Итоговые комплексные работы. 4 класс

ИТОГОВЫЕ 
КОМПЛЕКСНЫЕ 
РАБОТЫ

4 класс

ИТОГОВАЯ  
АТТЕСТАЦИЯ

С

О

О

Т

В

Е

Т

С

Т

В

У

Е

Т

 

Т

Р

Е

Б

О

В

А

Н

И

Я

М

едерального

государственного
образовательного
стандарта

МОСКВА 
 2021

7-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

Р е ц е н з е н т – преподаватель кафедры начального образования МИОО,
учитель начальных классов ГБОУ ЦО №1296 Ю.А. Васильева.

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя 
возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-408-05767-2

Итоговые комплексные работы. 4 класс / сост. И.В. Клюхина. – 7-е изд., 
эл. – 1 файл pdf : 97 с. – Москва : ВАКО, 2021. – (Итоговая аттестация). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – 
Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05767-2

В издании представлены задания для проведения итогового контроля знаний учащихся 
4 класса. Сборник содержит 9 вариантов работ, в каждой из которых 15 заданий. Составлен 
в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования и с учётом требований 
к уровню подготовки учащихся начальной школы. Приведён образец выполнения контрольной 
работы. В конце издания даны ответы к заданиям.
Пособие предназначено для учителей начальных классов, школьников и их родителей.

И93

Электронное издание на основе печатного издания: Итоговые комплексные работы. 
4 класс / сост. И.В. Клюхина. – 6-е изд. –  Москва : ВАКО, 2021. – 96 с. – (Итоговая аттестация). – ISBN 978-5-408-05569-2. – Текст : непосредственный.

УДК 373.31
ББК 74.202

УДК 373.31
ББК 74.202
 
И93

© ООО «ВАКО», 2016

От составителя

Предлагаемое пособие предназначено для проведения итогового контроля знаний учащихся 4 класса. В него включены 9 вариантов итоговой комплексной контрольной работы, составленных 
в соответствии с требованиями Федерального государственного 
образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования и с учётом требований к уровню подготовки учащихся, завершающих четвёртый год обучения в начальной школе.
Учащиеся самостоятельно изучают предложенный текст и выполняют задания к нему. Каждый вариант контрольной работы 
содержит 15 заданий, из которых 1–8 являются обязательными 
(основная часть), а 9–15 – дополнительными.
Задания помогают выявить уровень сформированности универсальных учебных действий и оценить успешность усвоения основополагающих предметных компетенций по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру.
На проведение итоговой контрольной работы необходимо отвести целый урок.
В конце пособия приведены ответы к заданиям.

Рекомендации по оцениванию результатов

В заданиях по работе с текстом учитываются полнота и точность найденных и выписанных из текста предложений.
В заданиях, в которых предлагается решить задачу, учитывается не только правильный ответ, но и само решение.
В заданиях с выбором ответа из числа предложенных вариантов нужно выбрать правильный(ые) ответ(ы). Если наряду с правильными ответами учащийся приводит и неправильные, то следует 
считать, что задание выполнено неверно.
Выполнение односоставных заданий оценивается 1 баллом (верный ответ) или 0 баллов (неверный ответ или ответ отсутствует). 
В многосоставных заданиях начисляется 1 балл за каждый верный 
ответ, а каждый неверный ответ или отсутствие ответа оцениваются 
0 баллов.
Обучающийся достиг базового уровня подготовки, если он 
справился не менее чем с 75% обязательных заданий.

Образец выполнения  
тестовой работы

В жарких пустынях
На всех материках есть свои широко известные 
пустыни: в Евразии – Гоби и Каракумы, в Америке – Атакама и Мохаве, в Африке – Сахара, Калахари и Намиб, в Австралии – Виктория.
И во всех пустынях есть «живые чудеса». В песках и на камнях, которые нагреваются так, что 
на них можно печь яйца, на солонцах, где соль лежит на поверхности, подобно тонкому слою снега, – 
повсюду можно встретить выносливых обитателей. 
Кого тут только нет: насекомые и пауки, грызуны 
и мелкие хищники, птицы, змеи и ящерицы. Животные охотятся в основном по ночам, а дневную жару 
пережидают в укрытиях.
Растут здесь и своеобразные «леса» из колючих, 
порой безлистных растений, кактусов и молочаев 
с горьким белым соком. Кустарники и редкие деревья имеют необычайно длинные корни, позволяющие 
«качать» воду с больших глубин. Оживают пустыни 
весной и во время редких небольших дождей. Тогда безжизненные пространства покрываются цветами 
и травами, которые ждали живительной влаги в виде 
семян и спор иногда несколько лет.
(153 слова)  
(По Б. Головкину, А. Минину)

Пустыни мира

Название
Площадь, км²
Тип
Количество 
осадков 
в год, мм
Гоби
1 300 000
песчаная
50
Каракумы
350 000
песчаная
100
Сахара
9 000 000
песчано-каменистая
130
Калахари
600 000
каменисто-глинистая
500
Намиб
100 000
песчаная
10
Мохаве
35 000
песчаная
150
Атакама
105 000
песчано-каменистая
1
Виктория
424 400
песчано-солончаковая
250

О с н о в н а я  ч а с т ь

1. Вспомни, когда оживают пустыни. Спиши из текста 
предложение, подтверждающее твой ответ. Подчеркни 
в нём грамматическую основу. Укажи над главными членами предложения, какими частями речи они 
являются. Укажи грамматические признаки главных 
членов предложения.
 Оживают (мн. ч., наст. вр.,    спр.) 
пустыни (ж. р., мн. ч., 1‑е скл.) весной 
и во время редких небольших дождей. 

2. Выпиши из текста слово с непроизносимым согласным звуком в корне, запиши проверочное слово. 
Запиши ещё три слова с этой орфограммой.
 Известные – весть, лестный, постный, 
корыстный. 

глаг.

сущ.

3. Вспомни, какие пустыни расположены на материках земного шара. Заполни таблицу, используя данные текста.

Материк
Название пустыни

Евразия
Гоби, Каракумы
Америка
Атакама, Мохаве
Африка
Сахара, Калахари, Намиб
Австралия
Виктория

4. Выполни задание и отметь правильный ответ. Используй данные таблицы «Пустыни мира» и карту мира.

Тихий 
океан

Атлантический 
океан

Северный Ледовитый океан

Индийский 
океан

Тихий 
океан

А. Запиши название пустыни.
Пески этой пустыни занимают пятую её часть, что 
составляет 1 800 000 км².
 Сахара 

Б. Эта пустыня с запада омывается:
F
F 1) Тихим океаном

F
F 2) Индийским океаном

F
F 3) Атлантическим океаном

F
F 4) Северным Ледовитым океаном

5. Выполни задания.
А. Выпиши из текста предложение с однородными сказуемыми, подчеркни их. Укажи падеж имён 
существительных.
 Животные охотятся в основном по  
ночам, а дневную жару пережидают в  
укрытиях. 

Б. Заполни таблицу. Выпиши из этого предложения глаголы. Укажи их постоянные и непостоянные 
грамматические признаки.

Глаголы
Постоянные  
признаки
Непостоянные 
признаки
охотятся
несов. вид,  

 спр.
наст. вр., 
мн. ч.
пережида‑
ют
несов. вид, 

 спр.
наст. вр., 
мн.ч.

В. Выпиши из таблицы глагол, который соответ
ствует схеме: 
.
 Пережидают 

И. п.

Д. п.
В. п.

П. п.

6. Запиши решение и ответ задачи. Используй данные таблицы «Пустыни мира».
Во сколько раз площадь пустыни Каракумы больше, чем площадь пустыни Мохаве?

3 5 0 0 0 0 : 3 5 0 0 0 = 1 0

7. Выполни задания, используя карту и данные таблицы «Пустыни мира».
А. Запиши названия материков.

1)
2)

6)

4)
3)

5)
Антарктида
Южная Америка

Северная Америка

Австралия
Африка

Евразия

(р.)
Ответ: в 10 раз площадь пустыни Ка‑
ракумы больше, чем площадь пустыни 
Мохаве.

Б. Запиши название материка, на котором находится пустыня, где выпадает большее количество 
осадков.
 Африка 

8. Заполни пропуски. Используя данные таблицы 
«Пустыни мира», запиши площадь и название пустыни, которая является самой сухой пустыней мира. 

100 000 км² <    105 000 
 < 350 000 км²
 Атакама 

Д о п о л н и т е л ь н а я  ч а с т ь

9. Отметь правильный ответ.
Пустыня Виктория, названная в честь королевы 
Великобритании Виктории, была открыта известным 
британским исследователем Эрнестом Джайлсом 
во второй половине XIX века. Это событие произошло:

F
F 1) в 1845 году

F
F 2) в 1963 году

F
F 3) в 1875 году

F
F 4) в 1921 году

F
F 5) в 1830 году

10. Отметь правильный ответ и выполни задание.
А. Жителем пустынь не является:
F
F 1) фенек

F
F 2) соболь

F
F 3) скарабей

F
F 4) варан

Б. Запиши 3 примера представителей животного 
мира пустыни.
 Тушканчик, верблюд, белоспинный  
гриф. 

11. Подумай, как приспособились к жизни в пустыне 
многие растения. Запиши ответ, используя данные 
текста.
 Кустарники и редкие деревья имеют  
необычайно длинные корни, позволяющие  
„качать” воду с больших глубин. 

12. Выполни задания.

Пустыня 
Калахари

Пустыня 

Гоби

Пустыня 
Виктория

50 мм

А. На диаграмме показано годовое количество 
осадков, выпадающих в пустынях Гоби, Виктория, 
Калахари. Запиши, во сколько раз больше выпадает 
осадков в пустыне Виктория, чем в Гоби.
 В 5 раз больше выпадает осадков в  
пустыне Виктория, чем в Гоби. 

Б. Запиши, во сколько раз меньше выпадает осадков в пустыне Виктория, чем в Калахари.
 В 2 раза меньше выпадает осадков  
в пустыне Виктория, чем в Калахари.