Знакомимся с историей России

Л.А. Константинова, И.А. Васильева 
 О.П. Игнатьева, Е.В. Митина 

ЗНАКОМИМСЯ С ИСТОРИЕЙ РОССИИ 

Учебное пособие  
для иностранных учащихся  
довузовского этапа обучения 

2-е издание, стереотипное

Москва 
Издательство «ФЛИНТА» 
2017 

УДК 811.161.1+93/94(075.8) 
ББК 81.411.2-99я73 
 К65 

РЕЦЕНЗЕНТЫ: 
д-р филол. наук, профессор, зав. кафедрой русского языка 
как иностранного ТГПУ им. Л.Н. Толстого Р.В. Лопухина; 

канд. ист. наук, профессор, зав. кафедрой 
страноведения МАДИ А.Л. Кузнецов 

Константинова Л.А. 
К65 
  Знакомимся с историей России [Электронный ресурс] : учеб. 
пособие для иностранных учащихся довузовского этапа обучения / 
И.А. Васильева, О.П. Игнатьева, Е.В. Митина. — 2-е изд., стер. — М. : 
ФЛИНТА, 2017. — 233 с. 

ISBN 978-5-9765-2953-3 

Пособие представляет собой последовательное изложение истории 
России с древнейших времѐн до первой четверти XXI века и состоит из 
9 разделов, каждый из которых включает тексты, вопросы к текстам, 
предтекстовые,  послетекстовые задания, и 7 приложений.   
Лексический состав и грамматические конструкции текстов пособия 
отвечают требованиям базового и первого сертификационных уровней. 
Пособие предназначено иностранным учащимся довузовского этапа 
обучения (базовый и первый сертификационный уровни общего владения 
русским языком) и иностранцам, изучающим русский язык на курсах или 
самостоятельно.  
УДК 811.161.1+93/94(075.8) 
ББК  81.411.2-99я73 

ISBN 978-5-9765-2953-3
© Константинова Л.А., Васильева И.А., 
Игнатьева О.П., Митина Е.В., 2017 

 © Издательство «ФЛИНТА», 2017 

СОДЕРЖАНИЕ 

Предисловие....................................................................................................... 5 

РАЗДЕЛ I. Политическое и административное устройство 
современной России  
1.1. Государственные символы Российской Федерации ............. 8 
1.2. Государственное устройство Российской Федерации  ....... 11 
1.3. Административное устройство современной России ......... 11 

РАЗДЕЛ II. РОССИЯ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЁН ДО XVI ВЕКА 
2.1. Восточные славяне ................................................................. 15 
2.2. Киевская Русь .......................................................................... 19 
2.3. Борьба русского народа с иностранными 
агрессорами в XIII веке ................................................................. 24 
2.4. Борьба с ордынским игом. Образование 
единого централизованного государства .................................... 29 
2.5. Россия в XVI веке. Царь Иван Грозный ............................... 34

РАЗДЕЛ III.. РОССИЯ В XVII – XVIII ВЕКАХ 
3.1. Россия в XVII веке .................................................................. 39 
3.2. Россия в начале XVIII века. Реформы Петра I ..................... 43
3.3. Культура эпохи Петра I .......................................................... 48 
3.4. Россия во второй половине XVIII века ................................. 51 
3.5. Культура России XVIII века ................................................... 55 

РАЗДЕЛ IV. РОССИЯ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА 
4.1. Отечественная война 1812 года ............................................. 62        
4.2. Русская культура первой половины XIX века ...................... 66 

РАЗДЕЛ V. СОЦИАЛЬНОЕ И ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ 
РОССИИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ – СЕРЕДИНЕ XIX ВЕКА 
5.1. Восстание декабристов. Отмена крепостного права ........... 74
5.2. Культура России второй половины XIX  века ...................... 78 

РАЗДЕЛ VI. РОССИЯ В НАЧАЛЕ XX ВЕКА 
6.1. Общественно-политическое развитие России 
в конце XIX – начале XX веков .................................................... 85 
6.2. Первая российская революция  (1905 – 1907 гг.) ................. 89 
6.3. Культура России в конце XIX – начале XX веков ............... 92 
6.4.. Первая мировая война (1914 – 1918 гг.) ............................... 98
6.5. Февральская революция 1917 года ...................................... 102 

РАЗДЕЛ VII. РОССИЯ В ПЕРИОД МЕЖДУ ОКТЯБРЬСКОЙ  
РЕВОЛЮЦИЕЙ И ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНОЙ 
7.1. Россия между двумя революциями ...................................... 106 
7.2. Октябрьское вооруженное восстание .................................. 108 
7.3. Иностранная военная интервенция 
и гражданская война ..................................................................... 112 
7.4. Политика «военного коммунизма» и новая экономическая 
политика (НЭП) ............................................................................. 115 
7.5. Образование СССР ................................................................ 119 
7.6. Советский Союз в 20 – 30-е годы ......................................... 122 
7.7. Культура России в 20 – 30-е годы ........................................ 126 

РАЗДЕЛ VIII. РОССИЯ В 1940 – 1960-е ГОДЫ 
8.1. 
Вторая 
Мировая 
и 
Великая 
Отечественная 
войны 
(1939 – 1945 годы) ......................................................................... 134
8.2. Социально-экономическое развитие СССР после Великой 
Отечественной войны ................................................................... 142 
8.3.  Наука и культура в годы войны 
и первые послевоенные годы ....................................................... 146 
8.4. СССР в послевоенном мире .................................................. 150 
8.5. Советское общество в 70 – 80-е годы .................................. 154 
8.6.Культура России в 50 – 60-е годы ......................................... 158 

РАЗДЕЛ IХ. РОССИЯ В КОНЦЕ XX – НАЧАЛЕ XXI ВЕКОВ 
9.1. Советское общество в 70 – 80-е годы .................................. 162 
9.2. Наука и культура второй половины 60-х – 
первой половины 80-х годов ........................................................ 164 
9.3. Перестройка в Советском Союзе (1985 – 1991 годы) ........ 169 
9.4. Экономическое и социальное положение России 
в 90-е годы ..................................................................................... 174 
9.5.Россия в первой четверти XXI века ...................................... 176 

Приложение 1. Хронологическая таблица ........................................... 181 

Приложение 2. Персоналии. Видные российские государственные 
и военные деятели,  а также деятели науки и культуры ..................... 182 

Приложение 3. Праздники Российской Федерации ............................ 193 

Приложение 4. Высказывания выдающихся людей о России ............ 197 

Приложение 5. Русские народные промыслы ...................................... 203 

Приложение 6. История России в пословицах и поговорках ............. 212 

Приложение 7. История России в литературе и песнях ...................... 214 

ПРЕДИСЛОВИЕ 

        Принцип страноведческой направленности в обучении русскому языку 

как 
иностранному 
предполагает 
обучение 
русскому 
языку 
на 

страноведческом материале. Включение такого материала в учебный процесс 

служит реализации  коммуникативной, образовательной и воспитательной 

целям обучения, так как, во-первых, повышает эффективность формирования 

коммуникативно-речевых умений, во-вторых, расширяет кругозор учащихся, 

в-третьих, формирует у них определенные убеждения и ценности, 

позитивное 
отношение 
к 
России 
и 
русским 
людям, 
способствует 

взаимопониманию между народами. 

Учитывая вышеизложенное, все события истории России в учебном 

пособии «Знакомимся с историей России» представлены максимально сжато, 

материал изложен в хронологическом порядке, что облегчает понимание 

предлагаемых для изучения текстов. 

Цель данного учебного  пособия – с одной стороны, знакомство 

иностранца с историей и культурой России, формирование целостной 

исторической картины мира в сознании инокультурной личности, с другой, 

активизация лексики и речевых конструкций, характерных для исторической 

науки.  

Основной задачей пособия является формирование коммуникативной 

компетенции (способности, умения осуществлять общение на иностранном 

языке), в частности такой ее составляющей, как социокультурная или 

лингвокультурологическая 
компетенции, 
предполагающие 
знание 

этнокультурных особенностей страны изучаемого языка. Описанная задача 

реализуется авторами на основе: 

1) изучения исторической терминологии;

2) комментирования неизвестных иностранному читателю историко
культурных понятий; 

3) рассмотрения языковых единиц, в семантике которых находит

отражение русская национальная культура; 

4) освоения страноведческой информации (исторические события и

реалии 
исторической 
эпохи) 
посредством 
чтения 
адаптированного 

исторического текста; 

5) включения наглядного иллюстративного материала, исторических

карт и схем, фрагментов из художественных произведений, отражающих 

различные исторические события и быт России в тот или иной исторический 

период. 

Презентация исторического материала носит текстоцентрический 

характер. Предтекстовые задания направлены не только на снятие фоновых и 

языковых трудностей при чтении текста, но и на расширение исторического 

фона, в котором происходит значительное событие. Послетекстовые задания 

контролируют 
 
правильность 
понимания 
и 
уровень 
усвоения 

страноведческой информации, нацеливают на выделение в изучаемом тексте 

различных коммуникативных блоков и ключевых слов, готовят учащихся  к 

различным способам компрессии данного текста, обучают методике работы с 

текстом как источником социокультурной информации и подготавливают их 

(учащихся) к составлению собственного монологического высказывания на 

историческую тему. 

В 
книге 
широко 
представлены 
высказывания 
выдающихся 

представителей отечественной (российской) культуры (историков, писателей, 

публицистов) по рассматриваемой теме, фрагменты из произведений русской 

художественной литературы, пословицы и поговорки русского народа. 

Пособие состоит из 9 разделов. В каждом разделе представлено 

несколько текстов по определѐнной теме, а также предтекстовые и 

послетекстовые задания. Сначала даются списки новых слов, которые 

учащийся может понять, воспользовавшись словарѐм, а также новые имена и 

названия. После каждого текста размещаются вопросы, необходимые для 

выделения главной информации, а также упражнения разного плана и разной 

степени сложности. Учитывая необходимость подготовки к сдаче экзамена 

базового и первого сертификационных уровней общего владения русским 

языком, изучение каждой темы завершается заданиями в форме тестов. 

Учебное пособие снабжено иллюстрациями, которые позволяют облегчить 

усвоение материала. 

Методический аппарат учебного пособия содержит ключевые слова и 

словосочетания в начале каждой темы, обширный  иллюстративный 

материал. 

Учебное пособие «Знакомимся с историей России» рассчитано для 

изучения истории на занятиях под руководством преподавателя.   Пособие 

может быть использовано учащимися и как дополнительный материал для 

самостоятельного изучения истории России. 

Авторы 
пособия 
надеются, 
что 
данное 
пособие 
станет 
для 

иностранного читателя, интересующегося историей и культурой  России, 

надѐжным компасом в увлекательном путешествии в прошлое великой 

державы. 

РАЗДЕЛ I. ПОЛИТИЧЕСКОЕ И АДМИНИСТРАТИВНОЕ 

УСТРОЙСТВО СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

1.1. Государственные символы Российской Федерации

Государственный флаг                                         Государственный герб
Российской Федерации                                         Российской Федерации

Государственный гимн Российской Федерации

Россия – священная наша держава,
Россия – любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава –
Твоѐ достоянье на все времена!

Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!

От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля.
Одна ты на свете! Одна ты такая –
Хранимая Богом родная земля!

Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!

Широкий простор для мечты и для жизни
Грядущие нам открывают года.
Нам силу даѐт наша верность Отчизне.
Так было, так есть и так будет всегда!

Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!

Задание 1. Прочитайте слова и словосочетания, которые вы встретите  в 

тексте. В случае необходимости обратитесь к словарю.

бюджет
субъект

верность
суверенитет

горизонтальный
суд

единство
устройство (государства)

отражать (= показывать) – отразить
ценность (важность)

постоянство
щит

Задание 2. Постарайтесь понять значение перечисленных слов и 

словосочетаний по комментарию к ним.

Государственный символ – установленный законом знак конкретного 

государства.

Двуглавый орѐл – сказочный орѐл с двумя головами.

Федеральное Собрание – парламент Российской Федерации.

Законодательный орган власти – разрабатывает (даѐт) законы.

Исполнительный орган власти – исполняет (осуществляет) законы.

Держава – золотой шар с крестом наверху как символ власти.

Скипетр – золотой жезл с драгоценными камнями, знак власти монарха.

Задание 3. Составьте предложения, употребляя данные слова в нужной

форме.

Например:

Глава, РФ, являться, президент. Он, определять, основной, направления, 

внешний, и, внутренний, политика, государство.

Главой РФ является президент. Он определяет основные направления 

внешней и внутренней политики государства.

1. Головы, орѐл, обозначать, единство, народы, который, жить, в, 

европейский, и, азиатский, части, Россия.

2. Основной, закон, в, Россия, являться, Конституция.

3. Сейчас, государственный, флаг, Россия, более, 300, год.

4. Важный, символ, любой, страна, являться, государственный, герб.

Задание 4. Прочитайте текст и постарайтесь понять его основное 

содержание. Обратите внимание на выделенные слова и словосочетания.

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СИМВОЛЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

У каждой страны есть свои символы, которые отражают исторический

путь государства и его ценности: это государственный флаг, герб и гимн.

Государственный флаг России имеет прямоугольную форму и состоит  

из трѐх горизонтальных полос: верхняя – белая, средняя – синяя и нижняя –

красная. Традиционно эти цвета объясняют так: белый цвет – это мир, 

чистота; синий – цвет верности и постоянства; красный цвет символизирует 

энергию, силу, кровь защитников Родины. 20 января 1705 года –

официальный день рождения российского флага. Сейчас государственному 

флагу России уже более трѐхсот лет.

Государственный герб России – это золотой двуглавый орѐл, который 

расположен на щите красного цвета. Три короны обозначают единство

законодательной, исполнительной и судебной власти. Орѐл держит скипетр и 

державу. Это символы единства страны и государственного суверенитета.

Две головы обозначают единство народов, которые живут в европейской и 

азиатской части России. Поэтому одна голова смотрит на запад, а другая – на 

восток.

Государственный гимн – это торжественная песня или мелодия, 

которая исполняется в особых торжественных случаях. Автор музыки 

современного российского гимна композитор Александр Александров, а 

автор слов – поэт Сергей Михалков.

1.2. Государственное устройство Российской Федерации

Главой РФ является Президент, который определяет основные 

направления внешней и внутренней политики государства, руководит 

работой Правительства и является Верховным Главнокомандующим 

Вооружѐнными Силами России.

Исполнительной властью в стране обладает Правительство РФ. Оно 

разрабатывает бюджет и осуществляет его исполнение, управляет 

государственным имуществом, ведает обороной, внешней политикой и 

безопасностью государства.

Высший орган законодательной власти – Федеральное Собрание –

состоит 
из 
двух 
палат: 
Совета 
Федерации 
(верхняя 
палата) 
и 

Государственной 
Думы 
(нижняя 
палата). 
Проект 
закона 
сначала 

рассматривается в нижней палате, а затем – в верхней.

1.3. Административное устройство  Российской Федерации

Основным законом России является Конституция. По Конституции 

Россия 
является 
демократическим 
федеративным 
государством 
с 

республиканской формой правления. Официальное название России –

Российская 
Федерация 
(РФ). 
Федерация 
–
это 
форма 
устройства 

многонационального государства, в котором все его отдельные территории 

(субъекты) имеют политическую самостоятельность и образуют единое 

союзной государство. В настоящее время (2016
год) в стране 85 

равноправных субъектов Федерации:

1. 46 областей (например, Московская, Тульская, Ленинградская, 

Тюменская,  Рязанская, Калужская, Липецкая, Владимирская, 

Ярославская, Тверская, Костромская и т.д.);

2. 22 автономные республики (например, Татарстан, Чечня, Крым, 

Башкирия, Саха - Якутия,  Коми, Алтай, Дагестан, Адыгея,  Тыва и 

т.д.);

3. 4 автономных округа (Ненецкий, Чукотский, Ямало-Ненецкий, Ханты 
Мансийский);

4. 1 автономная область (Еврейская);

5. 9 
краѐв
(Пермский, 
Алтайский, 
Камчатский, 
Приморский, 

Хабаровский, 
Забайкальский, 
Красноярский, 
Краснодарский, 

Ставропольский);

6. 3 города федерального значения (Москва, Санкт-Петербург и 

Севастополь).

Задание 5. Ответьте на вопросы.

1. Назовите государственные символы России.

2. Что представляет собой Государственный флаг России? Опишите его.

3. Где вы видели Государственный флаг России?

4. Что представляет собой Государственный герб России? Опишите его.

5. Что обозначает двуглавый орѐл?

6. Что такое Государственный гимн страны, когда он исполняется? Где и 

когда вы слышали исполнение Государственного гимна России?

7. Как называется  основной закон России?

8. Почему Россия выбрала федеративную форму государственного 

устройства?

9. Сколько равноправных субъектов входит в состав РФ? Как они 

называются?

10. Как называется парламент в России? Из каких палат он состоит?

11. Кто является главой Российской Федерации?

12. Какой орган государственной власти разрабатывает бюджет страны и 

следит за его исполнением?