Математика. Типовые тестовые задания за курс начальной школы

МАТЕМАТИКА

ТИПОВЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ  
ЗА КУРС НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ИТОГОВАЯ  
АТТЕСТАЦИЯ

С

О

О

Т

В

Е

Т

С

Т

В

У

Е

Т

 

Т

Р

Е

Б

О

В

А

Н

И

Я

М

едерального

государственного
образовательного
стандарта

МОСКВА 
 2021

5-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

Р е ц е н з е н т  – учитель высшей категории ЧУ СОШ «Логос М»  
г. Мытищи Московской области С.А. Андреева.

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя 
возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-408-05779-5

Математика. Типовые тестовые задания за курс начальной школы / сост. 
О.И. Дмитриева, Т.Н. Ситникова. – 5-е изд., эл. – 1 файл pdf : 48 с. – Москва : ВАКО, 2021. – (Итоговая аттестация). – Систем. требования: Adobe 
Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05779-5

В издании представлены тесты для проведения итогового контроля знаний учащихся по 
математике за курс начальной школы. В каждом из 12 вариантов теста 14 заданий, дифференцированных по двум уровням сложности и составленных с учетом содержания Федерального 
государственного образовательного стандарта начального общего образования и требований 
к уровню подготовки учащихся. В конце книги приведены ответы.
Пособие предназначено для учителей начальных классов, школьников и их родителей.

М34

Электронное издание на основе печатного издания: Математика. Типовые тестовые 
задания за курс начальной школы / сост. О.И. Дмитриева, Т.Н. Ситникова. – 4-е изд. – 
 Москва : ВАКО, 2017. – 48 с. – (Итоговая аттестация). – ISBN 978-5-408-03390-4. – Текст : 
непосредственный.

УДК 372.851
ББК 74.262.21

УДК 372.851
ББК 74.262.21
 
М34

© ООО «ВАКО», 2016

От составителей

Предлагаемое пособие поможет педагогам в проведении контроля знаний учащихся по математике 
за курс начальной школы, а также в подготовке 
школьников к итоговой аттестации.
Сборник содержит 12 вариантов итогового теста, 
составленных в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и с учётом 
требований к уровню подготовки учащихся, оканчивающих начальную школу.
Каждый вариант теста включает 14 заданий, разделённых на два уровня сложности. 
При выполнении заданий части 1 необходимо выбрать только один правильный ответ. Задания части 1 
являются базовыми, части 2 – более сложными. Выполняя задания части 2, учащиеся должны решить 
предложенную задачу и самостоятельно записать ответ, что даст учителю возможность оценить уровень 
сформированности учебных умений школьников.
На проведение итогового тестирования необходимо 
отвести целый урок.
В конце книги приведены ответы ко всем заданиям.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ, 
ОКАНЧИВАЮЩИХ НАЧАЛЬНУЮ ШКОЛУ
У ч а щ и е с я  д о л ж н ы  з н а т ь :
 
• последовательность чисел в пределах 1 000 000;
 
• таблицу сложения и вычитания однозначных чисел;
 
• таблицу умножения и деления однозначных чисел;
 
• правила порядка выполнения действий в числовых 
выражениях.
У ч а щ и е с я  д о л ж н ы  у м е т ь :
 
• читать, записывать, сравнивать числа в пределах 
1 000 000;
 
• представлять многозначные числа в виде суммы 
разрядных слагаемых;
 
• пользоваться изученной математической терминологией;
 
• выполнять устно арифметические действия над 
числами в пределах сотни и с большими числами 
в случаях, легко сводимых к действиям в пределах 100;
 
• выполнять деление с остатком в пределах 100;
 
• выполнять письменные вычисления (в том числе умножение и деление многозначных чисел 
на одно значное и двузначное число);
 
• выполнять вычисления с нулём;
 
• находить значение выражения, содержащего 
2–3 действия;
 
• проверять правильность выполненных вычислений;
 
• решать текстовые задачи арифметическим способом (не более трёх действий);
 
• чертить с помощью линейки отрезки заданной 
длины, измерять длину отрезков;

• распознавать изученные геометрические фигуры, 
знать свойства прямоугольника, квадрата;
 
• вычислять периметр многоугольников, площадь 
прямоугольников;
 
• сравнивать, складывать и вычитать величины, выражать данные величины в различных единицах.

РЕКОМЕНДАЦИИ  
ПО ОЦЕНИВАНИЮ РЕЗУЛЬТАТОВ
Каждое верно выполненное задание части 1 оценивается в 1 балл, части 2 – в 2 балла.
18–16 баллов – оценка «5»;
15–12 баллов – оценка «4»; 
11–8 баллов – оценка «3»;
менее 8 баллов – оценка «2».

Образец выполнения  
тестовой работы

Ч а с т ь  1

Прочитай условие задачи и выполни задания 1–4.

В магазин привезли яблоки, груши, сливы и персики. Количество поступившего и проданного товара, 
а также его цены указаны в таблице.

Наименование 
товара

Количество 
поступившего 
товара (кг)

Количество 
проданного 
товара (кг)

Цена 
1 кг 
(руб.)

Яблоки
1846
1275
73

Груши
1489
85
69

Сливы
631
431
48

Персики
956
704
126

1. Укажи ряд, в котором товар расположен в порядке убывания его массы при поступлении в магазин.
 
F 1) сливы, персики, груши, яблоки
 
F 2) персики, сливы, яблоки, груши
 
F 3) яблоки, груши, персики, сливы
 
F 4) яблоки, груши, сливы, персики

2. Сколько денег поступило в кассу магазина от продажи яблок?
 
F 1) 93 075 руб. 
 
F 2) 93 085 руб. 
 
F 3) 133 668 руб.
 
F 4) 134 758 руб.

3. Сколько килограммов персиков, яблок и слив привезли в магазин?
 
F 1) 3423 кг 
 
F 2) 3433 кг 
 
F 3) 3443 кг
 
F 4) 3432 кг

4. Во сколько раз масса проданных груш меньше 
массы проданных яблок?
 
F 1) в 14 раз 
 
F 2) в 105 раз 
 
F 3) в 1190 раз 
 
F 4) в 15 раз

В заданиях 5–10 отметь правильный ответ.

5. Найди частное чисел 21 012 и 68.
 
F 1) 39 
 
F 2) 903 
 
F 3) 309 
 
F 4) 3009

6. Укажи верную запись.
 
F 1) 3960 кг = 3 ц 96 кг
 
F 2) 3960 кг = 396 ц
 
F 3) 3960 кг = 39 ц 6 кг
 
F 4) 3960 кг = 39 ц 60 кг

7. Коля вышел на прогулку в 10 ч 40 мин и пришёл домой в 12 ч 15 мин. Вычисли время Колиной 
прогулки.
 
F 1) 2 ч 25 мин
 
F 2) 1 ч 35 мин
 
F 3) 2 ч 35 мин
 
F 4) 2 ч 5 мин

8. Реши уравнение: х – 25 783 = 37 254.
 
F 1) х = 11 471
 
F 2) х = 63 037
 
F 3) х = 52 937
 
F 4) х = 11 531

9. Найди периметр квадрата со стороной 70 м.
 
F 1) 4900 м
 
F 2) 490 м
 
F 3) 280 м
 
F 4) 1400 м

10. Отметь число, в котором 7 сотен тысяч и 7 единиц.
 
F 1) 770 707
 
F 2) 700 007
 
F 3) 707
 
F 4) 7007

Ч а с т ь  2

В заданиях 11–14 запиши ответ в указанном месте.

11. Найди разность чисел 560 002 и 9868.

О т в е т:  550 134 .

12. Частное чисел 24 560 и 8 увеличь на 20.

О т в е т:  3090 .

13. В альбоме для раскрашивания 240 картинок. 
В первый день Оля раскрасила 24 картинки, что 
в 4 раза больше, чем она раскрасила во второй 
день, а в третий день она раскрасила на 17 картинок 
больше, чем во второй. Сколько картинок осталось 
раскрасить Оле?

О т в е т:  187 .

14. С помощью нарисованной линейки определи длину отрезка СМ. Ответ вырази в миллиметрах.

1
2
3
4
6
5
см

C
М

О т в е т:  25  мм.

Вариант 1

Ч а с т ь  1

Прочитай условие задачи и выполни задания 1–4.

В магазин игрушек поступили куклы, конструкторы, трансформеры, машинки. Количество поступившего и проданного товара, а также его цены указаны 
в таблице.

Наименование 
товара

Количество 
поступившего 
товара (шт.)

Количество 
проданного 
товара (шт.)

Цена 
1 шт. 
(руб.)

Кукла
3405
1005
1040

Конструктор
3504
894
673

Трансформер
3456
96
437

Машинка
3545
631
802

1. Укажи ряд, в котором товар расположен в порядке возрастания количества проданных игрушек.
 
F 1) конструктор, кукла, трансформер, машинка
 
F 2) трансформер, кукла, конструктор, машинка
 
F 3) кукла, конструктор, машинка, трансформер
 
F 4) трансформер, машинка, конструктор, кукла

2. Сколько понадобится денег, чтобы купить машинки и конструкторы для двух групп детского сада 
по 24 человека в каждой?
 
F 1) 70 800 руб. 
 
F 2) 35 400 руб. 
 
F 3) 80 700 руб.
 
F 4) 71 800 руб.

3. Сколько кукол, трансформеров и машинок привезли в магазин?
 
F 1) 10 316 шт. 
 
F 2) 10 456 шт. 
 
F 3) 10 406 шт.
 
F 4) 11 136 шт.

4. Во сколько раз количество проданных трансформеров меньше количества поступивших?
 
F 1) в 46 раз 
 
F 2) в 36 раз 
 
F 3) в 2832 раза 
 
F 4) в 6 раз

В заданиях 5–10 отметь правильный ответ.

5. Найди частное чисел 29 526 и 42.
 
F 1) 73 
 
F 2) 803 
 
F 3) 703 
 
F 4) 7003

6. Укажи верно выполненное сравнение.
 
F 1) 7 т 450 кг = 745 кг
 
F 2) 8 ц 5 кг > 805 кг
 
F 3) 9 м 80 см < 9008 см
 
F 4) 7 дм 7 мм = 707 мм

7. Оля вышла на прогулку в 11 ч 30 мин и вернулась домой в 12 ч 20 мин. Вычисли время Олиной 
прогулки.
 
F 1) 1 ч 10 мин 
 
F 2) 90 мин 
 
F 3) 50 мин
 
F 4) 10 мин

8. Какое действие нужно выполнять последним в выражении 100 : (25 – 20) + 7 · 15?
 
F 1) умножение
 
F 2) сложение
 
F 3) деление
 
F 4) вычитание

9. Периметр прямоугольника 28 см, длина одной 
из его сторон равна 11 см. Найди площадь прямоугольника.
 
F 1) 33 см2 
 
F 2) 30 см2 
 
F 3) 44 см2 
 
F 4) 40 см2