Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс

класс

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ПОУРОЧНЫЕ 
РАЗРАБОТКИ

Т. Н. СИТНИКОВА, И. Ф. ЯЦЕНКО,  
Н. Ю. ВАСИЛЬЕВА

К УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого  
(«Школа России»)

6-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2020

ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

© ООО «ВАКО», 2016
ISBN 978-5-408-05352-0

Ситникова Т.Н.
Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс : пособие для учителя / Т.Н. Ситникова, И.Ф. Яценко, Н.Ю. Васильева. – 6-е изд., эл. – 1 файл pdf : 374 с. – Москва : ВАКО, 
2020. – (В помощь школьному учителю). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05352-0

В пособии представлены поурочные разработки по русскому языку 
для 2 класса к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку: 
тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты 
занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки, тексты физкультминуток.
Издание адресовано учителям начальных классов, студентам педагогических вузов и колледжей.
Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 2011–2018 гг. выпуска.

C41

УДК 372.881.161.1
ББК 74.268.1Рус
 
C41

Электронное издание на основе печатного издания: Поурочные разработки по 
русскому языку. 2 класс : пособие для учителя / Т.Н. Ситникова, И.Ф. Яценко, Н.Ю. Васильева. – 5-е изд. – Москва : ВАКО, 2020. – 368 с. – (В помощь 
школьному учителю). – ISBN 978-5-408-04653-9. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты 
компенсации.

УДК 372.881.161.1
ББК 74.268.1Рус

От авторов

Уважаемые коллеги!
Предлагаемое издание содержит поурочные разработки 
по русскому языку для 2 класса, составленные в соответствии 
с требованиями ФГОС, и ориентировано, прежде всего, на работу 
в комплекте с учебником и тетрадью «Школа России»:
• Русский язык. 2 класс: Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч / В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. М.: Просвещение.
• Русский язык: Рабочая тетрадь. 2 класс. В 2 ч. / В.П. Канакина. М.: Просвещение.
Задача пособия состоит в том, чтобы максимально облегчить 
учителю как подготовку к уроку, так и работу на уроке. Включены 
уроки знакомства с новым материалом, закрепления, проектной 
деятельности.
Педагог может использовать предлагаемые сценарии уроков 
как полностью, так и частично, включая в собственный план 
урока.
Уроки строятся на принципах деятельностного обучения 
и включают практическую работу, работу в группах и парах, самостоятельную работу с использованием различных форм проверки. 
С первых уроков ученики используют приемы само- и взаимопроверки.
Само- и взаимооценка может осуществляться с помощью самооценочной ленты «светофор». Она представляет собой полосу 
бумаги, на которой, как на светофоре, есть три цвета: красный, 
желтый, зеленый.
Дети знают, что зеленый цвет значит «путь открыт, можно 
идти». Учитель договаривается с ними, что, если все понятно, 

Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс

нет вопросов по теме, можно идти дальше, они показывают зеленый цвет. Желтый цвет – «внимание». Дети показывают его, 
если сомневаются, не могут сказать, все ли они хорошо поняли 
или встречаются незначительные ошибки. Красный цвет – «стоп». 
Он говорит о том, что материал не понят, идти дальше нельзя.
Также само- и взаимооценка могут осуществляться с помощью знаков «!», «+», «–»:
«!» – молодец, все выполнено верно;
«+» – есть незначительные ошибки, неточности, но в целом 
верно;
«–» – много ошибок, материал не понят, нужна помощь.
Планирование предусматривает достижение не только предметных результатов, но и личностных (рефлексивная самооценка, 
умение анализировать свои действия и управлять ими, навыки 
сотрудничества со взрослыми и сверстниками, целостное восприятие окружающего мира) и метапредметных (овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера, умения планировать, контролировать и оценивать учебные 
действия в соответствии с поставленной задачей и условиями 
ее выполнения, использовать знаково-символические средства 
представления информации для создания моделей изучаемых 
объектов, использование различных способов поиска (справочные источники, открытое учебное информационное пространство 
Интернета) и передачи информации).
Данное пособие полностью автономно, в принципе его одного достаточно для квалифицированной подготовки к уроку. При 
этом оно может использоваться и в сочетании с другими учебнометодическими пособиями.
В качестве дополнительного материала к урокам учитель может использовать следующие издания:
• Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 
2 класс / Сост. В.А. Синякова. М.: ВАКО*.
• Растения России: Начальная школа / Сост. Н.Ю. Васильева. М.: ВАКО.
• Русский язык. Разноуровневые задания. 3 класс / Сост. 
Н.С. Ульянова. М.: ВАКО;
• Проверочные и контрольные работы по русскому языку. 
2 класс / Сост. Т.Н. Максимова. М.: ВАКО.
Надеемся, что эта книга оправдает ваши ожидания и действительно поможет в педагогической деятельности.

 
* Далее – КИМы.

Тематическое планирование учебного материала

Тематическое планирование учебного 
материала (5 ч в неделю, всего 170 ч)

№ 
урока
Тема урока

НАША РЕЧЬ (4 ч)
1
Знакомство с учебником. Какая бывает речь?
2
Что можно узнать о человеке по его речи?
3
Как отличить диалог от монолога?
4
Проверка знаний
ТЕКСТ (5 ч)
5
Что такое текст?
6
Что такое тема и главная мысль текста?
7
Части текста
8
Диктант
9
Работа над ошибками
ПРЕДЛОЖЕНИЕ (12 ч)
10
Что такое предложение?
11
Как из слов составить предложение?
12
Контрольное списывание
13
Что такое главные члены предложения?
14
Что такое второстепенные члены предложения?
15
Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения
16
Что такое распространенные и нераспространенные предложения?
17
Как установить связь слов в предложении?
18
Развитие речи. Обучающее сочинение по картине
19
Анализ сочинений
20
Контрольный диктант
21
Работа над ошибками
СЛОВА, СЛОВА, СЛОВА…  (22 ч)
22
Что такое лексическое значение слова?
23
Что такое лексическое значение слова?
24
Что такое однозначные и многозначные слова?
25
Что такое прямое и переносное значение многозначных слов?
26
Что такое синонимы?
27
Что такое антонимы?
28
Что такое антонимы?

Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс

№ 
урока
Тема урока

29
Контрольный диктант
30
Работа над ошибками
31
Что такое родственные слова?
32
Что такое родственные слова?
33
Что такое корень слова? Что такое однокоренные слова?
34
Что такое корень слова? Что такое однокоренные слова?
35
Какие бывают слоги?
36
Как определить ударный слог?
37
Как определить ударный слог?
38
Как переносить слова с одной строки на другую?
39
Как переносить слова с одной строки на другую?
40
Обучающее сочинение по серии картинок
41
Проверочная работа
42
Контрольный диктант
43
Работа над ошибками
ЗВУКИ И БУКВЫ (34 ч)
44
Как различить звуки и буквы?
45
Как мы используем алфавит?
46
Как мы используем алфавит?
47
Какие слова пишутся с заглавной буквы?
48
Как определить гласные звуки?
49
Контрольный диктант
50
Работа над ошибками
51
Правописание слов с безударным гласным звуком в корне
52
Правописание слов с безударным гласным звуком в корне
53
Правописание слов с безударным гласным звуком в корне
54
Правописание слов с безударным гласным звуком в корне
55
Правописание слов с безударным гласным звуком в корне
56
Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными 
звуками в корне
57
Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными 
звуками в корне
58
Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными 
звуками в корне
59
Развитие речи. Обучающее сочинение
60
Диктант. Проверочная работа

Тематическое планирование учебного материала

№ 
урока
Тема урока

61
Работа над ошибками
62
Как определить согласные звуки?
63
Согласный звук [Й] и буква И краткое
64
Согласный звук [Й] и буква И краткое
65
Слова с удвоенными согласными
66
Развитие речи
67
Наши проекты. И в шутку и всерьез
68
Твердые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения
69
Твердые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения
70
Как обозначить мягкость согласного звука на письме?
71
Правописание мягкого знака в конце и середине слова перед 
другими согласными
72
Правописание мягкого знака в конце и середине слова перед 
другими согласными
73
Контрольный диктант
74
Проверочная работа
75
Работа над ошибками
76
Наши проекты. Пишем письмо
77
Обобщающий урок
ПРАВОПИСАНИЕ БУКВОСОЧЕТАНИЙ  
С ШИПЯЩИМИ ЗВУКАМИ (29 ч)
78
Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ
79
Развитие речи. Обучающее изложение
80
Повторение темы «Твердые и мягкие согласные»
81
Контрольный диктант
82
Закрепление знаний. Работа над ошибками
83
Наши проекты. Рифма
84
Буквосочетания ЖИ–ШИ, ЧА–ЩА, ЧУ–ЩУ
85
Буквосочетания ЖИ–ШИ, ЧА–ЩА, ЧУ–ЩУ
86
Буквосочетания ЖИ–ШИ, ЧА–ЩА, ЧУ–ЩУ. Проверь себя
87
Как отличить звонкие согласные звуки от глухих?
88
Произношение и написание парных звонких и глухих согласных звуков. Как отличить звонкие согласные звуки от глухих?
89
Проверка парных согласных в корне слова
90
Распознавание проверяемых и проверочных слов. Проверка 
парных согласных

Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс

№ 
урока
Тема урока

91
Проверка парных согласных. Изложение повествовательного 
текста
92
Правописание парных звонких и глухих согласных на конце 
слова
93
Правописание парных звонких и глухих согласных на конце 
слова
94
Правописание парных звонких и глухих согласных на конце 
слова
95
Правописание парных звонких и глухих согласных на конце 
слова. Изложение повествовательного текста по вопросам 
плана
96
Проверка знаний
97
Диктант
98
Работа над ошибками. Обобщение изученного материала
99
Правописание слов с разделительным мягким знаком
100
Правописание слов с разделительным мягким знаком
101
Правописание слов с разделительным мягким знаком
102
Разделительный мягкий знак. Обобщение изученного материала
103
Контрольное списывание
104
Обучающее сочинение «Зимние забавы»
105
Проверка знаний
106
Обобщение изученного материала
ЧАСТИ РЕЧИ (47 ч)
107
Что такое части речи?
108
Что такое части речи?
109
Что такое имя существительное?
110
Одушевленные и неодушевленные имена существительные
111
Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имен существительных
112
Собственные и нарицательные имена существительные. Заглавная буква в именах, отчествах и фамилиях людей
113
Собственные и нарицательные имена существительные. Заглавная буква в именах сказочных героев, в названиях книг, 
журналов и газет
114
Заглавная буква в написании кличек животных. Развитие речи
115
Заглавная буква в географических названиях
116
Обучающее изложение

Тематическое планирование учебного материала

№ 
урока
Тема урока

117
Обобщение знаний о написании слов с заглавной буквы
118
Диктант
119
Работа над ошибками
120
Единственное и множественное число имен существительных
121
Единственное и множественное число имен существительных
122
Единственное и множественное число имен существительных
123
Обучающее изложение
124
Проверка знаний
125
Диктант
126
Работа над ошибками
127
Что такое глагол?
128
Что такое глагол?
129
Что такое глагол?
130
Единственное и множественное число глаголов
131
Единственное и множественное число глаголов
132
Правописание частицы НЕ с глаголами
133
Обобщение и закрепление знаний по теме «Глагол»
134
Что такое текст-повествование?
135
Проверка знаний
136
Что такое имя прилагательное?
137
Связь имени прилагательного с именем существительным
138
Прилагательные близкие и противоположные по значению
139
Единственное и множественное число имен прилагательных
140
Что такое текст-описание?
141
Проверка знаний
142
Общее понятие о предлоге
143
Раздельное написание предлогов со словами
144
Восстановление предложений
145
Проверка знаний
146
Диктант
147
Работа над ошибками
148
Что такое местоимение?
149
Что такое местоимение?
150
Что такое текст-рассуждение?
151
Проверка знаний

Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс

№ 
урока
Тема урока

152
Контрольный диктант
153
Работа над ошибками
ПОВТОРЕНИЕ (17 ч)
154
Повторение по теме «Текст»
155
Сочинение по картине
156
Повторение по теме «Предложение»
157
Повторение по теме «Предложение»
158
Повторение по теме «Слово и его значение»
159
Повторение по теме «Части речи»
160
Повторение по теме «Части речи»
161
Повторение по теме «Звуки и буквы»
162
Повторение по теме «Правила правописания»
163
Контрольное списывание
164– 
169
Повторение и закрепление изученного материала

170
Обобщение знаний по курсу русского языка за 2 класс