Контрольно-измерительные материалы. Информатика. 10 класс

класс

ИНФОРМАТИКА

МОСКВА 
 2021

2-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

Р е ц е н з е н т  –  учитель первой категории  
НОЧУ СОШ «Юджин-центр» г. Москвы С.Н. Домнина.

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ  
от 09.06.2016 № 699.

ISBN 978-5-408-05617-0

Контрольно-измерительные материалы. Информатика. 
10 класс / сост. О.Н. Масленикова. – 2-е изд., эл. – 1 файл 
pdf : 50 с. – Москва : ВАКО, 2021. – (Контрольно-измерительные материалы). – Систем. требования: Adobe Reader XI 
либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05617-0

В пособии представлены контрольно-измерительные материалы 
(КИМы) по информатике для 10 класса. Издание составлено в соответствии с требованиями ФГОС. Структура КИМов аналогична структуре 
заданий ЕГЭ, что позволит постепенно подготовить учащихся к работе 
с подобным материалом. В конце издания предложены ответы к тестам.
Пособие адресовано учителям, учащимся и их родителям.

К65

УДК 372.862
ББК 74.262.8
 
К65

Электронное издание на основе печатного издания: Контрольно-измерительные материалы. Информатика. 10 класс / сост. О.Н. Масленикова. – 
Москва : ВАКО, 2018. – 48 с. – (Контрольно-измерительные материалы). – 
ISBN 978-5-408-03905-0. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты 
компенсации.

УДК 372.862
ББК 74.262.8

©  ООО «ВАКО», 2018

От составителя

Контрольно-измерительные материалы (КИМы) разработаны в соответствии с требованиями ФГОС и примерной программой среднего общего образования по информатике. Позволяют осуществить текущий и итоговый 
контроль знаний учащихся.
Материал расположен в соответствии с порядком изложения тем в учебниках федерального перечня по информатике для 10 класса. В конце пособия содержатся 
ответы к тестам.
Тестовые задания можно использовать на любом этапе 
урока (при актуализации знаний, закреплении изученного, повторении и т. д.), привлекая к проверке знаний 
отдельных учащихся или весь класс. Они применимы 
для стартового, промежуточного и итогового контроля. 
По усмотрению учителя их можно компоновать, составляя индивидуальные задания.

Рекомендации по оцениванию  
результатов тестирования
Проверяются знание понятий и терминов, характерных признаков объектов и явлений, умения классифицировать и систематизировать, а также выявляется уровень 
развития алгоритмического мышления.
За правильное выполнение заданий, промежуточных 
тестов и каждого задания контрольных работ начисляется 
по 1 баллу.
Предлагается использовать следующую систему оценивания:
90–100% от максимальной суммы баллов – отметка «5»;
60–89% – отметка «4»;
40–59% – отметка «3»;
0–39% – отметка «2».
На выполнение заданий промежуточных тестов рекомендуется отводить от 10 до 20 мин, заданий итогового 
теста – от 35 до 45 мин.

Тест 1. Понятие информации. 
Кодирование информации

Вариант 1

1. Построением модели информационных процессов, 
происходящих в организме человека, занимается наука:
 
F 1)  нейрофизиология
 
F 2)  биология
 
F 3)  физика
 
F 4)  биохимия

2. Концепция, согласно которой информация существует 
лишь в человеческом сознании:
 
F 1)  функциональная
 
F 2)  атрибутивная
 
F 3)  антропоцентрическая
 
F 4)  схоластическая

3. Определение информации как содержания, заложенного в знаковые (сигнальные) последовательности, принято в:
 
F 1)  кибернетике
 
F 2)  теории информации
 
F 3)  нейрофизиологии
 
F 4)  генетике

4. При необходимости засекречивания информации используют:
 
F 1)  стенографию
 
F 2)  системы счисления
 
F 3)  телеграфный код
 
F 4)  шифрование

5. Впишите понятие (термин).

 
 – это первый в истории  
техники способ двоичного кодирования, первоначаль‑
но синхронный 5‑битный код, ставший международным 
стандартом.

6. Запишите имя изобретателя неравномерного телеграфного кода.

О т в е т:  

Тест 1. Понятие информации. 
Кодирование информации

Вариант 2

1. Передачу наследственной информации изучает наука:
 
F 1)  нейрофизиология
 
F 2)  химия
 
F 3)  генетика
 
F 4)  биохимия

2. Концепция, согласно которой информация появилась 
лишь с возникновением жизни:
 
F 1)  функциональная
 
F 2)  атрибутивная
 
F 3)  антропоцентрическая
 
F 4)  схоластическая

3. Определение информации как содержания сигналов, 
передаваемых по каналам связи в системах управления, 
принято в:
 
F 1)  кибернетике
 
F 2)  теории информации
 
F 3)  нейрофизиологии
 
F 4)  генетике

4. При необходимости быстрой записи информации используют:
 
F 1)  стенографию
 
F 2)  системы счисления
 
F 3)  телеграфный код
 
F 4)  шифрование

5. Впишите понятие (термин).

 
 – это способ кодирования,  
в котором каждая буква алфавита кодируется последо‑
вательностью коротких сигналов (точек) и длинных сиг‑
налов (тире).

6. Запишите имя изобретателя равномерного телеграфного кода.

О т в е т:  

Тест 2. Измерение информации

Вариант 1

1. Информационный вес одного символа 8-символьного 
алфавита равен:
 
F 1)  1 байту
 
F 2)  3 битам
 
F 3)  3 байтам
 
F 4)  8 битам

2. Среди 64 монет есть одна фальшивая, которая легче 
подлинных. Количество взвешиваний, за которые можно 
определить фальшивую монету:
 
F 1)  8
 
F 2)  4
 
F 3)  6
 
F 4)  2

3. Некоторым устройством фиксируется количество часов, отработанных рабочим. Значения колеблются в диапазоне от 0 до 150 и записываются при помощи минимально возможного количества бит. Данные запоминаются 
в течение 20 дней. Информационный объем результатов 
наблюдений в битах равен:
 
F 1)  160
 
F 2)  80
 
F 3)  360
 
F 4)  36

4. Все возможные исходы события равновероятны, когда:
 
F 1)  один результат имеет преимущества над другими
 
F 2)  никакой результат не имеет преимуществ перед другими
 
F 3)  вероятность невозможно вычислить
 
F 4)  количество возможных исходов больше двух

5. Количество различных последовательностей, состоящих из символов «плюс» и «минус», длиной в 6 символов:
 
F 1)  32
 
F 2)  64
 
F 3)  12
 
F 4)  36

6. Ответьте на вопрос.
При использовании какого подхода (содержательно‑
го или алфавитного) количество информации может быть 
только целой величиной?

О т в е т:  

Тест 2. Измерение информации

Вариант 2

1. Информационный вес одного символа 16-символьного 
алфавита равен:
 
F 1)  1 байту
 
F 2)  4 битам
 
F 3)  4 байтам
 
F 4)  16 битам

2. Информационный объем сообщения «Из корзины достали один шар» равен 5 бит. Количество шаров в корзине:
 
F 1)  64
 
F 2)  5
 
F 3)  32
 
F 4)  10

3. Устройство фиксирует номера автомобилей и записывает их с помощью одинакового для всех минимально 
возможного количества бит. Всего через устройство могут 
проехать 120 автомобилей. Информационный объем сообщения в битах после того, как проедет 50 автомобилей, 
равен:
 
F 1)  350
 
F 2)  360
 
F 3)  600
 
F 4)  280

4. Все возможные исходы события неравновероятны, 
когда:
 
F 1)  один результат имеет преимущества над другими
 
F 2)  никакой результат не имеет преимуществ перед другими
 
F 3)  вероятность невозможно вычислить
 
F 4)  количество возможных исходов больше двух

5. Количество различных последовательностей, состоящих из символов «плюс» и «минус», длиной в 7 символов:
 
F 1)  64
 
F 2)  128
 
F 3)  14
 
F 4)  49

6. Ответьте на вопрос.
При использовании какого подхода (содержательно‑
го или алфавитного) количество информации может быть 
дробной величиной?

О т в е т:  

Тест 3. Системы счисления

Вариант 1

1. Количество единиц в двоичной записи числа 1718:
 
F 1)  4
 
F 2)  5
 
F 3)  6
 
F 4)  7

2. Наименьшее трехзначное восьмеричное число, двоичная запись которого содержит 4 единицы:
 
F 1)  1078
 
F 2)  1008
 
F 3)  1708
 
F 4)  1108
3. Дано: А = 110011012, В = СВ16. Неравенство А > C > B 
верно для числа С, равного:
 
F 1)  3518
 
F 2)  3248
 
F 3)  2348
 
F 4)  3148
4. Для кодирования букв А, Б, В, Г используют двухразрядные последовательные двоичные числа (от 00 до 11 
соответственно). Закодированная последовательность 
символов ГБАВ в шестнадцатеричном коде:
 
F 1)  Е8
 
F 2)  3100
 
F 3)  D8
 
F 4)  С8

5. В записи десятичных чисел 6, 8, 11, 13, 15 в системе 
счисления с основанием 5 цифра 1 встречается:
 
F 1)  4 раза
 
F 2)  5 раз
 
F 3)  3 раза
 
F 4)  2 раза

6. Ответьте на вопрос.
В каком направлении следует вести декодирование, 
если для некоторой последовательности кодов выполня‑
ется прямое условие Фано?

О т в е т:  

Тест 3. Системы счисления

Вариант 2

1. Количество единиц в двоичной записи числа 2578:
 
F 1)  6
 
F 2)  8
 
F 3)  5
 
F 4)  7

2. Наименьшее трехзначное восьмеричное число, двоичная запись которого содержит 5 единиц:
 
F 1)  1078
 
F 2)  1178
 
F 3)  1118
 
F 4)  1278
3. Для А = 100111102, В = 2378, С = А016 верно неравенство:
 
F 1)  А < В > C
 
F 2)  В < C = А
 
F 3)  А < В < C
 
F 4)  А < В = C

4. Для передачи сообщения используется следующее кодирование символов: A – 001, B – 010, C – 011, D – 100, 
E – 101, F – 110. По каналу связи передается сообщение 
CDB. Закодированное этим кодом сообщение в шестнадцатеричном виде:
 
F 1)  E20
 
F 2)  F2
 
F 3)  E2
 
F 4)  2E

5. Наименьшее основание системы счисления, в которой 
запись десятичного числа 46 заканчивается на 4:
 
F 1)  5
 
F 2)  6
 
F 3)  7
 
F 4)  8

6. Ответьте на вопрос.
В каком направлении следует вести декодирование, 
если для некоторой последовательности кодов выполня‑
ется обратное условие Фано?

О т в е т:  

Тест 4. Представление чисел 
в компьютере

Вариант 1

1. Двоичное представление длиной в 16 бит в формате 
целого числа со знаком числа X = –20(10):
 
F 1)  1111 1111 1110 1100
 
F 2)  0111 1111 1110 1100
 
F 3)  0111 1111 1110 1101
 
F 4)  1111 1111 1110 1101

2. Для представления целых положительных чисел отводится 1 байт. Диапазон целых положительных чисел:
 
F 1)  0 … 255
 
F 2)  0 … 256
 
F 3)  1 … 255
 
F 4)  1 … 256

3. Представление числа 1067 в формате с плавающей запятой:
 
F 1)  1Е + 03
 
F 2)  1,067Е + 03
 
F 3)  0,1065Е + 03
 
F 4)  1,067Е – 03

4. Компьютерное представление числа 32768(10) в формате 
целого положительного числа:
 
F 1)  1000000000000000
 
F 2)  отсутствует
 
F 3)  0100000000000000
 
F 4)  0000000

5. Запишите, в каком представлении чисел множество 
вещественных чисел дискретно, конечно и ограничено.

О т в е т:  

6. Впишите пропущенные слова.
Преимущество использования представления чисел 
в формате с плавающей запятой над представлением 
в формате с фиксированной запятой в том, что можно 
использовать  
 диапазон  
значений при  
 точности.