Техническая графика

ТЕХНИЧЕСКАЯ
ГРАФИКА

Е.А. ВАСИЛЕНКО
А.А. ЧЕКМАРЕВ

2-е издание, исправленное и дополненное

Москва
ИНФРА-М
2022

УЧЕБНИК

Рекомендовано
Федеральным государственным автономным учреждением
«Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО»)
в качестве учебника для использования в учебном процессе
образовательных учреждений, реализующих программы 
среднего профессионального образования по профессиям
15.01.26 «Токарь-универсал», 15.01.30 «Слесарь»,
08.01.07 «Мастер общестроительных работ»
(регистрационный номер рецензии № 430 
от 17.10.2014 (ФГАУ «ФИРО»))

УДК 744(075.32)
ББК 30.11я723
 
В19

Василенко Е.А.
В19  
Техническая графика : учебник / Е.А. Василенко, А.А. Чекмарев. — 
2-е изд., испр. и доп. — Москва : ИНФРА-М, 2022. — 334 с. — (Среднее 
профессиональное образование). — DOI 10.12737/1048492.

ISBN 978-5-16-015724-5 (print)
ISBN 978-5-16-108119-8 (online)
Учебник содержит три раздела: общий (теоретические основы изображений на одной, двух и трех проекциях), машиностроительное и техническое черчение.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего 
поколения.
Рекомендуется для подготовки специалистов по профессиям машиностроительного и строительного профилей.
Для проведения практических заданий предназначены «Рабочая тетрадь по первой, общей части технической графики» (М.: ИНФРА-М, 
2014. — www.dx.doi.org/10.12737/814) и «Сборник заданий по технической графике» (М.: ИНФРА-М, 2014. — www.dx.doi.org/10.12737/994).

УДК 744(075.32)
ББК 30.11я723

ISBN 978-5-16-015724-5 (print)
ISBN 978-5-16-108119-8 (online)

© Василенко Е.А., Чекмарев А.А., 
2015
© Василенко Е.А., Чекмарев А.А., 
2022, с изменениями

А в т о р ы:
Василенко Е.А., доктор педагогических наук, академик международного технического образования (Витебский государственный университет имени П.М. Машерова);
Чекмарев А.А., доктор педагогических наук

ВВЕДЕНИЕ

Настоящий учебник разработан на основе программ по технической графике и основам строительного черчения, рекомендуемых 
для профессий машиностроительного и строительного профилей 
среднего профессионального образования. Учебник содержит три 
раздела: общий (основы черчения), машиностроительное и техническое черчение.
В общем разделе материал излагается в простой и доступной форме на одной, двух и трех плоскостях проекций с иллюстрацией изображений деталей соответствующей формы.
Машиностроительное черчение дается на примерах реальных деталей, их соединений и сборочных единиц, архитектурно-строительное – на реальных архитектурно-строительных объектах.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен: 
знать
 
• требования единой системы конструкторской документации 
(ЕСКД) и системы проектной документации для строительства (СПДС);
 
• основные правила построения чертежей и схем, виды нормативно-технической документации;
 
• виды машиностроительных и архитектурно-строительных 
чертежей, проектов монтажных схем, производства работ;
 
• правила чтения технической и технологической документации;
 
• виды производственной документации;
уметь 
 
• читать изображения предметов, машиностроительных и архитектурно-строительных чертежей, проекты, монтажные 
схемы и схемы производства работ.

Часть первая 
ОСНОВЫ ЧЕРЧЕНИЯ

Глава 1 
ВВЕДЕНИЕ. 
ГРАФИЧЕСКИЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ.  
ВЫПОЛНЕНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ 
ЧЕРТЕЖЕЙ

§ 1. ГРАФИЧЕСКИЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ  
И ИХ РОЛЬ В ПЕРЕДАЧЕ ИНФОРМАЦИИ

1.1. 
ИНФОРМАЦИЯ. ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Из учебного предмета «Информатика» вам известно, что человек по знает окружающий мир с помощью зрения, слуха, осязания 
и т.д.
Информация — это сведения об окружающих нас предметах, явлениях и их свойствах.
Большую часть информации человек получает с помощью зрения 
и слуха.
Примером зрительной (визуальной) информации являются знаки 
и эмблемы (рис. 1.1).
Информация, которая представлена в виде схем, графиков, диаграмм, рисунков, чертежей, эскизов, называют графической. С ней 
вы встреча лись при изучении многих учебных предметов.

1.2. 
ГРАФИЧЕСКИЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ. ЧЕРЧЕНИЕ И ЧЕРТЕЖИ

Графические изображения состоят из линий, штрихов, точек. 
Выполне ны они могут быть тушью, карандашом, фломастером на 
бумаге, картоне, выгравированы на металле и т.д.
Черчение — прикладная техническая дисциплина, содержащая 
прави ла и приемы изображений различных изделий и объектов. Изделия — это детали, приборы, машины.

Деталь (от франц. detail) — изделие, изготовленное из одного материала без применения сборочных операций.
Объекты — архитектурные сооружения, заводы, аэродромы, планы го родов.
Чертеж — это документ, содержащий изображение изделия или 
строи тельного объекта и другие данные (например, масштаб, размеры, марка материала), необходимые для его изготовления, строительства и контро ля. Или кратко: чертеж — изображение предмета 
на плоскости, выполнен ное по определенным правилам.
При изучении черчения вы встречались также со схемами, эскизами, сбо рочными чертежами.
Схемы — это изображения условными знаками электрических, 
гидрав лических, оптических и других устройств.
Эскизы — это чертежи, выполненные от руки, на глаз с соблюдением пропорций предмета.
Сборочный чертеж — изображение изделия, состоящие из нескольких соединенных между собой деталей.
Чертежи и схемы выполняют по определенным правилам, которые мы будем изучать и применять при изображении предметов.

1.3. 
РОЛЬ ГРАФИЧЕСКИХ ИЗОБРАЖЕНИЙ (ЧЕРТЕЖЕЙ)

В жизни человека, в современном производстве роль чертежей 
и дру гих графических изображений трудно переоценить. Почти все, 
что создано человеком, — здания, транспорт, одежда, обувь, радио и 
телевизоры, космические станции и т.д., создано по чертежам.
На рис. 1.2 и 1.3 приведены чертежи головных частей геофизической ракеты и второго советского искусственного спутника земли с 
живым су ществом на борту — собакой Лайкой.
Графические изображения интернациональны. Язык графики часто на зывают международным техническим языком общения. Он 

Торговый знак обувного 
предприятия

Эмблема Института микрохирургии 
глаза

Знак указателя направления

Рис. 1.1

Рис. 1.3

Рис. 1.4

Рис. 1.2

понятен тех нически грамотному человеку, на каком бы языке он ни 
говорил.
Уже осуществлена попытка послать информацию к иным звездным мирам. В этой информации использованы только графические 
изображения (рис. 1.4). В начале 1970-х годов с американского космодрома была запущена автоматическая межпланетная станция «Пионер-10». После выполнения программы исследования отдельных 
планет Солнечней системы она покинула ее пределы и ушла в глубины межзвездного пространства.

На тот случай, если когда-нибудь, через многие столетия, неведомые нам высокоцивилизованные существа обнаружат станцию, на 
ней имеется минимальная информация о земной цивилизации с выгравированными графическими изображениями. На стальной пластинке показано изображение представителей человеческой расы. 
Вверху слева два кружочка — символы протона и электрона с линией, являющейся масштабом длины и времени. По ней разумные 
«внеземляне» получат представления о росте людей.
Внизу дана схема Солнечной системы. Большой кружок — Солнце, правее — девять планет. От третьей от Солнца планеты (Земли) 
идет линия к шестой (Юпитеру) и заканчивается стрелкой со схематическим изоб ражением станции. В большем масштабе это изображение дано за фигурами людей.
Звездообразная фигура в левой части должна помочь найти то 
место в Галактике, откуда была запущена станция. Каждый луч дает 
направление от Солнца на звезды-пульсары.

Вопросы и задания

1. Какие изображения относятся к графическим?
2. Дайте определение чертежа.
3. Что общего между чертежом и эскизом? В чем разница?

В дальнейшем для краткости эти задания будем называть «задачником».

§ 2. ИЗ ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ ЧЕРТЕЖА

Графические изображения люди использовали с древнейших времен. Их появление было связано со строительством укреплений, 
храмов, го родских построек. Эти изображения, скорее всего, выполняли прямо на земле там, где предполагалось вести строительство. Затем их стали вы полнять на глиняных плитах, камне и пр. 
В основном это были планы зда ний. Примером этого является каменная доска, на которой вырезан план здания. Выполнен план более 
2000 лет до н.э. и найден в нижнем течении реки Евфрат (рис. 1.5).
На древнеегипетском чертеже (рис. 1.6) изображены водоем (как 
мы видели бы его с высоты птичьего полета) и пальмы, растущие по 
сторонам.
Развитие способов изображений в России шло самобытным путем. Большинство из них напоминают технические рисунки и виды 
на сооружения с высоты. Примером может быть изображение части 
Кремля на плане, относя щееся к XVII в. (рис. 1.7).
К этому времени относится и чертеж моста и сторожевой башни. 
План моста и фасад башни совмещены на одном изображении. Очертания изображенных сооружений точно передают их форму и вы

Рис. 1.5

Рис. 1.8

Рис. 1.6

Рис. 1.7

Рис. 1.9

полнены с помощью чертежных инструментов (рис. 1.8). Однако 
неудобство использования таких изображе ний заставило позже план 
и фасад (разрез) размещать отдельно. Примером этого могут служить 
чертежи проекта первой в России химической лаборатории М.В. Ломоносова (рис. 1.9).

При Петре I русская графика получила зна чительное развитие. 
В это время выполня лось много кораблестроительных чертежей и 

чертежей зданий и сооружений строившего ся по единому плану 
Санкт-Петербурга. Сам Петр I был незауряд ным чертежником и выполнял многие ко раблестроительные чертежи. Выполнялись чертежи 
с соблюдени ем проекционной свя зи между изображе ниями 
(pис. 1.10). При Петре I изучение чер чения было введено в технических учебных заведениях.

Рис. 1.10

В XIX в. появляются в России и машиностроительные чертежи — 
первого в России паровоза от ца и сына Черепановых (1835–1839 гг.) 
(рис. 1.11), первого в мире само лета, построенного А.Ф. Можайским 
(1881 г.) (рис. 1.12) и др.

Рис. 1.11
Рис. 1.12

Многие чертежи представляющих особую важность военных кораблей, крепостных сооружений, предметов вооружения и снаряжения выполняли очень тщательно, окаймляли замыслова тыми рамками, украшенными всевозможными завитушками (рис. 1.13).
Таким образом, мы видим, что развитие чертежей неразрывно 
связано с развитием техники и прогресса.

Рис. 1.13

В XX в. появились новые виды чертежей, совершенствовались и 
упро щались правила по их выполнению.

Вопросы и задания

1. Чем было вызвано появление чертежей?
2. Приведите примеры ранних графических изображений.
3. Какими путями шло развитие чертежа в России?

§ 3. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ  
ВЫПОЛНЕНИЯ ЧЕРТЕЖЕЙ

Выполнение чертежей связано с большой трудоемкостью. Это 
вынуж дало искать средства совершенствования различных чертежных прибо ров и приспособлений. Применение, например, чертежного прибора (рис. 1.14), заменяющего собой рейсшину, угольник, 
транспортир, позво ляет ускорить процесс выполнения чертежа до 
30%. Применение трафа ретов для вычерчивания окружностей, овалов, надписей, условных обо значений (pис. 1.15) также несколько 
повышает производительность тру да инженера и конструктора.