Введение в специальность инженера по проектированию и эксплуатации радиоэлектронных средств

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  

высшего профессионального образования  

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 

СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР) 

 
 
 
 

В.Н. Татаринов, А.А. Чернышев 

 
 

ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 

ИНЖЕНЕРА ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ  

И ЭКСПЛУАТАЦИИ  

РАДИОЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ 

 

Учебное пособие для студентов  

специальностей «Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования», «Проектирование и технология радиоэлек
тронных средств», направления «Конструирование  

и технология электронных средств» 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2012 

Татаринов В.Н., Чернышев А.А 

Введение в специальность инженера по проектированию и эксплуатации 

радиоэлектронных средств: Учебное пособие для студентов  специальностей 
«Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования» «Проектирование и технология радиоэлектронных средств», направления «Конструирование и технология электронных средств». – Томск: Томский гос. ун-т систем 
упр. и радиоэлектроники, 2012. – 90 с.: ил.  

 
В пособии отражены особенности учебного процесса в вузе, история вуза и вопросы 

развития радиоэлектроники. Приведены государственные образовательные стандарты и 
учебные планы подготовки по специальностям. Рассмотрены основные понятия радиотехники и электроники, подходы к описанию радиотехнических сигналов и цепей. Представлены 
этапы создания современных радиоэлектронных средств. Изложены принципы подготовки 
радиоинженеров в области проектирования, технологии и технической эксплуатации радиоэлектронных средств, включая транспортное радиооборудование. Дается характеристика видов деятельности и требуемых компетенций для будущих инженеров. 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 Татаринов В.Н., Чернышев А.А. 2012  
 Кафедра КИПР Томского гос. у-та систем упр. 
     и радиоэлектроники, 2012 

 

СОДЕРЖАНИЕ 

 
 

1. Введение……………………………………………………………………….4 
2. Город, в котором ты учишься……….……………………………………5 

3. Наш университет – ТУСУР, наш факультет – РКФ………….……..…8 
4. Особенности обучения в вузе ………………………………………….13 

5. Профессия инженера для отрасли. Задачи отрасли  

в системе народного хозяйства страны……….…………………….14 

6. Основные понятия в области проектирования,  

производства и эксплуатации радиоэлектронных 
средств.……………………………………………………………………….15 

7. Выпускники вуза на рынке труда………………………………………19 

8. Список рекомендуемых источников…………………………………..26 

 

Приложение А. Становление факультетов Томского  

государственного университета систем управления  
и радиоэлектроники………………………………………………………..27 

Приложение Б. Становление профилирующих и выпускающих  

кафедр университета……………………………………………………….29 

Приложение В. Политика РКФ в области качества образования……………...31 

Приложение Г. Государственный образовательный стандарт  

по специальности 160905.65 «Техническая эксплуатация  
транспортного радиооборудования» (извлечения),  
график и план учебного процесса………………………………………...32 

Приложение Д. Государственный образовательный стандарт  

по специальности 210201.65 «Проектирование и технология  
радиоэлектронных средств» (извлечения), график и план  
учебного процесса………………………………………………………….65 

1. Введение 
 

Дисциплина «Введение в специальность» имеет целью формирование у студентов по
нимания сущности и социальной значимости будущей профессии, основных проблем дисциплин, определяющих конкретную область деятельности выпускника специальности, их взаимосвязи в целостной системе знаний. 

Специальности инженера-конструктора-технолога и инженера по эксплуатации ра
диоэлектронных средств (РЭС) в практической деятельности тесно связаны. О необходимости тесного взаимодействия говорит уже тот факт, что важнейший эксплуатационный документ – руководство по эксплуатации нового изделия – разрабатывает инженер-конструктор. 
Именно поэтому представляется совершенно правильным наличие соответствующих образовательных программ на одном факультете, а изучение дисциплины «Введение в специальность» – в одном потоке. Общим является и предлагаемое учебное пособие, призванное помочь усвоению лекционного материала и его закреплению на семинарских и практических 
занятиях.  

В предлагаемом учебном пособии авторы стремились отразить вопросы, являющиеся 

уникальными для рассматриваемых специальностей и направления подготовки. При изучении общих вопросов организации учебного процесса в вузе, истории радиоэлектроники, 
структуры и анализа радиоэлектронных систем мы предлагаем пользоваться удачными  
пособиями [1-3], составленными профессорами ТУСУРа Л.И.Шарыгиной, И.А.Колесовым,  
С.В. Мелиховым и С.И. Богомоловым.  

В 
результате 
изучения 
дисциплины 
каждый 
студент 
должен 
ИМЕТЬ 

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ о перспективах развития радиоэлектроники и ее месте в ряду научнотехнических направлений; об основных  задачах и проблемах проектирования, технологии и 
технической эксплуатации радиоэлектронных средств (РЭС) и радиооборудования (РО), о 
взаимодействии 
проектировщиков 
и 
производственников 
со 
специалистами  

по эксплуатации РЭС. 

Студент должен ЗНАТЬ основные моменты истории вуза, факультета, специально
сти; содержание ГОСа по избранной специальности; основные особенности обучения в вузе 
и последующего трудоустройства; характер деятельности радиоинженера на различных этапах жизненного цикла РЭС и место направления в сложившейся системе разделения инженерного труда; 

Студент должен УМЕТЬ пользоваться ГОСом, рабочим учебным планом и рабочими 

программами дисциплин в учебном процессе и для трудоустройства, анализировать простейшие преобразования сигналов в РЭС; 

Студент должен ВЛАДЕТЬ основными понятиями, терминами и определениями в 

области учебного процесса в вузе, радиоэлектроники, радиоаппаратостроения и технической 
эксплуатации РЭС, сознанием социальной значимости своей будущей профессии, высокой 
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности,  

Дисциплина «Введение в специальность» представляет собой вводный курс, призван
ный ознакомить студента с особенностями избранной специальности, обучения в вузе и в 
этой связи не требует предварительного изучения каких-либо дисциплин профессиональной 
образовательной программы. 
 
 

2. Город, в котором ты учишься  

 

 
Географическое положение: Томск расположен на востоке Западной Сибири, 

на правом берегу реки Томь. Расстояние до Москвы – 3500 км. 

Территория города: 0,3 тыс. кв. км. 
Население: 560,5 тыс. человек. 
Томск – крупный образовательный, научный и инновационный центр Сибири, 

где сосредоточены 8 вузов, 11 научно-исследовательских институтов, 5 бизнес-инкубаторов, 
особая экономическая зона технико-внедренческого типа, а также более 25 тыс. хозяйствующих компаний и организаций, 11,7 тыс. малых предприятий, более 80 школ и гимназий. 

 
 
Город основан в 1604 году русскими казаками. 

Томский острог расположился на южном мысу Воскресенской горы, на правом берегу реки Томь. В течение своего первого столетия Томск был военной 
крепостью, опорой продвижения русских в Сибирь. 

 
В XVIII веке стержнем городской жизни стал 

Сибирский торговый тракт, связавший центр России 
с её восточной окраиной и придавший новый импульс 

развитию 
сибирских 

городов. Томск рос и становился всё более привлекательным 
для проживания. Среди деревянной застройки возвышались 
красивые каменные здания Благовещенской, Богоявленской, 
Воскресенской, Духовской, Знаменской церквей. Первые очаги 
культуры появились в Алексеевском мужском монастыре, 
где открылись библиотека и школа. 

 
К концу XIX века Томск превратился в самый многона
селенный город Сибири, а к началу первой мировой войны вошёл в число двадцати крупнейших городов страны. По размеру 

торговых оборотов он занимал первое место в Сибири, развивался как транспортный узел 
региона. В городе сложился комплекс промышленных предприятий, ориентированных 
на переработку сельскохозяйственного сырья, формировалось банковское дело, а внешний облик Томска приобрёл истинно городские черты.  

 
В 1888 
году 
в Томске 
был открыт 
первый 

за Уралом университет, в 1900-м – технологический институт, в 1901-м – первое в Сибири коммерческое училище, в 1902-м – учительский институт, в 1910-м – Высшие женские курсы. Томск становится интеллектуальной 
столицей Сибири. 

 
Период с 1918 по 1944 год стал временем серьёзного упадка Томска, падением 

его регионального статуса, произошёл мощный отток населения в быстрорастущий Новосибирск и другие города, расположенные на Транссибе. 

Только в августе 1944 года вновь стал областным центром. В годы Великой Отече
ственной войны город принял десятки эвакуированных заводов, учебных, научных 

и культурных учреждений. Многие предприятия Томска впоследствии входили в структуру 
ВПК. На его обслуживание была ориентирована и наука, в том числе открытый в 1970х годах Томский научный центр АН СССР. 

В 50-х годах в Томской области был создан первый в СССР ядерный центр мирового 

уровня – Сибирский химический комбинат.  

В 60-е годы город получил импульс динамичного, стремитель
ного развития: в это время развиваются его основные стратегические 
позиции – научно-образовательный комплекс; разворачивается оборонное производство и военная электроника. 

В 60–70-е годы на территории области началась добыча нефти, 

был построен гигант нефтехимии – Томский нефтехимический комбинат.    

Сегодня Томская область является одним из ведущих в стране 

центров инновационного развития, центров «умной экономики». 
В Томске был открыт первый в СССР технопарк, первый в России 
межвузовский бизнес-инкубатор. В 2006 году начала работу особая 
экономическая зона технико-внедренческого типа «Томск». Не случайно современный герб города Томска дополнен золотой лентой, на 
которой серебряными литерами начертан девиз: «Трудом и знанием». 

 

Исторический центр Томска (район площади Ленина) 
Фото: В.Доронин 
 
Томск выступает как город исторических традиций, уважения и интереса к старине 

и одновременно является городом молодости, где каждый житель – человек с большим будущим, а каждый пятый – студент.  

 

3. Наш университет – ТУСУР, наш факультет – РКФ  
 

 

Томский институт радиоэлектроники и электронной техники (ТИРиЭТ)  

был создан на основании Постановления Совета Министров СССР 

от 21 апреля 1962 года. 

 

9 июля 1971 года 

ТИРиЭТ был переименован в  

Томский институт автоматизированных систем управления  

и радиоэлектроники (ТИАСУР). 

 

28 октября 1993 года 

ТИАСУР был переименован в Томскую государственную академию систем 

 управления и радиоэлектроники (ТАСУР). 

 

19 марта 1997 года 

ТАСУР была переименована в Томский государственный университет систем 

управления и радиоэлектроники (ТУСУР). 

 

 

Главный корпус ТУСУРа. Здесь размещается радиоконструкторский факультет (РКФ). 

 
В соответствии с постановлением Совета Министров СССР от 21 апреля 1962 года и 

последующим Постановлением Совета Министров РСФСР в Томске был организован Институт радиоэлектроники и электронной техники (ТИРиЭТ). 

ТИРиЭТ начал свою деятельность 1 сентября 1962 года. Институт был создан на ба
зе двух факультетов Томского политехнического института (ТПИ) — РТФ (радиотехнического факультета) и ЭРУФа (факультета электрорадиоуправления).  

В ТИРиЭТ были переведены студенты, обучавшиеся на специальностях РТФ: «Ра
диотехника», «Электронные приборы», «Конструирование и производство радиоаппаратуры», «Диэлектрики и полупроводники», «Промышленная электроника», а также студенты 
самой многочисленной специальности ЭРУФа — «Радиоуправление». Всего переведено 
1536 студентов очного, 479 студента вечернего и заочного обучения, 18 аспирантов и 58 
преподавателей, в том числе 18 кандидатов наук, доцентов.  

В институте создается 22 кафедры, 9 из которых переведены из ТПИ, а 13 открыты 

в 1962 году в ТИРиЭТе. Из ТПИ перешло 8 кафедр РТФ — Теоретических основ радиотехники (ТОР), Электронных приборов (ЭП), Конструирования и технологии производства радиоаппаратуры (КТПРа), Диэлектриков и полупроводников (ДиП), Промышленной 
электроники (ПрЭ), Радиопередающих устройств (РПУ), Сверхвысоких частот (СВЧ), Радиоприемных устройств (РУ) и одна кафедра с ЭРУФа — Радиооборудования (РО). Костяк преподавательских кадров по специальным дисциплинам составили преподаватели 
РТФ ТПИ.  

Институт был организован в составе трех факультетов дневного обучения: радио
технического, радиооборудования; электронной техники и факультета вечернего и заочного обучения. 

Первым ректором института был назначен доцент Г.С. Зубарев. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

       Григорий Семенович ЗУБАРЕВ                         Мемориальная доска памяти Г.С.Зубарева на здании главного корпуса  

 
В 1966 году проводится реорганизация структуры института, которая сохранилась, 

в основном, до наших дней (приложения А, Б). 

Факультет радиоуправления (радиооборудования) переименовывается в конструк
торско-технологический, а его специальности переводятся на другие факультеты. Специальность «Радиоуправление (радиоэлектронные устройства)» с профилирующей кафедрой 
РЭУ (Радиоэлектронные устройства) переводится на радиотехнический факультет, а специальность «Автоматизация и механизация процессов обработки и выдачи информации», 
открытая в 1969 году, с профилирующей кафедрой ТК (Техническая кибернетика) — на 
факультет электронной техники (ФЭТ). 

В свою очередь, с РТФ и ФЭТа на конструкторско-технологический факультет бы
ли переведены соответственно специальности «Конструирование и технология производства радиоаппаратуры» с профилирующей кафедрой КТПРа и «Диэлектрики и полупроводники» с профилирующей кафедрой ДиП (Диэлектрики и полупроводники). 

Факультет электронной техники был переименован в факультет электронной тех
ники и автоматики (ФЭТиА). 

В первые годы своего существования ТИРиЭТ осуществлял подготовку по  

6 инженерным специальностям. Учитывая запросы отраслей народного хозяйства, институт с 1965 г. и с 1968 г. начал подготовку инженерных кадров соответственно по специальностям: «Автоматизация и механизация процессов обработки и выдачи информации», 
«Физическая электроника», а в 1971 г. еще по двум специальностям: «Автоматизированные системы управления» и «Конструирование электронно-вычислительной аппаратуры». 

В 1971 г. ТИРиЭТ был реорганизован в Томский институт автоматизированных си
стем управления и радиоэлектроники (ТИАСУР), в состав которого в 1972 году вошел 
НИИ АЭМ (Научно-исследовательский институт автоматики и электромеханики), который до этого был в составе ТПИ. 

В 1973 году открывается четвертый факультет дневной формы обучения — фа
культет систем управления (ФСУ). На факультет переводятся с ФЭТиА специальности: 
«Автоматизированные системы управления» с профилирующей кафедрой ОАСУ (Оптимальные и адаптивные системы управления) и «Автоматизация и механизация процессов 
обработки и выдачи информации» с профилирующей кафедрой АОИ (Автоматизация обработки информации). При этом ФЭТиА возвращается к прежнему названию – ФЭТ. 

В 1987 году КТФ был переименован в радиоконструкторский факультет (РКФ), а в 

1987 году из него выделился факультет вычислительных систем (ФВС).  

В 1993 году институт был преобразован в Томскую государственную академию си
стем управления и радиоэлектроники (ТАСУР), а в 1997 году переименован в Томский 
государственный университет систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР). 

Продолжалось развитие университета, свидетельством чего явилось открытие в 

1998 году гуманитарного факультета (ГФ). В том же году статус факультета получил 
Томский межвузовский центр дистанционного образования (ТМЦ ДО), а годом раньше 
(1997 г.) – Высший колледж информатики, электроники и менеджмента (ВКИЭМ). В 2000 
году был организован экономический факультет (ЭФ). 

В университете на всех факультетах в последние годы открыты новые специально
сти. В настоящее время университет по всем формам обучения ведет подготовку бакалавров, дипломированных специалистов и магистров по 55 профессиональным образовательным программам. 

В составе ТУСУРа - 36 кафедр, более 500 преподавателей. Из них 90 профессоров, 

докторов наук и 250 доцентов, кандидатов наук, более 30 членов различных Академий. 

Число студентов дневного обучения - более 5000; заочного и вечернего - более 2000; 

обучаются по дистанционной технологии - более 8000. 

Во главе университета стоят президент и ректор. Учебной и воспитательной дея
тельностью ТУСУРа непосредственно руководит первый проректор – проректор по 
учебной работе. Проректор также имеет помощников – проректоров по другим направлениям деятельности (научной, административно-хозяйственной и др.). 

На следующей странице представлено высшее руководство ТУСУРа. 
 
 
 

Президент ТУСУРа
Анатолий Васильевич КОБЗЕВ

С 1999 по 2009 гг. – ректор ТУСУРа.
Доктор технических наук, профессор, 

заведующий 
кафедрой 
Промышленной 

электроники (ПрЭ). 

Почетный работник высшего профес
сионального образования РФ.

Действительный член Академии инже
нерных наук и Академии наук высшей 
школы.

В 
2004 
году 
Указом 
Президента 

В.В. Путина награжден Орденом Дружбы.

Ректор ТУСУРа
Юрий Алексеевич ШУРЫГИН

Доктор технических наук, профессор
Заведующий кафедрой компьютер
ных систем в управлении и проектировании (КСУП), директор НИИ автоматики 
и 
электромеханики 
при 
ТУСУРе 

(НИИАЭМ).

Действительный 
член 
Российской 

инженерной академии, член Международной академии информатизации.

Заслуженный деятель науки РФ.
Почётный работник высшего профес
сионального образования РФ, почётный 
работник науки и техники РФ, лауреат 
премии Правительства Российской Федерации в области образования

Награждён Орденом Почёта.

Первый проректор – проректор по учебной работе
Лев Алексеевич БОКОВ

Кандидат физико-математических наук, профессор кафедры 

сверхвысокочастотной и квантовой радиотехники (СВЧиКР).

В ТУСУРе работает с 1969 года. С 2001 по 2008 гг. возглав
лял Радиотехнический факультет. 

Почетный работник высшего профессионального образова
ния Российской Федерации, член-корр. Российской Академии 
естествознания. 

История РКФ и его кафедр представлена на рисунках 1 и 2. 

 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

Рисунок 1 

 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

Рисунок 2 
6

РКФ

Радиотехники

1945

РТФ
ТПИ

История кафедр РКФ

ТОР
1952

РТА
1952

КТПРа
1956

СВЧ
1962

РУпр
1960

РУ
1960

ДиП
1956

ДиП
1962

Химии

1962

КТПРа
1962
ТИРиЭТ

ТУСУР

ТРЭА
С 1968

КУДР
С 1973

РЭТЭМ
С 2000

КИПР
С 1971

Специальность

0705 –

Конструирование
и производство

радиоаппаратуры

7

История РКФ

ТИРиЭТ
1962 г.

РУФ

Ф а к у л ь т е т ы

РТФ
ФЭТиА
ЗиВФ

КТФ

РКФ
ТИАСУР
1987 г.

РКФ
ФВС
С 1989 г.

Факультеты ТУСУРа (очное обучение) сегодня:

РТФ
РКФ
ФЭТ
ФСУ
ФВС
ЭФ
ГФ

9 кафедр (в 3-х
корпусах на двух

площадках), 

1400 студентов

Набор на 1 курс
– 12 групп по 2 
специальностям

(300 чел.)

1965 г.