Практическая грамматика ( французский язык)

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Сибирский федеральный университет

О. Н. Варламова

ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА 

(ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК)

Учебное пособие

Красноярск

СФУ
2020

УДК 811.133.1(07)
ББК 81.471.1я73

В182

Р е ц е н з е н т ы:
И. Л. Пересторонина, кандидат педагогических наук, доцент кафед
ры романо-германских языков и межкультурной коммуникации Пермского 
государственного гуманитарно-педагогического университета;

О. А. Хуторецкая, кандидат филологических наук, доцент кафедры 

романской филологии Санкт-Петербургского государственного университета

Варламова, О. Н.

В182
Практическая грамматика (французский язык) : учеб. пособие / 

О. Н. Варламова. – Красноярск : Сиб. федер. ун-т, 2020. – 124 с.

ISBN 978-5-7638-4207-4

Представлены основные разделы курса, посвященные базовым грамма
тическим явлениям: именным частям речи, типам спряжения глаголов, наклонениям глаголов, некоторым логическим коннекторам, необходимым для 
овладения уровнями А1–В1 общеевропейской системы уровней владения 
иностранным языком. Каждый из восьми тематических разделов включает 
краткое изложение теоретического материала, практические упражнения, 
контрольные вопросы для проверки усвоения материала.

Предназначено для студентов 1–2-го курсов специальности 45.03.02 

«Лингвистика».

Электронный вариант издания см.:

http://catalog.sfu-kras.ru

УДК 811.133.1(07)
ББК 81.471.1я73

ISBN 978-5-7638-4207-4
© Сибирский федеральный университет, 2020

Оглавление

Введение ..............................................................................................................5

Методические рекомендации  по освоению дисциплины.........................6

Объем дисциплины...........................................................................................9

Тема 1. Adjectif et nom ....................................................................................10

§ 1. Прилагательные и существительные: названия профессий, 
национальностей  и рода занятий (в форме мужского рода)....................10
§ 2. Образование женского рода имен  прилагательных ..........................11
§ 3. Образование множественного числа  прилагательных......................12
§ 4. Место прилагательного при существительном...................................19
§ 5. Степени сравнения прилагательных ....................................................22

Тема 2. Négation ...............................................................................................28

§ 1. Образованиеотрицательной формы  глаголов ....................................28
§ 2. Ограничительный оборот ne ... que ......................................................29

Тема 3. Verbe ....................................................................................................33

§ 1. Настоящее время изъявительного наклонения, повелительное 
наклонение глаголов  1-й группы................................................................33
§ 2. Настоящее время изъявительного наклонения,  повелительное 
наклонение глаголов  2-й группы................................................................35
§ 3. Настоящее время изъявительного наклонения,  повелительное 
наклонение глаголов  3-й группы................................................................36
§ 4. Cпряжение местоименных глаголов ....................................................38

Тема 4. Nombres ...............................................................................................45

§ 1. Количественные числительные ............................................................45
§ 2. Порядковые числительные....................................................................48
§ 3. Дробные числительные и проценты ....................................................49

Тема 5. Temps ...................................................................................................53

§ 1. Passé immédiat (Passé récent) .................................................................53
§ 2. Passé composé..........................................................................................54
§ 3. Imparfait...................................................................................................64
§ 4. Passé composé vs imparfait .....................................................................68
§ 5. Futur immédiat (futur proche)..................................................................74
§ 6. Futur simple..............................................................................................75
§ 7. Plus-que-parfait........................................................................................83
§ 8. Futur dans le passé ...................................................................................84

Тема 6. Modes ...................................................................................................88

§ 1. Conditionnel.............................................................................................88
§ 2. Présent du subjonctif................................................................................95
§ 3. Passé du subjonctif...................................................................................98

Тема 7. Concordance des temps ....................................................................101

Тема 8. Relations logiques..............................................................................107

Библиографический список........................................................................113

Сайтография...................................................................................................114

Приложения....................................................................................................115

Приложение 1. Название стран и национальностей................................115
Приложение 2. Место прилагательных при существительном..............120

Введение

Данное пособие адресовано студентам первого и второго курсов 

языковых специальностей, изучающим курс «Практическая грамматика первого иностранного языка (французского)».

В пособии в краткой и доступной форме изложены основные 

разделы курса, посвященные базовым грамматическим явлениям 
в системе именных частей речи, типам спряжений глаголов, наклонениям глаголов, а также некоторым логическим коннекторам, которые 
необходимы для овладения уровнями А1–В1. Некоторые разделы, параграфы, посвященные типам спряжений глаголов, месту имен прилагательных по отношению к существительным и др., сопровождаются 
списком лексики для успешного усвоения и отработки нового материала. Сложные грамматические явления, такие как Conditionnel 
и Subjonctif, представлены в простых употреблениях, наиболее часто 
встречающихся в разговорной речи. Более глубокое изучение данных 
тем предполагает работу с источниками, указанными в библиографическом списке литературы. Текст пособия направлен в большей степени на практическую отработку излагаемого материала.

Пособие включает введение, общую характеристику курса, ос
новную часть, список литературы, список сайтов, а также приложения, в которых содержится полезный справочный материал. Основная 
часть состоит из восьми разделов, каждый из которых содержит краткое теоретическое изложение материала, практические упражнения, 
контрольные вопросы для проверки усвоения материала.

Методические рекомендации 

по освоению дисциплины

Целью курса «Практическая грамматика первого иностранного

языка (французского)» является полноценное владение грамматическими нормами французского языка для нужд чтения, аудирования, 
говорения и письменной речи, усвоение стилистической стороны 
грамматических явлений в рецептивном и продуктивном плане, формирование перифрастических умений, усвоение грамматических норм 
современного французского языка, обеспечивающих адекватность речи в заданной ситуации.

Задачи курса:
1) формирование четкого представления о морфологическом и 

синтаксическом строе французского языка; 

2) формирование навыков и умений, необходимых для построе
ния грамматически правильных устных и письменных высказываний 
на французском языке; 

3) изучение различных эквивалентов сложного предложения и 

развитие компенсаторных умений;

4) формирование умения выбрать наиболее подходящие грамма
тические средства для выражения той или иной мысли в зависимости 
от речевой ситуации.

Студент, изучивший дисциплину, должен:
– владеть системой лингвистических знаний, включающей в 

себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностей: 

• знать систему основных грамматических явлений и законо
мерностей функционирования французского языка;

• уметь применять знания о грамматических явлениях и зако
номерностях функционирования французского языка на практике;

• владеть навыками применения знаний о грамматических яв
лениях и закономерностях функционирования французского языка на 
практике;

– владеть основными способами выражения семантической, 

коммуникативной и структурной преемственности между частями высказывания – композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями;

• знать основные грамматические способы выражения комму
никативной и структурной преемственности между сверхфразовыми 
единствами и предложениями;

• уметь применять на практике знания об основных граммати
ческих способах выражения коммуникативной и структурной преемственности между сверхфразовыми единствами и предложениями;

• владеть навыками использования широкого репертуара грам
матических средств французского языка для организациикоммуникативной и структурной преемственности между сверхфразовыми единствами и предложениями;

– свободно выражать свои мысли, адекватно используя раз
нообразные языковые средства, с целью выделения релевантной 
информации;

• знать грамматические средства французского языка, исполь
зуемые с целью выделения релевантной информации;

• уметь использовать на практике грамматические средства 

французского языка с целью выделения релевантной информации;

• владеть навыками выделения релевантной информации в вы
сказывании при помощи грамматических средств современного 
французского языка;

– уметь работать с электронными словарями и другими 

электронными ресурсами для решения лингвистических задач

• знать алгоритм работы с электронными словарями и другими 

электронными ресурсами для работы над грамматической стороной 
речи;

• уметь работать с электронными словарями и другими элек
тронными ресурсами для совершенствования навыков грамматической организации высказывания на французском языке;

• владеть способностью работать с электронными словарями и 

другими электронными ресурсами для совершенствования навыков 
грамматической организации высказывания на французском языке;

– владеть стандартными методиками поиска, анализа и об
работки материала исследования;

• знать методики грамматического анализа;
• уметь использовать методики грамматического анализа на 

практике;

• владеть навыками грамматического анализа;
– иметь способность выдвигать гипотезы и последовательно 

развивать аргументацию в их защиту;

• знать закономерности аналитической работы, необходимые 

для иллюстрации подтверждения теоретических выводов в защиту 
гипотезы;

• уметь анализировать процессы, необходимые для подтвер
ждения теоретических выводов аргументируемой гипотезы;

• владеть навыками анализа процессов, необходимыми для ил
люстрации и подтверждения теоретических выводов разрабатываемой 
гипотезы.

Дисциплина относится к блоку дисциплин по выбору вариатив
ной части учебного плана подготовки бакалавров. Она непосредственно связана с курсами базовой части («Древние языки и культуры», 
«Основы языкознания») и опирается на освоенные при изучении данных дисциплин знания и умения. Пререквизитами для дисциплины 
«Практическая грамматика французского языка» являются следующие «Практический курс первого ИЯ», «Практическая фонетика первого ИЯ». Кореквизитами для дисциплины «Практическая грамматика французского языка» являются дисциплины «История языка и введение в спецфилологию», «Основы теории межкультурной коммуникации», «Лексикология».

Дисциплина реализуется на русском и французском языках.

Обязательным компонентом самостоятельной работы студентов является подготовка к практическим занятиям, предполагающая выполнение письменных упражнений по изученным темам, составление коротких устных высказываний с использованием изученных явлений, 
составление собственного грамматическиго справочника, просмотр 
фильмов на иностранном языке (фильм обсуждается с каждым студентом индивидуально), а также подготовку к зачету или экзамену. 
Контроль самостоятельной работы осуществляется во время занятий в 
рамках текущего контроля, а также во время промежуточной аттестации студента.

Объем дисциплины

Вид учебной работы

Всего,

зачетных 

единиц

(акад.часов)

Семестр

1
2
3
4

Общая трудоемкость дисциплины
9 (324)
72
72
72
72

Контактная работа с преподавателем:
144
36
36
36
36

практические занятия
144
36
36
36
36

Самостоятельная работа обучающихся:
144
36
36
36
36

подготовка к практическим занятиям
60
10
10
10
10

составление грамматического справочника
20
5
5
5
5

просмотр фильмов на ИЯ
20
5
5
5
5

подготовка к зачету/экзамену
44
10
10
10
14

Промежуточная аттестация: зачет, 
экзамен

экзамен

36

зачет зачет зачет экзамен

36

Тема 1. Adjectif et nom

Objectif : nommer et décrire des personnes, des objets

Plan: 
masculin des adjectifs
pluriel des adjectifs
féminin des adjectifs
place des adjectifs
degrès de comparaison des adjectifs

§ 1. Прилагательные и существительные –

названия профессий, национальностей 
и рода занятий (в форме мужского рода)

1.1. Имя прилагательное во французском языке позволяет опре
делить предмет, его свойства и характеристики. Имена прилагательные согласуются в роде и числе с существительным, к которому они 
относятся.

Для описания людей и предметов имя прилагательное чаще все
го используется с глаголом-связкой être (быть): 

Je suis grand

1.2. Для описания людей могут быть использованы прилагатель
ные, названия профессий или рода занятий, национальностей. Важной 
особенностью трех указанных лексических групп является отсутствие 
артикля:

Je suis timide
Je suis vendeur
je suis russe

Имена прилагательные:

grand, petit, riche, pauvre, jentil, blond, brun, jeune, sage, 

intelligent, cadet, aîné, actif, timide, original, souriant, amusant, 
paresseux, bavard, etc.

Профессии и род занятий:

architecte, avocat, boulanger, chauffeur, chimiste, comédien, 

étudiant,
journaliste, médecin, professeur, traducteur, psychologue, 

vendeur, pompier, policier, garagiste, écrivain, réalisateur, pâtissier,
instituteur, etc.

Национальности* :

africain, anglais, américain, canadien, chinois, français, indien, 

russe, japonais, brésilian, angolais, etc.
*Cм. прил. 1.

Пример изменения конструкции с глаголом être

в единственном числе:

je suis grand 
je suis vendeur
Je suis russe

tu es grand 
tu es vendeur
Tu es russe

il est grand
il est vendeur
Il est russe

§ 2. Образование женского рода имен 

прилагательных

2.1. Основное общее правило образования женского рода имен 

прилагательных – добавление конечной -е. Например:

Grand – grande
Petit – petite
Aîné – aînée
Central – centrale.

2.2. Cуществуют и другие правила образования женского рода 

прилагательных: удвоение согласной перед конечной -e, замена глухого согласного на звонкий или же замена/добавление конечных элементов. Так, необходмо запомнить следующие изменения в женском 
роде:

-en
→
-enne
Italien – italienne

-on
→
-onne
Mignon – mignonne

-el
→
-elle
Ponctuel – ponctuelle

-f
-eau

→
→

-ve
-elle

Sportif – sportive
Nouveau – nouvelle

-eur
→
-euse
Travailleur – travailleuse

-teur
→
-trice
Calculateur-calculatrice

-er
-ou
-c
-eux

→
→
→
→

-ère
-olle
-che
-euse

Etranger – etrangère
Fou – folle
Franc – franche
Joyeux – joyeuse

Существуют прилагательные, которые образуют форму женско
го рода особым образом:

Beau/belle
Gentil/gentile
Frais/fraîche
Epais/épaisse

Vieux/vieille
Faux/fausse
Gros/grosse
Net/nette

Doux/douce
Bas/basse
Grec/grecque 
Muet/muette

Roux/rousse
Public/publique
Jaloux/jalouse
Long/longue

Если форма мужского рода прилагательного оканчивается на -e, 

то в женском роде не меняют форму при образовании женского рода 
прилагательные на:

jeune – jeune
rare – rare
brave – brave

§ 3. Образование множественного числа 

прилагательных

Чаще всего множественное число прилагательных образуется 

путем прибавления окончания -s к начальной форме прилагательного
женского или мужского рода:

grand – grands grande – grandes