Весь русский язык в таблицах: От фонетики до синтаксиса

Говорим и пишем 
грамотно

Н.Н. Соловьёва

Весь 
русский язык 
в таблицах

От фонетики 
до синтаксиса

Москва
ОНИКС
Мир и Образование

УДК 811.161.1(035)
ББК 81.2Руся2

С60

Соловьёва Н. Н.

Весь русский язык в таблицах: От фонетики до

синтаксиса / Н. Н. Соловьёва. — М.: ООО «Издательство
Оникс»: ООО «Издательство «Мир и Образование»,
2010. — 96 с. — (Говорим и пишем грамотно).

С60

УДК 811.161.1(035)

ББК 81.2Руся2

ISBN 9785488022768 (ООО «Издательство Оникс»)
ISBN 9785946665612 (ООО «Издательство «Мир и Образование»)

© Соловьёва Н. Н., 2009
© Оформление  обложки. 

ООО «Издательство Оникс», 2009

ISBN 9785488022768 (ООО «Издательство Оникс»)
ISBN 9785946665612 (ООО «Издательство «Мир и Образование»)

Справочник включает таблицы, наглядно и компактно представляющие всю необходимую информацию о языке и его структурных разделах и опирающиеся на содержание школьного курса. Также приведены
разнообразные сведения, значительно расширяющие представление о
языке и его сущности.

Пособие ориентировано в первую очередь на молодёжную аудиторию и может быть полезно при подготовке к ЕГЭ и иным экзаменам,
требующим знания основ языкознания.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 5
РАЗДЕЛЫ НАУКИ О ЯЗЫКЕ  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 6
Науки о языке  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 6
Основные структурные разделы стилистики  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 7
РУССКАЯ ГРАФИКА И ОРФОГРАФИЯ  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 8
Принципы русской графики  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 8
Особенности русской графики  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 9
Типы написания  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 10
ФОНЕТИКА  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 11
Фонетические средства русского языка  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 11
Звуки речи  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 11
Ударение  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 12
Слог  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 13
Интонация  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 13
ЛЕКСИКА   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 14
Слово как основная единица языка  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 14
Лексическое значение слова  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 15
Классификация лексических единиц на основе соотнесённости 
их значений  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .16
Омонимы  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 17
Синонимы  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 18
Антонимы   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 19
Конверсивы  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 20
Лексика русского языка с точки зрения её формирования .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 21
Происхождение русской лексики  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 22
Неологизмы .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 23
Устаревшие слова  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 24
Лексика русского языка с функционально-стилистической 
точки зрения  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 25
Фразеология  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 26
Фразеологические обороты .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 26
Классификация фразеологизмов по их происхождению   .  .  .  .  .  .  .  . 27
Группы фразеологизмов по сфере первоначального 
употребления   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 28
Важнейшие словари русского языка   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 29
МОРФЕМИКА   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 34
Морфемный состав слова  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 34
Способы словообразования  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 35
МОРФОЛОГИЯ   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 37
Части речи  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 37
Принципы объединения слов по частям речи  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 37
Знаменательные части речи  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 38
Имя существительное  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 38
Местоимение   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 40
Имя прилагательное   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 42
Имя числительное   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 44
Глагол .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 46
Наречие  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 48

Слова категории состояния  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 50
Причастие  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 51
Неизменяемые формы глагола  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 53
Служебные части речи .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 54
Предлоги  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 54
Союзы  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 55
Частицы  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 57
Модальные слова  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 58
Междометия  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 59
СИНТАКСИС  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 60
Основные синтаксические единицы  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 60
Словосочетание   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 61
Строение словосочетаний и их классификация .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 61
Связи слов в словосочетании  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 62
Предложение  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 63
Простое предложение  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 64
Типы простых предложений   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 64
Двусоставные предложения  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 65
Односоставные предложения  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 67
Второстепенные члены предложения   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 69
Неполные предложения .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 71
Однородные члены предложения  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 71
Обособленные члены предложения  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 72
Слова и сочетания слов, не являющиеся членами 
предложения  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 74
Сложное предложение .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 75
Типы сложных предложений  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 75
Сложносочинённые предложения   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 75
Сложноподчинённые предложения  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 76
Бессоюзные сложные предложения  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 79
Чужая речь .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 80
ПУНКТУАЦИЯ .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 81
Знаки препинания   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 81
Постановка знаков препинания  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 82
ЯЗЫК КАК ОБЩЕСТВЕННОЕ ЯВЛЕНИЕ  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 86
Функции языка и речи  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 86
Формы существования языка  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 87
Языки межэтнического общения  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 88
Социальная типология языков  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 89
Пророческие и апостольские языки  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 90
Международные «плановые» языки  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 91
Классификация языков  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 91
Индоевропейская семья языков  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 91
Финно-угорская семья  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 92
Кавказская семья  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 92
Некоторые другие языковые семьи  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 92
Основные теории происхождения языков  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 93
История развития лингвистических учений в России .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 94
Отечественные лингвисты XVI—XIX вв .   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 94
Отечественные лингвисты XX в .   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 95

ВВЕДЕНИЕ

Язык – чрезвычайно сложное явление, поэтому он является предметом изучения целого ряда наук . Но если язык, 
будучи явлением действительности, обладает единством и 
целостностью во всех своих проявлениях, то изучающие его 
науки ограничивают поле своих исследований . Поэтому невозможно дать такое определение языку, которое устраивало бы все науки . При всём этом предлагаемый вниманию 
справочник опирается на несколько толкований языка, которые, по мнению автора, наиболее полно отражают сущность этого явления и помогают дать разностороннее представление о нём .
Предложенные в справочнике таблицы рассматривают 
язык и как общественное явление, и принимают во внимание 
его знаковый характер . Табличный материал включает информацию о разделах науки о языке; раскрывает основы 
каждого раздела, исходя из школьного курса, и предполагает 
расширение определённых, представляющих интерес знаний; 
содержит более общий материал, информирующий о различных функциях языка, его статусе в социуме, языках естественных и искусственных, о генеалогической классификации 
языков . 
Таким образом, справочник позволяет повторить, восстановить необходимые знания и одновременно приобрести 
новые сведения о языке на основе наглядного расположения материала, что также достигается на основе использования различной графической подачи . 
Характер размещённого в справочнике материала делает его удобным для подготовки к Единому государственному 
экзамену, а также к иной экзаменационной форме, предполагающей проверку знаний по основам языкознания, различным структурным составляющим языка и его основным 
единицам .

Автор

ФОНЕТИКА
ЛЕКСИКОЛОГИЯ
ГРАММАТИКА

Учение о звуковом строе языка
Наука 
о словарном составе 
языка

Наука о строе языка

ОРФОЭПИЯ 
как 
практическое 
приложение 
фонетики

ГРАФИКА 
как наука, 
базирующаяся 
на фонетике

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
как наука о составе слов и 
способах их образования

МОРФОЛОГИЯ
как наука 
о словоизменении 
и разрядах слов, 
имеющихся в языке

СИНТАКСИС
как учение 
о предложении 
и сочетании слов 
в предложении
Учение 
о нормах 
произношения

Учение об 
изображении 
звуков речи 
буквами

ОРФОГРАФИЯ как практическое приложение 
словообразования и морфологии
ПУНКТУАЦИЯ
как практическое 
приложение 
синтаксиса
СТИЛИСТИКА как наука, базирующаяся на лексикологии и грамматике

Учение о литературном слоге, о дифференцированном использовании языковых единиц  
в соответствии с ситуациями общения

КУЛЬТУРА РЕЧИ как прикладная наука к разделам науки о языке

Учение о нормах литературного языка в области орфоэпии, лексики, грамматики и стилистики

РИТОРИКА как теория выразительной речи

Учение о наиболее эффективных способах построения выразительной речи с целью составления ораторских выступлений,  
а также письменных текстов, главным образом агитационно-пропагандистского характера, для убеждения людей

РАЗДЕЛЫ НАУКИ О ЯЗЫКЕ

Науки о языке

Основные структурные разделы стилистики

СТИЛИСТИКА 
ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ
(практическая 
стилистика) 

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ 
СТИЛИСТИКА

СТИЛИСТИКА 
ХУДОЖЕСТВЕННОЙ 
РЕЧИ
СТИЛИСТИКА ТЕКСТА

• изучает 
экспрессивные, 
выразительные возможности 
языковых единиц;

• устанавливает 
наиболее 
ти пичные контексты и речевые ситуации, в которых целесообразно употреблять те 
или иные языковые средства;

• выясняет оптимальные условия использования языковых единиц, их экспрессивный и смысловой потенциал, 
способы и приёмы их употребления

• исследует ком по зи ци он норечевые структуры функциональных вариантов литературного языка;

• разрабатывает общие принципы выделения стилей;

• изучает дифференциацию 
литературного языка на функциональные варианты

• изучает 
закономерности 
организации языкового материала в художественных 
текстах, приёмы и способы 
использования языка в эстетических целях

• изучает общие и част ные 
закономерности организации 
языковых единиц, включённых в текст, который обладает 
определённым функциональным назначением и принадлежит к конкретному стилю 
литературного языка

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ
ПРИНЦИП 
как основной 

ФОНЕТИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП
как отступление от основного принципа графики

Все морфемы пишутся одинаково, независимо от произношения

Написание последних согласных в приставках без-, воз- 
(вз-), из-, низ-, раз-, роз-, 
через- (чрез-)

Гласные о — а  
в приставках 
роз- / раз-, 
рос- / рас- 

Написание ы в 
корнях, начинающихся с и 
после приставок на твёрдый 
согласный

Написание ы пос ле ц в суффиксах 
притяжательных 
прилагательных 
и окончаниях существительных и 
прилагательных

Написание гласных в окончаниях и суффиксах 
после шипящих

[вад]а, [вот], 
[вад]ичка, [вад]ы
бездетный — бессмертный,
возглавить — восстание, 
извергнуть — исступление, 
низвергнуть — ниспадать, 
разговор — расстроиться,
розыгрыш — россыпь, 
чрезмерно — чересполосица

розвальни — 
развалина,
роспись — 
расписка

разыграть, 
отыскать, 
безымянный

огурцы, 
сорванцы, 
лисицын, 
куцый,
круглолицый

петушок — 
барашек,
хорошо — 
тягуче, 
межой —
 чащей, 
душой — 
сушей

РУССКАЯ ГРАФИКА И ОРФОГРАФИЯ

Принципы русской графики 

Особенности русской графики

ОСОБЕННОСТИ РУССКОЙ ГРАФИКИ

Одна и та же буква в разных 
случаях употребления 
обозначает разные звуки

Наличие однозначных и двузначных букв: 
однозначные буквы имеют одно основное звуковое значение, 
двузначные — два

Буква “Т” в словах 
том — [т] и тюк — [т’], 
в словах отдам — [д] 
и отдел — [д’]

Однозначные буквы — гласные а, о, у, ы, э и согласные 
ж, ш, щ, ч, ц, й

Двузначные согласные буквы — б, в, д, з, л, м, н, п, р, с, т, ф,
а также г, к, х, обозначающие парные по твёрдостимягкости .
Двузначные гласные буквы — е, ё, ю, я, обозначающие два 
звука — [jэ], [jo], [jy], [ja]:
1) в начале слова: ель, ёж, юрта, ялик; 
2) после гласной буквы: поел, поёт, пою, маяк;
3) после разделительных Ь и Ъ: съем, вьёт, вьюга, бадья

ОТСТУПЛЕНИЯ ОТ ОСНОВНЫХ ПРИНЦИПОВ ГРАФИКИ

Написание и, е, ё, редко  я, ю 
после ж, ш, ц, которые обозначают всегда твёрдые звуки

Написание а, о, у после ч и щ, 
обозначающих 
постоянно 
мягкие согласные

Написание ьо (вместо ё) 
в словах иноязычного происхождения

Написание йо, йе в начале 
слова и в положении между 
гласными

широкий, щепотка, шёлк, 
циркон, жюри, Шяуляй
в чащу, чопорный, 
Щорс, чудо
бульон, каньон
майонез, фойе, майор, йод

Типы написания

ТРАДИЦИОННЫЕ НАПИСАНИЯ
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЕ 
НАПИСАНИЯ

Написание и 
после ж, ш, ц
Написание ь 
после ж, ш
Написание 
непроверяемых 
безударных 
гласных

Написание 
непроверяемых 
глухих 
и звонких 
согласных

Написание 
соединительных 
гласных о, е

Различение слов с разным 
значением или разных форм 
одного и того же слова

жир, ширь, 
цинк
брошь, спишь, 
настежь
каравай, 
сонет, 
ветчина

футбол, 
зигзаг, ковш, 
экзамен

газопровод, 
очевидный
туш 
(короткая музыкальная пьеса) 
и тушь 
(краска для черчения)

ФОНЕТИКА

Фонетические средства русского языка 

ГЛАСНЫЕ
СОГЛАСНЫЕ

Ударные
Безударные
Парные
Непарные

[о]
[а]
[э]
[и]
[ы]
[у]

[а]
[а]
[и]
[и]
[ы]
[у]

Твёрдые
Мягкие
Звонкие
Глухие
Непарные 
звонкие
Непарные 
глухие
Непарные 
твёрдые
Непарные 
мягкие
[б], [в]
[г], [д]
[з], [п]
[ф], [к]
[т], [c]

[б’], [в’]
[г’], [д’]
[з’], [п’]
[ф’], [к’]
[т’], [c’]

[б – б’]
[в – в’]
[г – г’]
[д – д’]
[з – з’]

[п – п’]
[ф – ф’]
[к – к’]
[т – т’]
[c – c’]

[л – л’]
[м – м’]
[н – н’]
[р – р’]
[j]

[ц]
[ч’]
[х]
[ш’]

[ц]
[ш]
[ж]

[ч’]
[ш’]
[j]

Звуки речи

ЗВУКИ РЕЧИ
УДАРЕНИЕ
ИНТОНАЦИЯ

Минимальные, нечленимые 
еди ницы звукового потока
Произношение одного из слогов 
в слове с большей силой
Способы различного произнесения предложений  
одинакового состава
[р’], [э], [п], [к], [а]
холодˆа — хˆолода, 
принˆудить, бˆегом — бегˆом
Занятия кончились? Занятия кончились.

Ударение

ТИП УДАРЕНИЯ ПО ХАРАКТЕРУ ПРОИЗНОШЕНИЯ УДАРНОГО СЛОГА

Тоновое (музыкальное) ударение = 
ударный слог выше по тону
Силовое (динамическое) ударение = 
ударный слог более интенсивен  
по артикуляции

Долготное (количественное) ударение =
ударный слог произносится дольше 
безударного

китайский, корейский, 
японский языки
чешский язык
новогреческий язык

Русский язык обладает характеристиками всех типов ударения с преобладанием динамического

ТИПЫ УДАРЕНИЯ ПО ПОЗИЦИИ В СЛОВЕ

Свободное (разноместное) ударение = может занимать 
любое положение в слове
Несвободное (фиксированное) ударение = фиксировано 
определённым слогом
зˆа полночь, стрˆочки, белёсый, парашˆют

Подвижное ударение = перемещается внутри слова
В чешском языке всегда ударный первый слог, 
в тюркских языках — последний слог
гˆород, городˆа