Контрольно-измерительные материалы. Английский язык. 7 класс
Покупка
ФПУП
Тематика:
Педагогика общего среднего образования
Издательство:
ВАКО
Составитель:
Артюхова Инга Викторовна
Год издания: 2021
Кол-во страниц: 65
Дополнительно
Вид издания:
Учебное пособие
Уровень образования:
ВО - Бакалавриат
ISBN: 978-5-408-05579-1
Артикул: 771732.01.99
Доступ онлайн
В корзину
Контрольно-измерительные материалы (КИМы) разработаны для учеников 7 класса. В пособие вошли лексико-грамматические тесты, а также задания для проверки навыков письменной речи (личное письмо). КИМы составлены в соответствии с требованиями ФГОС. Задания снабжены ключами. Пособие адресовано учителям английского языка, школьникам, их родителям и предназначено как для работы на уроке, так и для самостоятельной работы обучающихся во внеурочное время.
Тематика:
ББК:
УДК:
ОКСО:
- ВО - Бакалавриат
- 44.03.01: Педагогическое образование
- 44.03.04: Профессиональное обучение (по отраслям)
- 44.03.05: Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
класс АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 5-е и з д а н и е , э л е к т р о н н о е МОСКВА 2021
Р е ц е н з е н т – канд. пед. наук, доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ГБОУ ВПО МГПУ Е.А. Морозова. Издание соответствует требованиям ФГОС на основании сертификата № RU.ИОСО.П00564 системы «Учсерт» Российской академии образования. 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699. ISBN 978-5-408-05579-1 Контрольно-измерительные материалы. Английский язык. 7 класс / сост. И.В. Артюхова. – 5-е изд., эл. – 1 файл pdf : 65 с. – Москва : ВАКО, 2021. – (Контрольно-измерительные материалы). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный. ISBN 978-5-408-05579-1 Контрольно-измерительные материалы (КИМы) разработаны для учеников 7 класса. В пособие вошли лексико-грамматические тесты, а также задания для проверки навыков письменной речи (личное письмо). КИМы cоставлены в соответствии с требованиями ФГОС. Задания снабжены ключами. Пособие адресовано учителям английского языка, школьникам, их родителям и предназначено как для работы на уроке, так и для самостоятельной работы обучающихся во внеурочное время. К65 УДК 372.881.111.1 ББК 74.268.1Англ К65 Электронное издание на основе печатного издания: Контрольно-измерительные материалы. Английский язык. 7 класс / сост. И.В. Артюхова. – 4-е изд. – Москва : ВАКО, 2018. – 64 с. – (Контрольно-измерительные материалы). – ISBN 978-5-408-03912-8. – Текст : непосредственный. В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации. УДК 372.881.111.1 ББК 74.268.1Англ © ООО «ВАКО», 2016
От составителя Данное учебное пособие составлено на основе материалов учебно-методического комплекта М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English» (7 класс). Содержит контрольно-измерительные материалы, основанные на тестовых лексико-грамматических заданиях, которые дают возможность определить, насколько хорошо усвоен учебный материал по одной или нескольким темам, и соответствующим образом скорректировать учебный процесс. Пособие подготовлено с учетом требований государственного образовательного стандарта. Использование КИМов для диагностики знаний обучающихся позволит сформировать у школьников навыки работы с тестовым материалом, т. е. фактически начать постепенную подготовку к Государственной (итоговой) аттестации и Единому государственному экзамену по иностранному языку. Упражнения и задания помогут учителю закрепить и проконтролировать знания учащихся по каждой изученной теме. Задания части A – базового уровня, части B – повышенного, части C – высокого уровня. При оценивании результатов тестирования следует это учитывать. Каждое верно выполненное задание уровня A оценивается в 1 балл, уровня B – 2 балла, уровня C – в 3 балла. Предлагаем использовать гибкую систему оценивания результатов, при которой ученик имеет право на ошибку: 80–100% максимальной суммы баллов – оценка «5»; 60–79% – оценка «4»; 40–59% – оценка «3»; 0–39% – оценка «2». Таким образом, можно обеспечить успешное выполнение государственной программы по иностранному языку и добиться более высокого качества обученности. К заданиям даются ключи для последующего самоконтроля. Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны.
Test 1. The World Teenagers’ Competition Variant 1 А1. Mark the item where we can’t use the definite article the. (Отметьте вариант, в котором мы не можем употребить определенный артикль the.) F 1) UNESCO F 2) English-speaking countries F 3) New Wave Young F 4) World Teenagers’ Competition A2. Tick the odd one out. (Отметьте галочкой лишнее слово.) F 1) clever F 2) intelligent F 3) cruel F 4) hardworking A3. Mark the adjective in the superlative form. (Отметьте прилагательное в превосходной степени.) F 1) successful F 2) the most important F 3) larger F 4) more independent A4. Choose the necessary verb. (Выберите нужный глагол.) I will … my chance in the Teenager’s Competition. F 1) win F 2) try F 3) go F 4) give B1. Put the verbs in the brackets into the necessary form. (Поставьте глаголы в скобках в нужную форму.) 1) He usually (to take) part in the competition. 2) I (to be) out of luck last week. C1. Make the sentence using the following words. (Cocтавьте предложение, используя следующие слова.) lucky / 50 / UNESCO / chance / participants / countries / to / visit / offers / the / different
Test 1. The World Teenagers’ Competition Variant 2 А1. Mark the item where we can’t use the definite article the. (Отметьте вариант, в котором мы не можем употребить определенный артикль the.) F 1) World Teenagers’ Competition F 2) New Wave Young F 3) English-speaking countries F 4) UNESCO A2. Tick the odd one out. (Отметьте галочкой лишнее слово.) F 1) naughty F 2) unfriendly F 3) rude F 4) polite A3. Mark the adjective in the superlative form. (Отметьте прилагательное в превосходной степени.) F 1) curious F 2) more industrious F 3) the cleverest F 4) serious A4. Choose the necessary verb. (Выберите нужный глагол.) Don’t … the time. F 1) miss F 2) take F 3) waste F 4) have B1. Put the verbs in the brackets into the necessary form. (Поставьте глаголы в скобках в нужную форму.) 1) It (to be) always very interesting to win something for nothing. 2) He (not to miss) his chance yesterday. C1. Make the question using the following words. (Cocтавьте вопрос, используя следующие слова.) words / yourself / describe / in / you / five / can?
Test 2. Describing people, describing yourself Variant 1 A1. Match the words to the right translation. (Установите соответствие между словом и его переводом.) 1) hospitable a. полезный 2) unforgettable b. незабываемый 3) responsible c. гостеприимный 4) useful d. ответственный A2. Choose the necessary verb. (Выберите нужный глагол.) Teenagers should … friendship. F 1) collect F 2) pretend F 3) value F 4) change A3. Find the general question. (Найдите общий вопрос.) F 1) Where does your friend live? F 2) What does he want to become? F 3) Is he a great traveller? F 4) How is your score? A4. Mark the right answer. (Отметьте правильный ответ.) A person who is very unkind is … . F 1) nervous F 2) humorous F 3) helpful F 4) cruel B1. Add -al, -y, -ful, -able where it is necessary and write down a new word. (Добавьте суффиксы -al, -y, -ful, -able, где это необходимо, и запишите новое слово.) 1) enjoy 2) dirt 3) success 4) classic C1. Make the question using the following words. (Cocтавьте вопрос, используя следующие слова.) new / old / you / to / clothes / do / ones / prefer?
Test 2. Describing people, describing yourself Variant 2 A1. Match the words to the right translation. (Установите соответствие между словом и его переводом.) 1) industrious a. трудолюбивый 2) curious b. хитрый 3) talkative c. любопытный 4) cunning d. разговорчивый A2. Choose the necessary verb. (Выберите нужный глагол.) He … a party. F 1) arranged F 2) played F 3) collected F 4) trusted A3. Find the special question. (Найдите специальный вопрос.) F 1) Do you value friendship? F 2) Have you dreamt of more than three jobs? F 3) Will his father give lectures? F 4) What European countries have you been to? A4. Mark the right answer. (Отметьте правильный ответ.) A person who likes to be with others is … . F 1) talkative F 2) sociable F 3) lazy F 4) cruel B1. Add -ful, -ly, -ous, -al where it is necessary and write down a new word. (Добавьте суффиксы -ful, -ly, -ous, -al, где это необходимо, и запишите новое слово.) 1) music 2) care 3) friend 4) danger C1. Make the question using the following words. (Cocтавьте вопрос, используя следующие слова.) person / character / of / you / are / good / a?
Test 3. What would you like to change in yourself? Variant 1 A1. Mark the right translation of the word combination новогодние обещания. (Отметьте правильный перевод словосочетания новогодние обещания.) F 1) New Year’s Eve F 2) New Year Resolutions F 3) New Year tree F 4) Happy New Year A2. Mark the sentence without the verb to be. (Отметьте предложение без глагола to be.) F 1) I was in danger last summer. F 2) My brother plays football so much. F 3) He is hungry. F 4) She has been to London. A3. Choose the right item. (Выберите правильный вариант.) It is Mary. She plays tennis … a week. F 1) well F 2) three F 3) twice F 4) a lot A4. Mark the right answer. (Отметьте правильный ответ.) Would you like to change anything in yourself? F 1) Yes, I do. F 2) No, I do not. F 3) Yes, I’d love to. F 4) No, please. B1. Finish the sentence. (Закончите предложение.) If I have enough money, C1. Make the sentence using the following words. (Cocтавьте предложение, используя следующие слова.) along / like / with / your / would / get / I / to / friends
Test 3. What would you like to change in yourself? Variant 2 A1. Mark the right translation of the word combination New Year Resolutions. (Отметьте правильный перевод словосочетания New Year Resolutions.) F 1) канун Нового года F 2) новогодние поздравления F 3) новогодние обещания F 4) новогодние подарки A2. Mark the sentence with the verb to be. (Отметьте предложение с глаголом to be.) F 1) I often write letters to my friends. F 2) I like ice-cream very much. F 3) She has enough money to buy a computer. F 4) I am afraid he has missed his chance. A3. Tick the preposition to fill in the gap. (Отметьте предлог, чтобы заполнить пропуск.) I’ll try to get along … my little brother. F 1) to F 2) of F 3) for F 4) with A4. Mark the right answer. (Отметьте правильный ответ.) Would you like to change anything in yourself? F 1) Yes, I’d love to. F 2) Yes, I do. F 3) No, please. F 4) No, I do not. B1. Finish the sentence. (Закончите предложение.) If I take part in the competition, C1. Make the question using the following words. (Cocтавьте вопрос, используя следующие слова.) you / responsible / for / are / what?
Test 4. What do you think about your future? Variant 1 A1. Find the noun. (Найдите существительное.) F 1) optimistic F 2) responsible F 3) disease F 4) electronic A2. Tick the preposition to fill in the gap. (Отметьте предлог, чтобы заполнить пропуск.) I am sure there will be cures … AIDS and cancer. F 1) for F 2) to F 3) of F 4) about A3. Mark the right translation of the word combination ожидать с нетерпением. (Отметьте правильный перевод словосочетания ожидать с нетерпением.) F 1) to look after F 2) to look forward F 3) to look at F 4) to look for A4. Tick the adjective with the stress on the second syllable. (Отметьте прилагательное c ударением на втором слоге.) F 1) tolerant F 2) independent F 3) industrious F 4) sociable B1. Write down the English equivalents. (Напишите английские эквиваленты.) 1) лечебное средство 2) загрязнение 3) забота 4) болезнь C1. Make the question using the following words. (Cocтавьте вопрос, используя следующие слова.) he / usually / the / where / jog / morning / does / in?
Доступ онлайн
В корзину