Психологическое пространство личности
Покупка
Тематика:
Психология личности. Акмеология
Издательство:
ФЛИНТА
Год издания: 2021
Кол-во страниц: 289
Дополнительно
Вид издания:
Монография
Уровень образования:
ВО - Магистратура
ISBN: 978-5-9765-2658-7
Артикул: 736958.02.99
Доступ онлайн
375 ₽
В корзину
Монография посвящена остроактуальной теме личностной автономии, которая никогда раньше в отечественной психологической науке не была предметом самостоятельного рассмотрения. Обосновывается понятие «психологическое пространство личности» как ключевое в понимании феноменов и генезиса человеческой субъективности. Обозначается теоретико-методологический контекст основной проблемы и тезаурус понятий; предлагаются к использованию авторские методы, отвечающие онтологии и гносеологии основного понятия. Приведены оригинальные данные об этапах генезиса психологического пространства личности и его связях с индивидуально-психологическими качествами. Конструктивность подхода иллюстрируется примерами из клинической практики. Приложения содержат психометрические характеристики нового личностного опросника «Суверенность психологического пространства».
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
С.К. Нартова-Бочавер ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО ЛИЧНОСТИ Монография 3-е издание, стереотипное Москва Издательство «ФЛИНТА» 2021
УДК 159.922
ББК 88.37
Н28
Р е ц е н з е н т ы :
д-р псих. наук, ст. научный сотрудник ИП РАН Н.Е. Харламенкова;
д-р псих. наук, зав. кафедрой возрастной психологии МПГУ Т.Д. Мерцинковская
А в т о р :
Нартова-Бочавер Софья Кимовна, доктор психологических наук, профессор.
Московский психолог, профессор департамента психологии Национального исследовательского
университета «Высшая школа экономики». Автор 270 научных и научно-популярных работ
в области психологии личности и индивидуальности, психологии развития, психологии
семейных отношений. Приоритетные области исследований — психологические границы
личности, психология жизненных сред человека, психология морали и позитивных проявлений
личности.
Нартова-Бочавер С.К.
Н28
Психологическое пространство личности : монография / С.К. Нартова-Бочавер.
— 3-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2021. — 289 с. — ISBN 978-5-9765-2658-7. —
Текст : электронный.
Монография
посвящена
остроактуальной
теме
личностной
автономии,
которая никогда раньше в отечественной психологической науке не была предметом
самостоятельного
рассмотрения.
Обосновывается
понятие
«психологическое
пространство
личности»
как
ключевое
в
понимании
феноменов
и
генезиса
человеческой субъективности. Обозначается теоретико-методологический контекст
основной проблемы и тезаурус понятий; предлагаются к использованию авторские
методы, отвечающие онтологии и гносеологии основного понятия. Приведены
оригинальные данные об этапах генезиса психологического пространства личности и
его
связях
с
индивидуально-психологическими
качествами.
Конструктивность
подхода
иллюстрируется
примерами
из
клинической
практики. Приложения
содержат
психометрические
характеристики
нового
личностного
опросника
«Суверенность психологического пространства».
УДК 159.922
ББК 88.37
ISBN 978-5-9765-2658-7
© С.К. Нартова-Бочавер, 2016
© Издательство «ФЛИНТА», 2016
Содержание Введение.................................................................................................................................7 Глава 1. Теоретико-методологические основы субъектно-средового подхода...........................................................................................14 1.1 Проблема внешнего и внутреннего в философии и психологии...................14 Историческое развитие внутреннего мира как основания субъектности.............................................................................16 Развитие взглядов на субъект-объектные отношения в философии и этике..........................................................................................17 Категория субъекта в отечественной психологии ..........................................22 Взгляды современных отечественных психологов на проблему внешнего и внутреннего....................................................................................29 1.2 Топологические и эмпирические категории в классических теориях личности .....................................................................................................34 Учение У.Джемса об эмпирической личности ..............................................34 Учение о жизненном пространстве и психологическом поле К.Левина..................................................................37 Учение о динамике границ контакта Ф.Перлза .............................................40 Символизация среды в аналитической психологии К.Г.Юнга.....................43 Роль среды в эпигенетической теории Э.Эриксона.......................................44 Идентификация-сепарация как механизмы развития личности в теории объектных отношений ......................................................................47 Двойственность природы человека в ранних работах Д.Н.Узнадзе ............48 1.3 Психология среды как предпосылки изучения психологического пространства личности....................................................................................................................50 Среда как междисциплинарное понятие.........................................................50 Категория среды в современной психологии.................................................52 Средовой подход к поведению и личности....................................................60 Природные и архитектурные детерминанты психики и поведения ............63 Моделирование жилого пространства за рубежом........................................68
Исследования домашней среды.......................................................................70 1.4 Компромиссные концепции: теория приватности и теория персонализации среды .............................................................................72 Приватность как психологическая категория ................................................73 Личное пространство и его факторы...............................................................78 Территориальность и ее проявления...............................................................80 Персонализация в теории приватности ..........................................................84 Эмпирическое исследование приватности в домашней среде .....................86 Персонализация как проявление личностной активности............................90 Глава 2. Психологическое пространство личности как основное понятие субъектно средового подхода ..............................................................................................................94 2.1 Психологическое пространство личности и его свойства .............................94 Терминологический контекст понятия «Психологическое пространство личности»...................................................................................95 Общая характеристика свойств психологического пространства и его границ .......................................................................................................96 Суверенность физического тела ................................................................... 101 Суверенность территории ............................................................................. 103 Суверенность личных вещей ........................................................................ 106 Суверенность временных привычек ............................................................ 108 Суверенность социальных связей ................................................................ 110 Суверенность ценностей ............................................................................... 112 2.2 Эмпирические исследования последствий нарушений границ психологического пространства.......................................................................................................... 115 Виды нарушения границ психологического пространства........................ 115 Психологические последствия физического насилия ................................ 117 Искажение телесных границ при материнской депривации...................... 120 Стресс перенаселенности (crowding) ........................................................... 123 Исследования сверхрегламентизации в искусственных средах................ 130 2.3 Проблема метода изучения психологического пространства личности......................................................................................... 135
Метод анализа отдельного случая................................................................ 136 Метод моделирования конфликтных ситуаций .......................................... 140 Опросник «Суверенность психологического пространства» .................... 142 Психометрические характеристики текста.................................................. 144 Глава 3. Эмпирическое исследование генезиса и феноменологии психологического пространства личности.................................................................................................. 156 3.1 Онтогенез психологического пространства личности ................................ 158 Исследования онтогенеза приватности за рубежом ................................... 159 Возрастные особенности опыта приватности ............................................. 163 Половые различия в переживании приватности......................................... 165 Социогеографические факторы приватности.............................................. 166 Анализ нормативных показателей опросника «СПП»............................... 171 Развитие психологического пространства в дошкольном возрасте.......... 174 Развитие психологического пространства в жизненном цикле................. 178 3.2 Личностные корреляты суверенности психологического пространства.......................................................................... 186 Предварительные данные о связи СПП с личностными характеристиками ............................................................... 187 Связь суверенности психологического пространства с чертами личности по Г. и С.Айзенкам......................................................................................... 192 Связь суверенности психологического пространства с акцентуациями характера........................................................................... 195 Связь суверенности психологического пространства с социально-духовными качествами личности........................................... 201 3.3 Особенности Я-концепции подростков с разным уровнем суверенности.......................................................................................... 206 Эмпирическое изучение особенностей самоотношения депривированных и суверенных подростков.............................................. 208 Классифицированные самоописания .......................................................... 210 Качественно-количественный анализ самоописаний................................. 221
3.4 Особенности психологического преодоления (coping behavior) у подростков с различным уровнем суверенности ............................................ 225 Психологическое преодоление (coping behavior) как феномен границ ....................................................................................... 225 Связь предпочитаемых стратегий психологического преодоления с уровнем суверенности ................................................................................ 231 Социогеографическая обусловленность coping-стратегий как феномена личностных границ ................................................................ 238 3.5 Клиника искажений психологического пространства ................................ 241 Случай 1 .......................................................................................................... 242 Случай 2 .......................................................................................................... 245 Случай 3 .......................................................................................................... 248 Случай 4 .......................................................................................................... 252 Заключение ......................................................................................................... 256 Литература ........................................................................................................... 261 Приложения ......................................................................................................... 274 Приложение 1. Текст опросника, бланк ответов и ключ ........................... 274 Приложение 2. Нормализация показателей текста ..................................... 282 Приложение 3. Профильные бланки ............................................................ 286 Приложение 4. Субъекты конфликтов на разных возрастных стадиях ............................................................................ 288
Введение Наша работа посвящена изучению психологического пространства личности и его границ – динамике и онтогенезу, а также взаимосвязям с различными индивидуально личностными качествами и социальными проявлениями человека. Существуя среди людей, человек все же остается наедине с собой, приходя в этот мир, покидая его и принимая многие жизненные решения. Экзистенциальное одиночество – неотъемлемое состояние любого живущего человека, которое может представать как психологическая проблема, а может – как ценность, но все равно остается неизбежной данностью. Отделенность человека от других, его несмешиваемость с миром, способность, воспринимая других, оставаться самим собой всегда в гуманистической культуре считались достоинством. Отдельные люди творят не только личное, но и социальное бытие, однако до той поры, пока они способны сохранять свою автономию. Именно на индивидуальном уровне решаются давние проблемы и рождается новое – этика, эстетика, философия. К.Г. Юнг, раскрывая ценность индивидуального бытия для мира, писал: «То, что делают нации, то делает и каждый отдельный человек, и пока он это делает, это делает и нация. Лишь изменение установки отдельного человека становится изменением психологии нации. Великие проблемы человечества еще никогда не решались посредством всеобщих законов, но всегда решались лишь посредством обновления установки отдельного человека» [199 с. 28]. Однако это не значит, что смысл индивидуальности ограничен рамками ее общественной полезности, личность важна сама по себе и для себя. Великий гуманист прошлого Альберт Швейцер писал по этому поводу так: «Итак, мы служим обществу, не принося себя в жертву ему... Мы знаем, что общество преисполнено глупости и намерения обманывать нас относительно вопросов гуманности» [190, с. 325]. И чем интенсивнее контакт человека с миром, тем более остро встает перед ним задача сохранения собственной частности, не-публичности во всех сферах существования. Персонифицированная (не разделенная с обществом в целом) мораль – самая ценная часть этической культуры. Таким образом, постоянно взаимодействуя с миром, получая от него и возвращая, человек все равно не сливается с ним. Поддержание собственной уникальности возможно
лишь посредством сохранения личностных границ и обретения своего собственного, отличного от «языка толпы», онтологического языка самовыражения. Объектом нашего научного исследования является автономность, уникальность и неповторимость человеческого существования – то, что за рамками психологии называется частной жизнью. А в психологической науке мы иногда говорим о личной ответственности, внутренней поддержке и локусе контроля, иногда – об отчужденности или обособленности и совсем редко – о приватности, точнее, privacy, поскольку понятие это используется только за рубежом. Мы предлагаем к использованию в психологической теории и практике термин «психологическое пространство личности» как новый способ понимания и описания человеческой индивидуальности. В самом общем виде психологическое пространство - это значимый фрагмент бытия, определяющий актуальную деятельность и стратегию жизни человека и защищаемый им доступными физическими и психологическими средствами. Психологическое пространство – это форма развития и выражения субъектности человека. Каждый раз, когда в науке, в том числе и психологии, появляется новое понятие, возникает необходимость пояснить, какие цели преследовал его автор и не является ли оно «сущностью сверх необходимого», без которой можно обойтись. В действительности обсуждаемое нами понятие уже давно интуитивно применяется в различных областях научных исследований и психотерапевтической практики. Длительное время топологические и средовые категории естественно живут в психологии личности, и констатация того факта, что человек, существуя в общем для всех физическом пространстве, может одновременно иметь еще и свое, психологическое, не вызывает никакого сопротивления. Более того, никого не удивляет, что это пространство частично может окружать человека, а частично находиться внутри него. За рубежом в научный обиход психологии личности давно введены такие термины, как «жизненный мир» «психологическое время и пространство» (К. Левин), «переходный объект» (психоанализ), «личное пространство» (Р.Соммер), «контакт и границы» (Ф.Перлз) [81, 274, 133]. В отечественной психологии, описывая субъективное бытие человека, также говорят о жизненном мире (Ф.Е.Василюк), топологии субъекта (А.Ш.Тхостов), внешнем и внутреннем Я (А.Б.Орлов), факторе места и обособлении личности (В.С.Мухина) [28, 172,
128, 105]. Такие понятия, как «границы», «барьеры», «дистанция», «выше-ниже», «ближе дальше», «границы», находят широкое применение в практической психологии. Поэтому цель нашей работы – дать понятию «психологическое пространство» научное обоснование и обозначить возможности его использования, обеспечив его переход с донаучного уровня через естественнонаучный к гуманитарному, от обыденного языка через номотетический – к идиографическому. Каждый вновь вводимый термин должен быть содержательно валидизирован и технически операционализирован. Валидизация состоит в том, чтобы продемонстрировать вариативность (репрезентативность) качества, которое обозначается понятием, соотнести с другими, уже достаточно обоснованными, конструктами, и очертить его эвристические возможности – то есть обозначить круг реальности, который может быть лучше понят благодаря этому понятию. Операционализация предполагает создание метода и процедуры, которые могли бы привести к получению не только качественных, но и количественных характеристик для описания психологического пространства личности. Результаты решения этих задач представлены в данной работе. К формулированию и исследованию проблемы психологического пространства нас побудили наблюдения, накопленные в течение нескольких лет работы в консультативном центре НИИ детства Российского детского фонда. В ходе практической работы нами было замечено, что объективные действия часто обладают символическим смыслом, далеким от буквального содержания поступков: вместо открытого выражения любви и признательности можно сделать вещественный подарок; не высказывая пренебрежение вслух, окружить стеной одиночества (типичный пример – бойкотируемый школьник, с которым никто не хочет сидеть за одной партой). Примечательно, что ментальное и физическое при этом как бы обладают способностью переходить друг в друга: мерой любви может быть количество подарков, а мерой уверенности в себе – площадь суверенной, недоступной контролю со стороны других территории. Все эти наблюдения и привели к необходимости создания смешанного феноменологически-средового языка описания личности, центральным понятием в котором стало «психологическое пространство личности». Основная ценность нашего подхода заключается в его прагматичности, изначально предполагающей использование в прикладной науке. Он возник из практики, чтобы в нее же и вернуться. Поскольку проявляющиеся в ходе практической работы проблемы и
трудности могут быть отнесены к так называемой психологии повседневности, то на языке потребителя консультации (клиента) они чаще всего обозначаются бытовым языком языком территориального поведения, манипулирования вещами, выработки особых временных привычек (в психологии среды это называют обобщенным термином «средовой язык»). Это обусловило как достоинства, так и ограничения подхода: систематизируя эмпирические факты, мы не можем быть совершенно уверены в том, что нечто важное не оказалось случайно пропущенным. В то же время категории, которыми мы пользуемся, всегда наполнены реальным содержанием, и формальных, «пустых» ячеек в нашем понятийном аппарате нет. Методология и идеология нашего подхода может быть кратко охарактеризована как «интеграция и синергетика». Интеграция категорий субъектности и среды, номотетического и идиографического методов, а также данных смежных областей науки представляют собой особенность нашего подхода. Общенаучные принципы системности, развития и детерминизма, вклад которых в любое современное исследование бесспорен, получили существенно новое звучание благодаря синергетике – науке о развитии и самоорганизации, развиваемой в работах И. Пригожина и Г.Хакена [140, 179]. Принцип системности определяет необходимость рассмотрения психологического пространства, с одной стороны, как обладающего структурой, а с другой – как связанного с другими личностными проявлениями и включенного в другие системы, в частности, открытого к среде во всех ее проявлениях. Принцип развития требует рассмотрения психологического пространства как исторического явления, имеющего фило- и онтогенез. Принцип детерминизма в его нежесткой форме позволяет объяснить в нелинейном процессе развития психологического пространства наличие альтернативных линий, выделить точки особой сензитивности субъекта к формированию различных измерений психологического пространства. Принципы синергетики, будучи примененными к живым и социальным системам, с неизбежностью приобретают этическую окраску. Наше исследование подтверждает ценность уважения личностных границ во всех формах взаимодействия человека и мира, необходимость и эффективность ненасильственного отношения к личности. Итак, психологическое пространство личности – это понятие для обозначения явления, которое отвечает качествам сложности, множественности и темпоральности (чувствительности ко времени), характеризующим все живые системы. Структура
психологического пространства делает его способным к самокомпенсации, благодаря чему и возможно изменение онтологического языка человеческого бытия – от телесности и психосоматики к языку территориальности, смене режима жизни, манипулированию материальными вещами и воздействию посредством идей. При этом все перечисленные формы самовыражения продолжают принадлежать одной и той же личности. Подобно тому как территориальность служит задаче выживания особи в животном мире, психологическое пространство обеспечивает комфортное функционирование самодостаточной личности. Поэтому его развитие в онтогенезе связано с расширением круга потребностей, в частности, потребности в личной автономии. Понятие «психологическое пространство личности» может быть корректно изучено только как межпроблемное и междисциплинарное. Неизбежная эклектичность предпосылок нашего исследования связана с тем, что различные измерения психологического пространства традиционно изучались разными, иногда практически не пересекающимися областями науки, что ставило нас перед задачей их интеграции, как интегрированы они в естественно живущей автономной и целостной личности. Субъектно-средовой подход появился как результат своеобразной энантиодромии психологии субъекта и психологии среды, каждая из которых ощущает свою эвристическую недостаточность, что неудивительно, поскольку субъект-объектное противостояние, будучи явлением историческим, существовало не всегда. Среди теоретических положений, на которые мы опирались в исследовании, могут быть названы идея интериоризации Л.С.Выготсткого и учение о субъекте жизни С.Л.Рубинштейна [33, 148]. В оформлении нашего подхода мы опирались на этологические работы К.Лоренца, эмпирические исследования в области психологии стресса, психосоматики и психологии насилия, а также психологии архитектуры и домашней среды [92]. Теоретическое обоснование субъектно-средового подхода, родившегося на пересечении психологии личности и психологии среды, стало возможным посредством анализа топологических и средовых категорий в классических теориях личности (учении об эмпирической личности У.Джемса, теории жизненного пространства К.Левина, эпигенетическом подходе Э.Эриксона, индивидуальной психологии А.Адлера, гештальттеории Ф.Перлза, учении о двойственной природе личности Д.Н.Узнадзе, учении о субъекте А.В.Брушлинского и К.А.Абульхановой, идей о развитии личности
Л.И.Анцыферовой) и обусловленности личности средой в средовом подходе У.Бронфенбреннера, Р. Соммера, Дж.Вулвилла [45, 81, 195, 5, 133, 1, 21, 22, 23, 3, 10, 217, 274]. Особо ценными источниками для обоснования нашего подхода послужили теория приватности, развиваемая психологами из США И.Альтманом и М.Вольфе и теория персонализации среды, представленная работами эстонских психологов М.Хейдметса, Ю. Круусвалла, Т. Нийта [204, 286, 184, 74, 121]. Наиболее информативно и энергетически насыщенной является область пространства вокруг границ, где и наблюдается основная динамика пространства: границы могут восстанавливаться, отодвигаться, расширяя пространство или уступая его часть в результате вторжения извне. Это происходит в различных психологических ситуациях, взаимодействие с которыми в широком смысле слова может пониматься как психологическое преодоление. Таким образом, очевидно, что и повседневная жизнь человека, насыщенная типичными для него значимыми и ординарными ситуациями, и его жизненный путь неизбежно связан с динамикой и генезисом психологического пространства, которые осуществляются в двух направлениях: 1) изменении целостности личностных границ и 2) появлении и актуализации новых измерений психологического пространства. Основные гипотезы исследования: 1. Психологическое пространство развивается в онтогенезе, проходя через сензитивные к его измерениям периоды. 2. Целостность границ психологического пространства определяет благополучие и продуктивность личности в различных сферах жизнедеятельности. Мы можем сформулировать и положения, обобщающие смысл проведенной нами работы. 1. О структуре. Психологическое пространство личности включает пространственно временные измерения, которые могут быть условно обозначены как суверенность физического тела (СФТ), суверенность территории (СТ), суверенность вещей (СВ), суверенность привычек (СП), суверенность социальных связей (СС) и суверенность ценностей (СЦ).
2. О феноменологии. Психологическое пространство связано с индивидуальными, половыми и личностными особенностями и состояниями человека. 3. О целостности. Целостность границ психологического пространства способствует успешности жизненного пути в профессиональной и социальной сферах жизни. 4. О динамике. Психологическое пространство стремится достигнуть или сохранить целостность своих границ, используя для этого различные стили и способы поведения. 5. Об онтогенезе. Психологическое пространство развивается в направлении большей субъектности по отношению к своим измерениям. 6. О филогенезе. Психологическое пространство восходит к инстинкту территориальности и служит социальной формой реализации биологических программ, определяя особенности гендерного и репродуктивного поведения. Основная часть работы посвящена доказательству этих положений. Библиография включает в себя 286 источников, в том числе 82 иностранных. В приложениях приведены материалы прикладного характера: психометрические характеристики теста и объемные таблицы. В заключение хотелось бы поблагодарить всех моих коллег и учеников, которые проявили научное мужество, принимая участие в этом совершенно новом для отечественной науки исследовании, и оказали большую помощь в разработке методов и получении первичных данных: Авакян С.В., Алехиной Е.И., Валединской О.Р., Венковой Н.А., Ганиевой О., Гориной Е.В., Котомкиной С.В., Котовой О.В., Курбаткиной Ю.В., Матвийчук Е.А, Мухортовой Е.А., Рыжер К.Л., Спиридоновой И.В., Смирновой Ю.С.
Глава 1. Теоретико-методологические основы субъектно-средового подхода Психологическое пространство личности как основное понятие реализуемого нами подхода естественно возникло из практики, однако в истории психологии и культуры в целом мы можем проследить появление идей, определивших методологию и предваривших излагаемые исследования. Частично они появились в результате дискуссии между сторонниками феноменологического и эмпирического подходов, которая в неявной форме прослеживается также и в психологии личности, и в психологии среды. Поскольку мы стремились к интеграции основных достижений феноменологического и средового понимания личности, представляется весьма полезным проследить основные моменты встречного движения друг к другу этих областей знания, движения, ключевым моментом которого является ответ на вопрос о соотношении в психическом внешнего и внутреннего и, как следствие – о содержании и проявлениях субъектности в психологической реальности. 1.1. Проблема внешнего и внутреннего в философии и психологии В современной психологии топологические категории использовались для описания внутреннего мира человека практически с самого начала существования нашей науки, что обусловлено феноменологической природой субъективного, недоступной никакому иному описанию, как только через уподобление его объективному. Концептуализируя эту уже существующую практику, мы предлагаем изучать личность, ее особенности, индивидуальное и социальное бытие, используя понятие «Психологическое пространство личности», в рамках подхода, который можно назвать субъектно-средовым. Однако прежде чем перейти к теоретическим и частноэмпирическим данным, подтверждающим его конструктивность, необходимо кратко коснуться общефилософского контекста появления обсуждаемого термина, в котором наиболее существенным для нас представляется проблема субъекта, как она решалась в классической и отечественной философии. Именно проблема субъекта позволяет уточнить основные онтологические (какова природа психологического пространства) и гносеологические (как она может быть изучена и понята) положения развиваемого нами подхода.
Доступ онлайн
375 ₽
В корзину