Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс

К УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России»)
Покупка
Артикул: 772036.01.99
Доступ онлайн
195 ₽
В корзину
В пособии представлены поурочные разработки по русскому языку для 4 класса к УМК В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Здесь педагог найдёт всё, что необходимо для качественной подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков, тексты диктантов, интересный игровой материал. Адресовано учителям начальных классов, студентам педагогических вузов и колледжей. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 2014—2018 гг. выпуска.
Ситникова, Т. Н. Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс : методическое пособие / Т. Н. Ситникова, И. Ф. Яценко. - 6-е изд. - Москва : ВАКО, 2020. - 497 с. - (В помощь школьному учителю). - ISBN 978-5-408-05354-4. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1853630 (дата обращения: 28.03.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
класс

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ПОУРОЧНЫЕ 
РАЗРАБОТКИ

Т. Н. СИТНИКОВА, И. Ф. ЯЦЕНКО

К УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого  
(«Школа России»)

ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

6-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2020

© ООО «ВАКО», 2016
ISBN 978-5-408-05354-4

Ситникова Т.Н.
Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс : пособие для учителя / Т.Н. Ситникова, И.Ф. Яценко. – 6-е изд., 
эл. – 1 файл pdf : 497 с. – Москва : ВАКО, 2020. – (В помощь 
школьному учителю). – Систем. требования: Adobe Reader XI 
либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05354-4

В пособии представлены поурочные разработки по русскому языку 
для 4 класса к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России»), 
составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Здесь педагог найдёт всё, что необходимо для качественной подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные 
сценарии уроков, тексты диктантов, интересный игровой материал.
Адресовано учителям начальных классов, студентам педагогических вузов и колледжей.
Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 2014–2018 гг. выпуска.

C41

УДК 372.881.161.1
ББК 74.268.1Рус
 
C41

Электронное издание на основе печатного издания: Поурочные разработки по 
русскому языку. 4 класс : пособие для учителя / Т.Н. Ситникова, И.Ф. Яценко. – 5-е изд. – Москва : ВАКО, 2020. – 496 с. – (В помощь школьному учителю). – ISBN 978-5-408-04623-2. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты 
компенсации.

УДК 372.881.161.1
ББК 74.268.1Рус

От автора

Уважаемые коллеги!
Предлагаемое издание содержит поурочные разработки 
по русскому языку для 4 класса, составленные в соответствии 
с требованиями ФГОС, и ориентировано, прежде всего, на работу в комплексе с учебником В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 
(М.: Просвещение).
Задача пособия состоит в том, чтобы максимально облегчить 
учителю как подготовку к уроку, так и работу на уроке. Включены 
уроки знакомства с новым материалом, закрепления, проектной 
деятельности.
На подготовку проектов отводится не более двух недель. Работа ведётся совместно с родителями, учитель помогает только 
в выборе темы (при желании темы могут выбрать и сами учащиеся). Проекты ученики оформляют на листах формата А4, текст 
набирается на компьютере (с фотографиями). Работу можно выполнять в группах, парах или индивидуально.
Педагог может использовать предлагаемые сценарии уроков 
как полностью, так и частично, включая в собственный план урока.
Уроки строятся на принципах деятельностного обучения 
и включают практическую работу, работу в группах и парах, самостоятельную работу с использованием различных форм проверки. 
С первых уроков учащиеся используют приёмы само- и взаимопроверки.
Само- и взаимооценка могут осуществляться с помощью знаков «!», «+», «–» или смайликов:

 или «!» – всё выполнено верно, материал усвоен хорошо;
 или «+» – есть незначительные ошибки, неточности, 
но в целом всё верно;

 или «–» – много ошибок, материал не понят, нужна помощь.

От автора

Планирование предусматривает достижение не только предметных результатов, но и личностных (рефлексивная самооценка, 
умение анализировать свои действия и управлять ими, навыки 
сотрудничества со взрослыми и сверстниками, целостное восприятие окружающего мира) и метапредметных (овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера, умения планировать, контролировать и оценивать учебные 
действия в соответствии с поставленной задачей и условиями 
её выполнения, использовать знаково-символические средства 
представления информации для создания моделей изучаемых 
объектов, использовать различные способы поиска (справочные 
источники, открытое учебное информационное пространство 
Интернета) и передачи информации).
Данное пособие полностью автономно, в принципе его одного достаточно для квалифицированной подготовки к уроку. 
В качестве дополнительного материала к урокам учитель может 
использовать следующие издания:
• Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 
4 класс / Сост. В.В. Никифорова. М.: ВАКО.
• Пословицы, поговорки и крылатые выражения. Начальная 
школа / Сост. И.В. Клюхина. М.: ВАКО.
• Правила по русскому языку. Начальная школа / Сост. 
И.В. Клюхина. М.: ВАКО.
• Разбор слова по составу. Начальная школа / Сост. 
И.В. Клюхина. М.: ВАКО.
• Рогалёва Е.И., Никитина Т.Г. Фразеологический словарь: 
Занимательные этимологические истории для детей. 
М.: ВАКО.
• Русский язык. Разноуровневые задания. 4 класс / Сост. 
Н.C. Ульянова. М.: ВАКО.
• Сборник диктантов и проверочных работ по русскому 
языку. 2–4 классы / Сост. Н.Н. Максимук, И.Ф. Яценко. 
М.: ВАКО.
• Шклярова Т.В. Орфографический словарь. Начальная школа. М.: ВАКО.
• Шклярова Т.В. Словарь трудностей русского языка. Начальная школа. М.: ВАКО.
• Шклярова Т.В. Толково-этимологический словарь. Начальная школа. М.: ВАКО.
Надеемся, что эта книга оправдает ваши ожидания и действительно поможет в педагогической деятельности.

Тематическое планирование 170 ч 

Тематическое планирование  
170 ч  (5 ч в неделю)

№ 
урока
Тема урока

ПОВТОРЕНИЕ (11 ч)
1
Знакомство с учебником «Русский язык». Наша речь и наш язык
2
Язык и речь. Формулы вежливости
3
Текст и его план
4
Обучающее изложение
5
Анализ изложения. Типы текстов
6
Предложение как единица речи
7
Виды предложений по цели высказывания и по интонации
8
Диалог. Обращение
9
Основа предложения. Главные и второстепенные члены предложения
10
Контрольный диктант по теме «Повторение»
11
Словосочетание
ПРЕДЛОЖЕНИЕ (9 ч)
12
Однородные члены предложения (общее понятие)
13
Связь однородных членов предложения. Знаки препинания 
в предложениях с однородными членами
14
Знаки препинания в предложениях с однородными членами
15
Сочинение по картине И.И. Левитана «Золотая осень»
16
Наши проекты
17
Простые и сложные предложения. Связь между простыми 
предложениями в составе сложного
18
Сложное предложение и предложение с однородными членами
19
Обучающее изложение
20
Контрольный диктант по теме «Предложение»
СЛОВО В ЯЗЫКЕ И РЕЧИ (19 ч)
21
Слово и его лексическое значение
22
Многозначные слова. Прямое и переносное значения слов. Заимствованные слова. Устаревшие слова
23
Синонимы, антонимы, омонимы
24
Фразеологизмы. Обобщение знаний о лексических группах 
слов
25–
27
Состав слова. Распознавание значимых частей слова

Тематическое планирование

№ 
урока
Тема урока

28
Правописание гласных и согласных в корнях слов
29
Правописание гласных и согласных в корнях слов, удвоенных 
согласных в словах
30
Правописание приставок и суффиксов
31
Разделительные твёрдый и мягкий знаки
32
Обучающее изложение
33
Анализ изложения. Части речи. Морфологические признаки 
частей речи
34
Склонение имён существительных и имён прилагательных
35
Имя числительное. Глагол
36
Наречие как часть речи
37
Правописание наречий
38
Сочинение-отзыв по картине В.М. Васнецова «Иван Царевич 
на Сером волке»
39
Контрольный диктант по теме «Части речи»
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (41 ч)
40
Распознавание падежей имён существительных
41
Упражнение в распознавании именительного, родительного, 
винительного падежей неодушевлённых имён существительных
42
Упражнение в распознавании одушевлённых имён существительных в родительном и винительном падежах, в дательном 
падеже
43
Упражнение в распознавании имён существительных в творительном и предложном падежах
44
Повторение сведений о падежах и приёмах их распознавания. 
Несклоняемые имена существительные
45
Три склонения имён существительных (общее представление). 
1-е склонение имён существительных
46
Упражнение в распознавании имён существительных  
1-го склонения
47
Сочинение по картине А.А. Пластова «Первый снег»
48
2-склонение имён существительных
49
Упражнение в распознавании имён существительных  
2-го склонения
50
3-е склонение имён существительных
51
Упражнение в распознавании имён существительных  
3-го склонения
52
Типы склонения. Алгоритм определения склонения имени 
существительного

Тематическое планирование 170 ч 

№ 
урока
Тема урока

53
Обучающее изложение
54
Анализ изложения. Падежные окончания имён существительных 1, 2 и 3-го склонения единственного числа. Способы 
проверки безударных падежных окончаний имён существительных
55
Именительный и винительный падежи
56
Правописание окончаний имён существительных в родительном падеже
57
Именительный, родительный и винительный падежи одушевлённых имён существительных
58
Правописание окончаний имён существительных в дательном 
падеже
59,
60
Упражнение в правописании безударных окончаний имён существительных в родительном и дательном падежах
61
Правописание окончаний имён существительных в творительном падеже
62
Упражнение в правописании окончаний имён существительных в творительном падеже
63
Правописание окончаний имён существительных в предложном падеже
64
Упражнение в правописании окончаний имён существительных в предложном падеже
65
Правописание безударных окончаний имён существительных 
во всех падежах
66,
67
Упражнение в правописании безударных падежных окончаний 
имён существительных
68
Сочинение по картине В.А. Тропинина «Кружевница»
69
Контрольный диктант по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе»
70
Анализ контрольного диктанта. Повторение
71
Склонение имён существительных во множественном числе
72
Именительный падеж имён существительных множественного 
числа
73
Родительный падеж имён существительных множественного 
числа
74
Правописание окончаний имён существительных множественного числа в родительном падеже. Родительный и винительный падежи имён существительных множественного числа
75
Дательный, творительный, предложный падежи имён существительных множественного числа

Тематическое планирование

№ 
урока
Тема урока

76
Обучающее изложение

77
Анализ изложения. Правописание падежных окончаний имён 
существительных в единственном и множественном числе

78
Контрольный диктант за первое полугодие

79
Анализ контрольного диктанта. Проверочная работа

80
Наши проекты
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ (31 ч)

81
Имя прилагательное как часть речи

82
Род и число имён прилагательных

83
Описание игрушки

84
Склонение имён прилагательных

85
Сочинение на тему «Чем мне запомнилась картина В.А. Серова 
‟Мика Морозов”»

86
Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода 
в единственном числе

87
Правописание окончаний имён прилагательных мужского 
и среднего рода в именительном падеже

88
Правописание окончаний имён прилагательных мужского 
и среднего рода в родительном падеже

89
Правописание окончаний имён прилагательных мужского 
и среднего рода в дательном падеже

90
Именительный, винительный, родительный падежи

91
Правописание окончаний имён прилагательных мужского 
и среднего рода в творительном и предложном падежах

92
Упражнение в правописании окончаний имён прилагательных 
мужского и среднего рода

93
Выборочное изложение описательного текста. Наши проекты

94
Анализ изложения. Правописание падежных окончаний имён 
прилагательных мужского и среднего рода

95
Склонение имён прилагательных женского рода

96
Именительный и винительный падежи имён прилагательных 
женского рода

97
Родительный, дательный, творительный и предложный падежи имён прилагательных женского рода

98
Винительный и творительный падежи имён прилагательных 
женского рода

99
Упражнение в правописании падежных окончаний имён прилагательных

Тематическое планирование 170 ч 

№ 
урока
Тема урока

100
Изложение описательного текста

101
Анализ изложения. Правописание падежных окончаний имён 
прилагательных

102
Склонение имён прилагательных во множественном числе

103
Сочинение-отзыв по картине Н.К. Рериха «Заморские гости»

104
Именительный и винительный падежи имён прилагательных 
множественного числа

105
Родительный и предложный падежи имён прилагательных 
множественного числа

106
Дательный и творительный падежи имён прилагательных множественного числа

107
Обобщение по теме «Имя прилагательное»

108
Сочинение-отзыв по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь»

109
Обобщение по теме «Имя прилагательное». Проверка знаний

110
Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

111
Анализ контрольного диктанта. Повторение
МЕСТОИМЕНИЕ (9 ч)

112
Местоимение как часть речи

113
Личные местоимения

114
Изменение личных местоимений 1-го и 2-го лица по падежам

115
Изменение личных местоимений 3-го лица по падежам

116
Изменение личных местоимений по падежам

117
Изложение повествовательного текста с элементами описания

118
Анализ изложения. Обобщение по теме «Местоимение»

119
Контрольный диктант по теме «Местоимение»

120
Анализ контрольного диктанта. Повторение
ГЛАГОЛ (32 ч)

121
Роль глаголов в языке

122
Изменение глаголов по временам

123,
124
Неопределённая форма глагола

125
Изменение глаголов по временам

126
Изложение повествовательного текста по цитатному плану

127
Анализ изложения. Спряжение глаголов

128
Спряжение глаголов

Тематическое планирование

№ 
урока
Тема урока

129
2-е лицо глаголов настоящего и будущего времени в единственного числе
130
Сочинение по картине И.И. Левитана «Весна. Большая вода»
131
I и II спряжение глаголов настоящего времени
132
I и II спряжение глаголов будущего времени
133
Наши проекты
134–
137
Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени
138
Возвратные глаголы
139,
140
Правописание -тся и -ться в возвратных глаголах

141
Закрепление изученного. Составление рассказа по серии картинок
142
Правописание глаголов в прошедшем времени
143
Правописание родовых окончаний глаголов в прошедшем времени
144
Правописание безударного суффикса в глаголах прошедшего 
времени
145
Изложение повествовательного текста по вопросам
146
Контрольный диктант по теме «Глагол»
147
Анализ контрольного диктанта. Повторение
148,
149
Обобщение по теме «Глагол»

150
Изложение повествовательного текста
151
Проверка знаний по теме «Глагол»
152
Анализ изложения, тестовой работы. Повторение
ПОВТОРЕНИЕ (18 ч)
153
Язык. Речь. Текст
154–
156
Предложение и словосочетание

157
Лексическое значение слова
158
Сочинение на тему «Мои впечатления от картины И.И. Шишкина ‟Рожь”»
159–
162
Состав слова

163,
164
Части речи

165
Изложение повествовательного текста по цитатному плану

Доступ онлайн
195 ₽
В корзину