Корректировочный курс русской фонетики и интонации для иностранных студентов I курса бакалавриата

Москва
Издательство «ФЛИНТА»
2020

РУССКИЙ  ЯЗЫК  КАК  ИНОСТРАННЫЙ

Ю.М. Науменко

КОРРЕКТИРОВОЧНЫЙ КУРС
РУССКОЙ ФОНЕТИКИ И 
ИНТОНАЦИИ

ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ 
I КУРСА БАКАЛАВРИАТА

Учебное пособие

4-е издание, стереотипное

УДК 811.161.1(0.054.6)
ББК 81.411.2-1-99я73

Н34

Н34

Науменко Ю.М.

Корректировочный курс русской фонетики и интонации 

для иностранных студентов I курса бакалавриата : учеб. пособие / Ю.М. Науменко. – 4-е изд., стер. – Москва : ФЛИНТА, 
2020. – 80 с. – (Русский язык как иностранный). – ISBN 9785-9765-1433-1. – Текст : электронный.

В основу пособия положена образовательная программа по 
РКИ, отвечающая требованиям госстандартов по этой дисциплине. 
Представлен материал для повторения пройденных фонетических 
явлений, которые сначала объясняются, а потом закрепляются на 
практике.

Для иностранных студентов, изучающих русский язык.

© Издательство «ФЛИНТА», 2013
© Науменко Ю.М., 2013

УДК 811.161.1(0.054.6)
ББК  81.411.2-1-99я73

ISBN 978-5-9765-1433-1

ОГЛАВЛЕНИЕ

От автора....................................................................................................................4

Урок 1
Ударные гласные. Твёрдые и мягкие согласные. Безударные 
гласные. Словесное ударение. Интонация: Интонационное 
оформление односинтагменной фразы. Интонационная конструкция 1................................................................................................5

Урок 2
Звонкие и глухие согласные. Ударные гласные. Безударные 
гласные. Словесное ударение (существительные мужского 
рода). Интонация: Интонационное оформление односинтагменной фразы. Интонационная конструкция 2..................................15

Урок 3
Звонкие и глухие согласные. Ударные гласные. Твёрдые и 
мягкие согласные. Безударные гласные. Словесное ударение 
(существительные мужского рода). Интонация: Интонационное оформление односинтагменной фразы. Интонационная 
конструкция 3........................................................................................24

Урок 4
Ударные гласные. Твёрдые и мягкие согласные. Безударные 
гласные. Словесное ударение (существительные женского 
рода). Интонация: Интонационное оформление односинтагменной фразы. Интонационная конструкция 4..................................34

Урок 5
Безударные гласные. Твёрдые и мягкие согласные. Звонкие 
и глухие согласные. Словесное ударение (существительные 
женского рода). Интонация: Интонационное оформление односинтагменной фразы. Интонационная конструкция 5...................43

Урок 6
Безударные гласные. Твёрдые и мягкие согласные. Словесное ударение (существительные среднего рода). Интонация: 
Интонационное оформление многосинтагменных фраз...................51

Урок 7
Безударные гласные. Вокалические сочетания. Твёрдые и 
мягкие согласные. Словесное ударение (прилагательные). 
Интонация: Интонационное оформление многосинтагменных фраз.................................................................................................60

Урок 8
Ударные и безударные гласные. Вокалические сочетания. 
Твёрдые и мягкие согласные. Звонкие и глухие согласные. 
Словесное ударение (глаголы). Интонация: Интонационное 
оформление многосинтагменных фраз...............................................69

От автора

Пособие представляет собой корректировочный курс русской 
фонетики и интонации и предназначено для иностранных учащихся 
разных национальностей.
Цель пособия ― скорректировать и закрепить те навыки и умения в области русского произношения, которые были приобретены 
учащимися в процессе изучения русского языка на Элементарном, 
Базовом и Первом сертификационном уровнях. В основу настоящего пособия положена образовательная программа по РКИ, которая 
соответствует разработанной Государственной образовательной системе стандартов по РКИ.
При составлении материала пособия учитывались результаты 
системного описания профессором И.М. Логиновой артикуляционной базы русского языка в динамическом аспекте (см.: Логинова И.М. Описание фонетики русского языка как иностранного (вокализм и ударение). ― М.: Изд-во РУДН, 1992). Выбор материала 
определяет структуру построения пособия, систему заданий, что 
позволяет использовать издание как полностью, так и выборочно 
(в зависимости от целей обучения, специальности учащихся и уровня владения русским языком).
В пособии представлен материал для повторения пройденных 
ранее фонетических явлений, которые сначала объясняются, а затем 
закрепляются на практике. Технологичность учебного процесса достигается при помощи использования таблиц и схем.

У Р О К  1

Ударные гласные. Твёрдые и мягкие согласные. Безударные гласные. 
Словесное ударение. Интонация: Интонационное оформление односинтагменной фразы. Интонационная конструкция 1

Тема I. Ударные гласные. Твёрдые и мягкие согласные

и
ы
у
верхний подъём1

е
э
о
неверхний подъём
а

передний ряд2
непередний ряд

Гласные [и], [е] употребляются только после мягких согласных, 
гласные [ы], [э] ― только после твёрдых согласных, гласные [а], [о], 
[у] ― после мягких и твёрдых согласных.

Вспомните:

п
б
м
ф
в
т
д
н
с
з
л
р
к
г
х
ш ж ц

↕
↕
↕
↕
↕
↕
↕
↕
↕
↕
↕
↕
↕
↕
↕

п’ б’ м’ ф’ в’ т’ д’ н’ с’ з’ л’ р’ к’ г’ х’
ч’ ш’:
й’

Мягко-передний уклад: тело языка продвигается вперёд и 
вверх, передне-средняя часть спинки языка направлена к зубам, 
альвеолам и передней части твёрдого нёба; кончик языка упирается 
в нижние зубы, а уголки губ растянуты в стороны.

1 Подъём означает движение тела языка в ротовой полости в вертикальном направлении.
2 Ряд означает движение тела языка в ротовой полости в горизонтальном направлении.

Твёрдо-задний уклад: тело языка отодвигается назад, задняя 
часть спинки языка направлена к мягкому нёбу; кончик языка не касается нижних зубов, а губы либо занимают нейтральное положение (в слоге с [а], [э], [ы]), либо округляются и вытягиваются вперёд (в слоге с [о], [у]).

Задание 1.

Прочитайте слова, соблюдайте механизм двух артикуляционных укладов русского языка (мягко-переднего и твёрдо-заднего).

Обратите внимание:

 
 
 
 
      Таблица 1

Позиции
Ударные
и – ы

СГС
ы

С’ГС
иы

СГС’
ыи

С’ГС’
и (û)

1) при произношении звука [ы] тело языка отодвигается назад, 
кончик языка не касается нижних зубов, губы занимают нейтральное положение ― позиция СГС;
2) при произношении звука [и] тело языка продвигается вперёд, 
кончик языка упирается в нижние зубы, уголки губ растянуты в стороны ― позиция С’ГС’.

СГС
С’ГС’

быт — [быт]
бить — [б’ит’]

мыт — [мыт]
пить — [п’ит’]

сыт — [сыт]
вить — [в’ит’]

мыл ― [мыл]
миль ― [м’ил’]

3) при произношении [ыи] отодвинутое назад тело языка продвигается вперёд для произношения последующего мягкого согласного ― позиция СГС’;
4) при произношении [иы] продвинутое вперёд тело языка отодвигается назад для произношения последующего твёрдого согласного ― позиция С’ГС.
[ыи] и [иы] указывают на переключение твёрдо-заднего уклада 
на мягко-передний и наоборот.

СГС’
С’ГС

быть — [быит’]
бит — [б’иыт]

мыть — [мыит’]
пит — [п’иыт]

выть — [выит’]
вит — [в’иыт]

рыть ― [рыит’]
Рим ― [р’иым]

привычки — [пр’иывыичк’и]
былины ― [быил’иыны]
вылитый ― [выил’иытый]
пытливый ― [пыитл’иывый]

Тема II. Безударные гласные

Вспомните:

В безударном положении у всех русских гласных изменяется 
длительность звучания; у гласных [а], [о], [е], [э] сильно изменяется 
и качество звучания.

Таблица 2
Абсолютное начало 
слова

2-й, 3-й ... 
слоги перед 
ударным

1-й слог 
перед 
ударным

Ударный 
слог
Заударные 
слоги
Конец слова

тъ
ттатът
т. абсолютный

тъ
ттатът
тъ
неабсолютный

тъ
ттотът
т. абсолютный

тъ
ттотът
тъ
неабсолютный

[т] означает любой твёрдый согласный; [] означает краткий 
гласный [a]; [ъ] означает краткий гласный [ы].

Задание 1.

Прочитайте слова, следите за произношением ударного и безударного гласных.

Обратите внимание:

Ударный гласный является более длительным по своему звучанию, чем безударный.

т-та(т)
та-т.
та-тът

глаза― [глза]
дата ― [дат]
завтрак ― [зафтрък]

звала― [звла]
кара ― [кар]
запад ― [запът]

раба― [рба]
Клава ― [клав]
запах ― [запъх]

банан ― [бнан]
пара ― [пар]
плавал ― [плавъл]

назад ― [нзат]
рама ― [рам]
падал ― [падъл]

сказал ― [скзал]
фаза ― [фаз]
сахар ― [сахър]

вдова― [вдва]
мало ― [мал]
автор ― [афтър]

доска― [дска]
надо ― [над]
атом ― [атъм]

Москва― [мсква]
рано ― [ран]
гадок ― [гадък]

богат ― [бгат]
сало ― [сал]
гладок ― [гладък]

роман ― [рман]
стадо ― [стад]
замок ― [замък]

собрал ― [сбрал]
стало ― [стал]
паспорт ― [паспърт]

Тема III. Словесное ударение

Русское словесное ударение является разноместным, т.е. оно 
падает на любой слог слова (например, пёсик, журнал, магазин). 
Русское словесное ударение выполняет смыслоразличительную 
функцию: например, известные пары замок — замок, мука — мука, 

чудная — чудная (различение лексического значения), зимы — 
зимы, руки — руки, нарезать — нарезать (различение грамматического значения).

Задание 1.

Прочитайте слова, следите за произношением ударного и безударных гласных.

Обратите внимание:

С помощью ударения могут различаться словоформы существительных.
зимы ― зимы[з’имы] — [з’имы]
скалы ― скалы[скалы] — [склы]
воды ― воды[воды] — [вды]
войны ― войны[войны] — [вйны]
горы ― горы[горы] — [гры]
козы ― козы[козы] — [кзы]
сосны ― сосны[сосны] — [ссны]
руды ― руды[руды] ― [руды]
струны ― струны[струны] ― [струны]
трубы ― трубы[трубы] ― [трубы]
доски ― доски[доск’и] — [дск’и]
ноги ― ноги[ног’и] — [нг’и]
руки ― руки[рук’и] ― [рук’и]

Задание 2.

Прочитайте слова, следите за произношением ударного и безударных гласных.

Обратите внимание:

С помощью ударения могут различаться словоформы глаголов.
1. Форма инфинитива и форма настоящего (будущего) времени, 
3-го лица, ед. числа (обратите внимание на конечный твёрдый [т] и 
мягкий [т’]):

возить ― возит [вз’ит’] — [воз’ит]
купить — купит [куп’ит’] — [куп’ит]
курить ― курит [кур’ит’] — [кур’ит]
любить — любит [л’уб’ит’] — [л’уб’ит]
носить ― носит [нс’ит’] — [нос’ит]
просить — просит [прс’ит’] — [прос’ит]
рубить ― рубит [руб’ит’] — [руб’ит]
учить — учит [учит’] — [учит]

2. Форма настоящего (будущего) времени, 2-го лица, мн. числа 
и форма императива:
дарите ― дарите [дар’ит’и] ― [др’ит’и]
лечите ― лечите [л’ечит’и] ― [л’ичит’и]
получите ― получите [плучит’и] ― [пълучит’и]
смотрите ― смотрите [смотр’ит’и] ― [смтр’ит’и]
пишете ― пишите [п’ишыт’и] ― [п’ишыт’и]
покажете ― покажите [пкажыт’и] ― [пъкжыт’и]
скажете ― скажите [скажыт’и] ― [скжыт’и]
расскажете ― расскажите [рскажыт’и] ― [ръскжыт’и]

Тема IV. Интонация. Интонационное оформление односинтагменной фразы. Интонационная конструкция 1 (ИК-1)

Синтагма ― это часть высказывания, которая имеет своё значение и свою интонацию.
Высказывание может быть односинтагменным, т.е. состоять из 
одной синтагмы, и многосинтагменным, т.е. состоять из нескольких 
синтагм.
Идёт до1ждь. ― 1 синтагма
Вчера3 (когда?) | в Москве3 (где?) | шёл до1ждь (субъект и предикат). ― 3 синтагмы
Синтагма имеет интонационное выражение в виде интонационной конструкции (ИК), которая состоит из центра, предцентровой 
части и постцентровой части.

Интонационная конструкция 1 (ИК-1)

предцентровая часть ― ровный средний тон
центр ― постепенное понижение тона
постцентровая часть ― ровный низкий тон
ИК-1 употребляется: в эмоционально нейтральном повествовательном предложении для выражения значения завершённости.

Задание 1.

Прочитайте предложения с заданной интонацией, следите за 
слитностью произношения слов.

Обратите внимание:

Интонационный центр обычно находится в последнем слове 
повествовательного предложения.
I. Я приехал в Москву1. Я приехал в Москву учи1ться. Я приехал в Москву учиться в университе1те. Я приехал в Москву учиться 
в Российском университете дружбы наро1дов. Я приехал в Москву 
учиться в Российском университете дружбы народов на филологическом факульте1те.
II. Это мой дру1г. Мой друг любит чита1ть. Мой друг любит читать газе1ты. Мой друг любит читать газеты на русском языке1. Мой 
друг любит читать газеты на русском языке со словарё1м.