Контрольно-измерительные материалы. Информатика. 4 класс
Покупка
ФПУП
Тематика:
Педагогика общего среднего образования
Издательство:
ВАКО
Составитель:
Масленикова Ольга Николаевна
Год издания: 2021
Кол-во страниц: 64
Дополнительно
Вид издания:
Учебное пособие
Уровень образования:
ВО - Бакалавриат
ISBN: 978-5-408-05611-8
Артикул: 770543.01.99
Доступ онлайн
В корзину
Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 4 класса тематически сгруппированы, соответствуют требованиям школьной программы по информатике и требованиям ФГОС. Использование КИМов позволит оценить уровень усвоения обучающимися материала по каждой теме, а также подготовить их к тестовой форме проверки знаний, что поможет в дальнейшем успешно выполнить задания итоговой аттестации. В конце издания представлены ответы ко всем заданиям. Адресовано учителям, школьникам и их родителям.
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
класс ИНФОРМАТИКА 2-е и з д а н и е, э л е к т р о н н о е МОСКВА 2021
Р е ц е н з е н т – учитель высшей категории Московского кадетского корпуса «Пансион воспитанниц Министерства обороны Российской Федерации» Г.С. Прокудина. 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699. В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации. ISBN 978-5-408-05611-8 Контрольно-измерительные материалы. Информатика. 4 класс / сост. О.Н. Масленикова. – 2-е изд., эл. – 1 файл pdf : 64 с. – Москва : ВАКО, 2021. – (Контрольно-измерительные материалы). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный. ISBN 978-5-408-05611-8 Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 4 класса тематически сгруппированы, соответствуют требованиям школьной программы по информатике и требованиям ФГОС. Использование КИМов позволит оценить уровень усвоения обучающимися материала по каждой теме, а также подготовить их к тестовой форме проверки знаний, что поможет в дальнейшем успешно выполнить задания итоговой аттестации. В конце издания представлены ответы ко всем заданиям. Адресовано учителям, школьникам и их родителям. К65 Электронное издание на основе печатного издания: Контрольно-измерительные материалы. Информатика. 4 класс / сост. О.Н. Масленикова. – Москва : ВАКО, 2016. – 64 с. – (Контрольно-измерительные материалы). – ISBN 978-5-408-02363-9. – Текст : непосредственный. УДК 372.862 ББК 74.263.2 УДК 372.862 ББК 74.263.2 К65 © ООО «ВАКО», 2016
От составителя Контрольно-измерительные материалы (КИМы) разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО и примерной программой начального общего образования по информатике. Позволяют осуществить текущий и итоговый контроль знаний учащихся 4 класса по информатике. Материал расположен в соответствии с порядком изложения тем в учебнике Н.В. Матвеевой и др. «Информатика. 4 класс». В конце пособия содержатся ответы к тестам. Комментарии для учителя При изучении информатики в 4 классе у учащихся продолжает формироваться информационный подход к восприятию окружающего мира. Школьники знакомятся с основными понятиями, развивают практические навыки работы на компьютере. Тестовые задания составлены с учётом выполняемых практических работ. Их можно использовать на любом этапе урока (при актуализации знаний, закреплении изученного, повторении и т. д.), привлекая к проверке знаний отдельных учащихся или весь класс. По усмотрению учителя их можно компоновать, составляя индивидуальные задания. Рекомендации по оцениванию результатов тестирования Задания распределены по уровням сложности и типам деятельности. В части А задания базового уровня, в основном подразумевающие выбор одного ответа из предложенных вариантов. Проверяется знание понятий и терминов, характерных признаков объектов и явлений. Данные задания оцениваются в 1 балл. В части В задания повышенного уровня сложности. Проверяются умения классифицировать и систематизировать, определять правильную последовательность и устанавливать соответствия между предметами и их свойствами (событиями и явлениями). Эти задания оцениваются следующим образом: 2 балла – полный верный ответ; 1 балл – неполный (частично правильный) ответ; 0 баллов – неверный ответ. Предлагается использовать гибкую систему оценивания результатов, при которой ученик имеет право на ошибку: 80–100% от максимальной суммы баллов – отметка «5»; 60–79% – отметка «4»; 40–59% – отметка «3»; 0–39% – отметка «2». Тестирование целесообразно проводить в конце изучения каждой темы. На выполнение заданий теста рекомендуется отводить от 10 до 20 мин.
Тест 1. Человек в мире информации. Действия с данными Вариант 1 А1. Человек воспринимает информацию с помощью: F 1) органов чувств F 2) технических устройств F 3) только тактильных ощущений F 4) только органов осязания А2. Лишнее понятие в перечне: F 1) текстовая F 2) зрительная F 3) символьная F 4) графическая А3. Впиши пропущенное слово. Информация, которую человек воспринимает глазами, является информацией. А4. Впиши пропущенное слово. С информацией можно производить различные действия: получать, передавать, сохранять, обрабатывать и . А5. Закодированная информация, представленная на том или ином носителе: F 1) знаки F 2) тексты и рисунки F 3) данные F 4) числа и тексты
В1. Заполни пропуски, подобрав соответствующий элемент к указанному в таблице. Устройство Функция устройства 1) монитор а) 2) принтер б) 3) в) ввод символьной информации в компьютер 4) г) передача звуковой информации в компьютер В2. Заполни пропуски в таблице, обработав данные. Графические данные Текстовые данные 0 –10 °С °С > –5 10 5 0 –10 –5 10 5 40 км
Тест 1. Человек в мире информации. Действия с данными Вариант 2 А1. С помощью глаз человек воспринимает информацию: F 1) обонятельную F 2) зрительную F 3) осязательную F 4) звуковую А2. Лишнее понятие в перечне: F 1) звуковая F 2) зрительная F 3) символьная F 4) тактильная А3. Впиши пропущенное слово. Человек воспринимает информацию с помощью органов . А4. Впиши пропущенное слово. Данные могут быть представлены на носителе информации в виде: текста, фотографии, рисунка, схемы или . А5. Анализ математической задачи в уме – это действие с(со): F 1) информацией F 2) цифрами F 3) данными F 4) знаками
В1. Заполни пропуски, подобрав соответствующий элемент к указанному в таблице. Устройство Функция устройства 1) клавиатура а) 2) мышь б) 3) в) хранение данных 4) г) передача человеку звуковой информации В2. Заполни пропуски в таблице, обработав данные. Графические данные Текстовые данные < мл 50 100 150 200 250 мл 50 100 150 200 250 50 м 70 м 100 м
Тест 2. Объект и его свойства Вариант 1 А1. Общее название объектов: медведь, кот, лиса, кит: F 1) хищники F 2) водоплавающие F 3) домашние животные F 4) животные А2. Верный элементный состав объекта самокат: F 1) руль, тормоз, колёса, подножка F 2) руль, тормоз, колёса, сиденье F 3) руль, педаль, колёса, подножка F 4) руль, тормоз, колесо, подножка А3. Свойства объекта калькулятор: F 1) обрабатывает различные виды данных F 2) обрабатывает числовые данные F 3) выводит результат вычислений на принтер F 4) обрабатывает числовые данные и отображает результат вычислений на экране А4. Общие свойства различных компьютеров: F 1) память, состав подключённых устройств F 2) память, способ обработки информации, способ управления подключёнными устройствами F 3) память, способ обработки информации, состав подключённых устройств F 4) память, способ обработки информации, модель подключённых устройств А5. Впиши пропущенное слово. свойства объектов помогают объединять их в группу.
В1. Заполни пропуски в таблице, определив объект по его характеристикам. № п/п Объект Состав Свойства 1 Двигатель, корпус, крылья, сиденья Развивает высокую скорость, может летать 2 Кора, верхняя, средняя и нижняя мантия, ядро. Атмосфера разрежена Вращается вокруг Земли. Естественный спутник 3 Скорлупа, желток, белок Можно приготовить омлет В2. Заполни пропуски в таблице, указав отличительные свойства объектов, представленных на рисунке. № п/п Свойства Объект 1 Объект 2 1 Количество этажей 2 Количество окон на этаже 3 Количество окон со шторами
Тест 2. Объект и его свойства Вариант 2 А1. Общее название объектов: гусь, пингвин, орёл, чайка: F 1) перелётные птицы F 2) водоплавающие F 3) птицы F 4) домашние животные А2. Верный элементный состав объекта мопед: F 1) руль, кабина, мотор, корпус, сиденье F 2) руль, педаль, мотор, корпус, багажник, колёса F 3) руль, педаль, мотор, корпус, сиденье F 4) руль, педаль, мотор, корпус, сиденье, багажник А3. Свойства объекта компьютер: F 1) обрабатывает различные данные, сохраняет информацию F 2) обрабатывает все виды данных, кодирует и декодирует информацию F 3) обрабатывает только числовые данные F 4) воспринимает зрительную информацию А4. Существенное свойство автомобиля для опаздывающего человека: F 1) марка, производитель F 2) скорость F 3) количество пассажиров F 4) цвет корпуса А5. Впиши пропущенное слово. свойства объектов помогают выделить нужный объект из группы.
Доступ онлайн
В корзину