Английский язык для инженерных факультетов = English for Engineering Faculties

Министерство образования и науки Российской Федерации 

Федеральное государственное бюджетное образовательное 
учреждение высшего профессионального образования 
«Томский  государственный университет систем управления  
и радиоэлектроники» 
 
 
 
 
 
 
 
ENGLISH  
FOR ENGINEERING FACULTIES 
 
Учебное пособие 
 
 
Рекомендовано Учебно-методическим объединением  
по образованию в области лингвистики  
Министерства образования и науки Российской Федерации  
в качестве учебного пособия по английскому языку  
для студентов инженерных факультетов 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Томск 
Издательство ТУСУРа 
2015 
 
 

УДК 811.111(075.8) 
ББК 
81.432.1-923 
 
А647 
 
 
 
Рецензенты: 
 
Л.М. Болсуновская, зав. кафедрой ИЯПР ИПР ТПУ,  
канд. филол. наук, доцент; 
Е.Ю. Надеждина, зав. кафедрой ин. языков, 
 канд. пед. наук, доцент МФУ ТГУ; 
О.А. Обдалова, канд. пед. наук, доцент ФИЯ ТГУ 
 
 
 
 
 
 
 
 
А647  
Английский язык для инженерных факультетов = English for 
Engineering Faculties: учебник / Л.Б. Кадулина [и др.]. – Томск : 
Томск. гос. ун-т систем упр. и радиоэлектроники, 2015. – 350 с. 
ISBN 978-5-86889-689-7  
Настоящее учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС 
ВПО направлений и специальностей технического университета и содержанием 
программы по иностранному  языку для технических вузов.  
Пособие состоит из следующих разделов: Oral Speech Course (вузовские темы 
бытового и страноведческого характера); Reading Course (адаптированные научнопопулярные тексты с коммуникативными упражнениями); Corrective Course (вводно-коррективный курс), Grammar Reference (грамматический справочник); Texts 
for Self-Study Training (тексты для самостоятельной работы); Additional Exercises 
(упражнения повышенной сложности для перевода); Appendices (краткие сведения 
по фонетике и таблицы основных способов словообразования). 
УДК 811.111(075.8) 
ББК81.432.1-923 
 
 
 
© Л.Б. Кадулина, Л.Е. Лычковская,  
 
 
Е.Р. Менгардт, О.И. Тараканова, 
2015. 
 
©  Томский гос. ун-т систем упр. и  
ISBN 978-5-86889-689-7 
 
радиоэлектроники, 2015. 

 

Contents 
 
Преподавателям и студентам от авторов  
5

Oral Speech Course  
9

 
Unit 1. 
Personal Life  
11

 
Unit 2. 
The Value of Education  
22

 
Unit 3. 
The Russian Federation  
40

 
Unit 4. 
The United Kingdom  
50

 
Unit 5. 
The United States of America  
63

Reading Course  
75

 
Unit 1. 
Communication  
77

 
Unit 2. 
Electronic Devices  
93

 
Unit 3. 
Recording Systems  
104

 
Unit 4. 
Television  
117

 
Unit 5. 
Integrated Circuits   
128

 
Unit 6. 
Computers  
140

 
Unit 7. 
The Internet  
153

 
Unit 8. 
Information Security  
164

 
Unit 9. 
Optical Communication  
177

 
Unit 10. 
Neutrino  
189

Corrective Course   
203

Grammar Reference  
235

 
Unit 1. 
Articles, plurals, possessive case, the verb to be, 
the verb to have (got)  
237

 
Unit 2. 
Present Simple, Present Progressive, Future Simple, Past Simple, Present Perfect  
246

 
Unit 3. 
Present Simple Passive, Past Simple Passive  
258

 
Unit 4. 
Functions of the verbs to be, to have, to do;     
multifunctional words it, one, that;  
adjectives and adverbs:  degrees of comparison  

 
 
262

 
Unit 5. 
Tenses of the active voice  
270

 
Unit 6. 
Passive voice  
275

 
Unit 7. 
Attribute group  
277

 
Unit 8. 
Complex sentences  
279

 
Unit 9. 
Participle  
284

Unit 10. 
Gerund  
288

 
Unit 11. 
Infinitive  
290

 
Unit 12. 
Verbals  
292

 
Unit 13. 
Participle constructions  
294

 
Unit 14. 
Gerund construction  
296

 
Unit 15. 
Infinitive constructions  
297

Texts for Self-Study Training  
301

Additional Exercises  
325

Appendices  
339

 

Преподавателям и студентам от авторов 

Настоящее учебное пособие предназначено в качестве базового 
курса для студентов технических университетов и институтов,  
имеющих уровень владения английским языком в соответствии  
с программой средней школы, и составлен на основе требований федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) для 
бакалавриата и специалитета. Оно может быть использовано для 
 самостоятельного 
совершенствования 
знаний 
магистрами 
 
и аспирантами. 
Основная цель учебного пособия – формирование у студентов 
общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для 
социального и профессионального взаимодействия.  
При 
разработке 
учебного 
материала 
авторы 
учитывали  
необходимость повторения и обобщения основных грамматических и 
лексических явлений, 
изученных в 
средней школе, 
а также  
необходимость углубленного изучения лингвистических понятий  
и 
представлений 
для 
межличностного 
общения 
и 
будущей  
профессиональной деятельности.  
Тематика текстов определяется минимумом общетехнических 
знаний, 
которым 
обладают 
студенты 
первого 
и 
второго 
 
курсов 
следующих 
факультетов 
технического 
университета:  
радиотехнического, радиоконструкторского, электронной техники, систем управления, вычислительных систем, моделирования систем,  инновационных технологий и подобных им. Тексты пособия отобраны с 
учетом их информативности и соответствия последним достижениям 
науки и техники и представлены по принципу постепенного  
усложнения языкового материала и тематики.  
Учебное пособие рассчитано на 144 часа (4 ЗЕТ) аудиторных  
занятий и 180 часов (5 ЗЕТ) самостоятельной работы.  
Настоящее учебное пособие состоит из 6 частей:  
1. Oral Speech Course (Units 1-5) 
2. Reading Course (Units 1-10)  
3. Corrective Course (Lessons 1-7) 
4. Grammar Reference  
5. Texts for Self-Study Training 
6. Additional Exercises. 
 В конце пособия имеются Приложения (Appendices), которые 
включают в себя краткие сведения по фонетике и таблицы основных 
способов словообразования. 

Раздел (Oral Speech Course) содержит обязательные темы  
бытового и страноведческого характера, рекомендуемые программой 
обучения иностранным языкам в неязыковом вузе.   
Второй раздел (Reading Course) содержит адаптированные  
научно-популярные тексты и упражнения к ним. 
Раздел Grammar Reference представляет собой грамматический 
справочник. 
Тексты для самостоятельной работы даны в разделе Texts for 
Self-Study Training.  
В разделе Additional Exercises представлены упражнения  
повышенной сложности для перевода. 
 
Условные обозначения: 
 
      
–   тексты для чтения 
 
–   устные упражнения 
 
   
–   письменные упражнения 
 
Предъявление языкового материала в настоящем учебном  
пособии предполагает формирование и совершенствование следующих 
умений и навыков: 
· устной и письменной речи, необходимых для социального и 
профессионального общения в рамках тематики, предусмотренной 
программой; 
· грамматически корректного оформления высказывания; 
· перевода научно-популярной литературы и литературы по 
специальности, 
аннотирования 
и 
реферирования 
текстовой 
 
информации; 
· составления и осуществления монологических высказываний 
по профессиональной тематике (доклады, сообщения и др.); 
· самостоятельной работы со специальной литературой на  
иностранном 
языке 
с 
целью 
получения 
профессиональной 
 
информации. 
Изучение 
учебного 
материала 
рекомендуется 
начинать  
с вводно-коррективного курса (Corrective Course), основной целью 
которого является повторение языкового материала и компенсация  
недостатка умений и навыков языковой подготовки в соответствии со 
школьной программой.   

Далее рекомендовано освоение уроков основных разделов: Oral 
Speech Course (OSC) и Reading Course (RC), которые состоят из  
уроков-тем (Units). 

Работа над языковым  
материалом каждого урока-темы  

начинается с введения лексики (Read the following words and mind their 
pronunciation, Memorize the following words and expressions, Notes to the 
text). 
В 
учебном 
пособии 
активизируется 
около 
2500 
слов  

и 
словосочетаний, 
которые 
относятся 
к 
наиболее 
частотной  

общенаучной 
и 
бытовой 
лексике.
 Новые 
слова 
вводятся 
 

в предложениях, а для их активизации предложены различные  
упражнения (Match the following words and expressions with their Russian 
equivalents, Complete the following sentences with the expressions from the 
box, Choose the correct variant and complete the following sentences, 
Match the English terms with their Russian definitions, Give the Russian 
equivalents of the words in bold). Особое внимание уделяется  
расширению потенциального словаря. В связи с этим в каждом разделе 
имеются упражнения на узнавание и верную интерпретацию  
интернациональных слов (Read the following words and expressions and 
try to guess their meaning). Неоднократное использование введенных  
и закрепленных слов в обоих разделах урока-темы обеспечивает  
повторяемость лексики, необходимую для овладения активным  
и пассивным словарем. В каждом разделе предусмотрена работа  
с грамматическим материалом. В основу отбора грамматического  
материала положены данные лингвостатистических исследований,  
выявляющие наиболее типичные для научно-технического стиля 
структуры. Студентам предоставляется возможность познакомиться со 
значением отобранных грамматических явлений, их формой и  
примерами употребления в разделе Grammar Reference. Данный раздел предназначен, прежде всего, студентам. Здесь  имеется поурочный 
грамматический 
справочник, 
позволяющий 
студенту 
при 
 

необходимости самостоятельно изучить или повторить то или иное 
грамматическое явление.   

В разделах Oral Speech Course и Reading Course представлено 

два основных текста: A и B. Перед каждым текстом имеется список 
активной лексики для запоминания и расширения словарного запаса. 
После текста студентам предлагаются задания обнаружить фрагменты 
текста определенного содержания. Как правило, эти отрывки являются 
наиболее насыщенными с точки зрения активизируемого языкового 
материала: лексики и грамматики. 
Для этого 
предполагается  

использовать 
поисковое 
чтение. 
Обнаруженные 
фрагменты 
 

предназначены 
для 
практики 
в 
изучающем 
чтении, 
которое  

предусматривает полное и точное понимание текста. Средством  
проверки выступает устный или письменный перевод текста или  
фрагментов текста. Основным требованием к переводу является его 
адекватность оригиналу. 
В 
каждом 
уроке-теме 
представлены 
коммуникативные 
 
упражнения, целью которых является формирование навыков устной и 
письменной речи (Read the text again and answer the questions, Read the 
statements and decide if they are true (T) or false (F), Write the essay about 
a famous person). Для выполнения ряда упражнений предполагается 
работа в парах или небольших группах (Ask and answer the following 
questions, then report your answers to the class, Talk to a partner and tell 
him/her about your native town, Topics for discussion). 
Следует отметить, что   на усмотрение преподавателя текст B  
и задания к нему могут быть рекомендованы для самостоятельной  
работы. 

Предъявление учебного материала рекомендуется осуществлять 

следующим образом. 
Unit 1 (OSC) Personal Life   
Unit 1 (RC) Communication   
Unit 2 (OSC) The Value of Education   
Unit 2 (RC)  Electronic Devices 
Unit 3 (OSC) The Russian Federation 
Unit 3 (RC) Recording Systems   
Unit 4 (RC) Television  
Unit 5 (RC) Integrated Circuits   
Unit 6 (RC) Computers 
Unit 7 (RC) The Internet  
Unit 8 (RC) Information Security 
Unit 4 (OSC) The United Kingdom  
Unit 9 (RC) Optical Communication  
Unit 10 (RC) Neutrino 
Unit 5 (OSC) The Unites States of America.  
 Для организации самостоятельной работы студентов с целью 
закрепления умений и навыков, полученных на аудиторных занятиях, 
представлены тексты в разделе Texts for Self-Study Training, тематика 
которых 
разработана 
с 
учетом 
будущей 
квалификации 
 
дипломированного бакалавра, специалиста, магистра. 
 
  
Л.Б. Кадулина, Л.Е. Лычковская,  
 
  
Е.Р. Менгардт, О.И. Тараканова 

ORAL SPEECH 
COURSE 
 
 
 
 
 

 

Unit 1. PERSONAL LIFE 
 

 
Text A     My Family                      
Text B     Bill Gates 
 
 
 Grammar:  articles, plurals, possessive case,          
the verb to be, the verb to have (got)               

 
 
 
 
 
 
 
 

 
Text A      
                                     MY FAMILY 
  
1.1. Read the following words and expressions and try to guess their 
meaning.   
 
Student, university, radioelectronics, guitar, weekend, programmer,         
energetic, doctor, faculty, specialist, management, economics, Russian, 
France, April, October, system, engineer, computer, company, character, 
music, electrician, sphere, business, finance, pensioner, cousin, pilot. 
 
1.2. Read the following words and mind their pronunciation. 
 
introduce 
[`Intrq`dju:s] 
ancient 
[`eInS(q)nt] 
appearance 
[q`pIqrqns] 
quite 
[kwaIt] 
quiet 
[kwaIt] 
event 
[I`vent] 
guitar 
[ gI`tR] 
character
[`kxrqktq] 
sphere 
[sfIq] 
electrician
[`Ilek`trIS(q)n] 
pensioner 
[`penSqnq] 
finance 
[`faInxns] 
architect 
[`RkItekt] 
cousin  
[`kAz(q)n]  
enough 
[I`nAf] 
 
 
 
Memorize the following words and expressions 
 
for short 
для краткости; 
сокращённо 
to get on 
(with)   
ладить 

to be born 
родиться 
to go in for 
sport 
заниматься 
спортом 

to like (love) 
doing smth. 
любить делать 
что-л. 
to have much 
in common 
иметь  много  
общего 
to be good 
(bad) at smth. 
преуспевать  
(не преуспевать) 
в чем-л. 

to take part 
принимать  
участие 

to be married 
to smb. 
быть женатым 
на ком-л.,  
быть замужем   
за кем-л. 

to do one’s 
best 
сделать всё от 
себя зависящее 

quite tall  
довольно  
высокий 
to agree with 
smb., to smth. 
соглашаться с 
кем-л. или с чем-л.

well-built 
крепкий; хорошо 
сложённый 
to prefer 
предпочитать 

short 
невысокого  
роста 
to be in poor 
health  
болеть 

plump  
полный, пухлый 
 
 

  

1.3. Read the text. 
MY FAMILY 

Hello! Let me introduce myself. My name is Alexander, Sasha for short. 
Alexander is my first name and Sokolov is my surname. I am Russian. I am 
nineteen. I was born on 5th April in Tomsk, an ancient Siberian town. Now I 
am a second-year student of Tomsk University of Control Systems and Radioelectronics. In four years’ time I will become an engineer.  

Now let me describe my appearance. I am quite tall and slim, with dark hair 
and brown eyes. I love playing the guitar and I think I am good at it. I am 
not  married  yet,  but  I  have  got  a  girlfriend.  Her  name  is  Irina.  She  is   
seventeen and she is a student too. She is not tall, quite fair and very pretty. 

Our family  is not  very large. I have  got  a  father, a  mother a  sister and a  
brother. We live in a new four rooms’ flat. My father’s name is Igor and he 
is forty-five years old. He is tall and well-built, with short black hair and 
grey eyes. He works for a computer company as a programmer. He likes his 
job and spends most of the time there. By character my father is a quiet 
man, while my mother is energetic and talkative. Her name is Olga. She is 
short and plump, with curly hair. She is quite good-looking. She is a teacher 
of music and plays the piano well. My mother always has a lot of work to do 
about the house and at school. She is a busy woman and we all help her. My