Контрольно-измерительные материалы. Информатика. 6 класс

класс

ИНФОРМАТИКА

МОСКВА 
 2021

3-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

Р е ц е н з е н т  –  учитель первой категории  
НОЧУ СОШ «Юджин-центр» г. Москвы С.Н. Домнина.

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ  
от 09.06.2016 № 699.

ISBN 978-5-408-05613-2

Контрольно-измерительные материалы. Информатика. 
6 класс / сост. О.Н. Масленикова. – 3-е изд., эл. – 1 файл pdf : 
49 с. – Москва : ВАКО, 2021. – (Контрольно-измерительные 
материалы). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо 
Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05613-2

В пособии представлены контрольно-измерительные материалы 
(КИМы) по информатике для 6 класса. Издание составлено в соответствии с требованиями ФГОС. Структура КИМов аналогична структуре 
заданий ЕГЭ, что позволит постепенно подготовить учащихся к работе 
с подобным материалом. В конце издания предложены ответы к тестам.
Пособие адресовано учителям, учащимся и их родителям.

К65

УДК 372.862
ББК 74.262.8
 
К65

Электронное издание на основе печатного издания: Контрольно-измерительные материалы. Информатика. 6 класс / сост. О.Н. Масленикова. – 
2-е изд. – Москва : ВАКО, 2019. – 48 с. – (Контрольно-измерительные материалы). – ISBN 978-5-408-04234-0. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты 
компенсации.

УДК 372.862
ББК 74.262.8

©  ООО «ВАКО», 2017

От составителя

Контрольно-измерительные материалы (КИМы) разработаны в соответствии с требованиями ФГОС и примерной 
программой основного общего образования по информатике. Позволяют осуществить текущий и итоговый контроль 
знаний учащихся.
Материал расположен в соответствии с порядком изложения тем в учебнике Л.Л. Босовой, А.Ю. Босовой «Информатика. 6 класс». В конце пособия содержатся ответы к тестам.
Тестовые задания можно использовать на любом этапе 
урока (при актуализации знаний, закреплении изученного, 
повторении и т. д.), привлекая к проверке знаний отдельных 
учащихся или весь класс. По усмотрению учителя их можно 
компоновать, составляя индивидуальные задания.

Рекомендации по оцениванию результатов тестирования

Задания 1–4 – базовый уровень. Проверяется знание понятий и терминов, характерных признаков объектов и явлений. Задания в основном подразумевают выбор одного ответа 
из предложенных вариантов. Оцениваются в 0,5 балла.
При выполнении заданий 5–7 промежуточных тестов 
и заданий 5–8 итогового теста требуется выбрать несколько правильных ответов или дать развернутый ответ. Проверяются умения классифицировать и систематизировать, 
определять правильную последовательность и устанавливать 
соответствия между предметами и их свойствами (событиями и явлениями). За верный полный ответ начисляется 
1,5 балла (задания 5–7 промежуточных тестов), 1 балл (задания 5–7 итогового теста) и 2 балла (задание 8 итогового теста).
Предлагается использовать следующую систему оценивания:
90–100% от максимальной суммы баллов – отметка «5»;
60–89% – отметка «4»;
40–59% – отметка «3»;
0–39% – отметка «2».
На выполнение заданий промежуточных тестов рекомендуется отводить от 7 до 15 мин, заданий итогового теста – 
от 35 до 40 мин.

Тест 1. Объекты окружающего мира

Вариант 1

1. Пример объекта-процесса:
 
F 1)  каникулы
 
F 2)  гроза
 
F 3)  процессор
 
F 4)  компьютер

2. Бесконечным множеством является множество:
 
F 1)  цифр
 
F 2)  букв
 
F 3)  целых чисел
 
F 4)  фильмов

3. Общее имя для множества Windows, Android, Linux:
 
F 1)  операционные системы
 
F 2)  прикладные программы
 
F 3)  браузеры
 
F 4)  антивирусы

4. Свойство объекта автомобиль:
 
F 1)  история создания
 
F 2)  марка
 
F 3)  владелец
 
F 4)  возраст владельца

5. Напишите названия величин, которые определяют 
свойства объекта многоугольник.

О т в е т:  

 

6. Напишите названия действий, которые можно выполнять с объектом карандаш.

О т в е т:  

 

 

7. Приведите примеры конечных множеств.

О т в е т:  

 

Тест 1. Объекты окружающего мира

Вариант 2

1. Пример объекта-явления:
 
F 1)  урок
 
F 2)  книга
 
F 3)  гроза
 
F 4)  компьютер

2. Конечным множеством является множество:
 
F 1)  цифр
 
F 2)  натуральных чисел
 
F 3)  целых чисел
 
F 4)  звезд

3. Общее имя для множества Word, Paint, Excel:
 
F 1)  операционные системы
 
F 2)  прикладные программы
 
F 3)  электронная почта
 
F 4)  антивирусные программы

4. Свойство объекта стихотворение:
 
F 1)  название
 
F 2)  количество букв
 
F 3)  количество строк
 
F 4)  длина строк

5. Напишите названия величин, которые определяют 
свойства объекта прямоугольник.

О т в е т:  

 

6. Напишите названия действий, которые можно выполнять с объектом мяч.

О т в е т:  

 

 

7. Приведите примеры бесконечных множеств.

О т в е т:  

 

Тест 2. Компьютерные объекты

Вариант 1

1. Свойство объекта файл:
 
F 1)  размер
 
F 2)  адрес компьютера в сети
 
F 3)  носитель
 
F 4)  длина имени

2. Слово «знание» может быть сохранено в файле размером:
 
F 1)  16 байтов
 
F 2)  6 битов
 
F 3)  48 битов
 
F 4)  48 байтов

3. На лазерном диске объемом 700 Мбайт можно разместить:
 
F 1)  7 книг размером 1200 Кбайт
 
F 2)  7 книг размером 90 Мбайт
 
F 3)  2 книги размером 350 000 Гбайт
 
F 4)  2 книги размером 370 Мбайт

4. Компьютер работает с объектами:
 
F 1)  папки
 
F 2)  учащиеся
 
F 3)  учебники
 
F 4)  учебные задания

5. Напишите названия действий, которые можно выполнять с файлами и папками во время работы компьютера.

О т в е т:  

 

6. Напишите названия единиц измерения емкости компьютерных носителей информации.

О т в е т:  

 

7. Приведите примеры объектов операционной системы.

О т в е т:  

 

Тест 2. Компьютерные объекты

Вариант 2

1. Свойство объекта файл:
 
F 1)  размер носителя
 
F 2)  тип
 
F 3)  количество символов в имени
 
F 4)  длина расширения

2. Слово «библиотека» может быть сохранено в файле 
размером:
 
F 1)  10 байтов
 
F 2)  1 Кбайт
 
F 3)  80 битов
 
F 4)  80 байтов

3. На носителе информации объемом 120 Гбайт можно 
разместить:
 
F 1)  12 книг размером 10 Гбайт
 
F 2)  6 книг размером 2000 Мбайт
 
F 3)  9 книг размером 100 000 Мбайт
 
F 4)  7 книг размером 20 Гбайт

4. Компьютер работает с объектами:
 
F 1)  учащиеся
 
F 2)  программы
 
F 3)  учителя
 
F 4)  учебные задания

5. Напишите названия места хранения файлов в определенной системе.

О т в е т:  

 

6. Напишите названия единиц, в которых выражаются 
размеры файлов.

О т в е т:  

 

7. Приведите примеры действий, которые можно производить с файлами.

О т в е т:  

 

Тест 3. Отношения объектов  
и их множеств

Вариант 1

1. Элемент множества столичный город:
 
F 1)  Новосибирск
 
F 2)  Тула
 
F 3)  Екатеринбург
 
F 4)  Москва

2. В отношении часть – целое находятся объекты:
 
F 1)  книги – библиотека
 
F 2)  прямая – отрезок
 
F 3)  алфавит – буква
 
F 4)  собаки – пудель

3. Общее имя объектов:
 
F 1)  Кострома
 
F 2)  Обь
 
F 3)  река
 
F 4)  Маша

4. Если А – множество целых чисел, то его подмножество – это множество:
 
F 1)  знаков арифметических действий
 
F 2)  цифр
 
F 3)  символов
 
F 4)  четных чисел

5. Напишите, что отражает схема состава, кроме составных частей объекта.

О т в е т:  

6. Напишите, в каком отношении находятся множества, 
если каждый элемент множества В является элементом 
множества А.

О т в е т:  

7. Отобразите графически отношения между множествами А и В из задания 6.

Тест 3. Отношения объектов  
и их множеств

Вариант 2

1. Элемент множества столичный город:
 
F 1)  Тверь
 
F 2)  Самара
 
F 3)  Казань
 
F 4)  Мурманск

2. В отношении часть – целое находятся объекты:
 
F 1)  число – цифра
 
F 2)  колесо – велосипед
 
F 3)  цветок – лепестки
 
F 4)  ягоды – клубника

3. Общее имя объектов:
 
F 1)  Енисей
 
F 2)  Сахалин
 
F 3)  Эверест
 
F 4)  гора

4. Если А – множество букв алфавита, то его подмножество – это множество:
 
F 1)  слогов
 
F 2)  слов
 
F 3)  согласных букв
 
F 4)  знаков пунктуации

5. Напишите, что следует указывать при описании признаков составного объекта, кроме действий и характеристик всего объекта.

О т в е т:  

6. Напишите, в каком отношении находятся множества А и В, если они имеют общие элементы.

О т в е т:  

7. Отобразите графически отношения между множествами А и В из задания 6.

Тест 4. Разновидности объектов  
и их классификация

Вариант 1

1. Связано понятием является разновидностью множество:
 
F 1) диких животных и домашних кошек
 
F 2) кошек и домашних кошек
 
F 3) деревьев и кустарников
 
F 4) полевых цветов и животных луга

2. К естественной классификации относится:
 
F 1)  книжный каталог
 
F 2)  классификация созвездий
 
F 3)  классификация растений
 
F 4)  классификация автомобилей

3. В отношении является разновидностью находятся объекты:
 
F 1)  волк – заяц
 
F 2)  число – целое число
 
F 3)  прилагательное – существительное
 
F 4)  глагол – простое число

4. Отметьте перечень, в котором представлен пример 
вспомогательной классификации.
 
F 1)  уменьшаемое, вычитаемое, разность
 
F 2)  глагол, прилагательное, существительное
 
F 3)  Иванов, Петров, Сидоров
 
F 4)  класс, отряд, семейство

5. В каждом из перечней зачеркните лишнее слово или 
символ.
1)  делимое, делитель, произведение, частное
2)  12, 72, 75, 96
3)  ромб, круг, квадрат, прямоугольник
4)  человек, горилла, орангутанг, шимпанзе

6. Впишите пропущенное слово.
 
 – это подмножество  
объектов, имеющих общие признаки.

7. Напишите, какие признаки могут быть основанием для 
классификации.

О т в е т: