Контрольно-измерительные материалы. Информатика. 3 класс
Покупка
ФПУП
Тематика:
Педагогика общего среднего образования
Издательство:
ВАКО
Составитель:
Масленикова Ольга Николаевна
Год издания: 2021
Кол-во страниц: 65
Дополнительно
Вид издания:
Учебное пособие
Уровень образования:
ВО - Бакалавриат
ISBN: 978-5-408-05610-1
Артикул: 770542.01.99
Доступ онлайн
В корзину
Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 3 класса тематически сгруппированы, соответствуют требованиям школьной программы по информатике и требованиям ФГОС. Использование КИМов позволит оценить уровень усвоения обучающимися материала по каждой теме, а также подготовить их к тестовой форме проверки знаний, что поможет в дальнейшем успешно выполнить задания итоговой аттестации. В конце издания представлены ответы ко всем заданиям. Адресовано учителям, школьникам и их родителям.
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
класс ИНФОРМАТИКА 2-е и з д а н и е, э л е к т р о н н о е МОСКВА 2021
Р е ц е н з е н т – учитель высшей категории Московского кадетского корпуса «Пансион воспитанниц Министерства обороны Российской Федерации» Г.С. Прокудина. 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699. В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации. ISBN 978-5-408-05610-1 Контрольно-измерительные материалы. Информатика. 3 класс / сост. О.Н. Масленикова. – 2-е изд., эл. – 1 файл pdf : 65 с. – Москва : ВАКО, 2021. – (Контрольно-измерительные материалы). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный. ISBN 978-5-408-05610-1 Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 3 класса тематически сгруппированы, соответствуют требованиям школьной программы по информатике и требованиям ФГОС. Использование КИМов позволит оценить уровень усвоения обучающимися материала по каждой теме, а также подготовить их к тестовой форме проверки знаний, что поможет в дальнейшем успешно выполнить задания итоговой аттестации. В конце издания представлены ответы ко всем заданиям. Адресовано учителям, школьникам и их родителям. К65 Электронное издание на основе печатного издания: Контрольно-измерительные материалы. Информатика. 3 класс / сост. О.Н. Масленикова. – Москва : ВАКО, 2016. – 64 с. – (Контрольно-измерительные материалы). – ISBN 978-5-408-02273-1. – Текст : непосредственный. УДК 372.862 ББК 74.263.2 УДК 372.862 ББК 74.263.2 К65 © ООО «ВАКО», 2016
От составителя Контрольно-измерительные материалы (КИМы) разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО и примерной программой начального общего образования по информатике. Позволяют осуществить текущий и итоговый контроль знаний учащихся 3 класса по информатике. Материал расположен в соответствии с порядком изложения тем в учебнике Н.В. Матвеевой и др. «Информатика. 3 класс». В конце пособия содержатся ответы к тестам. Комментарии для учителя При изучении информатики в 3 классе у учащихся продолжает формироваться информационный подход к восприятию окружающего мира. Школьники знакомятся с основными понятиями, приобретают практические навыки работы на компьютере. Тестовые задания составлены с учётом выполняемых практических работ. Их можно использовать на любом этапе урока (при актуализации знаний, закреплении изученного, повторении и т. д.), привлекая к проверке знаний отдельных учащихся или весь класс. По усмотрению учителя их можно компоновать, составляя индивидуальные задания. Рекомендации по оцениванию результатов тестирования Задания распределены по уровням сложности и типам деятельности. В части А задания базового уровня, в основном подразумевающие выбор одного ответа из предложенных вариантов. Проверяется знание понятий и терминов, характерных признаков объектов и явлений. Данные задания оцениваются в 1 балл. В части В задания повышенного уровня сложности. Проверяются умения классифицировать и систематизировать, определять правильную последовательность и устанавливать соответствия между предметами и их свойствами (событиями и явлениями). Эти задания оцениваются следующим образом: 2 балла – полный верный ответ; 1 балл – неполный (частично правильный) ответ; 0 баллов – неверный ответ. Предлагается использовать гибкую систему оценивания результатов, при которой ученик имеет право на ошибку: 80–100% от максимальной суммы баллов – отметка «5»; 60–79% – отметка «4»; 40–59% – отметка «3»; 0–39% – отметка «2». Тестирование целесообразно проводить в конце изучения каждой темы. На выполнение заданий теста рекомендуется отводить от 10 до 20 мин.
Тест 1. Человек и информация Вариант 1 А1. Сказать, сообщить – значит: F 1) передать информацию F 2) сохранить информацию F 3) преобразовать информацию F 4) скрыть информацию А2. Человек воспринимает звуки с помощью: F 1) кожи F 2) носа F 3) глаз F 4) ушей А3. Информация, которую не может воспринимать человек с закрытыми глазами: F 1) звуковая F 2) вкусовая F 3) зрительная F 4) тактильная А4. Робот не может воспринимать: F 1) звук F 2) цвет F 3) свет F 4) вкус А5. Слуховую информацию можно получить с помощью: F 1) рисунка F 2) видеоролика F 3) картины F 4) фотографии
В1. Заполни пропуски, подобрав соответствующий элемент к указанному в таблице. № п/п Орган чувств Вид информации Для чего служит 1 Смотрим и видим объект 2 Слуховая 3 Нос Нюхаем и ощущаем запах 4 Кожа 5 Вкусовая В2. Впиши пропущенные слова. Информация бывает разных видов: зрительная, обонятельная, . Слова для справок: осязательная, вкусовая, новая, интересная, звуковая. В3. Впиши пропущенные слова. Не прикасаясь к предмету, можно получить информацию. Слова для справок: зрительную, тактильную, обонятельную, осязательную, звуковую.
Тест 1. Человек и информация Вариант 2 А1. С помощью устной речи можно: F 1) записывать информацию F 2) сохранить информацию F 3) скрыть информацию F 4) передать информацию А2. Человек воспринимает запахи с помощью: F 1) кожи F 2) носа F 3) глаз F 4) ушей А3. Информация, которую не может воспринимать человек с нарушенным осязанием: F 1) звуковая F 2) вкусовая F 3) зрительная F 4) тактильная А4. Информация, которую невозможно передать с помощью компьютера: F 1) графическая F 2) обонятельная F 3) текстовая F 4) звуковая А5. В темноте человек не использует сигналы: F 1) звуковые F 2) вкусовые F 3) зрительные F 4) обонятельные
В1. Заполни пропуски, подобрав соответствующий элемент к указанному в таблице. № п/п Орган чувств Вид информации Для чего служит 1 Ощущать вкусы 2 Звуковая 3 Кожа 4 Обонять запахи 5 Глаза В2. Впиши пропущенные слова. Органы чувств человеку нужны для того, чтобы . Слова для справок: чувствовать, размышлять, осязать, предвидеть, слышать. В3. Впиши пропущенные слова. Прикоснувшись к предмету кожей или языком, можно получить информацию. Слова для справок: зрительную, тактильную, обонятельную, вкусовую, звуковую.
Тест 2. Источники и приёмники информации. Носители информации Вариант 1 А1. Естественный источник информации: F 1) книга F 2) дорожный знак F 3) часы F 4) человек А2. Приёмником слуховой информации не может быть: F 1) птица F 2) человек F 3) аудиокнига F 4) компьютер А3. Долговечный носитель информации: F 1) снег F 2) вода F 3) камень F 4) песок А4. Древний носитель информации: F 1) глиняные дощечки F 2) фотобумага F 3) флэш-память F 4) CD-диск А5. Отметь неверное утверждение. F 1) По названию источника информации можно догадаться о способе её получения. F 2) Когда человек что-то слушает, то он – источник информации. F 3) Читающий книгу человек – приёмник информации. F 4) Информация передаётся от источника информации к приёмнику информации.
В1. Носители информации различаются: F 1) возможностью хранить информацию F 2) размерами F 3) возможностью передавать информацию F 4) технологией изготовления В2. Приёмниками информации не могут быть: F 1) газета F 2) собака F 3) молния F 4) птица В3. Заполни пропуски, подобрав соответствующий элемент к указанному в таблице. № п/п Предмет или явление Вид передаваемой информации Способ получения информации 1 Картина 2 Гром и молния Зрительная, слуховая 3 Прикосновение руки в темноте 4 Народная песня 5 Вишнёвый пирог
Тест 2. Источники и приёмники информации. Носители информации Вариант 2 А1. Искусственный источник информации: F 1) гром F 2) календарь F 3) пчела F 4) человек А2. Источником слуховой информации не может быть: F 1) нотная грамота F 2) человек F 3) аудиокнига F 4) компьютер А3. Недолговечный носитель информации: F 1) бумага F 2) вода F 3) камень F 4) берёста А4. Современный носитель информации: F 1) глиняные дощечки F 2) пергамент F 3) фотобумага F 4) папирус А5. Отметь верное утверждение. F 1) Когда человек что-то рассказывает, то он – приёмник информации. F 2) Читающий книгу человек – источник информации. F 3) По названию источника информации нельзя догадаться о способе её получения. F 4) Человек может быть как источником, так и приёмником информации.
Доступ онлайн
В корзину