балл за 
ответ на этот вопрос.

ПРИМЕР 2

 Почему слово «Ромашка» написано 
в предложении с заглавной буквы?
Рядом с примером 2 нарисован карандаш, 
около которого стоит цифра 2. Это значит, 
что ты можешь получить два балла за 
ответ на этот вопрос.

Условные обозначения:

– гласный звук

– согласный твёрдый звук

– согласный мягкий звук

–  согласный звонкий звук

Например,

коньки

ТЕМАТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1  
«ТЕКСТ, ПРЕдлОжЕНИЕ, СлОВО»

1.  Прочитай. Выбери ВСЕ предложения 
о дереве. Отметь знаком  предло
жение, в котором слова расположе
ны в алфавитном порядке.
Отметь знаком  верный ответ.

А
Астра зацветает осенью.

Б
С берёзы опадают жёлтые листья.

В
Золотой лист падает с тополя.

Г
Около дуба лежат жёлуди.

2.  Рассмотри 
рисунки. 
В 
какой 
паре 
листьев слово верно разделено на 
слоги? 
Отметь знаком  и раскрась эти 
листья.

А

берёза 
бер-ё-за 

Б

В

осина
о-си-на 

Г

рябина 
ря-бина

дубок
дуб-ок

3.  Прочитай. Выбери листочки со сло
вами, из которых можно составить 
предложение о весне. 
Отметь 
знаком 
 
букву 
с 
этим 
предложением.

А

раскрываются 
почки. 
деревьях

весной
На

Б

Кленовые 

почки 
на. 

листочки 
клейкие 

В

В
осеннюю
пору

листья
опадают.

Г

Самой

первые

листья
весной.

4.  Прочитай. В конце какого предложе
ния о времени года нужно поставить 
вопросительный знак? 
Отметь знаком  букву верного от
вета.

А
Когда опадают жёлтые листья с клёна 
 

Б
На осине листья большие 

В
Берёзу выделяет белоснежная кора 

Г
Почему у сосны жёлтая смола 

5.  Прочитай 
и 
выбери 
предложение,  
которое записано верно. 
Отметь знаком  букву верного от
вета.

А
украсилась серёжками ольха.

Б
На рябину прилетели снегири.

В
Сирень и Рябина украшают сад.

Г
Глотают Дрозды ягоды рябины целиком.