Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Математика. Тематические тесты. 2 класс

Покупка
ФПУП
Артикул: 770548.01.99
Доступ онлайн
110 ₽
В корзину
В пособии представлены 11 тематических тестов и один итоговый в двух равнозначных вариантах каждый. Все тесты имеют спецификацию, в которой указаны: раздел содержания, проверяемые умения, тип задания, уровень сложности и максимальный балл за задание. Информация о том, как работать с тематическими тестами, изложена в пояснительной записке. В конце издания ко всем тестам даны ответы. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Издание адресовано учителям начальной школы и может быть использовано для тематического и рубежного (итогового) контроля с целью мониторинга эффективности учебного процесса.
Математика. Тематические тесты. 2 класс : учебное пособие / сост. Т. Н. Ситникова. - 2-е изд. - Москва : ВАКО, 2021. - 98 с. - (Тематические тесты). - ISBN 978-5-408-05736-8. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1850604 (дата обращения: 28.03.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
класс

МАТЕМАТИКА

Т Е М А Т И Ч Е С К И Е  Т Е С Т Ы

С

О

О

Т

В

Е

Т

С

Т

В

У

Е

Т

 

Т

Р

Е

Б

О

В

А

Н

И

Я

М

едерального

государственного
образовательного
стандарта

2-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2021

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-408-05736-8

Математика. Тематические тесты. 2 класс / сост. Т.Н. Ситникова. – 
2-е изд., эл. – 1 файл pdf : 98 с. – Москва : ВАКО, 2021. – (Тематические 
тесты). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; 
экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05736-8

В пособии представлены 11 тематических тестов и один итоговый в двух равнозначных 
вариантах каждый. Все тесты имеют спецификацию, в которой указаны: раздел содержания, проверяемые умения, тип задания, уровень сложности и максимальный балл за задание. Информация о том, как работать с тематическими тестами, изложена в пояснительной 
записке. В конце издания ко всем тестам даны ответы. Пособие составлено в соответствии 
с требованиями ФГОС НОО.
Издание адресовано учителям начальной школы и может быть использовано для 
тематического и рубежного (итогового) контроля с целью мониторинга эффективности 
учебного процесса.

М34

Электронное издание на основе печатного издания: Математика. Тематические тесты. 
2 класс / сост. Т.Н. Ситникова. –  Москва : ВАКО, 2019. – 96 с. – (Тематические тесты). – 
ISBN 978-5-408-04370-5. – Текст : непосредственный.

УДК 372.851
ББК 74.262.21

УДК 372.851
ББК 74.262.21
 
М34

© ООО «ВАКО», 2019

Р е ц е н з е н т  – преподаватель отдела дошкольного и начального образования МЦРКПО,  
учитель начальных классов ГБОУ ЦО № 1296 Ю.А. Васильева.

ВВЕДЕНИЕ

Предлагаемое пособие предназначено для учителей, которые хотят более 
эффективно построить свою работу в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Содержание пособия опирается на ФГОС НОО и нормативно-методические 
материалы. Соблюдается принцип преемственности между дошкольным и начальным звеном обучения и принцип перспективности. Количество, содержание 
и трудность заданий соответствуют требованиям программы курса «Математика» 
для 2 класса.
Цели тестирования – тематический и итоговый контроль уровня знаний учащихся.
Пособие содержит 11 тестов тематического контроля в двух вариантах 
и один тест рубежного контроля (итоговый) в двух вариантах, равнозначных по 
содержанию и форме заданий, по деятельностным характеристикам и ориентировочной трудности.
Методическая часть пособия, изложенная в пояснительной записке, делает 
это издание не просто набором тестов, а действительно пособием для учителей, 
ориентирующих свою работу на выполнение требований ФГОС НОО.
В пояснительной записке приводится методическая информация, общая для 
всех тестов комплекта. Даётся перечень контролируемых умений, характеризующих достижения учащихся в освоении названного курса, которые проверяются 
в рамках процедуры оценки индивидуальных достижений учащихся.
Каждый тест имеет краткую спецификацию – документ, включающий содержательно-деятельностную (технологическую) матрицу и план, которые представлены в виде таблиц. Содержательно-деятельностная матрица позволяет понять, 
какие разделы содержания контролирует данный тест. В плане теста каждое тестовое задание (ТЗ) соотносится с определённым разделом содержания учебного предмета, проверяемыми умениями, уровнем сложности; также представлены 
тип задания и максимальный балл, начисляемый за его правильное выполнение.
С помощью тематических педагогических тестов можно не только проверить 
усвоение разделов программы, но и, проанализировав результаты, получить информацию о деятельностной структуре знаний каждого ученика и группы в целом; выстроить рейтинг учащихся; выявить типичные ошибки, а следовательно, 
получить объективные данные для того, чтобы скорректировать и оптимизировать процесс обучения.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА  
К КОМПЛЕКТУ ТЕМАТИЧЕСКИХ ТЕСТОВ

1. Педагогические цели тестирования – тематический и итоговый контроль уровня знаний учащихся 2 класса общеобразовательной школы по предмету «Математика».

2. Комплект тестов составлен на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 
(ФГОС НОО) и примерной программы начального общего образования по предмету «Математика». Эти тесты могут быть использованы при работе по учебнику 
М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др. «Математика. 2 класс» (М.: 
Просвещение), рекомендованному Минобрнауки России и включённому в федеральный перечень учебников, а также при работе по другим учебникам для 
контроля усвоения соответствующих тем.
Тестовые задания различных типов и уровней сложности помогут учителю 
повысить эффективность проведения уроков, оперативно получать информацию 
об уровне усвоения материала и при необходимости корректировать процесс 
обучения.

3. Комплект состоит из 11 тематических тестов, соответствующих темам учебника М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др. «Математика. 
2 класс»», и одного итогового теста. Каждый тест представлен в двух параллельных вариантах одинаковой трудности. Тесты следуют в том порядке, в котором соответствующие темы изучаются в указанном учебнике.
Каждый тест состоит из двух частей (А и В). В части А даны задания с выбором ответа (ВО), в части В – задания с кратким ответом (КО), развёрнутым ответом (РО) и на установление соответствия (УС). В тестах предусмотрены задания 
базового уровня (Б) и повышенного уровня (П). Планируемые результаты обучения (ПРО), на основе которых составлены тесты по разделам «Числа и величины», 
«Арифметические действия», «Работа с тестовыми задачами», «Пространственные 
отношения. Геометрические фигуры», «Геометрические величины», «Работа с информацией», перечислены в кодификаторе. Каждое верно выполненное задание 
базового уровня оценивается 1 баллом, повышенного уровня – 2 баллами.

4. На выполнение тематического теста отводится 15 минут, на выполнение итогового теста – 30 минут.

5. Кодификатор. Данный кодификатор разработан на основе Федерального 
государственного стандарта начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 № 373) и с учетом планируемых 
результатов начального общего образования по математике и примерной про
граммы начального общего образования по предмету «Математика». В кодификаторе представлен перечень умений, характеризующих достижения учащихся 
в освоении курса «Математика» в 2 классе.

Кодификатор планируемых результатов освоения  
основной образовательной программы начального общего образования 
по математике для проведения процедур оценки  
учебных достижений обучающихся

Код 
ПРО
Планируемые результаты обучения / Проверяемые умения

Раздел 1. Числа и величины
1.1
Образовывать, называть, читать, записывать числа от 0 до 100; сравнивать 
числа и записывать результат сравнения
1.2
Упорядочивать заданные числа
1.3
Заменять двузначное число суммой разрядных слагаемых; указывать количество десятков и единиц
1.4
Выполнять сложение и вычитание вида: 30 + 5, 35 – 5, 35 – 30
1.5
Группировать числа по заданному или самостоятельно установленному признаку; делить числа на однозначные и двузначные
1.6
Читать, записывать и сравнивать значения длины, используя изученные единицы измерения этой величины (сантиметр, дециметр, метр) и соотношения между 
ними: 1 м = 100 см, 1 м = 10 дм, 1 дм = 10 см
1.7
Читать и записывать значения времени, используя изученные единицы измерения этой величины (час, минута) и соотношение между ними: 1 ч = 60 мин; определять по часам время с точностью до минуты
1.8
Записывать и использовать соотношение между рублём и копейкой: 
1 руб. = 100 коп.
Раздел 2. Арифметические действия
2.1
Воспроизводить по памяти таблицу сложения чисел в пределах 20 и использовать её при выполнении действий сложения и вычитания
2.2
Выполнять сложение и вычитание в пределах 100: в более лёгких случаях устно, 
в более сложных – письменно (столбиком)
2.3
Называть компоненты действий и обозначать действия умножения и деления; 
составлять из примеров на умножение примеры на деление
2.4
Использовать термины уравнение, буквенное выражение и находить их значение при заданных значениях; решать уравнения подбором
2.5
Заменять сумму одинаковых слагаемых произведением и произведение – суммой одинаковых слагаемых; находить значение произведения
2.6
Умножать 1 и 0 на число; умножать и делить на 10
2.7
Читать и записывать числовые выражения; сравнивать выражения
2.8
Находить значения числовых выражений, содержащих сложение и вычитание, 
умножение и деление (со скобками и без скобок); ставить скобки для изменения порядка действий
2.9
Применять переместительное и сочетательное свойства сложения при вычислениях
2.10 Знать таблицу умножения и деления на 2 и 3

Код 
ПРО
Планируемые результаты обучения / Проверяемые умения

Раздел 3. Работа с текстовыми задачами
3.1
Решать простые и составные задачи на сложение и вычитание, на разностное 
сравнение, умножение и деление
3.2
Выполнять краткую запись задачи, схематический рисунок; дополнять текст 
до задачи, вносить нужные изменения
3.3
Составлять текстовую задачу по схематическому рисунку, по краткой записи, 
по числовому выражению, по решению задачи; составлять обратные задачи; 
объяснять выполняемые действия
Раздел 4. Пространственные отношения. Геометрические фигуры
4.1
Распознавать и называть углы разных видов: прямой, острый, тупой
4.2
Распознавать и называть геометрические фигуры: треугольник, четырёхугольник и др., выделять среди четырёхугольников прямоугольник (квадрат)
4.3
Выполнять построение прямоугольника (квадрата) с заданными длинами сторон 
на клетчатой разлиновке с использованием линейки
Раздел 5. Геометрические величины
5.1
Измерять, читать и записывать значения длины; переводить одни единицы 
в другие, используя изученные единицы длины и соотношения между ними (миллиметр, сантиметр, дециметр, метр)
5.2
Вычислять длину ломаной, состоящей из 3–4 звеньев, и периметр многоугольника (треугольника, четырёхугольника, пятиугольника)
5.3
Выбирать единицу, соответствующую измеряемому предмету
Раздел 6. Работа с информацией
6.1
Читать и заполнять таблицы по результатам выполнения задания
6.2
Заполнять свободные клетки в несложных таблицах, определяя правило составления таблиц
6.3
Проводить логические рассуждения и делать выводы

Тест 1. ПОВТОРЕНИЕ

Спецификация теста

1. Содержательно-деятельностная матрица

Номер раздела 
содержания
Название раздела содержания
Количество заданий
Всего
Базовый  
уровень
Повышенный 
уровень
1
Числа и величины
1
1
2
Арифметические действия
3 + 1*
4
3
Работа с текстовыми задачами
2*
1
3
5
Геометрические величины
2
2
Всего заданий
5
5
10

2. План теста

Номер  
задания

Номер  
раздела  
содержания

Проверяемые 
умения  
(код ПРО)
Тип задания
Уровень 
сложности
Максимальный балл

А1
1
1.2
ВО
Б
1
А2
5
5.1
ВО
Б
1
А3
2
2.1
ВО
П
2
А4
2
2.1
ВО
П
2
А5
2
2.1
ВО
П
2
А6
3
3.3
ВО
П
2
А7
5
5.2
ВО
Б
1
В1
3
3.2
РО
Б
1
В2
2
2.2
КО
П
2
В3
3
3.1
РО
Б
1

 
* Отмечены задания части В.

Вариант 1

Ч А С Т Ь  А

К каждому заданию А1–А7 даны четыре варианта ответа, из которых только один верный. Поставь 
знак «×» в клеточке рядом с номером правильного, 
на твой взгляд, ответа.

А1. В каком ряду числа: 3, 13, 17, 7, 20, 4, записаны 
в порядке уменьшения?
1)  3, 7, 4, 13, 17, 20
2)  3, 4, 7, 13, 17, 20
3)  20, 17, 13, 7, 4, 3
4)  20, 17, 13, 4, 7, 3

О т в е т:
1)
2)
3)
4)

А2. Начертили отрезки длиной 18 см, 1 дм 6 см, 
20 см, 3 см. Какой отрезок самый длинный?
1)  18 см
2)  1 дм 6 см
3)  20 см
4)  3 см

О т в е т:
1)
2)
3)
4)

А3. В каком примере ответ такой же, как в примере 
14 – 8 + 5?
1)  12 – 6 + 0
2)  4 + 9 – 3
3)  16 – 8 + 4
4)  15 – 8 + 4

О т в е т:
1)
2)
3)
4)

А4. Какое число уменьшили на 7 и получили 8?
1)  1
2)  14
3)  15
4)  16

О т в е т:
1)
2)
3)
4)

А5. В каком неравенстве знак верный?
1)  12 – 7 > 12 – 6
2)  8 + 6 < 4 + 8
3)  9 + 5 < 7 + 7
4)  13 – 6 > 14 – 8

О т в е т:
1)
2)
3)
4)

А6. Купили два куска тесьмы длиной 8 м и 9 м. 
На платье отрезали 6 м тесьмы. Что обозначает 
выражение 8 + 9 – 6?
1) осталось тесьмы в первом куске
2) осталось тесьмы во втором куске
3) осталось тесьмы в двух кусках
4)  на сколько тесьмы осталось больше, чем отрезали

О т в е т:
1)
2)
3)
4)

А7. Измерь длину каждого звена, найди длину ломаной 
линии.

1)  5 см
2)  14 см
3)  15 см
4)  16 см

О т в е т:
1)
2)
3)
4)

Ч А С Т Ь  В

Выполни задания В1–В3 и запиши полученный ответ в отведённом для этого месте.

В1. Поставь вопрос так, чтобы задача решалась 
в 2 действия.

До работы мама сначала идёт пешком 6 мин, а потом ещё едет на автобусе на 5 мин дольше.

О т в е т:  
 

 
 

 

В2. Запиши число, чтобы неравенство стало верным.

13 – 5 > 15 – …

О т в е т:  

В3. Запиши решение и ответ задачи.

Гусь весит 7 кг, а кролик – 5 кг. На сколько килограммов гусь весит больше, чем кролик?

О т в е т:  

Доступ онлайн
110 ₽
В корзину